PRIORIDAD: Normalidad mínima.

PROBLEMA O
RASGO 5: Todos los materiales para el estudio estuvieron a disposición de
FACTOR
cada uno de los estudiantes y se usaron sistemáticamente.
CRÍTICO:
Que los docentes propicien el uso de los materiales educativos con sus
OBJETIVO:
alumnos para consolidar el dominio de la lectura, escritura y matemáticas.
Que el 70% de las actividades planeadas quincenalmente involucren el uso
META: de materiales didácticos presentes en la escuela, para el logro de los
aprendizajes esperados.
1.- Los docentes conocerán los materiales existentes en la escuela.
ACCIÓN: 2.- Calendarizar horarios para la utilización del área de cómputo y la
biblioteca, para llevar a cabo situaciones didácticas.
 Directora
RESPONSABLES:
 Docentes
RECURSOS: Planeación, biblioteca, archivos digitales.

COSTOS: $3,000.00

TIEMPO: 2 meses.

 Planeaciones quincenales.
SEGUIMIENTO:
 SiSAT.
 Evidencias.
EVALUACIÓN:
 Cumplimiento de las planeaciones.
PRIORIDAD: Rezago y abandono escolar (Alto al abandono escolar).
 Desarrollamos un plan de acción emergente para atender casos de
PROBLEMA O
estudiantes que dejaron de asistir a la escuela por condiciones de salud.
FACTOR
CRÍTICO:  Gestionamos y aseguramos apoyos externos para atender casos de
alumnos con problemas de aprendizaje.
Desarrollar un plan de actividades para atender a alumnos con rezago
OBJETIVO:
escolar ya sea por problemas de salud o de aprendizaje.
Que en un 80% los alumnos deben ser atendidos para que logren nivelarse
META:
en los contenidos vistos durante el día.
 Junta general (la información).
 Carta compromiso.
 Test de diagnósticos.
 Plan emergente.
 Bitácoras firmadas cuando suceda alguna situación.
ACCIÓN:  Darle a conocer a los padres de familia sobre el uniforme.
 Horarios (7:45 a.m.)
 Calendario escolar.
 Cómputo.
 Biblioteca escolar.
 Participación de eventos.
Todos (personal docente y directivo).
RESPONSABLES:
CEP´S
Horario.
Calendario.
RECURSOS:
Diagnóstico.
Carta compromiso.
COSTOS: $500.00

TIEMPO: Septiembre (inicio).

 Registro de alumnos impuntuales o sin uniforme al inicio de la jornada al

SEGUIMIENTO:
incurrir tres veces, se dará aviso al tutor.
 A través del registro.
EVALUACIÓN:  Lista de asistencia cada mes.
 Mejora de los aprendizajes (con énfasis en lectura, escritura y
PRIORIDAD:
matemáticas).
PROBLEMA O
 Comprensión lectora.
FACTOR
CRÍTICO:  Operaciones básicas y cálculo mental.
 Que los alumnos lean, analicen y reflexionen diversos textos, para mejorar
su rendimiento académico.
OBJETIVO:
 Que los alumnos resuelvan problemas matemáticos que involucren
operaciones básicas y el cálculo mental, para su uso en la vida diaria.
 Que en un 70% los alumnos desarrollen las habilidades lectoras y
META:
matemáticas necesarias para poder alcanzar los aprendizajes esperados.
 Implementar actividades para trabajar en biblioteca y sala de cómputo.
ACCIÓN:
 Números naturales, decimales y fraccionarios.
RESPONSABLES: Todos (docentes y directivos).

RECURSOS: Videos, libros, materiales didácticos, planeación.

COSTOS: Sin costo.

TIEMPO: Durante la jornada.

SEGUIMIENTO:  Visitas periódicas.

SISAT.
EVALUACIÓN:
Evaluación trimestral.
PRIORIDAD: Convivencia escolar sana y pacífica.
PROBLEMA O  Los actores de la comunidad escolar revisemos periódicamente el
FACTOR reglamento escolar para asegurarnos de que las normas sean justas y las
CRÍTICO: sanciones tengan un enfoque informativo.
OBJETIVO:  Dar a conocer el reglamento escolar y que se aplique.

 Que en un 90% los integrantes de la comunidad escolar y que lo respeten

META:
durante todo el ciclo escolar.
 Entregar el reglamento escolar.
o Firma de carta compromiso.
ACCIÓN:
o Sanciones educativas (formativas).
o Registro de bitácora de conductas.
RESPONSABLES: Todos
Reglamento escolar.
RECURSOS: Bitácora.
Carta compromiso.
COSTOS: S/C

TIEMPO: Todo el ciclo escolar.

 Bitácora.
SEGUIMIENTO:
 Juntas trimestrales.

EVALUACIÓN: Bitácora.