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PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA BASES CURRICULARES 2014

EVALUACIÓN APOYO

CONOCIMIENTOS, OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIA PROCEDIMIENTO INSTRUMENTOS RECURSO


HABILIDADES DIDÁCTICA DIDÁCTICO
ACTITUDES
OA 7 OA7
Reconocer, describir y valorar sus .- Describen las actividades que Trabajo grupal. Observación directa. Pauta de Láminas.
grupos de pertenencia (familia, realizan los miembros de su familia. observación
curso, pares), las personas que los .- Proponen ideas para colaborar en Trabajo individual. Autoevaluación (autoevaluación y Guías de trabajo.
componen y sus características, y las tareas de la casa o con los coevaluación)
participar activamente en ellos (por miembros de su familia. Dinámicas de grupo. Coevaluación. Relatos o
ejemplo, ayudando en el orden de .- Señalan algunas características Lista de cotejo historias
la casa y sala de clases). distintivas de su familia. Juegos de roles. valóricas.
.- Distinguen la contribución que Rúbricas.
OA 3 realiza hacia su familia cada uno de Representaciones. Videos.
Observar, describir y valorar las los miembros que la componen.
expresiones de afecto y cariño, que .- Señalan intereses y características Temas musicales.
dan y reciben, en los ámbitos del curso al cual pertenecen (por
familiar, escolar y social (por ejemplo: que son solidarios,
ejemplo, compartir esforzados, inquietos, curiosos, etc.).
tiempo, escuchar a los demás, dar y .- Señalan actividades que les gusta
recibir ayuda). realizar con los compañeros de su
curso.
OA 1 .- Nombran y señalan la función que
Observar, describir y valorar sus cumplen diferentes personas dentro
características personales, sus del establecimiento escolar.
habilidades e intereses .- Colaboran y/o ayudan a sus
compañeros.
.- Cumplen con sus
responsabilidades y compromisos
adquiridos con el curso.

OA3
.- Dibujan y nombran situaciones en
las que reciben cariño en su ámbito
familiar.
.- Describen algunas formas de
expresar cariño por parte de
profesores y compañeros (por
ejemplo: brindar ayuda, corregir
cuando se equivoca, compartir,
invitar y acoger en juegos u otras
actividades, etc.).
.- Identifican similitudes y
diferencias en el cuidado y la
atención que reciben en el
establecimiento y en sus hogares.
.- Expresan la importancia que tiene

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