INSTITUTO MIXTECO DE EDUCACIÓN INTEGRAL, A.C.

FRANCÉS I.

UNIDAD 1:
 PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD.
Francés I

 PROPÓSITO.
En esta asignatura se tiene como propósito que el alumno comprenda los principios
del idioma Francés, para que se apropie del lenguaje y los principales conceptos
relacionados con vocabulario, gramática, etc., puesto que se profundizará en el
estudio de las cuatro habilidades básicas de un idioma como son: Escuchar, Hablar,
Leer y Escribir. El alumno logrará analizar y contrastar los diferentes temas sobre el
idioma francés y comprender sus funciones respectivas en el orden mundial.
Se espera lograr que el alumno desarrolle una capacidad analítica y reflexiva para
definir por sí mismo los conceptos del contenido gramatical, fonético, lingüístico y
ortográfico, así como, conversacional, esto para que sean una base de su aprendizaje
en la licenciatura de Idiomas.

 HABILIDADES DE APRENDIZAJE.
Unidad 1. Generalidades del Francés.

 Comprende el Alfabeto francés grafía y sonido.

 Comprende la conjugación del verbo ser o estar <<étre>>.
 Analiza los distintos postulados del idioma francés
 Identifica las cuatro habilidades y desarrolla aplicando la conversación básica de
presentación personal.

Unidad 2. Presente simple del indicativo.

 Comprende las funciones de los verbos del primer grupo.

 Comprende el concepto de auxiliar en presente indicativo
 Analiza la estructura y la función de la negación simple en francés.
 Identifica los componentes de la interrogación, con vocabulario esencial.
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Unidad 3. Conjugación y presentación personal.

 Comprende el concepto del articulo indefinido

 Identifica la clasificación de los pronombres personales.
 Analiza un dialogo empleando el vocabulario para presentación personal, como
saludos, pasatiempos, acciones cotidianas de la vida diaria, nacionalidades, etc.
 Comprende los números cardinales.

 TEMAS

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DEL IDIOMA.

 1.1 Alfabeto francés.

1.2 Pronombres personales
1.3 Verbo Etre en presente simple.

UNIDAD 2. PRESENTE SIMPLE DEL INDICATIVO

 2.1 Afirmación, negación e interrogación.

2.2 Conjugación
2.2.1 Estructura y función -er
2.3 QU’EST-CE QUE, EST-CE QUE/QUI.
2.3.1 Qu’est-ce que/qui… la interrogación simple.
2.3.2 Negación Ne…Pas.
2.3.3 Articulo indefinido con C’est.

UNIDAD 3. Conjugación y presentación personal

 3.1 Concepto de S’appeler pronominal -er

3.2 Nacionalidades y países.
3.2.1 Gentilicios
3.2.2 Números cardinales: escritura
3.3 Conversación de presentación personal
3.3.1 Nombre, Edad, Nacionalidad, Domicilio, Estado civil, Ocupación y
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Pasatiempo
3.3.2 Saludos y despedidas en francés.

 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Semana 1: Introducción a las actividades de la semana

¡Bienvenidos a la primera semana de trabajo!
Durante esta semana, estaremos trabajando…
1) El alfabeto francés, escucha y repite en el video propuesto cantando.
2) Copia el alfabeto y realiza el deletreo de tu nombre completo.
3) Puedes realizar y practicar el juego del ahorcado, empleando el alfabeto francés.
4) Investiga por internet las nacionalidades y paises realizando una tabla de
gentilicios y paises en todo el mundo.
5) Adquiere nuevo vocabulario en línea directa (clase) el día sábado.
6) Visualiza el video de presentación en francés.
7) Conoce los numero en francés
8) Reconoce los pronombre de sujeto a través del video anótalos en tu cuaderno.
9) Realiza tu propia presentación saludando y despidiéndote de ti mismo,
incluyendo:
- Nombre
- Dirección o donde vives
- Gustos
- Hobbies
- Edad
- Sexo
- Estado civil
- Ocupación
- Nacionalidad
10) Escribe la conjugación del verbo ser o estar <<etre>> en tu cuaderno
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Semana 2: Introducción a las actividades de la semana

1) Reconoce, escribe y copia la conjugación del presente simple del
verbo ser o estar, <<etre>> y <<s’appeler>>.
2) Realiza la ficha del ejercicio de la lección 1 del método “cultura y
civilización francesa 1”
3) Ve la película completa acerca de la francofonía y realiza un ensayo,
incluyendo lo siguientes puntos y preguntas de reflexión para
discusión del foro:
 Portada: escuela, nombre del alumno, materia, tema, semestre o nivel,
nombre del profesor tutor y fecha.
 Introducción de la francofonía
 Desarrollo del tema en la película de la francofonía, dando tu punto de vista
y lo que entendiste del mismo.
 Conclusión
 ¿Qué es la francofonía?
 ¿Cuántas personas o paises son francófonos?
 ¿Cómo se desarrollo la francofonía en el mundo entero?
 Cual es la cultura de la francofonía del idioma francés en gastronomía,
moneda, bandera o identidad, idioma, geografía y religión, productos,
modas, inventos, ciencia y tecnología y lugares de visita, nivel de estudio,
flora y fauna, etc.
 ¿Quién es un francófono y porque se le considera así?

4) Escribe una tabla de los verbos del primer grupo con terminación –er y da
unos ejemplos de la conjugación de este grupo con verbos regulares e
irregulares.
5) investiga la excepciones de verbos del primer grupo y realiza una
diapositiva explicando el tema de la conjugación del primer grupo en presente
indicativo de los verbos con terminación –er.
6) Resuelve los ejercicios donde se emplea las categoría de la frase
affirmativa a negación e interrogación propuestas en el foro por el tutor asesor
en línea.
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Semana 3: Introducción a las actividades de la semana

1) Investiga el verbo pronominal llamarse <<s’appeler>> en presente simple
del indicativo y copia la conjugación del método de Besherelle.
2) Atiende a la explicación en línea con el tutor acerca del manejo del método
Besherelle.
3) Investiga y realiza una diapositiva acerca de los verbos pronominales
exponiendo el tema en el foro.
4) Preséntate en el foro con el tutor en francés.
5) Resuelve el ejercicio de las cantidades de aritmética poniendo el nombre
en letra a cada resultado de la operación propuesta y repítelo hablado.
6) Realiza una grabación por teléfono y convierte en formato mp3 de tu
presentación saludando “a tout le monde a la francophonie.”, recomiendo
que visualices los videos de cómo presentarse en francés.
7) Realiza un dialogo con algún miembro de tu grupo en equipo y construye
una conversación simple empleando el idioma francés. Escríbelo y
mándalo al foro.
8) Realiza una tira del tiempo acerca de tus actividades diarias en francés,
conforme una diapositiva personal, que permita conocerte. Ver video de
routines en francés.
9) Realiza un cuadro comparativo acerca de la IPA PHONETIQUE
FRANCAISE.
 VOYELLES ET SEMI-VOYELLES
 CONSONANTS
 DIPTONGUES

9) CONOCE L’ORTOGRAPHIE ACCENT en el foro.

Por último, se analizará la estructura de la fonética francesa, para poder desarrollar un

reporte que logre explicar su gran función dentro del idioma.
Para facilitar el desarrollo de tus actividades consulta los criterios a seguir en
la Rúbrica de evaluación U1.
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA VALOR FECHA DE ENTREGA
Elaboración de Mapa 30 puntos Lunes a miércoles de la
conceptual de…Diapositiva segunda semana.
Participación en el Foro/E- 30 puntos Jueves y viernes de la
mail de…diversos temas segunda semana.
Elaboración de reporte de 40 puntos Sábado en línea directa.
la francofonía.

 Retroalimenta al menos a dos de tus compañeros en el foro y responde a las

retroalimentaciones de tus compañeros y tutor en línea.

 Una vez elaborado la actividad a entregar por documento, súbelo al Espacio

de tareas al siguiente E-mail: message.yisr@gmail.com, aclaro que las
actividades a entregar tienen un tiempo programado de envío, fuera de este
tiempo su ponderación de calificación será evaluada con el puntaje mínimo y
queda de forma extemporánea sin calificar.

Para saber aún más sobre el tema visualiza los recursos didácticos y apoyate

con la lección 1 beginner1_lesson1.pdf , que se encuentra alojado en tu usb, puesto

que se trata de un gran ejemplar que te ayudará a vislumbrar la información
referente al tema.
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Foro On-line: message.yisr@gmail.com en directo

Nota: Debes contar con micrófono y cámara de video activados en el correo
propuesto del tutor para tu asesoría ya que sirve para evaluarte como si se
estuviese en forma presencial, a la practica de cada tema en cada unidad
didáctica.

• Espacio: Mapa conceptual del tema. Diapositiva

• Espacio: Reporte y/o ejercicios del tema

beginner1_lesson1.pdf
• Documento/Ficha técnica del Método o Libro: , grammaire
progressive pour débutant.

• PDF, PPT, MP4 O MOV.

Web: INTERNET
Video: VISUALIZACIÓN PARA EXPLICACIÓN, VER BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL.

Consulta la Rúbrica de evaluación U1, que se encuentra en el Apartado de recursos

didácticos, para conocer los criterios que serán tomados en cuenta al momento
de calificar tu trabajo.
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Bibliografía
 Jacky Girardet et Jean-Marie Cridlig, Panorama Plus I, avec cahier d'exercices, CLE International, Paris
1996

 Maïa Grégoire, Grammaire progressive du français, niveau débutant, avec 400 exercices, CLE
InternationaL Paris,1997
 Bescherelle-Conjugaison, Hatier
 Paul Robert, Le nouveau Petit Robert, dictionnaire de la langue française, Paris 1993
 García. Pelayo, R. et 1. Testas,. Dictionnaire français-espagnol, espagnol-francais, Larousse, Paris 1992
 Programas multimedia disponibles en el laboratorio de idiomas: Je vous ai compris 1, Idiomas sin fronteras-
Français communication, y otros.
 Extraits divers: Journaux, magazines, articles, et autres
 Grammaire Progressive niveau debutant. Editoriel CLÉ. Maia Grégoire, 1997, Paris France.

Direcciones electrónicas
 www.lepointduflex.com
 www.tv5.com
 www.apprendrefrancais.com

Recursos audiovisuales
L’alphabet francais.
 https://www.youtube.com/watch?v=YkFXGlHCn_o
 https://www.youtube.com/watch?v=Iw9ibBgI0v4

Francophonie
 https://www.youtube.com/watch?v=kTe4N0Jf-nA
 https://www.youtube.com/watch?v=XQxyrNYw9PA
 https://www.youtube.com/watch?v=c1vuo1TgqkY
 https://www.youtube.com/watch?v=-99psXoP2VI
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Verbe Etre et S’appeler.

 https://www.youtube.com/watch?v=0KfSOdHrvjo
 https://www.youtube.com/watch?v=GYB4baKA1LM
 https://www.youtube.com/watch?v=z2IrJ0DB0Xg
 https://www.youtube.com/watch?v=nzH1axlobik
 https://www.youtube.com/watch?v=o3PVFqBrHVU
 https://www.youtube.com/watch?v=ow14vASLuFM
 https://www.youtube.com/watch?v=YWcVlhTjPvM

Presentation en francais pour debutants

 https://www.youtube.com/watch?v=qERgC_ev7IA
 https://www.youtube.com/watch?v=BWpuzDQuoWM
 https://www.youtube.com/watch?v=OQ2OvaZ0PnI
 https://www.youtube.com/watch?v=zOq2H_TcdAU
 https://www.youtube.com/watch?v=WhbvCHT6SKw
 https://www.youtube.com/watch?v=lpL8sUWWd2s
 https://www.youtube.com/watch?v=7c20ah4Gglw
 https://www.youtube.com/watch?v=CahGPvuzn_4 (HACERLO EN FRANCÉS)

Salutations
 https://www.youtube.com/watch?v=DJSMzUXkAQg
 https://www.youtube.com/watch?v=TcBelFXMpOE
 https://www.youtube.com/watch?v=B1umgaPRUn4
 https://www.youtube.com/watch?v=xwqkt1eREeQ
 https://www.youtube.com/watch?v=Tq6smm9ns-o
 https://www.youtube.com/watch?v=wI5G3fcup5w
 https://www.youtube.com/watch?v=ToOETPbLnzo
 https://www.youtube.com/watch?v=AFlDjL737ig
 https://www.youtube.com/watch?v=SWYoMKw4XQo

La negation simple
 https://www.youtube.com/watch?v=deasEORROWQ
 https://www.youtube.com/watch?v=i06rghefY6o
 https://www.youtube.com/watch?v=Rymbg3PnyL0
 https://www.youtube.com/watch?v=DHkmd8aEfCM
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La interrogacion en francés
 https://www.youtube.com/watch?v=75DrykbLFK4
 https://www.youtube.com/watch?v=i7FCSk5eIbs
 https://www.youtube.com/watch?v=mU3uFrs6UOg
 https://www.youtube.com/watch?v=R1lWO4StqVY
 https://www.youtube.com/watch?v=uROMyRAmXVA
 https://www.youtube.com/watch?v=nHns7m1BOK4

Verbes du premier groupe.

 https://www.youtube.com/watch?v=HhkpDzouw6A
 https://www.youtube.com/watch?v=72u4_TYxYpA
 https://www.youtube.com/watch?v=gP8TMF5JZLg
 https://www.youtube.com/watch?v=r8wJcKg5iq0
 https://www.youtube.com/watch?v=yNJfjWl2ya8
 https://www.youtube.com/watch?v=x3nVGvU__NQ

Nationalité.
 https://www.youtube.com/watch?v=-OUM70-KjUQ
 https://www.youtube.com/watch?v=uesTSAU5nZM
 https://www.youtube.com/watch?v=_eGV7putdqU
 https://www.youtube.com/watch?v=U-hYh-7xM_I

Le numero.
 https://www.youtube.com/watch?v=b1eKOe-DsC4
 https://www.youtube.com/watch?v=albId8yngwA
 https://www.youtube.com/watch?v=Ij3fpaHnWs0

La conversation
 https://www.youtube.com/watch?v=OdGYLlZlrcU
 https://www.youtube.com/channel/UCoejp2Yl88dVi0L3WRYtp2A
 https://www.youtube.com/watch?v=LgA3Ynirhms
 https://www.youtube.com/watch?v=RVKnkh4yP0Q
 https://www.youtube.com/watch?v=g6JbCsXKU3c
 https://www.youtube.com/watch?v=kz2qJ7Ms5I0
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Articulo indefinido
 https://www.youtube.com/watch?v=OQHyOQ9Q9pg
 https://www.youtube.com/watch?v=0iBgCPiNBYk
 https://www.youtube.com/watch?v=l0yIDHOhSmE

La routine.
 https://www.youtube.com/watch?v=HW_mCb11SV4
 https://www.youtube.com/watch?v=BHED_P2ZdUM
 https://www.youtube.com/watch?v=IK-3GX5xdqg

IPA pronunciation french

 https://www.youtube.com/results?search_query=ipa+pronunciation+french
 https://www.youtube.com/watch?v=83sTgHd5Iw0
 https://www.youtube.com/watch?v=dbyKzUM9H5c
 https://www.youtube.com/watch?v=keEL5pS4TnI
 https://www.youtube.com/watch?v=k3essYTjZ-M
 https://www.youtube.com/watch?v=tU2cZxKknEw
 https://www.youtube.com/watch?v=4PvBkp-4bmc
 https://www.youtube.com/watch?v=RGxo5JbYU64

La phonetique
 https://www.youtube.com/watch?v=j_Qs75dfpko
 https://www.youtube.com/watch?v=yVKEkNx7N2Y
 https://www.youtube.com/watch?v=BmkLWXJ_d_w

TUTOR: JUAN ISRAEL ALONSO AYALA.

ASIGNATURA: FRANCÉS I.
CLAVE: LI0101.