You are on page 1of 5

ESCUELA:

Rubén H. Rodríguez Moguel

ADA #3- Peligros en la Red

Materia:
Informática 2

Maestra: María del Rosario Raygoza

Grado: 1

Grupo: D

Integrantes:
Tehina Graniel
Ana Paula Jáuregui
Alondra Pérez
Karla Bello
GROOMING
DEBATE: CASO DE AMANDA
Comenzó cuando dos compañeras empezaron a preguntar cuestiones del video del caso
de Amanda, por lo que lo principal que se buscaba era defender la postura de la víctima,
como la del agresor, al igual que se buscaba dar justificaciones por sus emociones, a lo
que lo primero que nos preguntaron fue ¿Quién era el causante, si la victima por mandar
fotos o el agresor por compartir dichas fotos?, a lo que por parte de la víctima se respondió,
que sus razones eran por las que ella deseaba ser aceptada, y por lo que al momento de
encontrar amigos ella haría cualquier cosa por conservarlos, por lo contrario por parte del
agresor se contestó que ella no tenía que mandar esas fotos, y eran su propiedad por lo
que el disponía de hacer lo que quisiera con esas fotos.

A continuación después de dejar dudas en claras acerca del video presentado, esto
prosiguió hacia el debate, por lo que cada parte se esforzó por dejar en claro que el contrario
era el culpable, al igual que para aclarar acerca de sus emociones de cada uno, para
justificar, por lo que por parte del agresor comenzó diciendo que era culpa de la víctima, ya
que si esta no conoce verdaderamente a sus amigos, porque mandaría ese tipo de fotos, a
lo que la víctima volviéndose a justificar recalco que el hecho de no tener a alguien que
pueda pararla ella buscaba atención, cariño, y amigos, por lo que ella se encontraba en un
estado de no saber cómo actuar ante esto.

Al igual que también se comentó del lado del agresor que el podía padecer algún problema
mental, que causo que actuara de esta forma, por lo que la víctima respondió que esa no
era ninguna manera de justificarlo, por lo que si padecía algo este debió de aclararlo con
un especialista, porque se considera que si tuvo medio para compartir esas fotos, pudo a
ver estado consiente de que tiene algún problema.

Por último se dejó en claro por parte de las representantes, que ambos tuvieron algo de
culpa en este problema, a causa de que si la víctima no da razones, el agresor no
respondería, aunque tampoco tendría porque hacerlo por lo que la víctima al desconocer
de la verdadera identidad de esa persona y al compararlo con uno de sus amigos, ella
confiaba en él. Y así concluimos este debate, que contenía como tema principal el
grooming, representando el caso de Amanda, al igual que también se demuestra algunas
emociones y justificación que a cada parte se dio importancia.
CIBERBULLYING
Ciberbullying es un término que se emplea cuando un niño o adolescente es molestado,
amenazado, acosado, humillado, avergonzado o abusado por otro niño o adolescente, a
través de Internet o por cualquier medio de comunicación como teléfonos móviles, tablets
y etc. En este proceso de agresión a un menor por algún medio social participan el agresor,
la víctima y el espectador el cual emplea un papel muy importante ya que puede hacer una
diferencia, Se trata del denominado “Triángulo del Ciberbullying”.
AGRESOR O VICTIMA ACTIVA
No debe de ser difícil intuir las características que posee el agresor, Cabe aclarar que en la
mayoría de los estudios realizados sobre este tema se menciona la necesidad de diferenciar
distintos tipos de víctimas, incluyendo como víctima al agresor.
Normalmente, el agresor tiene un comportamiento provocador y de intimidación
permanente. Vive una relación familiar poco afectiva, y tiene muy poca empatía.
Normalmente, los jóvenes agresores no agreden delante de los adultos, por lo tanto los
profesores y padres desconocen la existencia de estos comportamientos agresivos.
EL PERFIL DE UN AGRESOR O VÍCTIMA ACTIVA SUELE SER EL SIGUIENTE:
• Es frecuente que sean repetidores o de edad superior a la de la clase.
• Muestran una actitud negativa hacia la escuela.
• Suelen ser más fuertes físicamente que sus víctimas.
• Perciben escaso apoyo y supervisión parental.
• Tienen un grupo pequeño de amigos (dos o tres) que les apoyan.
• Son más populares entre sus compañeros que las víctimas.
LOS SENTIMIENTOS QUE IMPLICA SER AGRESOR:
• Hostilidad
• Frustración
• Celos
• Ira
VICTIMA O VICTIMA PASIVA
Habitualmente, son niños que no disponen de recursos o habilidades para reaccionar, son
poco sociables, sensibles y frágiles, siendo muy perjudicados por la amenazas y
agresiones. Los por los agresores lo pasan verdaderamente muy mal, y sufren daños
morales .La situación que les atenaza les provoca, altos niveles de ansiedad y una
considerable tensión nerviosa, materializada en síntomas físicos como dolores de
estómago y de cabeza, pesadillas, ataques de ansiedad…, que pueden ir acompañados
por trastornos de su comportamiento social tales como rabietas, negativismo, acentuación
de su timidez, fobia y miedo hacia la escuela. El perfil de un agredido o víctima
pasiva suele ser el siguiente:
• En su apariencia física suelen presentar algún tipo de desventaja
• Su rendimiento académico es superior al de los agresores
• Muestran poca asertividad, mucha timidez, inseguridad y ansiedad.
• Suelen ser ignorados o rechazados por sus compañeros en clase.
En la década de los 80 numerosas investigaciones constataron la estrecha relación entre
el rechazo y la violencia llegándose incluso a asumir que la conducta violenta constituía la
principal causa de rechazo por el grupo de iguales.
LOS SETIMIENTOS QUE IMPLICA SER LA VICTIMA
• Tristeza
• Miedo
• Frustración
• Culpa
LOS COMPAÑEROS ESPECTADORES
Los espectadores o testigos del maltrato entre iguales son de forma mayoritaria los
compañeros de las víctimas y de los agresores. Entre los espectadores suele producirse
una inhibición a intervenir ante las situaciones de maltrato. Esta inhibición está motivada
por el miedo a ser incluido en la agresión o en el círculo de la victimización. En las
respuestas a una encuesta, el 30% de los testigos “intentó ayudar a la víctima”, mientras
que el 70% no intentó intervenir. Desglosada esta cifra, el 40% no hizo nada porque “no era
de su incumbencia”, y el 30% no ayudó aunque “sintieron que deberían hacerlo”,
probablemente por temor a ser víctimas.
Los agresores necesitan del silencio y la complicidad de los espectadores para continuar
con su conducta. La violencia que ejercen sobre las víctimas tiene en los espectadores un
efecto disuasorio que les impide denunciar. Debido a que a los agresores les encanta tener
una audiencia, el espectador o también conocido como mirón, que alienta o tolera hace que
el agresor se sienta más fuerte y popular.
LOS SETIMIENTOS QUE IMPLICA SER EXPECTADOR:
• Miedo, Culpa, Desesperanza
SEXTING

¿Por qué es importante aprender a darle un buen uso a las redes sociales?
Hoy en día gracias a los avances tecnológicos nos permite estar comunicados, los
adolescentes presentan grandes riesgos de ser expuestos al no estar informado de
los peligros de las redes sociales.
Uno de los ejemplos que se empleara es el Sexting, consiste en el envío de tipo
sexual (principalmente fotografías o vídeos) producidos por el propio remitente, a
otras personas por medio de teléfonos móviles.
Sexting: ¡no lo provoques!
El video hace referencia en donde una pareja se encuentra en la playa, la novia
comienza a grabar la gran vista y de repente el novio se expone frente la cámara,
debido a eso el video llega a manos equivocadas y es publicado a todas las redes
sociales el joven al asistir a la escuela, sus compañeros empiezan a burlarse, por
lo que él no comprendía lo que sucedía hasta que le mostraron el video.
Su principal reacción fue de sorprendido, vergüenza, tristeza, al ver como sus
compañeros se estaban riendo. Es recomendable evitar tomarse fotos en donde te
puedas exhibir quizás tu no hagas mal uso de ellas pero pueden terminar en manos
de personas que solo buscan perjudicarte.
Sexting: ¡no lo produzcas!
Se presenta otro caso referente al sexting en donde una adolescente envía una foto
exhibiéndose de tal manera que fue expuesta en las redes sociales. Jóvenes
debemos tomar en cuenta las consecuencias de nuestros actos, hay que analizar
las cosas antes de hacerlas, en la actualidad se presentan muchos casos
recurrentes que han terminado con la vida de muchos adolescentes a causa de las
burlas, vergüenza, baja autoestima, tristeza, desesperación entre otros, se ha
percatado que las adolescentes que se exhiben es para llamar la atención, sin darse
cuenta que pueden ser mal catalogadas