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I.E.

Nº 20374 “San Bartolomé”


ÁREA: Educación para el Trabajo

SESIÓN DE APRENDIZAJE
N° 01 Duración 02 horas
Grado y 5to B
Sección:
I. NOMBRE: “Mis Expectativas en el Área de EPT” Fecha: 11.03.20
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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:


COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA / PRODUCTO
PRECISADO
Gestiona Trabaja Propone el nombre y  El estudiante se expresa con
Proyectos de cooperativament logotipo del equipo claridad con ideas pertinentes y
Emprendimiento e para lograr explicando sus puntos de coherencia, democráticamente
Económicos o objetivos y vista y definiendo los roles proponen el nombre del equipo
Sociales. metas. de cada integrante. y diseñan su logotipo.
 Elaboran acuerdos de
convivencia.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:


ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Disposición a apoyar incondicionalmente a personas
Orientación al Bien Común Solidaridad
en
situaciones comprometidas o difíciles
Reconocimiento al valor inherente de cada persona,
Igualdad de Género Igualdad y
por encima de cualquier diferencia de género.
Dignidad

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:


INICIO (15 minutos)
La profesora se presenta y da la bienvenida a los estudiantes. Luego visualizan el video “La Carreta”
https://www.youtube.com/watch?v=mpugyeuA3bU y les pide que analicen el video y respondan las
siguientes preguntas:
¿Qué tan importante es el rol del Productor?
¿Cómo es el rendimiento de una persona que es una Fuente Potencial de Problemas (PTS)?
¿Qué características tiene una Persona Supresiva (SP)?
¿Crees que si las personas trabajarían como lo hace el Productor, haríamos grandes proyectos?
¿Es posible que en el aula podamos apoyarnos, sobre todo cuando hay algún compañero que necesita
ayuda?
¿Cómo podríamos hacerlo?
Responden de forma voluntaria y levantando la mano respetando el orden.
La docente anota en la pizarra el propósito de la clase. Además, la docente explicará su sistema de
trabajo y los criterios de evaluación que tomará en cuenta durante el año.
DESARROLLO (60 minutos)

Lic. Alicia Casqui De La Cruz


 Luego de responder e intercambiar ideas la docente plantea la importancia de un buen clima en el
aula y les pregunta cómo debería ser la relación entre los estudiantes y plantea la interrogante:
 ¿Qué deberíamos considerar para el respeto mutuo entre los estudiantes?
 ¿Qué documento deberíamos elaborar para trabajar en las clases con un buen clima y
respeto entre todos?
Se anota las respuestas en la pizarra para jerarquizar y elaborar los acuerdos del área de EPT (normas
de convivencia) que se respetaran durante todo el año.
Luego la docente plantea las interrogantes: ¿Qué es trabajo en equipo? ¿eres capaz de trabajar en
equipo? ¿Qué dificultades tienes para expresar tus ideas? ¿Cuáles son tus expectativas este año en el
área de EPT? ¿Qué dificultades has tenido en el área el año pasado?
 Los estudiantes responden libremente y se anota los relevante de sus ideas.
 Los estudiantes forman equipos de trabajo de 04 integrantes, asignándose los siguientes roles:

1 El Líder / Portavoz  Actúa en nombre del equipo.


 Resume oralmente las actividades o conclusiones del equipo.
2 El Secretario  Registra todas las actividades del equipo.
 Toma notas que resuma el dialogo.
3 El Facilitador  Mantiene a atención del equipo en la tarea.
 Se ocupa de que cada miembro lleve a cabo su parte del trabajo.
4 El cronometrador  Indica al grupo las limitaciones del tiempo.
 Garantiza que el área de trabajo quede en perfectas condiciones al acabar la
sesión.

 Democráticamente determinan el nombre y logotipo del equipo, y lo exponen ante el aula.


 Los estudiantes manifiestan en equipo, sus expectativas y compromisos en el área de EPT.
CIERRE (15 minutos)

Lic. Alicia Casqui De La Cruz


I.E. Nº 20374 “San Bartolomé”
ÁREA: Educación para el Trabajo
La docente recuerda a los estudiantes la actividad planteada al inicio de la sesión: Mis
expectativas en el área de EPT. Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICION
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué aprendí sobre el buen clima en el aula y el trabajo en equipo?
 ¿Lo que he aprendido me permitirá entender mejor la importancia del trabajo en equipo?

MATERIALES Y RECURSOS REFERENCIA BIBLIOGRAFICA


 Equipo multimedia https://www.youtube.com/watch?v=mpugy
 Papelotes, papel de color y plumones euA3bU
 Hoja de information

Lic. Alicia Casqui De La Cruz


Docente de EPT

Lic. Alicia Casqui De La Cruz

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