FORMULAR DE APLICAŢIE

pentru proiectele ce vor fi cuprinse în Calendarul Activităţilor Educative 2019

Avizat,
Inspector educativ I.S.J./I.S.M.B/PNC__________
INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare”

Galaţi

Adresa completă Str. Constructorilor, nr. 9, loc. Galaţi, jud.

Galaţi, cod poştal 800365

Nr. de telefon/fax 0236452072

Site şi adresă poştă electronică http://www.scoala13galati.ro;
scoala13galati@yahoo.com

Coordonator/i (nume şi prenume, funcţie, date de - Balcan Elena Daniela, profesor

contact) învăţământ primar,
elenabalcan@yahoo.com, tel: 072290859
- Hardulea Cezarina Luminiţa, profesor
învăţământ primar,
cezi1112@yahoo.com, tel:
0740666952
- Gregoretti Diana, profesor de
matematică, dianagrego@yahoo.com,
tel. 0763618383

Numărul cadrelor didactice participante la proiect/nr. 25

total de cadre didactice din unitate
Numărul elevilor din unitate participanţi la proiect 350
Alte programe/proiecte organizate - Centrul de resurse pentru educaţie
durabilă Proiect de Grant, 2007-2008
- Green 13, programul Eco-Schools, 2007-
2014
- Educatie pentru protectia
consumatorului, PHARE, 2002-2004
- Customs and Culture, Comenius, 2002-
2003
- Concursul interjudeţean de informatică
DANUBIUS INFOKIDS, Ediţia
noiembrie 2009, Galaţi, CAERI nr.267:
- Concursul interjudeţean de informatică
DANUBIUS INFOKIDS, Ediţia mai
2011, Galaţi, CAERI nr.389,
- Concursul interjudeţean de informatică
DANUBIUS INFOKIDS, Ediţia
1
 decembrie 2015, Galaţi, CAERI nr.736
- Concursul interjudeţean de informatică
DANUBIUS INFOKIDS, Ediţia
decembrie 2016, Galaţi, CAERI nr.835
- Simpozion Jurnal de proiect 2014-2018
A. INFORMAŢII DESPRE PROIECT
B.1. Titlul proiectului : Exploratorii STEAM
B.2. Precizaţi tipul activităţii principale din cadrul proiectului (concurs)
B.3. Domeniul în care se încadrează proiectul:

 Domeniul științific

B4: Ediţia a II-a

B5: Locul și perioda de desfășurare a activității (finală)
Concursul se desfășoară în perioada 16 -18 aprilie 2019 cu
 participarea directă a elevilor din şcoli, palate şi cluburi ale copiilor din Galați,
la Școala Gimnazială ”Ștefan cel Mare” Galați
 participare indirectă/online a elevilor din celelalte școli din țară

B6: Număr participanţi la proiect:500

B7: Bugetul proiectului: 1000

Buget total Buget solicitat MEN Contribuţie proprie/alte surse
1000 lei - 400 lei

B8: Proiectul este cu participare: xdirectă, indirectă, online.

B. REZUMATUL PROIECTULUI
Prezentaţi minim următoarele elemente ale proiectului dumneavoastră:
a) Număr de elevi şi număr de cadre didactice implicate;
500 de elevi cu vârste 6-13 ani, din instituţia aplicantă, instituţiile partenere şi din alte instituţii
colaboratoare din judeţul Galaţi
40 cadre didactice
41 Beneficiarii direcţi şi indirecţi;
Beneficiari direcţi:
500 de elevi cu vârste între 6 – 13 ani, 40 cadre didactice, participante la concursul
„Exploratorii STEAM”. Ediţia I, precum şi la alte competiţii de profil, la care şcolile partenere şi
colaboratoare sunt înscrise.
Beneficiari indirecţi:
- 700 elevi şi 60 cadre didactice de la şcolile partenere ale proiectului, care frecventeză
cluburile de informatică, dar nu participă la concursuri;
- 700 de familii ale elevilor participanţi la concursul „Exploratorii STEAM”. Ediţia II;
- elevii cititori ai revistei electronice “Colaborare şi competiţie pe calculatoare”. Activităţi
propuse, în ordinea în care se vor desfăşura;
c) Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura:
Activitatea nr.1: Chestionar pentru cadrele didactice:„Oportunitatea abordării integrate și
modalități de realizare a interdisciplinarității în predarea disciplinelor din aria STEAM (Științe,
Tehnologie, Inginerie, Arte, Matematică)”
Activitatea nr.2: Activități de planificare care au la bază folosirea conținutului din programele
disciplinelor STEAM- etape de elaborare a curriculum-ului şcolar integrat, în viziune
2
interdisciplinară;

Activitatea nr.3: Cercuri tematice - achiziţionarea de abilităţi, deprinderi, cunoştinţe,

comportamente, atitudini, valori
Activitatea nr.4: Realizarea produselor pentru secțiunea Târgul Științelor și selecția echipelor pe
școli
Activitatea nr.5: Managementul proiectului
Activitatea nr.6: Concursul Exploratorii STEAM, Ediția a II-a
Activitatea nr.7: Revista electronică “Lumea științei prin ochi de copil”- publicarea celor mai
interesante activități din cadrul proiectului
d) Descrierea activităţii principale;
Activitatea nr.6: „Exploratorii STEAM”, Ediția a II-a
Concursul se desfășoară atât cu participare directă, cât si cu participare online. Elevii participă
în echipe alcătuite din 2-4 elevi la proba de experimente („Târgul Științelor”, clasele primare CP-IV și
V-VIII), la secțiunea de realizare colaje foto/filme video educative, utilizând aplicații digitale pe
telefon sau calculator (II-IV și V-VIII) sau participarea la ateliere de lucru Geometrie vorbitoare-De la
figură plană la corpul geometric (clasele III-VI). Echipajele formate din 2-4 elevi realizează o lucrare
pe baza unui titlu dat, respectând cerințele tehnice prezentate în regulamentul concursului.
Lucrările sunt centralizate pe clase și secțiuni. Se organizează comisiile de evaluare (jurizare),
se evaluează, apoi se face premierea. Fiecare echipă primește Cd –ul cu toate lucrările din concurs,
adeverințe, rezultatele finale, diplome. Lucrările cele mai interesante sunt publicate în revista
electronică, pe site-ul școlii sau se realizează expoziție cu ele. Organizatorii și ceilalți participanți se
obligă să nu comercializeze produsele colecţionate, acestea urmând să fie utilizate doar în procesul
instructiv-educativ, iar elementele de management al activităţii vor fi diseminate de organizatori pe
canale didactice numai cu citarea autorului

e) Impactul educativ estimat asupra grupului țintă.

Activitățile din cadrul acestui proiect sunt axate pe subiectele STEAM (știință, tehnologie,
inginerie, artă, matematică) și în egală măsură pe arte, limbă și științe umaniste. Scopul activităților din
cadrul proiectului fiind de a stimula gândirea critică și creativă a elevilor, precum și abilități de
rezolvare de probleme.
Învățarea activă a disciplinelor STEAM stimulează inovația, imaginația și creativitatea elevilor.
Implicarea în proiecte interdisciplinare permite elevilor să gândească creativ și liber și să facă legături
între diferite discipline. Participarea la activitățile STEAM, îi pregătește mult mai bine pentru a face
față provocărilor apărute la viitoarele locuri de muncă și cariere. Elevii sunt încurajați să
experimenteze cu obiecte din viața reală, să proiecteze și să reproiecteze produse noi.
C.PREZENTAREA PROIECTULUI
C.1. Argument justificare, context (analiză de nevoi)
Educatia STEAM este un concept care a apărut in Statele Unite ca urmare a statisticilor
îngrijorătoare cu privire la numărul elevilor ce aleg să studieze științe umane în detrimentul științelor
tehnice. Astfel STEAM include un curriculum bazat pe ideea de educare a elevilor cu ajutorul a cinci
discipline diferite (în traducere): știintă, tehnologie, inginerie, artă si matematica. Mai exact, modelul
STEAM nu presupune studiul a cinci discipline diferite, ci le integrează intr-o paradigmă de învățare
coezivă, pe baza cererilor din lumea reala.
În România, numărul absolvenților care se pregătesc în domeniul științei și tehnologiei a scăzut
neîncetat: de la un procent de 68% din numărul total al studenților în 1990, la 25% în 2011.
În educația preuniversitară, lipsa de performanță în domeniul STEM (științe, tehnologie, inginerie,
matematică) are un efect negativ pe termen lung. Rezultatele la testele internaționale sunt mult sub
medie și foarte departe de țările care performează. În acest sens, cadrele didactice vor colabora pentru

3
a valorifica conţinuturi interdisciplinare care să confere relevanţă şi autenticitate experienţelor de
învăţare ale elevilor şi care să asigure o abordare integrată a învățării.
Activitatea principală este concursul pentru a da posibilitatea tuturor elevilor care participă la acest
tip de competiție să realizeze un schimb de bune practici, de însușire a unor concepte științifice
explicate pe înțelesul copiilor .
Analiza de nevoi
- puncte tari:
• cadre didactice pregătite, care practică un demers didactic activizator, diferenţiat, bazat pe
tehnolologia digitală;
• sală de informatică, dotată cu reţea de 30 computere conectate la internet şi la reţea
• sală media, dedicată activităţilor de promovare şi diseminare a experienţelor de succes;
• resurse materiale, echipamente adecvate învăţării activ-participative: computere, laptop-uri, video-
proiectoare, camere video, camere foto, flip-charturi, imprimante, copiatoare, televizoare.
• eterogenitatea colectivelor de elevi (clasele sunt formate din elevi cu potenţial diferit, cu o mare
diversitate a inteligenţelor multiple);
• disponibilitatea părinţilor pentru participarea ca persoane resursă la derularea unor activităţi
specifice;
• colaborări active cu instituţii-cheie din comunitate pe domeniile proiectului.
- puncte slabe:
• practicarea unui demers didactic cu accent pe achiziţii academice şi mai puţin pe competenţe
practice, achiziţii pentru viaţă;
• neglijarea anumitor discipline, domenii de interes pentru unii elevi;
• insuficienta valorizare a unor elevi cu performanţe academice modeste;
- oportunităţi:
• disponibilitatea unor parteneri şi colaboratori la nivel local şi naţional pentru derularea unor activităţi
atractive adresate tuturor categoriilor de elevi;
• dezvoltarea unor softuri și aplicații digitale care să faciliteze învăţarea de tip participativ;
• derularea unor programe de formare continuă la nivel naţional, care să dezvolte competenţe de
utilizare a noilor tehnologii în rândul cadrelor didactice;
- ameninţări:
• existenţa pe plan local a unor oferte educaţionale atractive care ar putea împiedica participarea
elevilor la activităţile proiectului;
C.2. Scopul proiectului;
Relansarea științelor implicate în explicarea fenomenelor naturii prin stimularea creativității
științifice și tehnice a elevilor și învățarea creativă în școală, încurajând elevii să-și dezvolte modele
proprii de explorare, investigare și exprimare, prin intensificarea relațiilor de colaborare între
instituțiile de învățământ.
C.3. Obiectivele specifice ale proiectului;
O1:solicitarea informațiilor privind oportunitatea abordării integrate în vederea dobândirii
competențelor de bază STEAM
O2: crearea unui curriculum care să conțină metode de predare inovatoare la disciplinele STEAM
O3: realizarea și interpretarea experimentelor științifice de către elevi;

O4: stimularea procesului de reflecție asupra învățării prin crearea de noi produse de către elevi;
O5: crearea unei reţele de parteneriat la nivelul municipiului Galaţi, cu impact la nivelul judeţului şi
chiar naţional, pentru dezvoltarea unor capacităţi de intervenţie la nivel instituţional şi individual
(elevi, cadre didactice, părinţi).
O6: Promovarea experiențelor pozitive, a exemplelor de bună practică și susținerea acestora prin
resurse materiale.
O7: dezvoltarea unui mediu colaborativ la nivel de elevi la care participă direct și alți factori interesați
4
de procesul educațional (profesorii, parinții,
instituții private etc.)
C.4. Descrierea grupului ţintă căruia i se adresează proiectul;
Grup-ţintă direct: 500 de elevi cu vârste între 6 – 13 ani, 40 cadre didactice, din instituţia
aplicantă, instituţiile partenere şi din alte instituţii colaboratoare din judeţeul Galaţi – participanţi la
Concursul Exploratorii STEAM, Ediţia II şi la alte concursuri de profil,
Grup-ţintă indirect: 146 elevi şi 10 cadre didactice din instituţia aplicantă, redactori ai revistei
electronice a proiectului
C.5. Beneficiarii direcţi şi indirecţi;
Beneficiari direcţi:
500 de elevi cu vârste între 6 – 13 ani, 40 cadre didactice, participante la Concursul
„Exploratorii STEAM”. Ediţia a II-a, precum şi la alte competiţii de profil, la care şcolile partenere şi
colaboratoare sunt înscrise.
Beneficiari indirecţi:
- 400 elevi şi 30 cadre didactice de la şcolile partenere ale proiectului, care frecventeză
cluburile de informatică, dar nu participă la concursuri;
- 500 de familii ale elevilor participanţi
- elevii cititori ai revistei electronice “Lumea științei prin ochi de copil”.
Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura;
C.6. Durata proiectului (minim 6 luni, max 12 luni);
9 luni: ianuarie- decembrie 2019
16 - 18 aprilie 2019 –Concurs Exploratorii STEAM
C.7. Descrierea activităţilor:
a. Titlul activităţii nr. 1: Chestionar pentru cadrele didactice:„Oportunitatea abordării integrate și
modalități de realizare a interdisciplinarității în predarea disciplinelor din aria STEAM (Științe,
Tehnologie, Inginerie, Arte, Matematică)”
b. Data/perioada de desfăşurare: ianuarie (1 lună de proiect)
c. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Galaţi
Şcolile partenere în proiect
d. Participanţi ( cadre didactice);
- 25 cadre didactice din instituţia aplicantă
- 10 cadre didactice din şcolile partenere în proiect
e. Descrierea pe scurt a activităţii.
Se realizează un chestionar cu scopul cercetării nevoilor cadrelor didactice, în vederea formării
unor abilități de reorganizare a procesului de predare-învățare-evaluare în vederea abordării
interdisciplinare a curriculumului dar și cu scopul identificării oportunităților oferite de abordarea
integrată în predarea disciplinelor din aria STEAM (Științe, Tehnologie, Inginerie, Arte, Matematică).
Chestionarele se administrează tuturor cadrelor didactice incluse în proiect. Apoi se interpretează
rezultatele chestionarului.

a. Titlul activităţii nr.2: Activități de planificare care au la bază folosirea conținutului din programele
disciplinelor STEAM- etape de elaborare a curriculum-ului şcolar integrat, în viziune
interdisciplinară;
b. Data/perioada de desfăşurare: februarie (1 lună de proiect)
c. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Galaţi
Şcolile partenere în proiect
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.);
- profesorii de științe, de arte, de limba română
- cadrele didactice participante în proiect
e. Descrierea pe scurt a activităţii.
Se realizează un curriculum integrat pentru disciplinele STEAM, pornind de la tematica
5
concursului, respectând cerințele tehnice impuse de regulament. În cadrul comisiilor metodice pe clasă
se discuta planificările realizate.

a. Titlul activităţii nr. 3: Cercuri tematice - achiziţionarea de abilităţi, deprinderi, cunoştinţe,

comportamente, atitudini, valori
b. Data/perioada de desfăşurare: Ianuarie-aprilie, octombrie-decembrie (7 luni de proiect)
c. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Galaţi
Şcolile partenere în proiect
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.);
- toți elevii din școlile din proiect
- profesorii de informatică
- cadrele didactice participante în proiect
e. Descrierea pe scurt a activităţii.
În cadrul cercurilor tematice se vor realiza experimente științifice, se vor utiliza aplicațiile
digitale pentru obținerea unor colaje foto-video cu rol educativ, se vor realiza diferite construcții de la
figura plană la corpurile geometrice- geometrie aplicată. Se formează abilități de utilizarea a
materialelor și tehnicilor de lucru. Elevii realizează diferite lucrări în funcție de tematica și tehnicile de
lucru impuse. Apoi se analizează și se revine, se finalizează lucrarea. Apoi, prin comparație se face
autoevaluarea sau evaluarea.

a. Titlul activităţii nr. 4: Realizarea produselor pentru secțiunea Târgul Științelor și selecția echipelor
pe școli
b. Data/perioada de desfăşurare: februarie (o luna de proiect)
c. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Galaţi
Şcolile partenere în proiect
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.);
- 350 elevi cu vârste 6-13 ani, din instituţia aplicantă
- 150 elevi cu vârste 6-13 ani, din instituţiile partenere
- 25 cadre didactice din instituţia aplicantă
- 10 cadre didactice din şcolile partenere în proiect
e. Descrierea pe scurt a activităţii.
Se discută regulamentul concursului, se transmite tuturor școlilor partenere, se analizează și se
prezintă elevilor.
Elevii participă la etapa preliminară, pregătindu-se pentru a fi selectați la etapa pe școală,
comunicând pe mail sau pe site-uri pentru copii, despre tematica impusă ca probă. Ei au posibilitatea
să învețe noi tehnici de abordare, apoi trebuie să exerseze și să obțină produsele cu care vor participa la
secțiunile concursului.

a. Titlul activităţii nr. 5: Managementul proiectului-

b. Data/perioada de desfăşurare: ianuarie-iunie, octombrie- decembrie (9 luni de proiect)
c. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Galaţi
Şcolile partenere în proiect
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.);
- echipa de proiect
e. Descrierea pe scurt a activităţii.
Echipa managerială va avea următoarea structură:
 manageri școlari: Chiriac Iolanda Luminița; Țepeș Alina Gabriela;
 coordonatori proiect / monitori: Hardulea Cezaria Luminița; Balcan Elena Daniela; Gregoretti
Diana;
 coordonatori de activități cu elevii: Chițescu Daniela; Dima Cristina; Vlad Tincuța; Tecucianu
Nicoleta; Olaru Florentina; Fuică Silvia; Popa Nicoleta; Barac Gabriela; Croitoru Mirela; Proca
6
 Claudia; Totolici Manuela; Radu Rodica; Ionescu Cristina; colaboratorii din școlile partenere;
 resposabili publicitatea proiectului: Sîmpetru Doinița; Vâlcu Păunița;
 comisia de jurizare: profesor de informatică, profesor de fizică/chimie, de desen, un învățător
 contabil: membrul Comitetul de părinți

a. Titlul activităţii nr. 6: Concursul Exploratori STEAM, ediția a II-a

b. Data/perioada de desfăşurare: 16-18 aprilie 2019
c. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Galaţi
Şcolile partenere în proiect
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.);
- 350 elevi cu vârste 6-13 ani, din instituţia aplicantă
- 150 elevi cu vârste 6-13 ani, din instituţiile partenere
- 25 cadre didactice din instituţia aplicantă
- 10 cadre didactice din şcolile partenere în proiect
e. Descrierea pe scurt a activităţii.
Se înregistrează tabelele cu elevii participanți din școlile partenere, se stabilesc seriile, apoi se
propun teme de concurs. Elevii au la dispoziție 2 săptămâni să lucreze temele propuse, apoi se
selectează la etapa pe școală. În ziua de concurs (etapa finală) se prezintă produsele obținute de
echipajele de elevi , se jurizează și se acordă premiile într-un cadru festiv.

a. Titlul activităţii nr. 7: Revista electronică “Lumea științei prin ochi de copil””- publicarea celor
mai interesante activități din cadrul proiectului
b. Data/perioada de desfăşurare: decembrie (1 luna de proiect)
c. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” Galaţi/ laboratorul de informatică
d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii etc.);
-echipa managerială
e. Descrierea pe scurt a activităţii.
Se selectează cele mai interesante momente ale proiectului, lucrările cele mai reușite, imagini
de la activități și se realizează revista electronică pe site-ul șolii.

C.9. – Rezultate calitative şi cantitative aşteptate ca urmare a implementării proiectului

- Viziune comună a instituţiile educaţionale partenere asupra modului de abordare a
conținutului științific specific disciplinelor STEAM. În urma fiecărei întâlniri se va reliza un CD care
va cuprinde lucrări reprezentative, fotografii, impresii de călătorie, aprecieri ale partenerilor.
- Elevi care-şi vor valorifica competenţele de lucru cu calculatorul în activitatea educaţională;
- Participări şi premii la concursurile de profil;
- Revista electronică “Lumea științei prin ochi de copil” de diseminare a rezultatelor;
- Relaţii de prietenie între elevi, dar şi între cadrele didactice
C.10. Modalităţi de monitorizare şi de evaluare ale proiectului

Instrumente de evaluare:
- chestionarul, experimentele, fișele de observație
- portofoliile elevilor
- regulamentul concursului „Exploratorii STEAM. Ediția a II-a”
- tabele cu rezultatele obţinute la concurs
- lucrările realizate în cadrul concursului, imprimate sau pe CD
- adeverinţe
- diplome şi premii oferite la concursul „Exploratorii STEAM. Ediția II”, precum şi la
alte concursuri de profil
- raportul proiectului
Evaluarea activităţilor proiectului va fi asigurată de echipa de management a proiectului, care
7
va întocmi un raport final al proiectului, la care vor fi anexata instrumentele de evaluare mai sus
menţionate.
Indicatori de evaluare:
75 % dintre participanţi vor utiliza aplicațiile digitale pe calculator dar şi pe alte dispozitive moderne
de comunicare
70 % dintre elevi vor participa la activităţi instructiv-educative, în scopul unei mai bune comunicări
între parteneri şi petrecerii eficiente a timpului liber;
98 % dintre participanţi vor realiza activităţile din proiect

C.11. Modalităţi de asigurare a continuităţii /sustenabilităţii proiectului

- Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la
şcolarii din clasele I-IV.
- Realizarea corespondenţei pe internet sau organizarea de tabere şcolare.
- Creșterea nivelului de formare continuă a competențelor profesionale ale cadrelor didactice
prin introducerea unor domenii de formare de actualitate, cum ar fi: susținerea formării competențelor
cheie la elevii din cursul primar, organizarea interdisciplinară a situațiilor de învățare, tehnici de
învățare integrată, educația în spiritul dezvoltării durabile, promovarea egalității de șanse în educație-
este un motiv în plus să continuăm acest proiect de actualitate.

C.12. Activităţi de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în

timpul implementării proiectului
Mediatizarea proiectului în timpul derulării acestuia va fi asigurată prin:
- afişul Concursului Exploratorii STEAM;
- anunţuri de promovare a Concursului Exploratorii STEAM pe site-ul Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel
Mare” Galaţi, pe site-ul ISJ Galaţi, pe portalurile www.didactic.ro şi www.educreativ.ro
- Invitaţia şi programul Concursului Exploratorii STEAM, trimise tuturor instituţiilor partenere şi
colaboratoare
- regulamentul Concursului Exploratorii STEAM. Ediţia II;
- realizarea unui CD al Concursului Exploratorii STEAM. Ediţia II, cuprinzând lucrările din concurs,
tabele cu rezultatele, fotografii din timpul activităţilor proiectului, care va fi oferit tuturor instituţiilor
participante la concurs;
- corespondenţa pe Internet între instituţiile partenere şi colaboratoare;
- diseminarea experienţei în cadrul taberelor şcolare de informatică de profil organizate cu elevii
instituţiilor partenere şi colaboratoare .

C.13. Parteneri implicaţi în proiect descrierea parteneriatului

1. Consiliul Judeţului Galaţi, prin Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii Galaţi
(responsabil cu promovarea proiectului, sală de premiere, premii, vizitarea expoziţiilor şi grădinii
botanice);
Str. Regiment 11 Siret, nr.6A, Galaţi, tel: 0236411898, url: www.cmsngl.ro,
e-mail: contact@cmsngl.ro , pers.contact: Fiz. Strungă Emil
2. After School „Kids Plantets” Galaţi
(colaborator cazare copii si cadre didactice pentru concurs, promovarea proiectului în cadrul propriilor
activități, dezvoltare de proiecte de grup cu elevii şcolilor locale)
Str. Pictor Octav Bancila, nr. 25, Galaţi, url: http://www.kidsplanets.ro/ ,
e-mail: afterschoolkidsplanets@gmail.com , pers.contact: Nistor Daniela
3. Palatul Copiilor Galaţi
(colaborator dezvoltare de proiecte de grup cu elevii la nivel nonformal)
Str.Mihai Bravu, nr.28, Galaţi, tel/fax: 0236415028, e-mail: pcgalati@gmail.com,
url: http://palatulcopiilorsielevilorgalati.blogspot.ro/ pers.contact: Crețu Camelia

8
f) DEVIZ ESTIMATIV
Fonduri Finanţare
Nr. Total
Descrierea cheltuielilor* proprii solicitată
crt. sumă
Mijloace de comunicare- cartelă telefon 100 lei - 100 lei
1
Fond de premiere I- 22 - 520
Premiul:I-30, II-33 , III-30, M-30 5
II- 16
5
III- 7
0
2 M- 60
Consumabile (hârtie, toner, pixuri, dosare, 380 - 380
3 biblioraft,ecusoane)
TOTAL RON 1000 - 1000

g) În cazul în care nu va exista posibilitatea de finanţare MEN, doresc ca proiectul să fie inclus în
CAEN 2019:
a. DA
b. NU

Coordonatori ,
profesor în învățământul primar,
Balcan Elena Daniela

profesor în învățământul primar,

Hardulea Cezarina Luminița

profesor de matematică,
Gregoretti Diana

Coordonator proiecte și programe educative,

Prof. Rusu Mirela Simona

Director unitate,
prof. Chiriac Iolanda Luminița

9
 C.8. Diagrama Gantt a activităţilor
L L L L L L L L L

Responsaili
u u u u u u u u u
Nr. n n n n n n n n n
crt Obiectiv specific Activitate a a a a a a a a a
. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

i f m a m i o n d
1. Chestionar- Chestionar pentru

din şcolile din proiect

O1:solicitarea informațiilor
privind oportunitatea abordării
integrate în vederea dobândirii
competențelor de bază STEAM
Echipele de proiect
cadrele didactice:„Oportunitatea
abordării integrate și modalități de
realizare a interdisciplinarității în
predarea disciplinelor din aria
STEAM (Științe, Tehnologie,
Inginerie, Arte, Matematică)”

2.

proiect din şcolile

Echipele de
O2: crearea unui curriculum care Activități de planificare- etape de
să conțină metode de predare elaborare a curriculum-ului şcolar
inovatoare la disciplinele STEAM integrat;

3.

proiect de proiect din şcolile partenere

O3: realizarea și interpretarea
Cercuri tematice - achiziţionarea
experimentelor științifice de către
de abilităţi, deprinderi, cunoştinţe,
elevi;
comportamente, atitudini, valori Cadrele didactice din Echipele

4. O4: stimularea procesului de Realizarea produselor pentru

Echipele

reflecție asupra învățării prin secțiunea Târgul Științelor și

crearea de noi produse de către selecția echipelor pe școli
elevi;

10
5. O5: crearea unei reţele de

Echipa de proiect
parteneriat la nivelul municipiului Managementul proiectului
Galaţi, cu impact la nivelul
judeţului şi chiar naţional, pentru
dezvoltarea unor capacităţi de
intervenţie la nivel instituţional şi
individual (elevi, cadre didactice,
părinţi).
6. O6: Promovarea experiențelor

Echipa de
proiect
pozitive, a exemplelor de bună
Concursul Exploratorii STEAM
practică și susținerea acestora prin
resurse materiale.
7.
O7: dezvoltarea unui mediu

colaborativ la nivel de elevi la care
participă direct și alți factori
interesați de procesul educațional
(profesorii, parinții,
instituții private etc.)
proiect Echipa de
Revista electronică “ Lumea
științei prin ochi de copil”-
publicarea celor mai interesante
activități din cadrul proiectului

11