Ventajas y desventajas que tiene el uso de las TIC

Autores(as) del Trabajo:

Jessica Yazmín Pérez Niño – Id 671066

Nathalia Ximena Londoño – Id 680871

Lilian Dayana Torres Pinto – Id 671067

Dra. Zenith Chinchilla Rueda

Docente Aprendizaje Autónomo

Corporación Universitaria Minuto de Dios – Uniminuto

Contaduría Pública

Bucaramanga

2018
 Introducción

Son las TICS las nuevas herramientas que dieron paso a nuevas formas de comunicación y

una respuesta a los cambios suscitados por las nuevas tecnologías, es en la actualidad un

instrumento de amplio uso y de diversos beneficios para toda la comunidad.

Como todo proceso tiene ventajas y desventajas, es importante analizarlas para

contrarrestar los impactos negativos que pudieran surgir y reforzar los puntos positivos que

esta en si contiene.
CARACTERÍSTICAS TIC Importancia
Permite al estudiante dejar de
ser un sujeto pasivo y pasa a ser
un sujeto activo, debido a la
participación que debe tener en
INTERACTIVIDAD su proceso de aprendizaje. Al
pasar a ser sujeto activo se
convierte en generador de
información para otros usuarios
de las TICS.
Es una característica que
posibilita el cambio permanente
FLEXIBILIDAD tanto en metodologías como
espacio y tiempo, para el docente
y para el estudiante
Esta característica hace
referencia a que todas las
ACCESIBILIDAD personas tienen la opción de
acceso al aprendizaje con
amplitud en los temas, lugar y
Ventaja Desventaja
El estudiante puede progresar
más en su aprendizaje ya que usa
las experiencias y conocimientos
de los demás compañeros y
La interactividad puede alejar al
usuarios. Esto se convierte en un
estudiante del objetivo, ya que si
método de aprendizaje mas
se desenfoca del tema puede
didáctico provocando una mayor
terminar en búsquedas que lo
actividad cognitiva.
confundan y compliquen.
Además puede controlar el
avance del estudio frente al
material de trabajo.
El estudiante puede tomar la
determinación sobre el tiempo y
el lugar de aprendizaje y a su vez Sin el término responsabilidad
las rutas de su estudio esta flexibilidad le sería poco útil
ajustándolas a sus necesidades, al estudiante porque podría
ritmo y características propias. volverse negligente con el
objetivo de la materia a
Ya no es necesario para el aprender, ya que depende casi
aprendizaje que se esté en un exclusivamente del estudiante el
aula física ya que el lugar de cómo y cuándo desea aprender.
aprendizaje y de contacto con el
docente puede ser cualquiera.
Las personas pueden acceder a El acceso sin límite se puede
cualquier clase de aprendizaje e convertir en una distracción
información que son muy útiles debido a que se puede perder
tanto para la educación como fácilmente de vista el objetivo del
para la vida personal, laboral aprendizaje al caer en visita
 tiempo que escoja.
La información es dinámica y esta
ACTUALIZACIÓN herramienta posibilita estar
actualizados.
La red ofrece diversos
instrumentos de trabajo
COLABORATIVAS colaborativo lo que posibilita y
propicia el intercambio de ideas y
conocimientos.
La tecnología ha permitido que
los procesos de búsqueda, hallar
y recibir la información sean cada
RAPIDEZ
día más veloces y más aun en
tiempo real eliminando las
barreras geográficas.
espiritual, social y más. frecuente de páginas de
actividades de juegos o redes
sociales; esto conlleva a una
pérdida de tiempo y recursos.
El estudiante sino tiene claridad
En esta era globalizada es una
en cómo debe consultar, se
ventaja y necesidad la
puede encontrar con información
actualización, ya que el mundo y
sin calidad, errónea o no fiable, lo
por consiguiente la información
cual le llevaría a cometer errores
está en constante cambio.
en su proceso de aprendizaje.
Trabajar en equipo hace que los
trabajos desarrollados sean más
completos, porque aportan
diversas ideas, conocimientos, y El trabajo colaborativo siempre
experiencias. También enseña y va a tener la desventaja de
conduce a la tolerancia, al algunos integrantes no tengan un
compañerismo, al respeto y a alto nivel de compromiso en el
tener en cuenta la opinión del desarrollo de las actividades, lo
otro. cual hace que quede rezagado en
el lograr nuevo conocimiento y
Hay numerosas herramientas y habilidades.
aplicaciones en la red que
permiten trabajar actividades
colaborativas.
Con la rapidez en la búsqueda de
Da la facilidad de encontrar de
los temas, el estudiante puede
inmediato cualquier clase de
caer en quedarse con
información lo cual hace que se
información superficial por falta
pueda aprovechar mayormente
de análisis y reflexión sobre la
los recursos como los son el
misma y caer en la pérdida de
tiempo, el espacio y el dinero.
tiempo al tener la facilidad de
 encontrar abundante
información.

ACERCA DEL TRABAJO COLABORATIVO EN EQUIPO

La autoevaluación y coevaluación son formas de evaluar, en donde participan todos los integrantes de un equipo que persigue objetivos
comunes. Para el caso específico, este instrumento se aplicará al interior de cada equipo de estudio que haya sido conformado.

Por medio de este instrumento, los integrantes de cada equipo tendrán la oportunidad de evaluar el comportamiento, el nivel de
compromiso, el sentido de responsabilidad y el grado de participación conjunta para el desarrollo de las actividades asignadas. Este aspecto
es muy valioso para mejorar la sinergia existente al interior del equipo. A nivel personal, cada integrante podrá comparar cómo está
percibiendo él mismo su grado de participación en el desarrollo de las actividades planteadas, y cómo están percibiéndolo sus compañeros.
De esta forma, es posible hacer ajustes en el camino con el fin de mejorar su nivel de aprendizaje en un ambiente colaborativo.

Comencemos…

Califica la participación de cada uno de los integrantes de tu equipo de estudio (incluyéndote tú) escribiendo en el espacio indicado, el
número entero que evalúe el nivel de desempeño a partir de la siguiente escala:

( 5 ) Excelente / ( 4 ) Bueno / ( 3 ) Aceptable / ( 2 ) Insuficiente / ( 1 ) Deficiente / ( 0 ) Nulo

Preguntas:

A. ¿Qué tan eficaz ha sido la participación en las actividades de equipo?

B. ¿Las ideas aportadas han sido tenidas en cuenta para el desarrollo de las actividades?
C. ¿Cómo fue el compromiso manifestado frente a las actividades a desarrollar?
D. ¿Cómo fue el nivel de responsabilidad hacia el trabajo encomendado?
E. En general, el nivel de participación fue...

Pregunta A B C D E
OBSERVACIONES
Nombre del integrante

Trabajar en grupo hace que los trabajos desarrollados

Jessica Pérez Niño 4 5 4 5 5
sean más completos.

El trabajo en equipo nos permite aprender y aprovechar

Nathalia Londoño 4 5 4 5 4
los conocimientos de los compañeros.

Los trabajos colaborativos nos enseñan a tener en cuenta

Lilian Dayana Torres 5 4 4 5 4
la opinión del otro.

¡Muchas gracias por responder la autoevaluación y coevaluación de una forma objetiva!

 Conclusión

Aplicando las habilidades y ventajas que brindan las TICS como son la flexibilidad, rapidez,

interactividad, actualización, accesibilidad y el trabajo colaborativo, el estudiante puede crecer

en su vida laboral, profesional y familiar, dado que esta metodología se puede aplicar en todas las

áreas de la vida volviéndose beneficiosa para todas las personas.

 Bibliografía

Gabelas B. J. . (enero, 2002). TIC en la educación. Una perspectiva desmitificadora y práctica

sobre los entornos de aprendizaje generados por las nuevas tecnología. Recuperado de:

http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/gabelas0102/gabelas0102.html

Aulas AmigasTV. (septiembre 13, 2013). TIC ¿qué son?. Recuperado

de https://youtu.be/fjCfQD0TYWE

Alfonso Gutiérrez Martín. (abril 7, 2013). Educación, TIC y Medios. Recuperado de

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Fernández F., I. (s.f.) Las TIC en el ámbito educativo. En Educrea. Recuperado de

https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/