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EVALUACIÓN
NOMBRE
Fecha ___ de Junio RUT
2018
Contenido a Evaluar: Clasificar sub géneros en texto literarios y no literarios, tipos de personajes y sus
características, Mitos y Leyendas, Carta formal y su función, texto informativo, mapa mental. COMPRESIÓN
LECTORA.
I.- ÍTEM DE CONTENIDOS - Ennegrece la letra de la alternativa correcta. Utiliza lápiz grafito. (15 puntos)
1.- Los personajes se clasifican en:
a.- Principales y segundarios.
b.- Protagonista y antagonista.
c.- Principales, segundarios y terciarios.
d.- Principales y terciarios.
4.- El personaje protagonista se
caracteriza por:
a.- La historia gira en torno a él o ella.
b.- Es ayudado por los personajes
segundarios.
c.- La fuerza antagonista se opone a él
o ella.
d.- Todas las anteriores.
7.- El texto informativo está hecho
para:
A. Entretener.
B. Narrar una historia.
C. Dejar una enseñanza.
D. Ninguna de las anteriores.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
5º Año “_______________”
PROFESOR
Pje.Total 70
pts.
2.- Podemos decir de los personajes
que:
a.- Son los que desarrollan la historia o
problema.
b.- Tienen características físicas,
psicológicas y sociales.
c.- Se clasifican según su grado de
participación.
d.- Todas las anteriores.
5.- Los personajes terciarios son
aquellos que:
a.- La historia gira en torno a ellos.
b.- Tienen muy poca participación en la
historia, solo se mencionan o aparecen
de forma fugaz.
c.- La fuerza antagonista se opone a
ellos y nos les permite conseguir su
objetivo.
8.- Para describir personajes, se
deben considerar sus características:
a) físicas
b) sicológicas
c) sociales.
d) Todas las anteriores
NOTA:
Luis Díaz Bannez
Pje. Pts.
Obtenido
3.- Un cuento es:
a.- Una narración corta, con pocos
personajes y cuenta una historia que
puede ser real o ficticia.
b.- Una narración extensa, separada
por capítulos, con muchos personajes
y lugares y cuenta una historia que
puede ser real o ficticia.
c.- Una historia donde los personajes
siempre animales y deja una
enseñanza o moraleja.
6.- La trama del cuento es:
a.- Es el lugar físico donde ocurre la
historia.
b.- Es el problema que se
desenvuelve en el inicio, desarrollo y
final de la historia.
c.- Es una voz que cuenta la historia.
d.- Son las carteristas de los
personajes.
9.- Una novela está hecha para:
A. Informar.
B. Entretener.
C. Narrar una historia.
D. Dejar una enseñanza.
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10.- En la carta formal, el 11.- En la carta formal, la despedida 12.- ¿Cuál de estos saludos es
encabezado debe contener: busca: apropiado para una carta formal?

A. Nombre del destinatario.
B. Nombre y cargo que ocupa el
destinatario.
C. Nombre y cargo del destinatario, y la
palabra “Presente”.
D. Ninguna de las anteriores.
A. Sólo despedirse formalmente.
B. Despedirse cariñosamente,
porque hay confianza entre
ambos.
C. Despedirse y comprometer al
destinatario para que apoye su
petición.
A. Hola, señora Juana García. ¿cómo
le va?
B. Querida Abuelita Juana:
C. Buenos días, señora Juana
García.
D. Estimada señora Juana García

13.- Son preguntas claves para 14.- ¿Cuál es la mejor definición para 15.- ¿Cuál es la mejor definición
entender un texto informativo. el Mito? para la Leyenda?

A. ¿Quién y cómo ha protagonizado el
suceso?
B. ¿Dónde y cuándo ha sucedido?
C. ¿Por qué sucedido?
D. Todas las anteriores
A.- Es una historia breve, protagonizada A.- Es una historia que pertenece a un
por animales y que deja una enseñanza. lugar geográfico específico y que se
trasmite de generación en generación.
B.- Es una explicación que se daban los
primeros hombres para fenómenos que B.- Es una explicación que se daban
no entendían como la lluvia. los primeros hombres para
fenómenos que no entendían como la
C.- Es un relato extenso separado por lluvia.
capítulos y habla sobre cosas reales.
C.- Es un relato extenso separado por
capítulos y habla sobre cosas reales.

II.- Clasifica los siguientes sub géneros. Escribe una [ L ] si es un texto Literario o una [ N/L ] si es un texto No
Literario. (1 Pts. c/u) (10 puntos total)

Carta [……..] Noticia [……..] Cómic [……..] Mitos [……..] Diccionario [……..]
Cuento [……..] Biografía [……..] Fábula [……..] Texto [……..] Afiche [……..]
informativo
III.- ÍTEM DE VERDADERO O FALSO. Identifique si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
Justifique las falsas. (1 Pts. c/u) (10 puntos total)
1.- El autor del libro Cuentos Araucanos es Jim Benton.

2.- La carta formal es un texto que sirve para entretener al lector.

3.- El libro Franny k. Stein, es un texto NO literario y fue creado con el objetivo de informar sobre ciencia.

4.- Un mapa mental es una técnica que tiene mucho texto y se utiliza para ordenar frutas.

5.- Alicia Morel es una autora chilena, es una persona real y no un ser ficticio.
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IV.- ÍTEM COMPRESIÓN LECTORA (12 puntos). - Lee el texto y contesta las preguntas de la 1 a la 6. (2 pts. c/u)

El ratón de campo y el ratón de ciudad

Había una vez un ratón de campo que era muy amigo de un ratón de ciudad, pero no se veían muy a menudo. Cuando
llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo a pasar unos días con él, pero este se aburrió del lugar, porque solo
había hierba y trigo para comer. Entonces el ratón de ciudad le dijo a su amigo:
–Creo que aquí llevas una vida muy miserable, en cambio yo, en la ciudad, vivo como un rey. Prepara tus cosas porque
nos iremos a mi casa.
Llegaron a su destino y el ratón de ciudad mostró al ratón de campo la hermosa casa en que vivía y todo lo que podía
comer: queso, miel y frutas.
El ratón de campo, maravillado, quiso empezar a comer de inmediato, pero cuando lo iba a hacer, el dueño de casa abrió
la puerta de la cocina y los roedores tuvieron que correr a esconderse. Al cabo de un rato, los dos amigos intentaron otra
vez disfrutar de su cena, pero apareció la cocinera y tuvieron que correr nuevamente a su escondite. Unos momentos
después, lograron llegar a la comida y, mientras estaban disfrutando de los exquisitos manjares, el gato de la casa saltó
sobre ellos y corrieron despavoridos.
Entonces el ratón de campo le dijo a su amigo:
–Adiós, amigo, vuelvo a mi casa en el campo. No tendré queso, miel ni frutas, pero vivo tranquilo.
Es mejor llevar una vida tranquila y sencilla, que vivir en la abundancia, pero siempre atemorizado.

1) ¿Quién ataca directamente a los ratones? 2) El texto anterior es:

a.- El dueño de casa. b.- El gato. a.- Un cuento b.- Una fábula

c.- La cocinera. d.- Los roedores. c.- Una novela d.- Un mito
3) ¿A qué se refiere la “abundancia” que se 4) ¿Qué se expresa en los versos finales?
menciona en los versos finales? Se refiere a:
a) La enseñanza o moraleja que entrega la narración.
a) los peligros que viven los ratones en la casa.
b) Una explicación de la conducta de los ratones.
b) el gran tamaño de la cocina y de los mesones.
c) Una opinión del ratón de ciudad, sobre el campo.
c) las aventuras que esperaban a los ratones.
d) Un sueño del ratón de campo.
d) el queso, la miel y las frutas que había en la cocina.

5) De acuerdo a esta frase. 6) ¿A quién se refiere la palabra subrayada en el recuadro?

“Es mejor llevar una vida tranquila y sencilla, que vivir en
la abundancia, pero siempre atemorizado”.
¿Cómo se siente el ratón de campo al final de la
historia?
a.- Furioso, por no tener comida.
“Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo
a pasar unos días con él, pero este se aburrió del lugar,
porque solo había hierba y trigo para comer”.
a) Al ratón de campo.

b.- Enojado con el ratón de ciudad. b) Al gato de la casa.

c.- Con temor por el gato c) Al ratón de ciudad.

d.- Agradecido de lo que tiene. d) Al dueño de casa

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V.- ÍTEM ESCRITURA: (23 puntos total)

V.I - DESARROLLO: Realiza un mapa mental, considerando colores, conceptos y dibujos simples. Utiliza los
conceptos: FÁBULA, CUENTO, CÓMIC; NOTICIA, CARTA Y TEXTO INFORMATIVO. (13 puntos total)

V.II – Selecciona uno de los libros vistos en el plan lector. Realiza un texto informativo, con letra legible y buena
ortografía. (10 puntos total)

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