Biología

B.indb 169 23/09/2014 05:17:45 p.m.

 -

j B.indJ 170 23/0912014 05 1745 p.m. j

 1
Ecología
En los últimos tiempos preocupa cada vez más
que la civilización industrial esté sometiendo a la
Tierra a ritmos de explotación y deterioro.
Es por ello que muchas empresas, ONG, partidos
políticos le están dando importancia al cuidado y
conservación de nuestro planeta. Por ejemplo la firma
alemana de indumentaria deportiva Puma anunció a
inicios del año 2014,en una de sus conferencias, el
lanzamiento de una línea de calzado y ropa que no
daña al medioambiente, siguiendo con su búsqueda
de igualar en ventas a sus competidores.

El ejecutivo de esta empresa advirtió que

«biodegradable» no significa que los productos no
eran durables.
Puma también dijo que comenzará a medir el
impacto medioambiental de sus productos de manera
individual, ajustando el foco de un estudio realizado
el año pasado que indicaba que la compañía provocó
daños al medioambiente en el 2010 por 145 millones
de euros (188 millones de dólares).

ETIMOLOGÍA DEFINICIÓN: La Ecología es la ciencia que

En 1869 el zoólogo alemán Ernst Haeckel acuñó estudia la interacción del ser vivo con su
por ambiente («su casa»)
primera vez la palabra ecología que proviene de
dos
vocablos griegos okios=casa o morada y logos
que
significan= estudio o tratado Así diremos...
le interesa
los procesos
y problemas
actuales que
ocurren en la
naturaleza...

Padre de la Ecologí
a

3.ER AÑO 171 BIOLOGÍA 1

B.indb 171 23/09/2014 05:17:50 p.m.
 ECOLOGÍA

...pero
también
propone las
alternativas
desolución.

TERMINOLOGÍA Comunidad
ECOLÓGICA

No podemos hablar de
ecología sino conocemos
estos términos.

Especie
Es un grupo de seres vivos que presentan características Es el conjunto de poblaciones de plantas y animales,
parecidas y que son capaces de reproducirse y dar que viven en un espacio y momento determinado.
descendencia fértil. La comunidad mantiene una relación sostenida
 Elefante de interdependencia entre las poblaciones que la
conforman.
 Osos de anteojo
Ejemplo: aves guaneras.
 Puma Algo más…En un roble podemos encontrar diferentes
habitas donde viven distintas especies como: pájaros,
reptiles, avispas.10 árbol de Tambopata

¿Sabías que...?
En el árbol de Tambopata (madre de
Dios),se encontraron unas 5000 especies
de insectos, 80% de las cuales eran
nuevas para la ciencia.

Población
Es el conjunto de individuos de una misma especie,
que viven en un espacio y momento determinado y
que realizan intercambio de genes.
Ejemplos:
 Elefantes: Manada
 Peces: cardumen
 Cerdos: piara
burros - asnada.

Ovejas y cabras -
 Rebaño

1 BIOLOGÍA 172 3.ER AÑO

B.indb 172 23/09/2014 05:17:55 p.m.

 ECOLOGÍA

Hábitat Biotipo
Es el espacio geográfico limitado, donde un individuo Espacio físico (suelo, presión, temperatura) donde
o población desarrolla sus actividades. varias especies.
Algunos
organismos tienen hábitat muy variados, (euriocos),
mientras otros tienen hábitat limitado, (estenoicos).

Nevado Taulliraju,
(5850 mt), Cordillera
Blanca, Andes

El hábitat cóndor es la Sierra; el gallito de las rocas es

la Biota
selva peruana; el puma en los los andes peruanos, etc. Es el conjunto de plantas y animales que viven en un
Nicho ecológico territorio.

Es el rol total que desempeña una especie dentro de un

ecosistema.Involucra todas las interacciones establecidas
con el resto de la población y los rangos de condiciones
y Bioma
de recursos en los cuales puede prosperar. Conjunto de comunidades bióticas (floras y fauna)
Ejemplo existentes en un territorio, incluyendo todas las
El nicho de las ardillas, es el de los animales fases de su desarrollo, considerando el
que carácter
habitan en los árboles y se alimentan defrutos secos. dinámico propio de toda comunidad viva; de una
categoríasuperior de biocenosis.
Tipos de bioma:
 Tundra
 Sabana
 Desierto
Bosque

Océano y mares
 Estepa
 Taiga


3.ER AÑO 173 BIOLOGÍA 1

B.indb 173 23/09/2014 05:18:00 p.m.
 ECOLOGÍA

Biomasa
Se refiere a la materia orgánica generada por los seres vivos como consecuencia de sus actividades vitales,
es
decir, la materia total de los seres vivos presentes en un ecosistema determinado.se suele expresar en entidades
que indican el peso seco por unidad de superficie o volumen), aunque también se puede expresaren unidades
calóricas o en número de individuo por unidad de superficie (o volumen).

Biósfera
Etimológicamente, significa “esfera de la vida” dentro de la concepción moderna que considera a nuestro
planeta constituido por una serie de esferas concéntricas:
 Atmosfera
 Hidrosfera
 Litosfera

La biósfera comprende todas las áreas (tierra, agua, aire) donde se desarrollan o se encuentran diversas formas
de vida.

Ecósfera
Se puede definir como la suma total de los ecosistemas de la tierra, por tanto incluye a la biosfera y a los
factores
físicos con los que se interrelaciona.
La ecósfera es el nivel más alto de organización.
Diversidad
Término empleado para expresar el número de formas diferentes y, la abundancia relativa de organismos en
una comunidad.

Ecotono
Es el punto de convergencia entre dos ecosistemas, en el que se da la mayor
biodiversidad.
BIOMA BIOMA
1 2

ECOTONO:
En el Perú «Ceja de
Selva»
(Mayor diversidad)

1 BIOLOGÍA 174 3.ER AÑO

B.indb 174 23/09/2014 05:18:01 p.m.

 ECOLOGÍA

ECOSISTEM
A El concepto de ecosistema como categoría
científica expresa el conjunto formado por una
Es la unidad comunidad de organismos que interactúan
funcional de entre sí.
estudio de la
ecología.

Recuerda
La comunidad de seres vivos se
denomina biocenosis (bios=vida;
cenosis=comunidad) e incluye una
diversidad de poblaciones de
animales

BIOCENOSIS - BIÓTICO
BIOTOPO -
(Viviente)
ABIÓTICO
ECOSISTEMA
= (No viviente)
Luz, calor, suelo, temperatura, aire,
+ Humanos, animales, plantas,
protozoos, algas, bacterias,
cianobacterias y hongos.
agua, etc

CLASES DE
ECOSISTEMAS

TERRESTRES MARÍTIMOS

Ejemplos: Ejemplos:
 Bosques  Arrecife de coral
 desiertos  laguna

El ecosistema es un sistema abierto, pues existe un flujo constante de materia y energía.

3.ER AÑO 175 BIOLOGÍA 1

B.indb 175 23/09/2014 05:18:04 p.m.
 ECOLOGÍA

LA SUCESIÓN ECOLÓGICA
La sucesión ecológica es el reemplazo de algunos elementos del ecosistema por otros en el transcurso
del
tiempo. Así, una determinada área es colonizada por especies vegetales cada vez más complejas. Si el medio
lo
permite, la aparición de musgos y líquenes es sucedida por pastos, luego por arbustos y finalmente por árboles.
El estado de equilibrio alcanzado una vez que se ha completado la evolución, se denomina clímax. En él,
las
modificaciones
La se dan entre
sucesión ecológica losen
se pone integrantes de una una
marcha cuando misma especie:
causa naturalpor ejemplo, los árboles
o antropogénica (ligadanuevos reemplazan
a la intervención
a los viejos.
humana) despeja un espacio de las comunidades biológicas presentes en él o las altera gravemente.
La sucesión ecológica es la integración natural de nuevas especies dominantes, de tipo vegetal al medio;
la
regresión ecológica, es lo contrario, la eliminación de especies vegetales por diferentes fenómenos, como
la
acción humana.
Hay dos tipos de sucesiones: primaria y secundaria.

Sucesión Primaria
Es aquella que se desarrolla en una zona carente de comunidad preexistente, es decir, que se inicia en un biotopo
virgen, que no ha sido ocupado previamente por otras comunidades, como ocurre en las dunas, nuevas islas,
etc. Este tipo de proceso puede durar miles de años.

Sucesión Secundaria
Es aquella que se establece sobre una ya existente que ha sido eliminada por algún disturbio como incendio,
inundación, enfermedad, talas de bosques, cultivo, etc. En este caso el ambiente contiene nutrientes y residuos
orgánicos que facilitan el crecimiento de los vegetales.

Retroalimentación
1. La es el estudio de los seres vivos con su medio ambiente.

2. El Alemán, acuñó por primera vez la palabra ecología.

3. Es el espacio geográfico limitado, donde un individuo o población desarrolla sus actividades se

deno- mina .

4. Unidad básica de la ecología: .

1 BIOLOGÍA 176 3.ER AÑO

B.indb 176 23/09/2014 05:18:06 p.m.

 ECOLOGÍA

Trabajando en clase

Observa la imagen y completa los espacios en

blanco:

Son factores bióticos Son factores abióticos

3.ER AÑO 177 BIOLOGÍA 1

B.indb 177 23/09/2014 05:18:07 p.m.
 ECOLOGÍA

Lectura:
Al emprender un recorrido por los bosques montañosos del norte del Perú hacia zonas de mayor altitud, por
encima de los 2.500 msnm, es posible observar la notoria disminución del tamaño de la vegetación conforme
se
va ascendiendo. Los bosques, originalmente imponentes y majestuosos, se van achaparrando hasta desaparecer,
transformando el paisaje en extensos pajonales, similares a los de la puna, pero con una enorme cantidad de
agua en el suelo y una gran humedad ambiental. Es el páramo, uno de los ecosistemas menos conocidos en el
Perú.
El páramo, es una franja de hábitat que se distribuye enla parte más alta de los Andes, entre el 11º Lat. Norte
y
8º de Lat. sur, abarcando territorios de Venezuela, Colombia, Ecuador y Perú. Así como en las montañas más
altas de Costa Rica y Panamá. Como ha sido dicho, en el Perú, sólo se encuentra una pequeña porción de este
ecosistema en las alturas de las regiones Piura y Cajamarca, entre los 3 y 5 kmsnm. Cabe resaltar que el
páramo
está¿Qué
1. ubicado
ecosistemas
al norte de
es una
el menos
zona muy
conocidos
baja deenlaelcordillera de los Andes, la cual se denomina «Depresión
de Perú?
Huancabamba».

2. ¿Quéterritorios abarcan el ecosistema, llamado el páramo?

3. ¿Quéregiones del Perú forma parte de este

ecosistema?

Verificando el aprendizaje
1. El cóndor, carroñero es un ejemplo de: b) Población e)
a) Ecotono c) Habitad c) Abiótico Especie
b) Nicho ecológico d) Abiótico
e) Bioma 5. Se define conjunto de individuos de una misma
especie, que viven en un espacio y momento de-
2. Se puede definir como la suma total de los terminado y que realizan intercambio de genes.
ecosis- a) Población d) Ecologí
temas
a) Ecósfera
de la tierra d) Nicho ecológico b) Especie a
b) Sucesión e) Ecotono c) Comunidad e) Ecotono
c) Biota
6. Unidad básicafuncional de la ecología
3. Una jauría de lobos es un ejemplo de: es:Ecotono
a) d) Ecosistema
a) Especie d) Población b) Biotopo e) ecosfera
b) Comunidad e) Bioma c) Abiótico
c) Ecosistema
7. La biocenosis y su biotopo son componentes es-
4. Es un grupo de seres vivos que presentan caracte- tructurales que conforman
rísticas parecidas y que son capaces de reprodu- a) Un ecosistema d) Un nicho ecológico
cirse y dar descendencia fértil. b) Una población e) Una sucesión
a) Comunidad d) Sucesión c) Una comunidad

1 BIOLOGÍA 178 3.ER AÑO

B.indb 178 23/09/2014 05:18:07 p.m.

 ECOLOGÍA

8. Entendemos por población a la reunión de: 10. En la ecología: de la biosfera para un

a) Individuos localizados en un solo espacio indivi-
b) Plantas en una determinada ecorregión duo es: y para una biocenosis es:
c) Animales en un biotopo específico 1. población
d) Organismos de la misma especie 2. biotopo
e) Individuos localizados en diferentes 3. comunidad
espacios 4. hábitat
9. Significa «esfera de la 5. nicho ecológico
a) Ecósfera
vida» d) Ecotono a) 4 y 1 d) 2 y
b) Ecologí e) Biota b) 4 y 2 3 5y
e)
a c) 4y 5 4
c) Bioma

3.ER AÑO 179 BIOLOGÍA 1

B.indb 179 23/09/2014 05:18:07 p.m.
 2
Biotopo Factores Abioticos
Los factores abióticos de un ecosistema son aquellos que constituyen sus características físicas y
químicas.
Esto incluye a todo el ambiente inerte:

Factores climáticos
Temperatura, humedad atmosférica

Factores Factores edáficos

hídrico Minerales, materia
ORGANISM
Salinidad, orgnánica, salinidad,
O
iluminación, aireación pH
temperatura, pH

Factores
Biótico: depredadores, presas,
competidores parásitos, etc

Los factores abióticos terrestres más importantes son:

Es un ecosistema
los factores
abióticos pueden
prescindir de los
factores bióticos
pero los factores
bióticos no pueden.
Prescindir de los
factores abióticos

LA LUZ
Proporciona la energía necesaria para el funcionamiento de los ecosistemas. En este aporte de energía hay
que considerar dos factores de especial importancia: la intensidad luminosa y fotoperiodicidad, es decir la
respuesta fisiológica a las variaciones de luz.

2 ´BIOLOGÍA 180 3.ER AÑO

B.indb 180 23/09/2014 05:18:08 p.m.

 BIOTOPO FACTORES ABIOTICOS

• Efecto sobre los

animales
DIURNO NOCTURNO
El ritmo reproductivo y migratorio también Los animales nocturnos utilizan mayor cantidad
depende de la intensidad de luz diaria. de bastones.
Ejemplo: águila Ejemplo: lechuza

• Efectos sobre las

plantas
HELIOFILAS ESCIOFILAS
(Requieren de luz intensa y son más abundantes) (Requieren poca luz y son las mas verdes)
Ejemplo: orquídeas epifitas, plantas trepadoras Ejemplo: musgo, helechos, oreja de
elefante

LA TEMPERATURA
Los procesos vitales suceden dentro de un intervalo de temperatura entre los 0ºC y los 90ºC,

EJEMPLOS
Euritermos Mosc
La tolerancia es de rango muy a 4°-
grande 44°
TOLERANCIA
Estenotermo  Pez antártico
La tolerancia es de rango muy  El hombre
corto
Poiquilotermo o ectotermo  Peces
Su temperatura depende del  Anfibios
medio ambiente  reptiles
Homeotermo o endodermo Las aves y mamíferos
REGULACIÓN Su temperatura corporal es
constante.
Heterotermo  Oso pardo
(hibernación)  zorrillo

3.ER AÑO 181 BIOLOGÍA 2

B.indb 181 23/09/2014 05:18:11 p.m.
 BIOTOPO FACTORES ABIOTICOS

que son los márgenes que permiten la existencia de agua líquida. Pocas especies toleran ambos extremos,
a
excepción de las bacterias termófilas (85ºC). La temperatura condiciona, además de la humedad, otros factores
abióticos, como la presión atmosférica y los vientos.
LA CONCENTRACION DE SALES
Principalmente este factor afecta los organismos acuáticos, y así los
clasificamos:
Salinidad Ejemplos
ANIMALES Eurihalinos Salmon
Estenohalinos trucha
PLANTAS Halofitas Totoras, grama salada
Glucofitas llantén

AGUA
El agua puede encontrarse en el medio ambiente en forma de vapor (es la humedad atmosférica), en forma
de agua líquida (la más útil biológicamente), o en forma de hielo o nieve. La escasez de agua ocasiona
graves
problemas.
Recuerda
¿Sabías que...?
El agua estancada almacena calor, La
humedad del suelo afecta la distribución El 22 de marzo es el día mundial del agua.
de las plantas adaptadas a una humedad
específica.

Plantas xerofitas:
Adaptadas a suelos con poca humedad, ANIMALE
como los ambientes de los desiertos S
fríos y cálidos.
Cactus Terrestre
Plantas s
Geranio,
P Requieren
mesófitas: pequeña cantidad de plantas frutales
L humedad, pero de forma constante. Acuáticos:
A dulceacuìcolas y
N Plantas hidrófitas: marinos
T Plantas acuáticas, poseen neumatóforos Lenteja de mar
A (flotadores) y raíces capaces de Victoria regia
S absorber los nutrientes disueltos en el lirio de agua
agua.

Plantas Plátano,
higrófitas: helechos

2 BIOLOGÍA 182 3.ER AÑO

B.indb 182 23/09/2014 05:18:13 p.m.

 BIOTOPO FACTORES ABIOTICOS

LA PRESIÓN
La presión atmosférica tiene un valor de 760 mm de Hg

A 6600 m sobre el nivel del mar, la presión

En la altura la presión atmosférica parcial del oxígeno es sólo de 80 mm
disminuye y con ella la cantidad de Hg,
oxígeno disminuye y con ella la cantidad de
disponible oxígeno
disponible

Ejemplo: Llama, vicuña y ave de los andes

(Se han adaptado aumentando el número de
sus glóbulos rojos)
se han adaptado aumentando el número de sus
glóbulos rojos, y por ende la hemoglobina

La presión hidrostática aumenta la razón de una atmósfera por cada 10 mt de profundidad en el agua. El
hombre soporta hasta 6 atmósferas. Muchos peces poseen vejiga natatoria, que es una cámara que se llena de
aire y funciona como un flotador. Los organismos que viven por debajo de los 5000 metros suelen ser
planos
por la elevada presión.
ANIMAL DE DEPROFUNDAD ANIMALES DE ALTURAS
(mayor presión ) (menor presión)

 Pez abisal(BAROFILO)  Vicuña(aumento de eritrocitos)

SUELO
El suelo es un producto natural que se ubica en la superficie terrestre y actúa como medio de soporte físico
y
sustento nutritivo para el crecimiento vegetal;es la base de todos los ecosistemas terrestres.
También es el habitad de microorganismos como bacterias y hongos: además de una microfauna por insectos
y detritívoros.

También es el habitad de microorganismos como bacterias y hongos: además de una microfauna por
insectos y detritívoros.

3.ER AÑO 183 BIOLOGÍA 2

B.indb 183 23/09/2014 05:18:15 p.m.
 BIOTOPO FACTORES ABIOTICOS

En el suelo se distinguen varias capas a las cuales se denominan

horizontes.

Horizonte O:
Mantillo de hojas y detritos orgánicos. Desintegración gradual, materia
orgánica parcialmente descompuesta.

Horizonte A1:
Capa superficial rica en humus, materia orgánica en desintegración muy
avanzada con presencia de raíces, actividad microbiana alta y organismos
diversos.

Horizonte A2:
Los materiales disueltos por el agua son arrastrados hacia abajo. También
llamado zona de lavado y horizonte de transición.

Horizonte B:
Formado por un componente mineral muy desmenuzado. Color rojizo
debido a la acumulación de óxidos de hierro, aluminio, así como arcilla, con
menor actividad microbiana.

Horizonte C:
Formado por fragmentos de rocas poco desmenuzadas. Capa donde la
roca madre está en proceso de meteorización. Actividad microbiana
generalmente muy baja.

Roca madre: parcialmente fracturada

El agua puede filtrarse por las grietas. Roca madre que origina al
suelo.

Retroalimentación

1. Los son aquellos que constituyen sus características físico-químicas.

2. La proporciona la energía necesaria para el funcionamiento de los ecosistemas.

3. Producto natural que se ubica en la superficie terrestre y actúa como medio de soporte físico y sustento
nutritivo para el crecimiento vegetal, se denomina

4. En la roca madre que origina al suelo, es la capa

2 BIOLOGÍA 184 3.ER AÑO

B.indb 184 23/09/2014 05:18:17 p.m.

 BIOTOPO FACTORES ABIOTICOS

Trabajando en clase
Escribe tres ejemplos de plantas por su requerimiento de agua en los espacios en
blanco:
Plantas xerofitas: Plantas mesófitas: Plantas higrófitas: Plantas hidrófitas:

Lectura:
La Bahía Independencia está localizada a 250 Km al sur de Lima. Tiene una superficie de alrededor de 150
km2,
una profundidad promedio de cerca de 25 m y esta fuertemente influenciada por el núcleo de afloramiento del
sur (14°S-16°S) (Zuta et.al., 1978). La mayor parte del sustrato de la bahía es arenoso o pedregoso, pero
existen
también áreas con sustrato rocoso en la parte sur de la bahía. Los vientos que soplan de sur a norte, son fuertes
en las tardes y causan una mezcla constante en la columna de agua. Las temperaturas durante el año fluctúan
normalmente entre 12°C (fondo) y 16°C (superficie) y los niveles de oxígeno se encuentran cerca del nivel
de
saturación
La ende
pesquería aguas someras
concha (< 15m)
de abanico y bajan drásticamente
se concentra a valores
a una profundidad críticos
que oscila para
entre 5 yinvertebrados
30 m, la cual .Durante
varía
eventos fuertes de El Niño las temperaturas alcanzan valores > 20°C, al igual que el oxígeno cerca del fondo
con
la zona. La producción diaria de los buzos depende mucho de la visibilidad por lo que solo operan durante las
horas con luz (usualmente entre 9:00 y 14:00). La mayoría de los buzos permanecen sumergidos entre 3 y
5
1.
horas
¿Qué
al día.
lugar está localizado a 250 km al sur de
Lima?

2. ¿Debido a que está influenciada este

lugar?

3. ¿Qué tipo de sustrato forma gran parte de el?

4. ¿Cuánto es su tempera durante el año ,y que tipo de factor es dentro del ecosistema?

Verificando el aprendizaje
1. No es un factor abiótico: 2. crecen en zonas con gran intensidad de luz, se re-
fiere a plantas:
a) Luz
a) Esciófilas
b) Agua
b) Heliófilas
c) Suelo c) Estenoicas
d) Horizonte A d) Eurioicas
e) Hormiga e) eurihalinos

3.ER AÑO 185 BIOLOGÍA 2

B.indb 185 23/09/2014 05:18:17 p.m.
 BIOTOPO FACTORES ABIOTICOS

3. respuesta fisiológica a las variaciones de 7. Las bacterias de fuentes termales naturales a

luz:Temperatura
a) d) Humedad ele-
b) Fotoperiocidad e) a y b vadas temperaturas, debido a estas características
c) Salinidad se criófilas
a) las denomina: d) halófilas
b) fotófilas e) psicrofilas
4. animales nocturnos utilizan mayor cantidad de: c) termófilas
a) bastones d) vuelo
b) temperatura e) ojos 8. plantas de suelos salinos de alta concentración es:
c) luz a) glucofitas d) heliofila
b) halofitas s
5. son animales euritermos como: c) hidrofitas e) xerofitas
a) Patos d) Cangrejos
b) Gatos e) Cóndor 9. las plantas que viven en ambientes escasos
c) Moscas agua, son denominadas
de
a) protofitas d) xerofitas
6. la especie de Rhizophora mangle (mangle).puede b) tropofitas e) metafitas
soportar vivir en aguas con altas concentraciones c) mesofitas
de sal, esto es posible gracias al siguiente
meca- 10. plantas de ambiente acuáticos es un ejemplo de:
nismo: a) cactus
a) presencia de glándulas b) geranio
b) ajusto osmótico c) oreja de elefante
c) corteza muy resistente d) rosa
d) raíces profundas e) clavel
e) viven en la superficie

2 BIOLOGÍA 186 3.ER AÑO

B.indb 186 23/09/2014 05:18:17 p.m.

 3 Biocenosis I: relaciones
intraespecificas
BIOCENOSIS:
(Comunidad biótica o comunidad)
Los organismos vivientes se agrupan como factores bióticos del ecosistema; por ejemplo, las bacterias,
los
hongos, los protozoarios, las plantas, los animales, etc. En pocas palabras, los factores bióticos son todos
los
seres vivientes en un ecosistema o, más universalmente, en la biosfera.
Los seres vivos no viven aislados en la naturaleza ya que ellos interactúan entre sí; y estas interacciones
RELACIONES
pueden BIOLÓGICAS:
ser y pueden intraespecíficas
Relaciones ser intraespecífica o interespecífica.
Ocurren entre individuos de la misma especie (población) y pueden ser:

ASOCIACIONES COMPETENCIA
INTRAESPECIFIC INTRAESPECIFIC
A (+) A (-)
Organismos de la misma especie que se favorecen Organismos de la misma especie que compiten

Asociaciones coloniales La competencia garantiza la

Grupos de individuos generalmente
con el mismo origen, ocupan un supervivencia de los más
espacio geográfico de donde obtienen Por ejemplo competencia por
aptos.
nutrientes o alimentos conjuntamente. el alimento en una manada de
Por ejemplo: esponjas y celentéreos. leones.

Asociaciones gregarias
se agrupan para migrar, defenderse
mutuamente. Por ejemplo: sardinas y atún.

Asociaciones estatales
comparten un lugar donde viven y
donde hay jerarquía y
especiación del trabajo entre sus
miembros. Por ejemplo: abejas y
hormigas.

Asociaciones familiares
Formadas por los progenitores y
su descendencia, buscan pareja para
formar otra familia cuando alcanzan la
etapa de madurez. Por ejemplo: gorilas y
cigüeñas.

3.ER AÑO 187 BIOLOGÍA 3

B.indb 187 23/09/2014 05:18:21 p.m.
 BIOCENOSIS I:
RELACIONES INTRAESPECÍFICAS

Retroalimentación
1. Los organismos se agrupan como factores del ecosistema

2. Los seres vivos no viven aislados y que están interactuando y pueden ser o
.

3. cuando los individuos interactúan y ocurre prejuicio individual o conjunto, la competencia garantiza la
de los más aptos.Esto es un tipo de estatales.

4. Las asociaciones se agrupan para migrar, defenderse mutuamente.

Trabajando en clase
Escriba dos ejemplos en los siguientes
cuadros:

COMPETENCIA ASOCIACIONE
INTRAESPECIFIC S
INTRAESPECIFIC
a) A
A b)
(-) c)
d)

Lectura
Son las relaciones bióticas que se establecen entre organismos de la misma especie. Estas relaciones
pueden
tener una duración determinada (relaciones temporales) o durar prácticamente toda la vida (relaciones
perennes). Así mismo pueden ser favorables, si crean una cooperación encaminada a la consecución del
alimento, la defensa de la especie frente a los depredadores, frente al frío o al calor, o perjudiciales, si
provocan
la competencia por el alimento, el espacio o la luz.
Las relaciones intraespecíficas se establecen en las asociaciones familiares, coloniales, gregarias, estatales, en
la
competencia intraespecífica, la territorialidad.
Una asociación familiar es la que se establece entre los progenitores y sus descendencias y pueden ser:
Parental. Está formada por los progenitores y la prole, como ocurre en las Palomas.
Matriarcal. El macho abandona el cuidado de la prole y se lo deja a la hembra, como sucede en el caso
de ¿Por qué se llama relaciones
1.
muchos
bióticas?
Roedores, los escorpiones.
Filial. Cuando los padres abandonan a la prole, como ocurre en la mayoría de los peces, los insectos
2. ¿entre que organismos son?

3. ¿Qué establece una relación

familiar?

3 BIOLOGÍA 188 3.ER AÑO

B.indb 188 23/09/2014 05:18:22 p.m.

 BIOCENOSIS I:
RELACIONES INTRAESPECÍFICAS

Verificando el aprendizaje
1. Es una relación b) negativa
intraespecifica:
a) Neutralismo d) Compensación c) intraespecifica
b) Gregarias e) Depredación d) Población
c) Amensalismo e) ecosistema

2. Las interacciones intraespecíficas ocurren entre: 7. los seres vivos de un ecosistema

a) Especies de la misma comunidad constituyen:
a) Especies de distinta población a) El bioma
b) Especies de toda la biosfera b) La flora
c) Especies del mismo reino c) la biocenosis
d) Individuos de la misma especie d) Población
e) ecosistema
3. el ejemplos de pingüinos presentan lazos consan- 8. las plantas buscan la luz para poder desarrollarse,
guíneos es un tipo deasociación: es un ejemplo de relación:
a) Coloniales d) Estatales a) competencia positiva
b) Gregarias e) competencia b) competencia negativa
c) Familiares c) asociaciones comparativas
d) asociaciones de plantas
4. una manada de elefantes es un ejemplo de asociación: e) asociaciones coloniales
a) coloniales d) gregarias
b) familiares e) depredación 9. los seres vivos en la naturaleza están interactuan-
c) estatales do y pueden ser:
a) intraespecificas
5. si existe parentales polígamas :macho con b) interespecificas
varias c) a y b
hembras y sus crías es un ejemplo de relación d) inertes
a) relación gregaria e) competencia negativa
b) Relación estatales
c) Relación estatales o sociedades 10. es un ejemplo de individuos unidos parentales
d) Relación familiar monógamas: macho y sus crías,es un ejemplo de:
e) Relación coloniales a) competencia positiva
6. es un tipo de relación donde se establece en un b) competencia negativa
lugar definido donde viven juntos como animales c) asociaciones familiares
se denomina: d) asociaciones estatal
a) positiva e) asociaciones coloniales

3.ER AÑO 189 BIOLOGÍA 3

B.indb 189 23/09/2014 05:18:22 p.m.
 4
Biocenosis II relaciones interespecificas
Una interacción interespecífica es una reciproca que se realiza entre dos poblaciones de especies
diferentes.La
evolución y adaptación de cada especie no se ha cumplido en un vacío biológico de otras formas; al
contrario una especie ejerce influencia sobre la adaptación de otras. El resultado es que ciertos
organismos viven en estado de dependencia mutua.

INTERESPECÍFICAS
POSITIVAS
Cuando uno o dos individuos se benefician.
Mutualismo
Cuando interactúan de manera que ambos se benefician y no pueden vivir sin ella. El mutualismo puede ser
obligatorio o facultativo.

Mutualismo facultativo
Mutualismo obligatorio (protocooperación)
Ninguna puede sobrevivir sin la presencia de Dos individuos se benefician de la
la otra. asociación, pero pueden sobrevivir sin ella.
Ejemplo: Ejemplo:
a. Líquenes: hongos y algas a. Las hormigas y los áfidos pueden sobre vi-
b. Micorrizas:hongos y raíces de plantas vir bien un o sin el otro
c. Nódulos:raíces leguminosas con bacterias b. La anémona que da cobija al pez payaso,
fijadoras de N este expulsa a los peces mariposa que corta
Ejemplo:Rhizobium las puntas de los tentáculos de sus socios, a
d. Termitas: tienen protozoos en sus instin- cambio el pez y sus huevos obtienen pro-
tosque le ayudan a digerir la celulosa de la tección y refugio.
madera que ingiere. c. Cangrejo que se camufla en los celentéreos.

Comensalismo:
Ocurre cuando la relación entre dos individuos
beneficia a una, sin afectar a la otra.
El individuo que se beneficia (comensal) se alimenta
de
las sobras de la otra, así como mudas,
descamaciones
o secreciones de otra especie.

4 ´BIOLOGÍA 190 3.ER AÑO

B.indb 190 23/09/2014 05:18:25 p.m.

 BIOCENOSIS II
RELACIONES INTERESPECIFICAS

Inquilinismo (hospedador) obteniendo protección. Penicillum

Un individuo llamado inquilino vive dentro o sobre contra las bacterias.
otro (hospedador) obteniendo protección.
 El búho que vive dentro de un árbol como refugio Depredación
 Pez gatillo y pepino de mar. Un individuo (depredador) mata a otro (presa) para
alimentarse de ella. Leòn y cebra
INTERACCIONES NEGATIVAS
Cuando un individuo sufre daño o perjuicio. Parasitismo
Ocurre cuando un individuo (parásito) vive a
Competencia: expensas de otro (hospedados) causando daño pero
Dos individuos luchan por la existencia, debido a no la muerte.
que tienen el mismo nicho, vive dentro o sobre otro Por el lugar donde actúa, los parásitos pueden ser:
(hospedador) obteniendo protección.
Tal como agua, luz, refugio, espacio vital, sitio Ectoparásito
de Cuando vive sobre su hospedador.
nidificación o madrigueras. Ej. piojo
Amensalismo
Un individuo produce sustancias químicas que Endoparásito
inhibe el desarrollo de otro. Si son microorganismos Cuando vive dentro de su hospedador.
se denomina antibiosis. vive dentro o sobre otro Ej. tenia

Retroalimentación
1. Es una interacción y es reciproca por que se realiza entre dos poblaciones de
.
2. Es una si uno o dos individuos se benefician

3. Se llama cuando ninguna puede sobrevivir sin la presencia de la otra.

4. Se llama cuandodos individuos se benefician de la asociación, pero pueden so-

brevivir sin ella.

Trabajando en clase
Los seres vivos que habitan los ecosistemas se relacionan de diferentes maneras: Cuando las relaciones
se
establecen entre organismos de una misma especie, se llaman intraespecíficas. La unión de machos y hembras
para reproducirse, o para alimentar y proteger a las crías son ejemplos de relaciones dentro de una misma
especie.
Las relaciones interespecíficas son las que se establecen entre especies diferentes de una comunidad, por
ejemplo
dos o más especies animales competir por la misma presa para alimentarse. La relación de competencia por el
alimento y el espacio se produce entre individuos de la misma especie o de diferentes especies.
Una interacción interespecífica es una acción recíproca que se realiza entre dos
poblaciones de especies diferentes. Cada especie tiene un efecto positivo (+), negativo ()
O nulo (0) sobre las demás. Así, se pueden expresar las diferentes maneras en que
pueden
1. ¿Cuándo
interactuar
las relaciones
las poblaciones
se establecen
de dosentre
especies.
organismos de una misma especie se
llama?

3.ER AÑO 191 BIOLOGÍA 4

B.indb 191 23/09/2014 05:18:25 p.m.
 BIOCENOSIS II
RELACIONES INTERESPECIFICAS

2. ¿Qué tipo de especies están hay dentro de una interacción interespecífica

?

3. ¿La unión de machos y hembras para reproducirse, o para alimentar y proteger a las crías son ejemplos
de?

Verificando el aprendizaje
1. La relación entre las bacterias que degradan la b) Dos o más organismos de distintas especies,
celulosa en el intestino de los rumiantes y estos se
animales, se denomina: asocian, resultando esto beneficioso para am-
a) Parasitismo d) Simbiosis bas especies.
b) Comensalismo e) Amensalismo c) Los individuos de una especie están
c) Mutualismo ligados
por otra especie, para su supervivencia.
2. La relación entre dos seres vivos donde una d) En la interacción, solo uno de los organismos
es- se beneficia
pecie es inhibida y la otra especie no se afecta, e) Un organismo pasa parte de su vida dentro de
se
a) Comensalismo d) Amensalismo 7. lasotro de diferente
relaciones especie. pueden
interespecificas
denomina:
b) Mutualismo e) Simbiosis ser:
c) Parasitismo a) Interespecificas positivas
b) Interespvasecificas negativas
3. La relación: alga + hongo = liquen; si se c) Interespecificas a y b
disocian d) Asociaciones positivas
mueren. Es un mutualismo
a) Comensal d) de tipo:
Simbiosis e) Asociaciones negativas
b) Competencia e) Huésped – parásito 8. la relación interespecifica de liquen y musgo es
un
c) Socialización
tipo
a) Positiva –protocooperación
de relación y .
b) Positiva comensalismo
4. La relación que existe entre la rémora y el tiburón
c) positiva-parasitismo
se denomina:
d) negativa-depredación
a) mutualismo d) competencia
e) positiva -mutualismo
b) comensalismo e) parasitismo
c) amensalismo 9. El mutualismo puede ser:
a) obligatorio
5. La relación entre dos seres vivos donde una b) facultativo
es- c) a y b
pecie es inhibida y la otra especie no se afecta, d) Negativo
se Comensalismo
a) d) Amensalismo e) Reciproco
denomina:
b) Mutualismo e) Simbiosis
c) Parasitismo 10. unorganismo se beneficia sin afectar al otro:
a) Inquilismo
6. Larelacióninterespecifica denominada compe- b) Protocooperacion
tencia en el ecosistema se da cuando: c) mutualismo
a) Hay sobre posición del nicho ecológico, por d) comensalismo
la e) competencia
que ambas especies se ven afectadas

4 BIOLOGÍA 192 3.ER AÑO

B.indb 192 23/09/2014 05:18:25 p.m.

 5 Cadena Alimenticia: productores,
consumidores y descomponedores
ESTRUCTURA TRÓFICA EN UN ECOSISTEMA
Todos los seres vivos deben disponer de una cantidad de alimentos que les permita realizar sus funciones
vitales. Los alimentos proporcionan materia y energía. Como ya se sabe, la fotosíntesis es imprescindible
para
mantener la vida sobre la Tierra, y los seres heterótrofos dependemos de la producción de alimentos que
realizan los autótrofos.
Teniendo en
podemos clasificarlos
cuenta el tipo
en tres
de nutrición
grandes ygrupos,
la función
llamados
que losniveles
organismos desempeñan
productores,en los
consumidores
ecosistemas,y
tróficos:
descomponedores.
Los niveles tróficos estructuran las cadenas
alimentarias.
NIVELES
TRÓFICOS

El número de eslabones de la cadena es limitado (a no más de cuatro o cinco) esto se debe a

la gran pérdida de energía en la transmisión.

3.ER AÑO 193 BIOLOGÍA 5

B.indb 193 23/09/2014 05:18:26 p.m.

Los niveles se enumeran según lo lejos que se
sitúen
unos organismos concretos dentro de la cadena
alimentaria, desde los productores primarios (plantas)
en el nivel 1, pasando por los herbívoros (nivel
2),
los depredadores (nivel 3 ), hasta los carnívoros o
grandes carnívoros (nivel 4 o 5).
Incorporan energía
al ecosistema
Obtiene el carbono
únicamente
a partir del CO2
Consumidores o Heterótrofos:
Llamados también consumidores, se nutren de la
materia orgánica previamente sintetizada por los
autótrofos. Se incluyen todos los animales y
algunos
organismos desintegradores, como las
bacterias
del fondo oceánico, que transforman los residuos
orgánicos
Los en materia
organismos inorgánica.
de una comunidad se agrupan en
categorías, y desempeñan funciones de productores,
consumidores y desintegradores.
Engloban a organismos heterótrofos y pueden ser:
Como ya se ha mencionado, no elaboran sus alimentos
a partir de los elementos previamente señalados, tal
es el caso de los animales que viven a expensas
de
vegetales o de otros animales.
Los Heterótrofos se pueden subdividir en:
a) Consumidores Primarios o Herbívoros:
herbívoros (fitófagos) que se alimentan de plantas
5 BIOLOGÍA 194
B.indb 194
CADENA ALIMENTICIA: PRODUCTORES,
CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES
Productores o Autótrofos
Organismos capaces de fabricar o sintetizar su propio
alimento a partir de sustancias inorgánicas como
dióxido de carbono, agua y sales minerales.
Y con ellos satisfacen sus necesidades biológicas
y
desarrollan una energía capaz de transformar estos
alimentos en materia orgánica.
Comprenden a organismos autótrofos como plantas
en ecosistemas terrestres y algas en
ecosistemas
acuáticos, también a organismos quimiosintéticos en
ambientes hidroterminales, corresponden al primer
El primer organismo fotosintetizador
nivel trófico.
apareció, probablemente, hace más de 3000
millones de años
Utilizan la luz
como fuente de
energía
La fotosíntesis es
el
principal motor de
la biósfera
y algas. Incorporan energía al mundo animal, y
pertenecen al segundo nivel trófico del ecosiste-
ma. Llama, alpaca, vicuña, oso panda, etc.
3.ER AÑO
23/09/2014 05:18:28 p.m.
 CADENA ALIMENTICIA: PRODUCTORES,
CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES

b) Consumidores Secundarios: Los Descomponedores, Desintegradores

incluyen a los depredadores carnívoros. Puma,
zorro, felinos, lobos, etc
c) Consumidores Terciarios o Carnívoros Secundarios:
Es decir, animales que se alimentan de carroña,
como las hienas o los buitres.
o
Constituidos
Reductores: por microorganismos, bacterias,
hongos y protozoarios, los cuales se nutren
de
las excreciones y organismos muertos,
liberando
materiales sencillos o elementos químicos
que
volverán a ser utilizados por los
productores
(vegetales). En conclusión estos organismos
se
ocupan de la descomposición y reincorporación de
las materias primas que utilizarán los Autótrofos,
cerrándose así el ciclo.

El flujo de materia pasa por los siguientes niveles

tróficos:
CONSUMIDORES CONSUMIDORES
PRIMARIOS SECUNDARIA
(HERBIVORO) S
(CARNÍVORO)
PRODUCTORE
S
CONSUMIDORES
DESCOMPONEDORE TERCIARIOS
S (CARNÍVORO)

3.ER AÑO 195 BIOLOGÍA 5

B.indb 195 23/09/2014 05:18:32 p.m.
 CADENA ALIMENTICIA: PRODUCTORES,
CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES

Retroalimentación
1. Los niveles tróficos estructuran las .
2. Los niveles tróficosson: , y
3. El número de eslabones de la cadena es de a esto se debe a la gran pérdida de energía en la
transmisión.
4. Los constituidos por microorganismos

Trabajando en clase
Completa en la siguiente pirámide o nivele tróficos utilizando los siguientes
organismos:

Cóndor, conejo, lobo,

alfalfa

Lectura
Mucha gente se pregunta ¿qué es una cadena alimenticia y cómo actúa en la las cadenas
naturaleza?, realmente tienen mucha más importancia en el planeta de lo que podríamos imaginar, el hombre
alimenticias
constantemente rompe de forma antinatural ciclos de cadenas alimenticia en pos de su propio beneficio,
¿cuando hacemos esto? pues cuando talamos bosques de manera indiscriminada, nos apropiamos de una vasta
extensión de tierra para suplantarla con grandes cultivos….

Asi la recientemente aprobada Ley de medidas para mejorar el funcionamiento de la cadena alimentaria
pretende, a través de un conjunto de normas materiales y de procedimiento, mejorar el funcionamiento y la
vertebración de la cadena alimentaria, así como reducir el desequilibrio en las relaciones comerciales entre
los
diferentes operadores de la cadena de valor. En primer lugar, se analizan la finalidad de la Ley y su relación
con
las disposiciones de defensa de la competencia; y, posteriormente, se examinan las normas de ordenación de
1.
conductas
¿Quiénque
rompe
contiene
constantemente
la Ley. el ciclo natural de la cadena alimentaria?

2. ¿ Que pretende esta ley en la cadena

alimentaria?

3. ¿Para tu opinión crees que traería beneficios en la cadena alimentaria?

5 BIOLOGÍA 196 3.ER AÑO

B.indb 196 23/09/2014 05:18:32 p.m.

 CADENA ALIMENTICIA: PRODUCTORES,
CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES

Verificando el aprendizaje
1. Es un organismo autótrofo. 6. Son desintegradores en el ecosistema
a) Protozoario a) ichu, vicuña
b) Arqueobacteria b) Hongo, musgo
c) Alga c) Bacterias protozoarios
d) Bacteria d) Hongo. Bacteria
e) Pingüino e) Puma, rana

2. A parte de los organismos autótrofos se considera 7. Su importancia radica en que permite el recicla-
también como productores alas(os) miento de la materia:
a) Quimiosintéticos a) Productores
b) Algas b) Consumidores
c) Carnívoros c) Herbívoros
d) Carroñeros d) Desintegradores
e) Consumidores e) Depredadores

3. No es un productor: 8. Consumidores primarios son llamados también:

a) Jabalí a) Macrófagos
b) Líquenes b) Carnívoros
c) Musgo c) Fitófagos
d) Flores d) Predadores
e) Arboles e) Carroñero

4. Dentro de un flujo de un sistema, el segundo nivel 9. Son llamados también consumidores terciarios:
corresponde a los : a) Depredadores
a) Heterótrofos carnívoros b) Depredadores carnívoros
b) Fotosintéticos c) Herbívoros
c) Quimiosintéticos facultativos d) Carnívoros secundarios
d) Heterótrofos herbívoros e) Carnívoros primarios
e)
10. Flujo de materia en los ecosistemas es cíclico;
5. Cuál de los siguientes es una cadena de alimentos el
posibles en una comunidad ingreso de materia en su forma más simple ocurre
a) Plancton- pez- lagarto- tapir en
b) Fruta- pájaro- tigrillo- mono a) Desintegradores
c) Cereales- ratón- serpiente- gallina b) Productores
d) Hierba- saltamontes- rana- venado c) Mineralizadores
e) Semilla- perdiz- zorro- puma d) Consumidores primarios
e) Consumidores terciarios

3.ER AÑO 197 BIOLOGÍA 5

B.indb 197 23/09/2014 05:18:33 p.m.
 6 Contaminación y agentes
contaminantes

El hombre en sus diferentes actividades de forma consiente transforma

la
naturaleza para satisfacer sus necesidades. Como consecuencia de forma natural
se producen modificaciones en la naturaleza. Uno más que otros. En nuestra
época actual con los avances tecnológicos a mejores condiciones de vida no
así miso la extracción de recursos y la industrialización no planificación,
perjudica a poblaciones de mejores recursos, utilizando tecnología inadecuada
que provoca mayor desequilibrio en los ecosistemas.

DEFINICIÓN FUENTES DE CONTAMINACIÓN

Es el cambio indeseable en las características
físicas, y biológicas del ambiente.
químicas
(Tierra,
aire) queafectanegativamente a los seres vivos.
Parte de elementos contaminantes, residuos de las
agua, actividades humanas. Por falta de control de en
el
procesamientos de los desechos aumentando la cantidad
de contaminantes. En los paísesindustrializados
provienen contaminantes de los procesos productivos
y transporte; y en países sub- desarrollados como
actividades minería extracción de petróleo.

AGENTES CONTAMINANTES CLASIFICACIÓN DE LOS

Paralos ecologistas incluyen contaminantes química, AGENTES
se debe incluir agentes (ruido, radiación, CONTAMINANTES
físicos
partículas de polvo y calor) ¿Sabías que...?
Un reporte de Oxfam concluye que hay altos
niveles de elementos contaminantes en vertientes
como el Mantaro, Chillón y Piura

6 ´BIOLOGÍA 198 3.ER AÑO

B.indb 198 23/09/2014 05:18:36 p.m.

 CONTAMINACIÓN
YAGENTES CONTAMINANTES

QUÍMICOS:
(gases y petróleo)

BIOLOGICOS:
POR SU (sangre y alimentos)
NATURALEZA

FÍSICOS:
(papel y vidrios)

POR SU
DEGRADACIÓN

NO
BIODEGRADABLES:
BIODEGRADABLES
desechos orgánicos – cartón.
telgopor – plásticos.
Siendo el PVC el más
conflictivo.

¿Sabías que...?
Los pesticidas en los animales se acumulan en el tejido adiposo….
Y en el lago Titicaca hay una planta indicadora de contaminación ambiental llamada “Laleteja de
agualenteja de agua

3.ER AÑO 199 BIOLOGÍA 6

B.indb 199 23/09/2014 05:18:41 p.m.
 CONTAMINACIÓN
YAGENTES CONTAMINANTES

PROTOCOLO DE
MONTREAL

Se firmó para la reducción la producción y consumo de sustancias agotadoras de ozono; y si se

cumpliese
estos objetivos, la capa de ozono podría recuperarse para el año 2050.

Retroalimentación
1. Los contaminantes se pude dividir en .
2. Por su degraciòn los contaminantes pueden ser .
3. Es el cambio indeseable en las características físicas, químicas y biológicas del ambiente.
es
.
4. Tipos de agentes contaminantes: .

Trabajando en clase
Completa los recuadros con las principales ejemplos de contaminación por su naturaleza.

QUÍMICOS FÍSICOS BIOLÓGICOS

Lectura
: TEMÁTICA
El Problema ambiental, desde el punto deAMBIENTAL
vista de la Ingeniería Industrial, resulta útil clasificarlo de acuerdo
a los tres estados físicos de los materiales presentes en la biosfera. Cada apartado puede estudiarse por
separado para luego integrar las interacciones recíprocas entre el estudio de la contaminación del agua, el aire
y el suelo. La naturaleza de ésta por residuos peligrosos y por energía, afecta potencialmente a cualquiera de
los estados físicos anteriores, de manera que amerita subtemas separados.
La legislación peruana debe reconocer la necesidad de impulsar la educación con contenido ecológico en
todos los niveles de enseñanza. En el nivel superior y en nuestra área de competencia, los ingenieros
industriales debemos realizar la investigación educativa. Se considera que una actividad prioritaria es la de
establecer y mantener actualizados los contenidos temáticos y las metodologías de enseñanza para la
formación de las nuevas generaciones de profesionales que habrán de impulsar el desarrollo de las
tecnologías limpias y de medidas tendientes a evitar daños ecológicos, medidas que son necesarias para
nuestro desarrollo sustentable. De esto resulta el problema de la prevención y control de estas emisiones
generadas por las máquinas térmicas, ya sean fijas o móviles. Asimismo, tiene que ver con la obtención y
formulación de combustibles y de gran cantidad de compuestos químicos que se arrojan al aire ambiental.

1. ¿La necesidad de impulsar la educación con contenido ecológico en todos los niveles de
enseñanza?
2. ¿Qué compuestos químicos se arrojan al aire ambiental?

3. ¿Qué medidas se tratara para evitar daños

ecológicos?

6 BIOLOGÍA 200 3.ER AÑO

B.indb 200 23/09/2014 05:18:41 p.m.

 CONTAMINACIÓN
YAGENTES CONTAMINANTES

Verificando el aprendizaje
1. Es el cambio indeseable en las características b) Cartón
físi- c) Pintura
cas, químicas y biológicas del ambiente. d) teknopor
a) Ecología e) Plásticos
b) Contaminación
c) Agentes contaminantes 7. Sustancias no degradadas por los microorganis-
d) Contaminantes primarios mos o que tardan muchos años para su degrada-
e) Contaminantes secundarios ción es:
2. Por su naturaleza los contaminantes pueden ser: a) Contaminantes degradables
a) físicos b) Contaminantes físicos
b) químicos c) Contaminantes biodegradables
c) a, b y d d) Contaminantes no biodegradables
d) Biológicos e) Contaminantes no físicos
e) Detergentes
8. Es originado por combustión (fósiles),actividad volcá-
3. Es un ejemplo de contaminante biológico nica y desintegración de la materia orgánica como:
a) Insecticidas a) H2S
b) Monóxido de carbono b) mercurio
c) Alimentos c) pintura
d) Cianuro d) desodorantes
e) Gas sulfúrico e) fluorocarbono

4. Es un ejemplo de contaminante físico 9. Los metales pesados son contaminantes de tipo:

a) pintura d) botellas a) biológico
b) gasolina e) sangre b) físico
c) gas c) no degradable
d) químico
5. Por su degradación los contaminantes son: e) calor
a) excrementos
b) CO2 10. Loscompuestos orgánicos volátiles son contami-
c) Alimentos nantes de tipo
d) Teknopor a) plásticos
e) Cartón b) físicos
c) biológicos
6. Es un contaminante biodegradable: d) químicos
a) Aluminio e) radiaciones

3.ER AÑO 201 BIOLOGÍA 6

B.indb 201 23/09/2014 05:18:41 p.m.
 7 Contaminacion II: consecuencias
de la contaminacion ambiental
¿Podrá cambiar la contaminación ambiental el clima del mundo?
... Si la contaminación podrá cambiar la temperatura de la atmósfera al reducir el ozono y aumentar el
CO2 en el aire.

A principios de los años 70 en la bahía japonesa, una fábrica había contaminado

con mercurio al mar. Los peces resistentes a este mal no morían ,pero los habitantes
del lugar presentaron ciertas patologías ,como malformaciones,abortos y graves
alteraciones nerviosas entre otras.
Los gatos siendo muy sensibles a este metal padecieron el síndrome
danzante (encefalitis toxica).
Hay mas ejemplo de esta sensibilidad hacia determinados contaminantes como
la anemia del perro de garaje (intoxicación por plomo)este se acumula en el aire,
aparcimientos subterráneos con escasa ventilación , y afecta a los perros porque
son muy sensibles a este elemento.

EFECTO INVERNADERO
Se denomina así al conjunto de fenómenos derivados del sobrecalentamiento de la atmosfera terrestre.
La causas fundamental del efecto invernadero es la sobre acumulación de contaminantes gaseosos y partículas
capaces de «absorber» energía, el más importante es el CO2 cuya concentración es crítica en las
grandes
ciudades y centros industriales. Las consecuencias del sobrecalentamiento es la muerte progresiva de
especies
particularmente sensible al calor, disminución agrícola y ganadera.

7 BIOLOGÍA 202 3.ER AÑO

B.indb 202 23/09/2014 05:18:43 p.m.

 CONTAMINACION II: CONSECUENCIAS
DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL

Las consecuencias del efecto invernadero son:

 Derretimiento de los glaciares
 el ascenso del nivel del mar
 El aumento de sequias(reducción de las cosechas)
 Extensión de enfermedades(malaria)

¿Sabías que...?

En los últimos años subió la temperatura aproximadamente 0,6°C

Estados unidos que contribuye con el 25% de las emisiones de gases invernadero ha firmado este
protocolo.
En el año 2º11, Canadá se retiró del protocolo al considerar que no cumplirá las metas.

Cumbre del Clima de Durban (2011), en Sudáfrica se acordó prolongar la vigencia del protocolo de
Kioto
desde el 2015 hasta el 2020.Rusia y Japón decidieron no formar parte de este segundo periodo.

LLUVIA ÁCIDA
Es la precipitación liquida que contiene grandes cantidades de sustancias acidas formadas por la reacción entre
los gases sulfurados (SO2, SO3) con el agua de la atmosfera. La lluvia acida daña y mata arboles
especialmente
en las zonas montañosas, peces y plantas acuáticas por la variación del pH al ser arrastrados hacia los ambientes
acuáticos, también daña las estructuras metálicas de edificios,tuberías, vehículos y maquinarias.

Toma en cuenta que la….

La lluvia acida causa enfermedades respiratorias agudas, así como problemas cardiacos y
circulatorios
en personas de edad avanzada.

3.ER AÑO 203 BIOLOGÍA 7

B.indb 203 23/09/2014 05:18:43 p.m.

SMOG FOTOQUÍMICO:
Es el efecto que se produce cuando los contaminantes
atmosféricos entran en contacto con la luz solar; originando
sustancias mucho más toxicas como O3 y ácidos.
El smog fotoquímica es particularmente intenso
durante los meses de verano en las grandes ciudades:
cálidas y secas
Lima es una de las cinco ciudades con el aire
más
contaminado de América Latina.
¿Sabías que...?
La Ciudad de Lima es un fenómeno que se
presenta sobre todo por la acumulación de gases
tóxicos producidos por los automóviles y que por
consiguiente contaminan el aire el cual a su vez
al ser absorbido por la respiración de las
personas producen enfermedades como el asma
por ejemplo que a veces pueden llevar a la
muerte. También se presentan enfermedades en
la piel, así como el consiguiente daño al
sistema ecológico natural.
DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE
OZONO
7 BIOLOGÍA 204
B.indb 204
CONTAMINACION II: CONSECUENCIAS
DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL
Sabías que en las cercanías como
las
fotocopiadoras, televisores y otros aparatos
modernos se forman ozono a partir del oxígeno
del aire, esto se debe la radiación intensa
El ozono es un gas que en contacto con la materia
orgánica se comporta como un potente oxidante,
sin embargo en la atmosfera al entrar en contacto
con radiaciones solares reaccionan absorbiendo
radiaciones ultra violeta. De este modo O3atmosférico
actúan como un filtro contra el exceso de radiaciones
ultra violetas.
En este siglo sin embargo la capa ozono paulatina
mente sea a disminuido lo cual genera más
paso
de UV-B que daña el ADN ocasionando
defectosa la piel, casos de cataratas
cáncer
.externos en las plantas y animales ,en el hombre
¡No olvides¡ que los
el clorofluorcabondos(CFC)
son moléculas que se usan en la producción
de spray y en la industria como el gas de
los refrigeradores,cuando estos compuestos son
liberados a la atmosfera el cloro ,es el
elemento quimico que destruye la capa de
ozono.
EUTROFICACIÓ
N
Es un fenómeno que ocurre en
ecosistemas
acuáticos lenticos (lagos, y lagunas) y consiste en
la vio acumulación de materia orgánica de que
paulatina mente va llenando de lago, se produce
un calentamiento y poco a poco y la vegetación
se va evaporando del lecho hasta transfórmalo en
ecosistema de tierra firme.
3.ER AÑO
23/09/2014 05:18:45 p.m.
 CONTAMINACION II: CONSECUENCIAS
DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL

Todo ecosistema acuático tiende a traves del tiempo

al proceso de envejecimiento y eutrofización. No olvides….
El
problema se presenta cuando este proceso se acelera La acción de los CFC sobre el
rompiendo de este modo su siglo natural; esto ocurre ozono atmosférico ha generado una
por la transferencia continuo de grande cantidades disminución de la concentración de ozono
desecho orgánicos solubles como (detergentes principalmente hacia la Antartida
y
fertilizantes) estableciendo condiciones anaeróbicas
que acaba con la vida animal)
Retroalimentación
1. Son consecuencias de contaminación ambiental:

2. conjunto de fenómenos derivados del sobrecalentamiento de la atmosfera terrestre es:

3. Es el efecto que se produce cuando los contaminantes atmosféricos entran en con-

tacto con la luz solar; originando sustancias mucho más toxicas como O3 y ácidos.
4. Está relacionada con el aumento de dióxido de carbono (CO2)

Trabajando en clase
1. Explica brevemente cada una de las consecuencias de la
contaminación:
a)

b)

c)

d)

e)

Lectura
Las restricciones de la sostenibilidad acerca del uso de insecticidas incluyen los efectos en la salud
humana,
los ecosistemas agrícolas (ejemplo, los insectos beneficiosos), el medio ambiente, en su sentido más
amplio
(por ejemplo, las especies que no son el objetivo, paisajes y comunidades) y la selección de los rasgos
que
confieren la resistencia a los insecticidas. Es posible encontrar ejemplos donde los insecticidas han tenido un
impacto desastroso en todas aquellas variables y otros ejemplos donde los peligros que representaban han sido
mitigados (por accidente o por diseño). En esta revisión examinamos lo que en la actualidad se puede concluir
sobre el impacto de campo directo e indirecto y de largo plazo de los insecticidas en el medio
ambiente.
Proporcionamos ejemplos específicos, describimos los patrones actuales del uso de insecticidas,
consideramos
los contextos donde se usan los insecticidas y discutimos el papel de los reglamentos y leyes a fin de mitigar
elER AÑO
3. 205 BIOLOGÍA
riesgo. Discutimos cómo el uso de los insecticidas está cambiando como resultado de una mayor conciencia
7
ambiental e inevitablemente, mientras discutimos las principales restricciones del uso de los insecticidas,
también sugerimos por qué no se pueden descartar tan fácilmente.
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 CONTAMINACION II: CONSECUENCIAS
DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL

1. ¿Las restricciones de la acerca del uso de insecticidas

incluyen?

2. ¿Qué resultado dará la conciencia del uso de

insecticidas

Verificando el aprendizaje
1. La capa de ozono que regula el paso de los 6. El efecto invernadero en la tierra se produce por:
rayos a) El exceso de evaporación
a) Troposfera
ultravioleta se encuentra d) Ionosfera
ubicada en la: b) La acumulación de CO2 en la atmosfera
b) Estratosfera e) termosfera c) La contaminación del suelo
c) Mesosfera d) La falta de lluvia
e) La presencia de sustancias organofosforados
2. Principales responsables de los problemas de ago-
tamiento de ozono atmosférico: 7. Es el efecto que se produce cuando los contami-
a) dióxido de carbono nantes atmosféricos entran en contacto con la luz
b) mercurio
solar; originando sustancias mucho mas toxicas
c) aluminio
como O3y ácidos se dice:
d) clorofluorocarbono
a) smog fotoquímico
e) detergentes
b) lluvia acida
3. La relación correcta es: c) calentamiento global
a) plomo:efecto invernadero d) deterioro de la capa de ozono
b) lluvia acida:suelo fértil e) desechos tóxicos
c) RUV:ozono
d) CO2:H2SO4 8. Se denomina así al conjunto de fenómenos deri-
e) plásticos:eritrocitos vados del sobrecalentamiento de la atmosfera te-
rrestre.
4. ¿Qué sucedería con la vegetación si la a) Efecto invernadero
concentra- b) lluvia acida
ción del CO2 en el aire se incrementa, muchas c) smog fotoquímico
veces, debido al excesivo uso de d) deterioro de la capa de ozono
hidrocarburos e) eutroficación
como combustible?
a) Mejoraría la taza fotosintética de la vegetación 9. No es unaconsecuencia del efecto invernadero:
b) Mejoraría la fotosíntesis pero solo hasta un lí- a) Derretimiento de los glaciares
mite y nada mas b) el ascenso del nivel del mar
c) Perjudicial porque asfixia a las plantas
c) aumento de cosechas
d) La agricultura se vería perjudicada por que ha-
d) El aumento de sequias(reducción de las cosechas)
bría mejor rendimiento de cosechas
e) Continuos brotes de la malaria
e) No pasaría nada, ya que el mayor efecto es
5. Laso-
lluvia acida responsable de los daños directo en
losbre
bosques,suelos,
los animaleslagos, ríos, tienen su origen en: 10. Son precipitación liquida que contiene grandes
a) La contaminación del vapor de agua,rayos so- cantidades de sustancias acidas.
lares y oxigeno a) calentamiento global
b) La emisión de compuestos clorofluorocarbonos b) smog fotoquímico
c) La industria metalúrgica c) calentamiento satelital
d) Radiaciones visibles, infrarrojas y d) lluvia acida
ultravioletas e) eutroficación
e) El deterioro de la capa de ozono

7 BIOLOGÍA 206 3.ER AÑO

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 8
Repaso
1. Intraespecifica, en la que algunas especies se 6. En el pastizal de la puna, el equilibrio
dife- ecológico
rencian morfológicamente según la función que alterado se restituye
realizan,
a) Sociedades
es conocida como:
d) Compensación a) Embrado arbolillos
b) Cooperación e) Amensalismo b) Quitando las malas hierbas
c) Mutualismo c) Sembrando pastos importados
d) Anulando el sobrepastoreo
2. Plantas de clima seco que pueden ser desérticas o e) Haciendo canales de regadío
de puna 7. No Forma parte de los desintegradores en un eco-
a) hidrofitas c) glucófila e) sistema
b) termófilas s esciofila a) Bacterias c) Hongos e) Saprofitos
d) xerofitas b) Levaduras d) Hiena
3. La relación que existe entre una leona y una cebra
es de 8. En lago Titicaca cual es la planta indicadora
a) Parasitismo d) Depredación en
b) Amensalismo e) Mutualismo unaLenteja
a) contaminación
de agua ambiental
d) Totora
c) Comensalismo b) Junco e) Pinos
c) Musgo
4. No es un organismo del tercer nivel trófico:
a) Fitoplacton c) e) Hongo 9. ¿Quien propuso el termino de ecología?
Llama
b) Yena d) Conejo a) Haeckel c) Pasteur e) Odum
b) Mendel d) De Vries
5. El más severo de los factores que amenazan
la 10. Es un ejemplo de organismo que se encuentra en
existencia de algunas especies de vertebrados es: el segundo nivel trófico.
a) La contaminación a) Titanca c) Palmera e) Puma
b) La falta de alimento b) Zorro d) Cuy
c) El cambio climático
d) La reducción de la tasa reproductiva
e) La pérdida de hábitat

Bibliografía

1. Brack, A.; Mendiola, C. 2000. Ecología del Perú. Ed. Bruño

2. Odum. E. P. 1986.Fundamentos de ecología Ed. Interamericana, México.
3. Purata Velarde, Silvia. ECOLOGIA .2ª Ed. Edit. Santillana 2004
4. Valverde Zenón Cano-Santana. ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. Edit. Pearson. 2005
5. Miler, Tyler Jr. CIENCIA AMBIENTAL PRESERVEMOS LA TIERRA 5ª Ed.2002
6. Vázquez Conde, Rosalino. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. 4ª Ed. Editorial Publicaciones Cultu-
ral.2004.

3.ER AÑO 207 BIOLOGÍA 8

B.indb 207 23/09/2014 05:18:46 p.m.
 VALORES ESENCIALES DEL SER HUMANO
Valores básicos.
Hay muchísimos valores y formas de clasificarlos, pero los más importantes son:
Amor y respeto a la familia: Reúne todos los valores morales, éticos y humanos.
.
Honestidad: La verdad nos hace libres. Ser sinceros y actuar de acuerdo a nuestras
convicciones.

Libertad: Tomar decisiones; hacer respetar nuestros derechos y cumplir los deberes
que nos corresponden.

Lealtad: Implica fidelidad y rectitud en todos nuestros actos en relación a las

personas con quienes tratamos.

Amor al prójimo: Bondad, tolerancia con las minorías y las opiniones, generosidad,
solidaridad, misericordia.

Inclusión: No discriminar ni maltratar a nadie por sus creencias, color de piel, situa-
ción social o económica, discapacidad, origen, etc.

Disciplina: Responsabilidad, buenos hábitos de vida y laboriosidad.

Autoestima: Amor y respeto a nosotros mismos, dignidad. Reconocer,

desarrollar y emplear bien nuestras capacidades.

Perseverancia: Proyectar nuestra vida y cumplir los objetivos trazados.

Fe: Espiritualidad, oración y confianza en Dios, sea cual

fuere nuestro credo religioso.

Respeto al medio ambiente: Proteger nuestros recursos

naturales y a los animales domésticos.

Fortaleza: Fuerza interior ante las

adversidades y las tentaciones.

Discernimiento: Analizar las situaciones

con la mayor objetividad posible, elegir con
serenidad y tomar la mejor decisión.

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