Centro Educacional – 166 Valor da Valor da Nota:

Santo André Avaliação: atividade:

Aluno (a): Nº Data:

( ) Ensino Fundamental Ano 3º Eixo/Componente Curricular

( x ) Ensino Médio
Professor (a): ( X )Avaliação Diagnóstica Etapa: 1ª
Anderson L. Nascimento ( ) Avaliação/Recuperação
Critérios de avaliação:
Espera-se verificar se os alunos apresentam uma compreensão básica dos assuntos trabalhados no ano/ série anterior e
que lhes servirão de suporte para o desenvolvimento das expectativas de aprendizagem do ano/ série atual.
Critérios de correção:
Cada teste possui apenas uma alternativa correta;
Comentário do(a) professor(a), caso necessário:
Respostas devem estar à caneta e rasuras não serão consideradas.

1. A reprodução sexuada ocorre em todas as espécies de
animais. Esse tipo de reprodução contribui para a
evolução das espécies, pois permite
A) o aparecimento de novos indivíduos, sem que haja
troca de material genético.
B) a formação de várias gerações em um curto espaço de
tempo.
C) a produção de descendentes, com alta variabilidade
genética.
D) a produção de indivíduos, com características
idênticas.
E) um incentivo ao processo de reprodução pelo sistema
de recompensa.
2. Quando, acidentalmente, coloca-se a mão em uma
superfície quente, ela é retirada imediatamente. A
retirada da mão ocorre porque um sistema do corpo
humano foi capaz de receber, analisar e responder ao
estímulo representado, nesse caso, pelo calor.
Esse sistema é o
A) cardiovascular.
B) endócrino.
C) nervoso.
D) tegumentar.
E) imunológico.
4. No início da vida na Terra, as plantas eram,
exclusivamente, aquáticas e só no período Siluriano, há
438 milhões de anos, elas colonizaram a terra e
desenvolveram os vasos condutores de seiva. Nesse
mesmo período, surgiram os primeiros artrópodes
terrestres.
O conhecimento desses fatos, ocorridos antes mesmo da
existência dos seres humanos, tornou-se possível devido
ao estudo
A) da comparação entre a flora e o clima atual.
B) da fauna e da flora existente na atualidade.
C) dos continentes encontrados, hoje, na Terra.
D) dos fósseis encontrados por paleontólogos.
E) todas as alternativas anteriores.
5. Na tabela a seguir, considere X, Y, Z e W como
organismos distintos. A presença (+) ou a ausência(–) das
estruturas celulares caracterizam os organismos citados.
Após uma observação crítica, aponte a alternativa
correta.

3. -“Meu coração bate forte por você!”

A aceleração dos batimentos cardíacos, associada à
emoção pelo afeto que sentimos por alguém, é um belo
exemplo de integração entre os sistemas que compõem
nosso organismo.
Nesse exemplo de sensação, considerando as partes
envolvidas (coração e cérebro, principalmente),
Os organismos X, Y, Z e W são, respectivamente.
podemos reconhecer uma ação conjunta dos sistemas
A) circulatório e nervoso. A) vegetal, vírus, bactéria e animal.
B) excretor e respiratório. B) animal, vírus, bactéria e vegetal.
C) nervoso e digestório. C) bactéria, vírus, animal e vegetal.
D) reprodutor e excretor. D) vírus, animal, bactéria e vegetal.
E) circulatório de digestório. E) vegetal, vírus, animal e bactéria
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6. A grande diversidade de seres vivos apresenta 8. A reprodução é uma função do ser vivo fundamental
semelhanças e diferenças entre si, o que os leva a serem para a manutenção do número de indivíduos de uma
agrupados separadamente em categorias as quais espécie. A reprodução sexuada diferencia -se da
denominamos: reino – filo – classe – ordem – família- reprodução assexuada porque, na primeira, ocorre.
gênero – espécie.
A) menor consumo de energia durante o processo.
Associe as duas colunas, relacionando os reinos aos seus
B) formação de seres geneticamente diferentes.
respectivos seres.
C) geração de maior número de indivíduos.
REINO SERES
D) surgimento de vários brotos ou gemas.
( 1 ) Monera. ( ) Procariontes.
E) formação de clones naturais.
( 2 ) Protista. ( ) Eucariontes, autotróficos
pluricelulares.
9. Marque a afirmativa que tenha relação com a Mata
( 3 ) Fungi. ( ) Eucariontes, diversificados,
Atlântica.
com representantes que voam.
A) É um ecossistema que possui pouca água, é quase
( 4 ) Plantae. ( ) Unicelulares e eucariontes
seco.
( 5 ) Animalia. ( ) Heterotróficos que
B) É um ecossistema que não possui muitas espécies de
apresentam parede celular de
animais e vegetais.
quitina
C) É um ecossistema que não tem nenhuma relação com
A sequência correta dessa associação, de cima para
as grandes cidades brasileiras, como o Rio de Janeiro.
baixo, é
D) É um ecossistema rico, com grande biodiversidade e
A) 1, 5, 4, 2, 3.
muito importante para o abastecimento de água nas
B) 1, 4, 5, 2, 3.
grandes cidades.
C) 3, 2, 1, 5, 4.
D) 4, 5, 1, 3, 2. E) É um ecossistema muito preservado devido a sua
E) 1, 2, 3, 4, 5. importância estratégica.

7. Diagramas como esquematizado a seguir ilustram 10. Existem várias razões para se preservar a Floresta
hipoteticamente o surgimento de grupos de seres vivos. Amazônica. Um termo que pode ser usado para mostrar
Cada número representa uma característica presente a importância desta floresta é:
apenas nos grupos localizados acima dele. Por exemplo,
o número 1 corresponde à carioteca, presente nas A) Energia elétrica.
células de todos os seres vivos, exceto as bactérias B) Biodiversidade.
C) Pulmão do mundo.
D) Selva.
E) Madeira.

11. A planície inundável representa uma das mais

Assim, os números 2, 3, 4 e 5 podem representar, na
ordem,
A) clorofila, semente, tecido condutor e flor.
B) parede celulósica, tecido condutor, semente e flor.
C) cloroplasto, tecido condutor, flor e semente.
D) material genético, semente, tecido condutor e fruto.
E) mitocôndria, tecido condutor, semente e flor
importantes áreas úmidas da América do Sul. Nesse
espaço podem ser reconhecidas planícies de baixa,
média e alta inundação, destacando-se os ambientes de
inundação fluvial generalizada e prolongada. Esse
ambiente, periodicamente inundado, apresenta alta
produtividade biológica, grande densidade e diversidade
de fauna, sendo o tuiuiú a ave símbolo desse local.
O texto descreve a região fitogeográfica brasileira
denominada:
A) floresta tropical.
B) mata atlântica.
C) pantanal.
D) campos.
E) cerrado.

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12. Em um ambiente marinho, o fitoplâncton, alimento
de muitos animais aquáticos, encontra-se na superfície.
Esse alimento é formado por seres vivos que são capazes
de absorver a luz solar produzindo energia, a qual é
transferida para outros seres vivos na natureza. Os
organismos produtores de energia que compõem o
fitoplâncton são denominados
A) algas.
B) amebas.
C) protozoários.
D) vírus.
E) leveduras.
13. O corpo humano necessita ingerir diariamente uma
quantidade mínima de energia para que possa exercer
as suas funções. A quantidade de calorias que deve ser
ingerida depende do sexo, idade e atividade física
exercida pela pessoa, variando de 1.500 a 3.000 Kcal
diárias.
Que nutriente encontrado nos alimentos é utilizado pelo
organismo como a principal fonte de energia?
A) Carboidrato.
B) Lipídio.
C) Proteína.
D) Vitamina.
E) Ácidos nucleicos.
14. A membrana plasmática, apesar de invisível ao
microscópio óptico, está presente:
A) Em todas as células.
B) Apenas nas células animais.
C) Apenas nas células vegetais.
D) Apenas nas células dos eucariontes.
E) Apenas nas células dos procariontes.
15. Um bebê apresenta cerca de 1 trilhão de células.
Esse mesmo indivíduo, quando adulto, irá apresentar
A) menor número de células, pois, com o tempo, ocorre
perda de células por apoptose.
B) menor número de células, pois, com o tempo, ocorre
perda de células por descamação de superfícies (pele e
vias respiratória e digestória).
C) o mesmo número de células, porém elas serão
maiores em decorrência de especialização, nutrientes e
organelas.
D) maior número de células, em decorrência de divisões
mitóticas, que permitem o crescimento de órgãos e
tecidos.
E) maior número de células, em decorrência da ingestão,
na alimentação, de células animais e vegetais, as quais
se somam àquelas do indivíduo.
16. Na figura a seguir, na qual é mostrada uma célula
eucariótica animal, estão indicadas cinco estruturas.
Analise as proposições dadas, correlacionando-as com as
indicações na figura, e assinale a alternativa correta.
1) A membrana nuclear (1) delimita o núcleo.
2) A mitocôndria (2) é a organela responsável pelo
processo de respiração celular.
3) O complexo de Golgi (3) exerce importante papel na
modificação e eliminação das secreções proteicas.
4) Entre as funções do retículo endoplasmático (4),
citam-se síntese de proteínas e o transporte de
substâncias dentro da célula.
5) Em geral, uma célula animal apresenta um par de
centríolos(5), dispostos perpendicularmente e formando
um diplossomo.
Está(ão) correta(s)
A) 1, 2, 3, 4 e 5.
B) 1, 2 e 4 apenas.
C) 2, 3, 4 e 5 apenas.
D) 2 e 5 apenas.
E) 3, 4 e 5 apenas
17. Um códon é:
A) uma trinca de bases nitrogenadas que especifica a
posição de um determinado aminoácido em uma
proteína.
B) uma trinca de fosfatos que acopla-se ao ribossomo
para dar início à síntese proteica no citoplasma.
C) uma pentose que é parte integrante de um
nucleotídeo e codifica a síntese de RNA mensageiro.
D) uma pentose que é a molécula codificadora do RNA
transportador durante o processo de tradução do DNA.
E) um conjunto de genes que é responsável pela síntese
do RNA mensageiro, RNA transportador e RNA
ribossômico.
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18. Considere o esquema abaixo. Quantos nucleotídeos
existem no RNAm que codifica a proteína?

a) 700
b) 1050
c) 2100
d) 6300
e) 8400

19. O genoma inteiro de c ada pessoa tem cerca de 6

bilhões de “letras químicas”, ou seja, de bases
nitrogenadas. No ácido desoxirribonucleico (DNA), essas
“letras químicas” correspondem às substâncias
denominadas
A) adenina, guanina, citosina e uracila.
B) guanina, timina, adenina e citosina.
C) nicotinamida, citosina, adenina e purina.
D) uracila, nicotinamida, citosina e purina.
E) pirimidina, purina, uracila e guanina.

20. Encontramos no RNA, as seguintes bases

nitrogenadas. Assinale a alternativa CORRETA:
A) Adenina, guanina, citosina e uracila.
B) Adenina, guanina, citosina e timina.
C) Adenina, guanina e citosina.
D) Adenina, guanina e uracila.
E) Adenina, guanina e timina.

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