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Situación problemática

1. Lucha contra la anemia


En el centro poblado La Viña - Jayanca se evidencia un alto porcentaje de niños con
anemia según información del centro de salud. Esta situación se debe a que los
pobladores no tiene hábitos adecuados de alimentación saludable, lo cual afecta en las
condiciones de salud de los niños y adolescentes quienes son los mas vulnerables,
repercutiendo negativamente en el proceso de enseñanza aprendizaje
Frente a esta situación, los estudiantes necesitan saber
¿Qué conocemos acerca de la anemia?
¿Qué porcentaje de niños en el centro poblado de la viña tendrán anemia?
¿Qué soluciones se podrán dar a este problema?
¿Como informar de este problema a la comunidad?

2. Cuidado de medio ambiente: agua, rr.ss, energía, cambio climático, salud


Nuestro planea está afrontando una crisis ambiental como resultado de la
contaminación generada por exceso de basura y residuos que genera el hombre. En el
Perú las cifras oficiales mencionan que se generan un aproximado de 15 mil toneladas
de desechos. El C.P. La Viña no es ajeno a esta situación, podemos observar residuos
sólidos por los alrededores debido a que no contamos con servicio de recolección de
basura, esto genera problemas de salud en los pobladores.
Por ello se necesita saber si la población esta informad acerca de cómo cuidar el medio
ambiente.
¿Por qué crees tú que nuestro planeta se encuentra tan contaminado?
¿Cómo podemos contribuir a disminuir los residuos sólidos?
¿Cuánto se ahorraría reciclando?
¿Qué pasaría en el futuro si no cuidamos el medio ambiente?

DIVERSIDAD CULTURAL
El Perú es un país pluricultural, valioso para la sociedad por las diferencias
étnicas, las creencias, las lenguas, el arte, la música, los gustos, su geografía etc. La Viña
es una comunidad tradicional, democrática y acogedora donde la población celebra sus
diferentes fiestas y costumbres; conservando sus creencias, música y comidas; donde se
genera una gran diversidad cultural por la influencia de personas foráneas.
Los estudiantes de la I.E Víctor Montero Kossuth están perdiendo los valores cívicos y
costumbristas demostrando desinterés en las actividades cívico patrióticas y
socioculturales.
Siendo nuestro reto:
¿A qué se debe que los estudiantes estén perdiendo su identidad cultural?
¿Cómo podemos fortalecer nuestra identidad cultural en medio de la diversidad?
¿Es posible encontrar elementos comunes que nos identifiquen como peruanos?

PROYECTO DE VIDA
Durante todo el tiempo las personas nos hacemos preguntas de diversos tipos, desde
aquellas con las que solemos analizar o resolver distintos problemas de la vida
cotidiana hasta las que se relacionan con aspectos más importantes y trascendentes
de nuestra existencia. ¿Qué somos? Cuál es nuestra finalidad en el mundo?, Hacia
dónde vamos? estas y otras interrogantes han surgido en todas las épocas y culturas a
lo largo de la historia de la humanidad.

Es así que en nuestra I.E. los estudiantes muestran desinterés de superación son
conformistas, no se plantean retos en la vida, falta de perspectivas del futuro y poca
motivación de los padres, escasos recursos económicos. Para ello nos planteamos las
siguientes preguntas:

¿Qué conocen los estudiantes acerca del proyecto de vida?


¿Qué debemos hacer para elaborar o tener un proyecto de vida?
¿Cómo lograr el proyecto de vida?

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