SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

N° TEMA SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

01 LA ANEMIA Los estudiantes de la I.E. N° 6726, ubicado en
el Centro Poblado de Venado Muerto, distrito
de Cochas, Provincia de Ocros, Región Ancash,
presentan cansancio, sueño, fatiga y poco
interés por la actividad física. Al observar con
estas características a nuestros estudiantes,
nos causa preocupación, porque además del
desgano físico que observamos que tienen
dificultades para concentrarse y trabajar en
clase de modo activo. Así, los hechos descritos
nos conducen a formular las siguientes
preguntas: ¿Qué deben hacer los estudiantes
para conocer las causas del cansancio, el
sueño, la fatiga y el poco interés por la
actividad física en el período de la
adolescencia? ¿La anemia podrá ser un factor
del por qué los estudiantes presentan
síntomas de debilidad física y emocional?
¿Dónde podrán los estudiantes investigar
sobre la anemia, sus causas y sus
consecuencias? ¿Qué tipos de textos podrán
producir los estudiantes para dar a conocer sus
investigaciones sobre las causas de la anemia?
Desde el área de Comunicación, abordaremos
las competencias comunicativas y trataremos
el texto expositivo, como medio permitirá a
nuestros estudiantes tratar el tema de la
anemia, sus causas y consecuencias abordar a
interesantes conclusiones que permita
reflexionar sobre el tema y considerarlo en la
toma de decisiones para la mejora de sus
actitudes frente a la buena alimentación.
02 Contaminación ambiental Los estudiantes de la I.E. N° 6726, ubicado en
el Centro Poblado de Venado Muerto, distrito
de Cochas, Provincia de Ocros, Región Ancash,
realizan acciones inadecuadas para eliminar la
basura; algunos arrojan la basura en lugares
descampados, otros la queman a campo
abierto y una minoría espera al basurero.
Los hechos descritos nos conducen a formular
las siguientes preguntas: ¿Los estudiantes
sabrán que sus acciones de eliminar la basura
es inadecuada? ¿Qué el botar la basura en
lugares descampados están contaminando la
tierra? ¿Qué la quema de basura a campo
abierto contamina el aire? ¿Qué sería mejor
que todos deberíamos a esperar al carro
recolector para eliminar la basura? ¿Dónde
podrán los estudiantes investigar sobre
 contaminación ambiental, sus causas y sus
consecuencias? ¿Qué tipos de textos podrán
producir los estudiantes para dar a conocer sus
investigaciones sobre la contaminación
ambiental?
Desde al área de Comunicación, abordaremos
las competencias comunicativas y trataremos
el texto argumentativo, como medio permitirá
a nuestros estudiantes tratar el tema de la
contaminación ambiental y sus consecuencias
abordar a interesantes conclusiones que
permita reflexionar sobre el tema y
considerarlo en la toma de decisiones para la
mejora de sus actitudes frente a la
conservación del medio ambiente.
03 Problema del agua El consumo del agua en la localidad de Venado
Muerto, se explica en gran parte por el
consumo de aguas servidas con instalaciones
directas e inadecuadas a los domicilios. Por
ende los estudiantes presentan diferentes
enfermedades estomacales; frente a esto los
estudiantes el 6to y del 7mo ciclo de la I.E N°
6726, desarrollaran la clasificación de las
diferentes enfermedades estomacales en un
panel informativo ¿Por qué crees que los
pobladores de venado muerto sufren de
dolores estomacales?, ¿ Qué cantidad de agua
consumimos diariamente?
04 Radiación solar En el distrito de Cochas, en el centro poblado
de Venado Muerto, los estudiantes de la I.E. N°
6726, se observa que la comunidad educativa
se exponen a la radiación solar que a través de
los años se incrementa, razón por la cual los
estudiantes se encuentran en riesgos de
adquirir diversas enfermedades a la piel ¿qué
podemos hacer para proteger a la comunidad
educativa de la radiación solar? ¿Qué tipo de
enfermedades produce la radiación solar? ¿Por
qué se da la radiación solar y cada año es mas
intenso?
05 Proyecto de vida En el distrito de Cochas, en el centro poblado
de Venado Muerto, los estudiantes de la I.E. N°
6726, no se esfuerzan por conseguir el logro de
aprendizajes y no han fijado sus objetivos, es
decir no cuentan con un proyecto de vida.
Sabiendo este resultado formularemos las
siguientes preguntas: ¿Por qué es
indispensable contar con un proyecto de vida?
¿De qué manera afectaría no contar con un
proyecto de vida? ¿Con quienes formularias tu
proyecto de vida?.
06 Bajo rendimiento académico En la I.E N° 6726 Distrito de Cochas, Provincia
de Ocros; los estudiantes faltan continuamente
a clases debido a que tienen que trabajar para
apoyar en la economia familiar. Esto afecta al
desarrollo de aprendizaje, no rindiendo al 100
% sus habilidades y conocimientos ¿Cómo
afectara en su proceso de aprendizaje?, ¿Qué
ocurriría si el alumno se dedicara a estudiar en
sus labores educativas?, ¿Su falta de
desmotivación para el estudio debido al
trabajo?.
07 Falta de identidad cultural En la I.E N° 6726 Distrito de Cochas, Provincia
de Ocros; se observa la alienación, dejando de
lado su propia cultura: las danzas, las comidas
típicas, las medicinas ancestrales, la alfarería, y
otras actividades culturales y productivas,
desperdiciando las valiosas oportunidades de
lograr aprendizaje sobre la cultura y
tradiciones de nuestros pueblos ¿Por qué
imitan culturas ajenas?, ¿Por qué es
importante valorar tu propia cultura?, ¿De qué
manera contribuirías para conservar tus
costumbres?, ¿Cómo crees que podemos
valorar nuestra cultura y tradiciones de
nuestra localidad?.
08 Familias disfuncionales En la I.E N° 6726, Distrito de Cochas, Provincia
de Ocros; los estudiantes sufren de problemas
disfuncionales en sus hogares: padres
divorciados, maltrato físico, maltratos
psicológicos y problemas económicos. Esto
afecta al comportamiento del estudiante, en
su aprendizaje ¿Cómo afectara en su proceso
de aprendizaje?, ¿Qué ocurriría si en su hogar
fuera feliz?, ¿Su conducta influye en su
aprendizaje?, ¿Su comportamiento afecta su
socialización en el colegio?.