ENSAYO- CREATIVIDAD E INNOVACION EN LOS TERRITORIOS

Electiva Interdisciplinar
Prospectiva Territorial
2018-II – Octubre 19, 2018
Código: 47161439 Nombre: Julián David Castrillón Padilla Nota:

INTRODUCCION

En diciembre de 2008, el Parlamento europeo y el Consejo de la Unión Europea deciden proclamar el

año 2009 como el “año europeo de la creatividad y la innovación”. Con ello, la Unión Europea admite
que el pensamiento creativo constituye una de las principales claves del éxito en una economía
globalizada, obligatorio para “hacer frente a los desafíos a los que se enfrenta Europa2”. Presenta la
creatividad como “el motor de la innovación y factor clave del desarrollo de las competencias
personales, laborales, empresariales y sociales de todos los individuos en la sociedad, así como de su
bienestar social”. Los “embajadores” que fueron designados en aquella ocasión publicaron un
manifiesto en el cual declaran sin rodeos: “La crisis económica, medioambiental y social nos desafía a
encontrar nuevas formas de pensar y actuar. […] Europa y sus Estados miembros deben conceder una
especial atención a la creatividad y la innovación a fin de encontrar una salida al estancamiento actual”.
En Francia, este hecho pasó casi inadvertido.

DESARROLLO

El concepto de innovación se utiliza con frecuencia, según las situaciones, en acepciones a veces
demasiado amplias, otras veces demasiado variadas o, por el contrario, demasiado restringidas (la
innovación tecnológica sensu stricto). Si bien es cierto que términos como “innovación”, “tecnología” e
“I&D” parecen referirse, en un nivel general, a nociones estrechamente relacionadas entre sí, la cosa es
más compleja cuando el análisis se hace a un nivel más particular. Con ligereza se mezclan las nociones
de inversión en investigación fundamental, creatividad, innovación y desarrollo económico…

También surge un problema a la hora de medir este concepto, sobre todo en función de la
productividad, debido a su ambigüedad y a la multiplicidad de sus manifestaciones; en efecto,
numerosos trabajos pretenden vincular “directamente los esfuerzos de investigación de las empresas
con su desempeño general, frecuentemente con la productividad del trabajo o la productividad global
de los factores (función de producción ampliada), pero también con su rentabilidad contable o su valor
bursátil14” . El valor de un bien o servicio depende del contexto de oferta y demanda en el territorio y
de su rareza relativa. De este modo, si se mira el precio facturado, el valor agregado por hora de trabajo
de un plomero (productividad aparente) resulta tres veces más alto en París que en el departamento del
Creuse para un servicio idéntico. Es evidente, en este caso, que el contexto cambia los elementos de
partida.

La innovación es bastante fácil de organizar. Existen métodos para estimularla, canalizarla y planificarla.
La creatividad, en cambio, es más difícil, más imprevisible. Lo único posible es intentar reunir las
condiciones para su aparición.

1. La creatividad está estrechamente ligada al arte y la cultura general, incluso cuando las
preocupaciones son técnicas y económicas
2. La creatividad tiene una necesidad vital de tolerancia, tanto por parte de la sociedad civil como
de las instituciones, puesto que la transgresión es consustancial a la creación
3. La cultura, la sociabilidad, las ocasiones para los encuentros y la emulación pesan más que las
tradiciones y las costumbres de la población autóctona y que las amenidades naturales, aunque
estas últimas son útiles
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4. Para un territorio, el desafío es lograr transformar la creatividad en innovación creadora de valor

agregado
5. Un territorio puede atraer talentos y hacer despertar otros si es generoso con los creativos,
amable con los extranjeros y tolerante con los atípicos
6. Un territorio creativo es un territorio abierto, que absorbe las influencias, las técnicas y las
culturas que llegan a él del mundo entero

Creatividad es la capacidad para producir ideas y, sobretodo, para organizarlas de una manera
original. La creatividad requiere cerebros bastante “ágiles” para imaginar, acercar y asociar ideas a
veces muy diferentes, y para organizar de una nueva manera conceptos existentes. Los
componentes de la creatividad son la curiosidad, la observación, el gusto por lo insólito, la
imaginación, el sueño, la metáfora, la discusión, el debate y la controversia. La creatividad deber ser
estimulada durante la formación inicial de nuestros jóvenes. Las comparaciones internacionales
sobre los sistemas educativos (encuesta PISA de la OCDE) sacan a la luz la posición original de
Francia, que sigue prefiriendo la enseñanza mediante cursos magistrales, cuando muchos países han
introducido sesiones de estimulación y proyectos, que favorecen el desarrollo de actitudes de
curiosidad

La creatividad es indispensable. No tiene límite. Así como puede ser benéfica, también puede ser
nociva. Charles Ponzi, por ejemplo, era un estafador creativo; la contabilidad de Enron ha sido
descrita como “creativa”; y los financieros más creativos de los años 2000 desarrollaron productos
derivados sofisticados que precipitaron la crisis del capitalismo globalizado.

CONCLUSIONES

Las políticas de investigación e innovación buscan impulsar la productividad, el crecimiento económico y

el bienestar (por ejemplo el empleo, la educación, la salud). Los presupuestos públicos en I+D continúan
creciendo, en parte como respuesta a los objetivos nacionales de la I+D, siendo estos un factor clave en
el crecimiento económico de un país.

Existe un aumento en el número de patentes, publicaciones científicas y demanda de recurso humano

para esta actividad. No obstante, es difícil la obtención de financiamientos para capital semilla
(proyectos en investigación y desarrollo experimental). Los activos intangibles, tales como patentes,
marcas, procesos innovadores, licencias y franquicias, han llegado a ser cada vez más el tema central en
la creación de valor de las empresas.

La competencia crea mayores oportunidades para comparar desempeños y al mismo tiempo empuja a
los administradores a mejoras continuas en su desempeño. La competencia a través de inversiones en
I+D elevan el nivel de productividad a través de las innovaciones que produce (o se adquieran), aunque
niveles altos en la intensidad del I+D, no necesariamente llevan a altos niveles de productividad,
depende de cómo se realicen estas inversiones. Sin embargo, lo que importa para el crecimiento de la
productividad es la distancia de la frontera tecnológica (captada por el potencial del cambio
tecnológico), en lugar de la identificación de la frontera tecnológica (OECD)
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