I.E.

P “SANTA BERNARDITA”
LA UNION . PIURA

TÍTULO DE LA SESIÓN : APRENDEMOS A ELABORAR TRIPTICOS MICROSOFT WORD.

Sesión N° 03 / N° de unidad 01

DOCENTE RESPOSABLE: Carlos Alberto More Martínez

GRADO Y SECCION: 5° grado SECCIÓN. Única

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO

CAPACIDAD (PRECISADO)
Gestión y ejecución de Conoce y utiliza Diseña dípticos y Lista de cotejo
procesos Viñetas, edición y trípticos
Diseña documentos formato Numeración:
haciendo uso del tipos y edición Dípticos, Inserta viñetas y
procesador de textos Trípticos numeración al
Microsoft Word documento

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Educación para el desarrollo tecnológico y cultura Disposición para conversar con sus compañeros
emprendedora. intercambiando ideas o afectos, para construir
juntos una postura en común.
Cuida los equipos

ANTES DE LA SESION
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizaran?
Mantener el orden y silencio PC’s
Tener instalado el proyector multimedia Proyector multimedia
Tener operativo todas las computadoras. Pizarra acrílica
Tener listo las diapositivas Plumones
laptop
DESARROLLO DE LA SESION
INICIO
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

El docente presenta a los estudiantes la siguiente noticia:

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación significativa:

a) ¿Por qué se ha publicado esta noticia?
 I.E.P “SANTA BERNARDITA”
LA UNION . PIURA

b) ¿Qué documentos pueden elaborar las autoridades para promover una alimentación
saludable?
c) ¿Qué características debe tener estos documentos para ser atractivo y motivador?
d) ¿Qué programa podemos utilizar para elaborar dichos documentos? ¿Por qué?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las ideas yen función a las respuestas determina el producto a diseñar: DÍPTICOS y
TRÍPTICOS.

El docente presenta el propósito de la sesión: inserta objetos y estilos, fondo y marca de agua

DESARROLLO
Se explica a los estudiantes la forma de elaborar dípticos y trípticos para desarrollar la actividad
propuesta (Elabora Dípticos y Trípticos en su cuaderno a mano).

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:

Configura la página para elaborar un tríptico.

Inserta textos de colores, formas, imágenes, fondo, marcas de agua para cada columna y WordArt

El estudiante siguiendo los procedimientos, elabora un díptico y un tríptico sobre un tema de su interés.

El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando
a los estudiantes con dificultades en la elaboración del producto.

Los estudiantes presentan el trabajo realizado en su cuaderno

CIERRE
El docente solicita a los estudiantes expresar su opinión en función a las siguientes interrogantes:
- ¿Qué les pareció el trabajo del día de hoy?
- ¿Fue fácil trabajar con la herramienta formas?
- ¿Se podrá hacer otros sin hacer uso de la herramienta formas?

Escuchan que la próxima clase harán otros dibujos pero sin la herramienta forma.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?