KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah : NUW1600
Dosen Pengampu : Ina Nuryana, M.Pd
Beban Studi : 3 sks
Kelas/Semester : S1 Pendidikan Dokter/1 (Satu)
Tahun Ajaran : 2016/2017

1. Manfaat Mata Kuliah

Melalui mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami konsep-konsep pendidikan
kewarganegaraan, sehingga mahasiswa memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air,
demokratis yang berkeadaban, menjadi warga negara yang memiliki daya saing,
berdisiplin, dan berpatisipasi aktif dalam membangun kehidupan damai berdasarkan
sistem nilai Pancasila

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan kewarganegaraan yang
meliputi: Hakikat dan Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan, Identitas Nasional, Hak
dan Kewajiban Warga Negara, Negara dan Konstitusi, Demokrasi Indonesia, HAM dan
Rule of Law, Wawasan Nusantara sebagai Geopolitik Indonesia, dan Ketahanan Nasional
sebagai Geostrategi Indonesia, agar mahasiswa memiliki pola pikir, sikap dan perbuatan
yang didasarkan pada kecintaan akan tanah air dan NKRI.

3. Tujuan Instruksional
Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
diharapkan mahasiswa dapat :
a. Menjelaskan Hakikat dan Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan
b. Menjelaskan Identitas Nasional
c. Menjelaskan Hak dan Kewajiban Warga Negara
d. Menjelaskan Hakikat Negara dan konstitusi
e. Menjelaskan Demokrasi Indonesia
f. Menjelaskan HAM dan Rule Of Law
g. Menjelaskan Wawasan Nusantara sebagai Geopolitik Indonesia
h. Menjelaskan Ketahanan Nasional sebagai Geostrategi Indonesia

4. Organisasi Materi
Materi pokok pada mata kuliah ini adalah :

Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep pendidikan kewarganegaraan,

sehingga mahasiswa memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis
yang berkeadaban, menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin,
dan berpatisipasi aktif dalam membangun kehidupan damai berdasarkan sistem
nilai Pancasila
 Hakikat dan Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan,

Identitas Nasional,

Hak dan Kewajiban Warga Negara, Negara dan Konstitusi

Negara dan Konstitusi

Demokrasi Indonesia

HAM dan Rule of Law

Wawasan Nusantara sebagai Geopolitik Indonesia

Ketahanan Nasional sebagai Geostrategi Indonesia

5. Strategi Pembelajaran
Penyampaian materi menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan studi
kasus dengan menggunakan media slide power point, serta penyampaian makalah
problematika berkaitan dengan hukum dan kewarganegaraan.

6. Materi/Bahan Bacaan Pembelajaran

a. Busrizalti. 2013. Pendidikan Kewarganegaraan Negara Kesatuan, HAM dan
Demokrasi, dan Ketahanan Nasional. Bandung: Total Media
b. Hakim, Suparlan. dkk. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi.
Malang : Universitas Negeri Malang.
c. Juliardi, Budi. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. 2014. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada
d. Sudirwo, Daeng. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan pada Perguruan Tinggi.
Bandung: Randu Alas
e. Tobroni. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan Demokrasi, HAM, civil society, dan
Multikulturalisme. Malang: Pusapom
f. Wahab, Azis dkk. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Universitas
Terbuka

7. Tugas-Tugas
Tugas yang diberikan di mata kuliah ini adalah tugas kelompok dalam menyusun
makalah problematika hukum dan kewarganegaraan kemudian dipresentasikan meliputi :
Kelompok 1 Problematika identitas nasional
Kelompok 2 Problematika hak dan kewajiban warga negara
Kelompok 3 Problematika negara dan konstitusi
Kelompok 4 Problematika demokrasi Indonesia
Kelompok 5 Problematika implementasi HAM dan Rule of Law
Kelompok 6 Problematika Geopolitik Indonesia
Kelompok 7 Problematika Geostrategi Indonesia

8. Kriteria Penilaian
Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari nilai partisipasi di
kelas, tugas kelompok, UTS, dan UAS dengan rumus dan rincian sebagai berikut :

Keterangan :
NA = Nilai Akhir
P = Partisipasi di kelas
T = Nilai tugas kelompok (menyusun makalah problematika hukum dan
kewarganegaraan)
UTS = Ujian Tengah Semester
UAS = Ujian Akhir Semester

9. Tata Tertib Perkuliahan

a. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, dan berkerah pada waktu
mengikuti perkuliahan di kelas
b. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal waktu mengikuti perkuliahan,
kecuali alasan tertentu (sakit, habis kecelakaan, dan lain-lain)
c. Pada waktu perkuliahan semua handphone dinonaktifkan/disilent
d. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat
dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak diperkenankan untuk absensi.
e. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama
perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
f. Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari tatap muka
g. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas.
10. Jadwal Pembelajaran
Mingg Tangga Pokok/Sub Pokok Bahasan
u l
1 07-09- 1. Penyampaian kontrak perkuliahan
2016
2 14-09- Hakikat dan Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan
2016
3 21-09- 1. Identitas Nasional
2016 2. Problematika Identitas Nasional

4 28-09- 1. Hak dan Kewajiban Warga Negara

2016 2. Problematika hak dan kewajiban warga negara
5&6 06-10- 1. Negara dan Konstitusi
2016 2. Presentasi problematika pelaksanaan konstitusi di Indonesia
13-10-
2016

7&9 20-10- 1. Demokrasi Indonesia

2016 2. Presentasi Problematika Demokrasi di Indonesia
26-10-
2016
Ke-8
10 &11 09-11- 1. HAM dan Rule of Law
2016 2. Presentasi Problematika HAM dan Rule of Law di Indonesia
16-11-
2016
12 & 23-11- 1. Geopolitik Indonesia
13 2016 2. Presentasi Problematika Geopolitik Indonesia
30-11-
2016
14 & 07-12- 1. Geostrategi Indonesia
15 2016 2. Presentasi problematika geostrategi Indonesia
14-12-
2016
Ke-16 Xddxddddddddddsxxddxďdxdxdddxxďxsxxxxxxxdďxxdxxszxxxdxxdxsdxďżsss
66yy6d6yyy

Surabaya, 1 September 2016

Dosen Pengampu Ketua Kelas
 Ina Nuryana, M.Pd. ...............................
NPP: 1306880 NIM:

Mengetahui,
Kaprodi S1 Pendidikan Dokter

Dr., dr. Handayani, M.Kes.

NPP: 1406958K

Format Penulisan Makalah

Halaman Sampul
Daftar Isi
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah (Rumusan masalah bukan berupa pertanyaan teoritis
kepustakaan (apa) tetapi pertanyaan berupa deskriptif, perspektif, analisis ataupun
evaluasi berupa pertanyaan mengapa, bagaimana, pengaruh, hubungan
contohnya: bagaimanakah implikasi landasan filsafat terhadap pendidikan
sekolah dasar?
C. Tujuan Penulisan (Sesuaikan dengan rumusan masalah)
BAB II Landasan Teori (kajian dari buku referensi yang sesuai dengan permasalahan )
BAB III Pembahasan (pembahasan permasalahan yang ada pada rumusan masalah jika
masalahnya 3 maka pembahasanya juga 3)
BAB IV Penutup
A. Kesimpulan (mengacu pada masalah jika rumusan masalah ada 3 maka
kesimpulan juga 3)
B. Saran (mengacu dari masalah apa saja yang di sarankan atau direkomendasikan
sehubungan dengan permasalahan yang di dibahas).