RÚBRICA DE EVALUACIÓN INFOGRAFÍA

Name: Grade : 8°básico Date:

Objetivo: Elaborar una infografía sobre la epopeya, elegido por el alumno, aplicando recursos verbales y no verbales, considerando, contexto,
destinatario, etc.

I. INSTRUCCIONES:
1. Reunirse en los grupos designados.
2. Leer. Subrayar y destacar la información importante para crear la infografía.
3. Seleccionar imágenes adecuadas a los apartados que crearán.
4. Construir una infografía, de acuerdo con los modelos vistos en clases y del libro de texto.

Puntaje / Criterios a 4 3 2 1
evaluar

La infografía cuenta un La infografía cuenta con La infografía presenta La infografía no cuenta con
Información título creativo y un título simple, con el gran un título ni con el
bibliográfica y atractivo, con el encabezado en el que se parte de la información encabezado.
contexto encabezado en el que presenta toda la bibliográfica. Sin
se presenta toda la información bibliográfica. embargo, no presenta un
información título y no da cuenta de
bibliográfica sobre el otros datos relevantes.
tema elegido.
Organización y Establece de manera Establece de manera Establece datos Establece hechos generales
jerarquización de la organizada y progresiva organizada y progresiva relevantes del tema.
información la información. la información. Sin del tema, pero estos son En la infografía, no
Aprovecha embargo, no aprovecha empleados de forma es posible advertir una
adecuadamente los los espacios disponibles caótica. No mantiene distribución lógica de la
espacios, generando para el trabajo. una debida distribución información.
una estructura de la información.
eficiente y de fácil
lectura.
Uso de textos Usa imágenes, tablas, Usa imágenes, tablas, Usa imágenes, tablas, Usa imágenes, tablas,
discontinuos y diagramas, mapas u diagramas, mapas u otro diagramas, mapas u otro diagramas, mapas u otro
colores. otro recurso recurso discontinuo en recurso discontinuo en recurso discontinuo en
discontinuo en predominancia por sobre concordancia con los menor medida que en los
predominancia por los textos continuos en textos continuos en torno textos continuos en torno a
sobre los textos torno a ambos textos. El a ambos textos. El uso de ambos textos. El uso de
continuos en torno a uso de colores no colores no colabora en la colores no colabora en la
ambos textos. El uso de colabora en la construcción de los construcción de los
colores en la construcción de los elementos de la elementos de la infografía.
construcción de los elementos de la infografía.
elementos de la infografía.
infografía.
Presentación visual Utiliza cada elemento Utiliza cada elemento Utiliza cada elemento Utiliza cada elemento visual
visual con el propósito visual con el propósito de visual con el propósito de sin un propósito de un
de un entendimiento un entendimiento claro y un entendimiento claro y entendimiento claro y
claro y preciso para los preciso para los preciso para los preciso para los receptores.
receptores. Estos receptores. Estos receptores. Estos Estos recursos no son de
recursos son siempre recursos son la mayoría recursos son carácter llamativo y
de carácter llamativo y de carácter llamativo y parcialmente de carácter sugerente.
sugerente. sugerente. llamativo y sugerente.
Contenido La infografía contiene La infografía contiene La infografía contiene La infografía no contiene
todos los aspectos de aspectos suficientes de aspectos mínimos de los aspectos suficientes de los
los textos solicitados los textos solicitados. textos solicitados. textos solicitados.
en el documento
revisado en clases.
 Proceso de La infografía considera La infografía solo La infografía solo La infografía no considera el
planificación el propósito considera dos propósitos considera un propósito propósito comunicativo.
comunicativo: comunicativos. comunicativo.
informar, formar
opinión y educar.
Proceso de La infografía explica de La infografía explica de La infografía explica de La infografía no explica
textualización manera clara, visual y manera clara y visual una manera visual una serie de manera clara los
sintética una serie de serie de conceptos, de conceptos, hechos o aspectos relevantes de los
conceptos, hechos o hechos o datos datos relacionados con textos leídos.
datos relacionados con los los textos leídos, pero no No hay criterios claros en la
relacionados con los textos leídos. de forma sintética. selección de información.
textos leídos. Sin embargo, se extiende
de forma innecesaria
sobre aspectos
irrelevantes.
La infografía cumple La infografía cumple con La infografía contiene La infografía no cumple con
Ortografía y con las normas de las normas de redacción algunas ideas inconexas las normas de redacción de
redacción redacción de la lengua de la lengua culta. El de redacción de la lengua la lengua culta. El texto
culta. El texto texto presenta entre 3 y 5 culta. El texto presenta 9 o más errores
no presenta errores errores ortográficos presenta entre 6 y 8 ortográficos acentuales,
ortográficos acentuales, literales y errores ortográficos literales y puntuales.
acentuales, literales y puntuales. acentuales, literales y
puntuales. puntuales.
El tiempo de cada clase El tiempo de cada clase El tiempo de cada clase El tiempo de clase NO
Proceso y esfuerzo fue usado de forma fue usado de forma no fue usado de forma fue usado con el propósito
óptima, donde el óptima. Sin embargo, el óptima, pero el alumno o definido en torno a
estudiante trabaja de alumno o alumna pudo alumna hizo algo de la actividad y el alumno
forma constante y haber trabajo adicional en su o alumna no puso esfuerzo
permanente. puesto mayor esfuerzo hogar para cubrir las adicional para cubrir las
en tareas no realizadas. tareas no realizadas.
algunas tareas implicadas
en la actividad de
evaluación.

Pauta de Evaluación Individual

Integrantes
Aspectos 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
1. Trajo la información solicitada.
2. Trabajó en clases en la etapa de selección de
información.
3. Trabajó en clases en la etapa de elaboración de la
infografía.
4. Cumplió con los materiales solicitados.
5. Fue respetuoso dentro de su grupo, sin presentar
conflictos con otros compañeros.
6. Fue capaz de trabajar colaborativamente sin
egoísmos prestando sus materiales a los compañeros
del grupo, aportando ideas creativas para la
realización del trabajo.
7. Expone oralmente dando a conocer lo esencial del
tema investigado.
8. Durante la exposición oral se apoya en la infografía
para explicar el contenido.
Total Alumno
Puntaje Ideal 16 16 16 16
Nota