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Planificación de una vida saludable a largo plazo en jóvenes de 14 a 20 años de edad del

municipio de Funza

Integrantes:
XIMENA VANESSA ASCENCIO CHAVEZ

CARRERA
PSICOLOGIA
SEMESTRE
5TO

Nombre del Docente


IVAN MAURICIO OSTOS

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN


UNIDAD VIRTUAL
2019
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué está mal?


Para el desarrollo de investigación cuya objetividad está dirigida a la práctica deportiva
presentando efectos positivos de su práctica regulada, tenemos que tener en cuenta un población
la cual se encuentra muy afectado por los factores sociales que no les permite llevar un estilo
de vida adecuado, no enfrentamos a la juventud de hoy, la cual es cada vez más complicada y
no conocen los factores de riesgo que conlleva las actividades “populares” de los jóvenes entre
las edades comprendidas de los 14 a los 20 años, en la cual presentan dificultades en planificar
una vida activa y saludable par su futuro a muy largo plazo, por el desconocimiento de la
importancia de encontrarse con un mínimo de actividad física semanal.
Sin conocer las patologías o enfermedades que lleva el “sedentarismo”, sus riesgos nivel
biológico y físico por lo cual se debe de identificar que actividades son saludables para el
cuerpo de un joven, y que beneficios atrae la práctica deportiva.
¿Cuándo y dónde se presenta el problema?
La actualidad nos encontramos en una época donde las actividades fuera de un hogar para la
práctica deportiva son reducidas por varios aspectos a evaluar, como los son las actividades no
saludables como el consumo de drogas alcoholismo y uno de los más graves y es la tecnología, la
cual para los jóvenes les quita mucho tiempo libre, el cual podrían ocupar en otras actividades más
lúdicas, las cuales traería efectos más positivos para su salud.
La población más afectado por este fenómeno tecnológico son los jóvenes y niños, que
desafortunadamente el núcleo familiar no controlan determinadamente cada una de estas
actividades.
Se identificara el problema en el municipio de Funza que a pesar de sus actividades realizadas por
el instituto de deportes, se encuentran jóvenes con problemas físicos y biológicos como la obesidad,
diabetes, problemas cardiorrespiratorios, a una muy corta edad. Principalmente se presenta la
obesidad en este grupo poblacional de muestra para nuestra investigacion.

¿Cómo se evidencia el problema?

La juventud actual presenta demasiados problemas a nivel social, lo cual nos lleva a identificar que
este elemento afecta las demás actividades, a pesar de que se encuentran algunos jóvenes en los
grupos deportivos del instituto de Funza, no se evidencia mas de 50% de la población juvenil que
realicen actividad física, ya que ocupan su tiempo libre en actividades que no llevan a ningún efecto
positivo, entre ellas el municipio de Funza presenta una problemática y es el consumo de drogas y
alcohol en establecimientos o “discotecas” a las que asisten las personas, con una frecuencia
demasiado alta, generándole problemas a largo plazo que en la actualidad no son contemplados por
los jóvenes.

De la misma forma el fenómeno tecnológico se ve evidenciado en las personas, tales como los que
juegan Xbox, durante su tiempo libre, de esta manera se evidencia el problema en el .municipio de
Funza

2. HIPÓTESIS
a. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.
Tener en cuenta y claridad de cuáles son los hábitos que tienen los jóvenes de la comunidad de
Funza, identificando cuales son las más comunes, ya que este municipio genera actividades
recreativas y da oportunidades de escuelas de formación deportiva para generar en los jóvenes
tiempo mínimo de actividad física, lo cual nos permite identificar que si se dan espacios para que
participen en aquellas actividades ya antes mencionadas. Lo cual nos lleva a identificar una falencia
de parte social el cual se da por la toma decisional de los jóvenes para ocupar sus espacios libres
en diferentes actividades ya sean de esparcimiento artístico, lo cual sería positivo y aquellos que
ocupan su tiempo en actividades negativas en tiempos muy prolongados y no les permite planificar
un ciclo de vida saludable.

b. HIPÓTESIS ALTERNATIVA.
Siguiendo la linealidad de la hipótesis original, debemos observar si existen diferentes variables
por las cuales no se realiza actividad física, comprendiendo diferentes opiniones como la de los
padres, que en su momento son en los que la mayoría pasan más tiempo con ellos, e identifican
personalmente las razones por las que son sedentarios, lo cual nos puede llevar a hacer conciencia
de su importancia en el acompañamiento en este tipo de procesos, para evitar problemáticas de
salud a largo o mediano plazo en algunos casos.
3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

a. TIPO DE DISEÑO.
Diseño de tipo no experimental.
b. ARGUMENTO.
Lo que intentamos desarrollar es recolectar la información sin manipular ningún tipo de variables,
para poder analizar los resultados, lo cual nos permite identificar los fenómenos sucedidos en su
plena naturalidad.
La utilidad de este trabajo radicaría en la concientización a los jóvenes de que sus hábitos de vida
no son correctos en algunos casos, para llegar a ser una población con menos enfermedades, y con
menos probabilidad de sufrir de algunas que no son generadas por la inactividad física, haciéndolos
ver unos beneficios de esta practica.

4. SUJETOS DE INVESTIGACIÓN.
a. TIPO DE POBLACIÓN.
La población se encontrara en el municipio de faca la cual la población de muestra deberá de contar
con las siguientes características.
 Entre los 14 y 20 años de edad
 Perteneciente al municipio de Funza
 Asistencia a escuelas de formación del municipio+
 Identificados por sus hábitos comunes (consumo de alcohol, drogas etc.)
b. ARGUMENTO.
Es importante que residan en Funza ya que sus grupos juveniles son complicados por el ámbito en
el que se encuentran, donde se dejan llevar por la sociedad y sus amistades a realizar actividades
que producen daños al organismo y al cuerpo en si.
5. INSTRUMENTO.
a. TIPO DE INSTRUMENTO.
Encuestas:
b. ARGUMENTO.
Nos permitirá recolectar datos específicos para cuantificarlos y demostrar cuantos jóvenes son más
activos y cuantos no son activos, al encontrarse en escuelas de formación delimitaremos un poco
la población, y identificar aquellos que no son activos por sus actividades diarias.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

. Prat, M. y Gómez, I. (2009). Physical Education and social context: Influences and
repercussions for curricular and educational proposals. Cultura y Educación, 21(1), 19-
30. [ Links ]

Quevedo-Blasco, V., Quevedo-Blasco, R. y Bermúdez, M. (2009). Análisis de la motivación


en la práctica de actividad físico-deportiva en adolescentes. Revista de Investigación en
Educación, 6, 33-42. [ Links ]

Sarrazin, P. y Guillet, E. (2001). "Mais pourquoi ne se réinscrivent-ils plus!" Variables et


processus de l'abandon sportif". En F. Cury, P. y Sarrazin (Eds.), Théories de la motivacion
et practiques sportives: état des recherches, 223-254. [ Links ]

Sarrazin, P., Vallerand, R., Guillet, E., Pelletier, L. y Cury, F. (2002). Motivation and dropout
in female handballers: A 21-month prospective study. European Journal of Social
Psychology, 32(3), 395-418. [ Links ]

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