Professional Documents
Culture Documents
4. Hari : Isnin
9. Kemahiran Fokus : Aspek Tatabahasa : Kata nama am konkrit dan penjodoh bilangan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am konkrit dan penjodoh bilangan dengan
12. Objektif :
dengan kata nama am konkrit semasa teater bercerita dengan betul mengikut konteks.
Elemen Merentas Kurikulum : Sains dan Teknologi, Teknologi, Maklumat dan Komunikasi (TMK),
1
15.Bahan Bantu Mengajar (BBM)
Jenis Bilangan
Komputer Riba 1
Slide 1
Roda Digital 1
Kad Trafik 30
Roda Digital 1
Rekod Penilaian 1
Pembesar Suara 1
dan Masa
ti Pengajaran dan
Pembelajaran
Catatan
Catatan
Contoh flora dan fauna di
Set dalam video :
2. Guru menanyangkan klip
Induksi
video lagu “Bangau oh
(5 minit)
h bangau” menyanyikan lagu
mengikut rentak.
Bangau” Ilmu
Bangau” Ilmu
2. Mengaitkan nyanyian
4. Guru mengaitk
dengan isi pelajaran.
pelajaran pada ha
1 -Kinestetik
-TMK
EMK
-peraturan
Contoh berdasarkan video:
Teknologi 2. Setiap murid h
1. bangau
memberikan satu
2. Rumput
dan guru menulis contoh
3. ikan dan guru menulis contoh
4. Kerbau sosiobudaya
5. Katak
tersebut di papan
6. Ular
-bekerjasama, rajin,
Langkah 1 keberanian,
BBM keyakinan
g
g
1. Guru menerangkan
1. Guru menerangkan
1. Guru menerangkan
(10 minit)
- Slide
KP
-Interpersonal Langkah 2
Membuat ayat berdasarkan -Verbal Linguistik
a 3. Guru mengasin
a nama am konkit d
nama am konkrit. penjodoh bilanga
tentang penjodoh bilangan
tentang penjodoh bilangan
tentang penjodoh bilangan
menggunakan slide.
1. Murid dibahagikan kepada 3. setiap kumpulan diberikan
1. Murid dibahagikan kepada -Interpersonal
BBM -Interpersonal
BBM sama murid.
BBM
sama berbincang
disediakan
5 kumpulan ( 6 orang ) kelas.
5 kumpulan ( 6 orang )
- Roda Digital
- Roda Digital
- Roda Digital
KP
Roda Digital :
memutarkan roda
untuk mendapatk
nama am konkrit
kumpulan masing
https://goo.gl/uPJuwr
kolum yang betul bersama-
masa selama 5 m
-Verbal Linguistik
EMK
-kreativiti
NILAI
menggunakan pe
bilangan yang se
4. Setiap kumpulan perlu
SANG KANCIL
3. ayat
membentangkan hasil KISAH BUNGA RAYA
4. SI KERBAU DAN
5. Guru dan murid bersama-
RUMPUT
sama berbincang 5. POKOK HIJAU DAN
penggunaan penjodoh
BURUNG MERPATI
bilangan yang betul.
Langkah 3
an
1. Setiap kumpulan akan
1. Setiap kumpulan akan
BBB:
BBB:
BBB:
aspek:
kerja mereka di h
KP
KP kelas.
- Verbal Linguistik
- Verbal Linguistik
- Interpersonal
- Interpersonal
KB
- Menjana Idea
kumpulan.
sebagai pemenang.
Nilai Murni
- Berdikari
- Berdikari
- Ketekunan
- Ketekunan
mencipta skrip cerita dan
Penutup
Penilaian akhir :
mesti memasukkan
• Kreativiti
yang betul. Menyanyikan lagu “bangau
• Penghayatan oh bangau”
• Sebutan & intonasi
• Lima atau lebih kata
nama am konkrit
yang mempunyai
(5 minit)
pemahaman murid
dengan guru tentang topik
2. Guru bertanya
dengan guru tentang topik
Faham
3. Guru mengucapkan
hari ini.
Sosial :
-TMK
-TMK -Verbal Linguistik
Nilai -Interpersonal
Nilai
EMK
Nilai
-Sains dan Teknologi
-prihatin
-prihatin
-prihatin
-kerjasama
-kerjasama
-kerjasama
- sayang menyayangi
- sayang menyayangi
-bertimbang rasa
-Pendidikan Muzik
-bertimbang rasa
-bertimbang rasa -TMK
Ilmu
Ilmu
tahap pemahaman murid
trafik.
murid.