Contenido

Tema l: Diversidad biológica. .............................................................................................................. 1

Actividad l: bosquejo del ecosistema .................................................................................................. 1
Tema ll: Entorno y calidad de vida ...................................................................................................... 2
Actividad ll: Conceptos de medio ambiente y calidad de vida............................................................ 2
Actividad lll: Percepción del medio ambiente y calidad de vida ......................................................... 9
Tema 4. Estrategias de Sustentabilidad ............................................................................................ 13
Actividad 5. Las tres Cas .................................................................................................................... 13

Tema l: Diversidad biológica.

Actividad l: bosquejo del ecosistema

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de

organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde sea relacionan (biotopo). Un
ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que
comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas
que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. Un
ecosistema abiótico es en el que tienen lugar los factores abióticos (factores
físicos): Luz, Calor, Temperatura, Suelo y Agua. Y un sistema biótico es en el que
se encuentran los factores bióticos (seres vivos) Son todas las poblaciones del
Ecosistema y, por tanto, todos los seres vivos del Ecosistema. En un ecosistema
se distinguen un componente autótrofo y uno heterótrofo: en el primero tienen
lugar la fijación de la energía luminosa, el consumo de sustancias inorgánicas de
estructura simple y la constitución de moléculas cada vez más complejas; en el
segundo prevalecen la utilización, la reestructuración y el consumo de materiales
complejos. Los factores BIÓTICOS y ABIÓTICOS funcionan juntos. Por ejemplo el
agua (factor abiótico) es succionada por la raíz de las plantas (factor biótico) para
luego subir por el tallo a las ramas y finalmente llegar a las células de las hojas,
donde se necesita para que el cloroplasto pueda utilizarla en la fabricación del
azúcar glucosa.
Tema ll: Entorno y calidad de vida

Actividad ll: Conceptos de medio ambiente y calidad de vida

1. Indaga la historia del estudio del medio ambiente y calidad de vida.

Se considera Medio ambiente: sistema de elementos abióticos, bióticos y

socioeconómicos conque interactúa el hombre, a la vez que se adapta al mismo,
lo transforma y lo utiliza para satisfacer sus necesidades Profundizando un poco
más en las particularidades del Concepto, podemos definir el conjunto de
elementos abióticos como la (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos
(organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera,
sustento y hogar de los seres vivos.

Origen etimológico

Como sustantivo, la palabra medio procede del latín médium (forma neutra); como
adjetivo, del latín medios (forma masculina). La palabra ambiente procede del latín
Amiens, -ambientas, y ésta de ambire, "rodear", "estar a ambos lados”. La
expresión medio ambiente es para algunos tratadistas parcialmente redundante
porque; según ellos, los dos sustantivos tienen una acepción coincidente, que es
precisamente la que tienen cuando van juntos, en el caso del empleo del término
ambiente con otro significado distinto, como por ejemplo, cuando se dice "esta
cafetería tiene un ambiente muy grato", o cuando se hace referencia a «entorno»,
un término empleado ahora con cierta frecuencia en conferencias y eventos de
carácter Ambiental. Y el empleo de dos sustantivos con una acepción equivalente
se justifica en este caso para lograr una mayor precisión del lenguaje, algo que, en
este y en muchos otros casos, resulta sumamente importante para evitar
ambigüedades. Y la palabra entorno procede de las palabras «en» y «torno», con
el significado de "alrededor", "contorno".

Concepto de ambiente

Un ambiente podría considerarse como un súper conjunto, en el cual el sistema

dado es un subconjunto. Un ambiente puede tener uno o más parámetros, físicos
o de otra naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar
necesariamente con el animal.
En epidemiología. El ambiente es el conjunto de factores llamados extrínsecos,
que influyen sóbrela existencia, la exposición y la susceptibilidad del agente en
provocar una enfermedad al huésped. La atmósfera, que protege a la Tierra del
exceso de radiación ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla
gaseosa de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua,
otros elementos y compuestos, y partículas de polvo. Calentada por el Sol y la
energía radiante de la Tierra, la atmósfera circula en torno al planeta y modifica las
diferencias térmicas. Por lo que se refiere al agua, un 97% se encuentra en los
océanos, un 2% es hielo y el1% restante es el agua dulce de los ríos, los lagos,
las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del suelo.

El suelo

El suelo es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre. Es

producto de la interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre, como las
morrenas glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. Las plantas se
sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para convertir materias
primas en carbohidratos por medio de la fotosíntesis; la vida animal, a su vez,
depende de las plantas en una secuencia de vínculos interconectados conocida
como red trófica. La Tierra ha cambiado lentamente durante su larga historia. La
deriva continental (resultado de la tectónica de placas) separó las masas
continentales, los océanos invadieron tierra firme y se retiraron de ella, y se
alzaron y erosionaron montañas, depositando sedimentos a lo largo de las costas
(véase Geología). Los climas se caldearon y enfriaron, y aparecieron y
desaparecieron formas de vida al cambiar el medio ambiente.

La expresión medio ambiente se puede sustituir por otras expresiones más

específicas o ambiguas como es el caso de ambiente o entorno. La palabra medio
puede ser un sustantivo y también un adjetivo, con el significado de la mitad.

El Homo Sapiens

El Homo sapiens, como especie es decir, el ser humano, apareció tardíamente en

la historia de latiera, pero ha sido capaz de modificar el medioambiente con sus
actividades. Los primeros humanos vivieron más o menos enarmona con el medio
ambiente, como los demás animales, su alejamiento de la vida salvaje comenzó
en la prehistoria, con la primera revolución agrícola. La capacidad de controlar
yesar el fuego les permitió modificar o eliminar la vegetación natural, y la
domesticación y pastoreo de animales herbívoros llevó al sobre pastoreo ya la
erosión del suelo. El cultivo de plantas originó también la destrucción de la
vegetación natural para hacer hueco a las cosechas y la demandada leña condujo
a la denudación de montañas y al agotamiento de bosques enteros. Los animales
salvajes se cazaban por su carne y eran destruidos en caso de ser considerados
plagas o depredadores. Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo
pequeñas y su tecnología modesta, su impacto sobre el medio ambiente fue
solamente local. No obstante, al ir creciendo la población y mejorando y
aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y
generalizados. El rápido avance tecnológico producido tras la edad media culminó
en la Revolución Industrial, que trajo consigo el descubrimiento, uso y explotación
de los combustibles fósiles, así como la explotación intensiva de los recursos
minerales de la Tierra. Con la Revolución Industrial los seres humanos empezaron
realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmósfera y la calidad
de su agua. Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la
población humana y el desarrollo tecnológico someten al medioambiente está
produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su
capacidad para sustentar la vida.

Impactos provocados al Medio Ambiente por el uso de combustibles fósiles

Uno de los impactos más significativos ha sido el uso de combustibles fósiles ha

producido sobre el medio ambiente terrestre como ha sido: El aumento de la
concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera. La cantidad de
CO2atmosférico había permanecido estable, aparentemente durante siglos, pero
desde 1750 se ha incrementado en un 30% aproximadamente. Lo significativo de
este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a
través del proceso conocido como efecto invernadero. El dióxido de carbono
atmosférico tiende a impedir que la radiación de onda larga escape al espacio
exterior; dado que se produce más calor y puede escapar menos

La acidificación se debe a la emisión de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno

por las centrales térmicas y por los escapes de los vehículos a motor. Estos
productos interactúan con la luz del Sol, la humedad los oxidantes produciendo
ácido sulfúrico y nítrico, que son transportados por la circulación atmosférica y
caen atierra, arrastrados por la lluvia y la nieven la llamada lluvia ácida, o en forma
de depósitos secos, partículas y gases atmosféricos. La lluvia ácida es un
importante problema global. La acidez de algunas precipitaciones es equivalente a
la del vinagre. Provocando consecuencias devastadoras como son:

1. Corroe los metales.

2. Desgasta los edificios y monumentos de piedra.

3. Daña y mata la vegetación y acidifica lagos, corrientes de agua y suelos.

4. Puede retardar también el crecimiento de los bosques. La acidificación lacustre
ha hecho morir a poblaciones de peces. Hoy también es un problema en el sureste
de Estados Unidos y en la zona central del norte de África Los estudios mostraron
que la capa de ozono estaba siendo afectada por el uso creciente de cloro fluoro
carbonos (CFC, compuestos de flúor), que se emplean en refrigeración, aire
acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles.
El cloro, un producto químico secundario de los CFC ataca al ozono, que está
formado por tres átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar
monóxido de cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de oxígeno para
formar moléculas de oxígeno, liberando moléculas de cloro que descomponen
más moléculas de ozono.

La Capa de Ozono

En 2003, el tamaño máximo alcanzado por el agujero de la capa de ozono sobre

el polo sur fue de unos 28 millones de kilómetros cuadrados. En primera instancia
se creía quela capa de ozono se estaba reduciendo de forma homogénea en todo
el planeta. No obstante, posteriores investigaciones revelaron, en 1985, la
existencia de un gran agujero centrado sobre la Antártida; un 50% o más del
ozono situado sobre esta área desaparecía estacionalmente. Debido a la creciente
amenaza que representan estos peligrosos efectos sobre el medio ambiente,
muchos países intentan aunar esfuerzos para reducir las emisiones dejases de
efecto invernadero. No obstante, los CFC pueden permanecer en la atmósfera
durante más de 100 años, por lo que la destrucción del ozono continuará durante
décadas. Un adelgazamiento de la capa de ozono expone a la vida terrestre a un
exceso de radiación ultravioleta, que puede producir cáncer de piel y cataratas,
reducir la respuesta del sistema inmunitario, interferir en el proceso de fotosíntesis
de las plantas y afectar al crecimiento del fitoplancton oceánico.

Pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos

El uso extensivo de pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos clorados

en el control de plagas ha tenido efectos colaterales desastrosos para el medio
ambiente. Estos pesticidas organo clorados son muy persistentes y resistentes a
la degradación biológica. Muy poco solubles en agua, se adhieren a los tejidos de
las plantas y se acumulan en los suelos, el sustrato del fondo de las corrientes de
agua y loses tanques, y la atmósfera. Una vez volatilizados, los pesticidas se
distribuyen por todo el mundo, contaminando áreas silvestres a gran distancia de
las regiones agrícolas, e incluso en las zonas ártica y antártica. Los pesticidas son
ingeridos por los herbívoros o penetran directamente a través de la piel de
organismos acuáticos como los peces y diversos invertebrados. Aunque estos
productos químicos sintéticos no existen en la naturaleza, penetran en la cadena
alimentaria. El pesticida se concentra aún más al pasar de los herbívoros a los
carnívoros. Alcanza elevadas concentraciones en los tejidos de los animales que
ocupan los eslabones más altos de la cadena alimentaria, como el halcón
peregrino, el águila y el quebrantahuesos. Como resultado de ello, algunas
grandes aves depredadoras y piscívoras se encuentran al bordee la extinción. Los
hidrocarburos clorados interfieren en el metabolismo del calcio de las aves,
produciendo un adelgazamiento de las cáscaras de los huevos y el consiguiente
fracaso reproductivo.

La erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras

Cada año la erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras
provocan una pérdida de entre 5 y 7 millones de hectáreas de tierras cultivables.
En el Tercer Mundo, acreciente necesidad de alimentos y leña han tenido como
resultado la deforestación y cultivo doladeras con mucha pendiente, lo que ha
producido una severa erosión de las mismas. Para complicar aún más el
problema, hay que tener en cuenta la pérdida de tierras de cultivo de primera
calidad debido a la industria, los pantanos, la expansión de las ciudades y las
carreteras. La erosión del suelo y la pérdida de las tierras de cultivo y los bosques
reducen además la capacidad de conservación de la humedad de los suelos y
añade sedimentos a las corrientes de agua, los lagos y los embalses. Los
problemas de erosión descritos más arriba están agravando el creciente problema
mundial del abastecimiento de agua. La mayoría de los problemas en este campo
se dan en las regiones semiáridas y costeras del mundo. Las poblaciones
humanas en expansión requieren sistemas de irrigación y agua para la industria;
esto está agotando hasta tal punto los acuíferos subterráneos que empieza a
penetrar en ellos agua salada a lo largo de las áreas costeras en Estados Unidos,
Israel, Siria, los estados árabes del golfo Pérsico y algunas áreas de los países
que bordean el mar Mediterráneo (España, Italia y Grecia principalmente)

Progresivo descenso en la calidad y disponibilidad del agua Algunas de las

mayores ciudades del mundo están agotando sus suministros de agua yen
metrópolis como Nueva Delhi o México D.F. se está bombeando agua de lugares
cada vez más alejados. En áreas tierra adentro, las rocas porosas y los
sedimentos se compactan al perder el agua, ocasionando problemas por el
progresivo hundimiento de la superficie; este fenómeno es ya un grave problema
en Texas, Florida y California. El mundo experimenta también un progresivo
descenso en la calidad y disponibilidad del agua. En el año 2000, 508 millones de
personas vivían en 31 países afectados por escasez de agua y, según
estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS),aproximadamente
1.100 millones de personas carecían de acceso a agua no contaminada. En
muchas regiones, las reservas de agua están contaminadas con productos
químicos tóxicos y nitratos. Las enfermedades transmitidas por el agua afectan un
tercio de la humanidad y matan a 10 millones de personas al año.

3.Realicen un organizador grafico

Pros Contras
Uso del automóvil Es una gran ayuda como Sus desechos químicos
medio de transporte crean contaminación
hacia el iré que
respiramos
Uso de embaces u Facilitan el traslado de Su composición química
envoltorios plásticos objetos líquidos evita su descomposición
en el iré rápidamente
Uso de pesticidas y Evitan que las frutas y Contaminan el subsuelo y
herbicidas verduras sean comida por a los alimentos que
insectos consumimos
Uso de detergente Hace que la ropa quede Contaminan el agua
limpia fácilmente evitando que puede ser
potable

4. Realiza algunas conclusiones

CONCLUSIONES

1. Las perspectivas de futuro, en lo que al medio ambiente se refiere son poco

claras.

2. A pesar de los cambios económicos y políticos, el interés y la preocupación por

el medio ambiente aún es importante.

3. La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de solución y requieren

una acción coordinada los problemas de la lluvia ácida, los cloro fluoro carbonos,
la pérdida de ozono y la enorme contaminación atmosférica.

4. Mientras no disminuya la lluvia ácida, la pérdida de vida continuará en los lagos

y corrientes del norte, y puede verse afectado el crecimiento de los bosques.

5. La contaminación del agua seguirá siendo un problema mientras el crecimiento

demográfico continúe incrementando la presión sobre el medio ambiente.

6. La infiltración de residuos tóxicos en los acuíferos subterráneos y la intrusión de

aguasaleada en los acuíferos costeros de agua dulce no se ha interrumpido.

7. El deber de todas las personas naturales y jurídicas es la de utilizar prácticas

correctas en la generación, manejo y tratamiento de desechos domésticos,
industriales y agrícolas y en el uso de cualquier tipo de sustancias químicas y
hormonales que puedan contaminar los suelos o los cultivos

8. El rápido avance tecnológico trajo consigo el descubrimiento, uso y explotación

de los combustibles fósiles, así como la explotación intensiva de los recursos
minerales de la Tierra

9. Para reducir la degradación medioambiental, las sociedades deben reconocer

que el medio ambiente es finito.

10. La humanidad debe reconocer que atacar el medio ambiente pone en peligro
la supervivencia de su propia especie.
Actividad lll: Percepción del medio ambiente y calidad de vida

Esta actividad te permitirá reflexionar y comprender diferentes enfoques culturales

para valorar el medio ambiente y calidad de vida.

1. Organiza la aplicación de una encuesta sobre el medio ambiente y calidad de

vida. Entrevistaras a una persona de 18 a 50 años, que habite en la ciudad; a una
que habiten un pueblo y por último a una persona que resida en un rancho; con la
información elaboren una matriz de comparación

Preguntas Habitantes de Habitantes de Habitantes de

ciudad Pueblo Rancho
¿Considera usted No, todo sigue No, todo sigue No son iguales, ya
que hay algunas igual igual que con los
diferencias del transgénicos las
pasado a la frutas o verduras
actualidad en los que se cosechan
productos que nos salen más
aportan el medio grandes
ambiente para
nuestro consumo?
¿Qué cambios Cada vez son más Cada día son más Cada vez se
observa en las pequeñas modernos a construyen más
vivencias y comparación de casas, y las
utensilios del antes antiguas se
hogar en la modernizan.
actualidad,
comparándolos
con los de hace
20 o 30 años?
¿Qué La ropa es más La ropa era Las diferentes
características conservadora. conservadora que tipos de tela
recuerda de la ahora
elaboración de
vestidos hace 20
años, y que
diferencias existen
en la actualidad?
¿Cree usted que Pues sí, ya que Pues aunque Si, ya que no solo
la urbanización de los arboles nos favorezca al se pierden la
distintos sitios en brinda oxigeno y crecimiento han belleza de los
nuestro país que se puede eliminar contraído bosques, sino
eran la biodiversidad problemas, también las zonas
aprovechados por arrasar toda la porque se pierden donde se podrían
Para la tierra grandes zonas usar para planta
agricultura, verdes. alimentos.
bosque y lugares
de esparcimiento,
ha tenido
repercusiones
negativas? ¿Por
qué?
¿La actual vida de Pues facilitan y Pues nos ayudan Pues facilitaran
carreteras y hacen rápido el a llegar a si los las cosas, pero
nuevos accesos viaje a zonas requeridos más solo sirven para
terrestres a diferentes rápido y fácil. destruir el suelo y
lugares que antes gastar dinero
era difícil acceder sabiendo que no
como han solo se pueden
veneciano o usar las carreteras
perjudicado al para llegar a otro
desarrollo del lugar
medio ambiente?
¿Qué apreciación Pues que crean Pues que es Que es agradable
tiene usted sobre más ganancias bueno que venga que el resto del
el turismo de hace hacia nuestro gente de otros mundo nos
20 años país. lugares para que conozca las
contrastado el conozca mejor tradiciones y las
turismo actual nuestra tierra bellezas de mi
referente a país.
lugares protegidos
del medio
ambiente?
¿Cómo afecta Que las creen, Afecta al entorno Perjudica a la
crear zonas pero que respeten si se crean hora y fauna a la
turísticas en sitios la zona sin lugares de turismo hora de convertirla
naturales que medicara ni a partir de la en centros
deberían destruyéndola destrucción del turísticos.
considerarse ambiente.
reservas de la
biosfera o zonas
protegidas?

Tema y: Impacto a los factores bióticos y abióticos en un ecosistema Actividad tv:

Reflexión de la carta del jefe Seattle
1. Realiza una lectura reflexiva de la carta del jefe Seattle que encontraras en el
anexo 5.Identifica en el texto los siguientes elementos:

¿Cuáles son personajes implícitos y explícitos de la lectura:

el gran jefe de Washington (el presidente de los USA), jefe de los pieles roja
(Seattle),pieles rojas, hombre blanco, la tierra, el firmamento y los ríos.

Describe la época histórica y contexto donde se desarrolla la carta:

era la época del viejo oeste, donde se buscaba lograr con ayuda de la carta
adueñarían de las tierras de los indios.

¿En qué sección del texto se identifica una descripción de los ciclos bio
geoquímicos y cuales son implícitamente descritos? R:

en el final del desarrollo, “Vosotros debéis enseñar a vuestros hijos que el suelo
bajo sus pies, es la ceniza de los abuelos. Debéis enseñar lo que nosotros hemos
enseñado aros nuestros: que la tierra es nuestra madre. Todo lo que afecta a la
tierra, afecta los hijos de la tierra”. Con ello revela la posición de los seres
humanos como seres emergentes de madre naturaleza y la sabiduría ancestral
para coexistir en forma armónica con el entorno natural.

¿Qué personaje se identifica con una visión antropocéntrica de la naturaleza y por

qué:

el hombre blanco, porque en el texto se consideran como indiferentes a la tierra,

yaqué no la ve como una hermana si no como a su enemiga, que cuando ya la
hace suya la desprecia y la abandona.

¿Qué personaje se identifica con una visión homocéntrica de la naturaleza y por

qué?

R: los pieles roja, ya que ellos son más apegados a sus tierras las veneran y
respetan porque la ven y la sienten como a su madre.

¿Qué concepto de calidad de vida está implícito en el texto:

que el hombre no debe de ser despegado de la tierra y que debe cuidarla, quererla
y apreciarla para vivir mejor en paz y armonía para no causar estragos.

Escribe un resumen de no menos de 250 palabras y no más de 300 palabras

sobre el tema
La historia nos narra un hecho acontecido en los inicios del país americano,
cuando la mayoría de las tierras eran propiedad de nadie. Es decir las tierras no
tenían dueño, algente que ahí habitaba únicamente la vivía sin preocupaciones de
aje nación y tratando de dañar los menos posible a la naturaleza, conviviendo con
ella y dándole más un sentido místico y celestial que uno terrenal y vacio que era
el caso de los conquistadores americanos que veían a los indios como un estorbo
para seguir avanzando con sus proyectos de urbanización. En la carta el jefe
Seattle da una serie de argumentos que si bien no les niegan las tierras teniendo
en cuenta que de todas maneras se las quitarían a la fuerza, les dicen que no
pueden darles algo que no es suyo, englobando toda la vida que existe a través
del terreno, el aire, los ríos, los animales, incluso sugieres que la misma
naturaleza es dueña del hombre y no viceversa. Nos da una visión de estar en
total armonía con la naturaleza con el aire, el agua, la tierra y con los elementos
que rodean el entorno de su vida diaria, creencias y costumbres que habían
heredado de sus antepasados. Analizando la historia desde un punto de vista en
general podemos comparar la acción con el rápido avance de la “civilización” que
se ha empeñado mas en crear planchas de concreto, lugares lujosos, paraísos
para turistas y centros de recreación arrasando contado lo que encuentre a su
paso modificando entornos, ecosistemas y complicadas cadenas de las que
depende el ambiente que en conservar este e integrarlo a la vida sin alterar esas
características que lo distinguen y lo conforman como un habitad, perdiendo todo
lo habitable que tiene este para su correcto funcionamiento sin afectar los ciclos
de los elementos.

3.Identifiquen una problemática de su comunidad, una vez que la caractericen

hagan una propuesta de cómo la solucionarían.

Cerca de mi comunidad se encuentra un parque recreativo no es muy grande pero

cumples función, lamentablemente siempre está repleta de basura a su alrededor
aunque a ya botes de basura y eso le da una mala imagen al sitio, solo es
limpiada cuando hay campañas de elecciones o cuando hay eventos grandes. Yo
opino que se debería de hacer limpiezas y recolección de la basura en ese lugar
más seguido, así como campañas de limpieza y de maneras para tirar la basura y
deshacer sede ella sin crear repercusiones en nosotros y en el ambiente.
Tema 4. Estrategias de Sustentabilidad

Actividad 5. Las tres Cas

Cuidar la
Tierra

Las Tres C’s

Cuidar a la
Compartir los gente
recursos y
capacidad
Problema en mi comunidad.

En mi colonia, la gente pone en bolsas la basura y las deja en la esquina de la

calle, este es un problema ya que los perros rompen la bolsa de basura, haciendo
que esta se riegue por toda la calle.

-¿Quiénes pueden contribuir a la mejora del conflicto?

 Los vecinos

-¿Qué actitudes facilitan la resolución del conflicto?

 La colaboración y el ponerse de acuerdo.

-¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para cambiar la situación?

 Que los vecinos puedan comprar un bote de basura grande para que ahí la
depositen y que los perros no la rieguen.

-¿Qué puedes hacer tu directa o indirectamente para contribuir a la solución?

 Directamente le puedo convocar una reunión donde les explique a los

vecinos la situación de la basura regada en las calles, después pedir cierto
dinero de cooperación para el bote de basura grande, colocarlo en la
esquina de la calle y ahí todos podrán depositarla.
Solución.

Poner un bote de basura grande en la esquina.

Conclusión

El deterioro ambiental es algo que nos afecta a todos, ya sea directa o

indirectamente, es algo en lo que todos deberíamos estar al pendiente, puesto que
esto, en gran medida, afectará nuestra calidad de vida, hagamos fuerza en
conjunto para revertir los desastrosos resultados de esta misma. Gracias. Fin. C: