PROYECTO ATENEO

DOMINIO SOCIAL

1. Complete el siguiente párrafo.

Por otro lado, surgieron nuevos silabarios a medida que nuevos pueblos necesitaban sistemas de escrituras
adaptados a sus sonidos particulares. De todos estos nuevos sistemas de escritura, el que más éxito tuvo fue el
alfabeto , ya que constaba solamente de 22 signos bastante sencillos de representar en comparación con
los cientos de signos que usaban aún los sistemas jeroglífico y cuneiforme. Otra causa de su éxito fue la cultura
comercial marinera de los , que difundieron el uso del alfabeto a buena parte del Norte de África y Europa.

Ruiz García, J. (s.f.) Evolución histórica de la escritura

a) Sumerio – artesanos
b) Fenicio – artesanos
c) Fenicio – mercaderes
d) Babilonio – mercaderes

2. Con base en el párrafo, identifique las consecuencias políticas del conflicto mencionado.

También conocida como Gran Guerra, fue una guerra desarrollada principalmente en Europa, que dio comienzo el
28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918, cuando Alemania aceptó las condiciones del armisticio.
Tras seis meses de negociaciones en la Conferencia de Paz de París, el 28 de junio de 1919 los países aliados firmaron
el Tratado de Versalles con Alemania, y otros a lo largo del siguiente año con cada una de las potencias derrotadas.

Recuperado con fines pedagógicos. 20 de abril de 2017

a) Fin de las monarquías absolutistas europeas, decaimiento de los grandes imperios, crisis económica de los
años 30.
b) Derechos civiles y humanos, nacimiento de los estados-nacionales, reemplazo de la mano de obra por la
máquina
c) Fin de las monarquías absolutistas, nacimiento de la URSS como resultado de la Revolución Rusa.
d) Firma del Tratado de Versalles, origen de la ONU, USA se convierte en la primera potencia mundial.

3. El texto que se presenta menciona un modo de organización social. Con base en ello, identifique qué
acontecimientos influenciaron su nacimiento.

Sistema económico y social basado en la propiedad privada de los medios de producción, en la importancia del
capital como generador de riqueza y en la asignación de los recursos a través del mecanismo del mercado.

a) Nacimiento de los bancos, dominio turco sobre el Mediterráneo oriental, llegada de Colón a América y
nacimiento de la clase burguesa.
b) Revolución Industrial, Revolución Francesa, Independencia de Estados Unidos, nacimiento de los bancos y
la clase burguesa.
c) Nacimiento de los bancos, Revolución Francesa, origen de los estados nacionales, expansión colonial
europea y conquistas del Imperio Carolingio.
d) Revolución Industrial, expansión de los imperios europeos, decaimiento del cristianismo, conquistas
napoleónicas.

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PROYECTO ATENEO

4. Con base en el siguiente párrafo, seleccione a qué acontecimiento hace referencia.

Más de 20.000 soldados franceses entraron a España en noviembre de 1807 con la misión de reforzar al ejército
hispano para atacar Portugal. Los españoles no opusieron resistencia y permitieron su libre tránsito. Hacia febrero
de 1808, los auténticos planes de Napoleón comenzaron a saberse y hubo pequeños brotes de rebeldía en varias
partes de España, como Zaragoza. Joaquín Murat, comandante de las fuerzas francesas, creía que España
reaccionaría mejor bajo el mando de José I de Nápoles, hermano de Napoleón, que gobernada por Carlos IV o por
su hijo Fernando.

Recuperado con fines pedagógicos. 20 de abril de 2017

a) Invasión napoleónica a España

b) Guerra franco-española
c) Guerra de los Cien Años
d) Origen de la Primera Guerra Mundial

5. Identifique a qué acontecimiento hace referencia el texto y cómo influyó en el Ecuador

Fue un periodo de la historia política de Europa que se extiende desde el fin de la Guerra Franco-Prusiana hasta el

para que se desatara la Primera Guerra Mundial. Durante este período, las principales potencias vieron el

en investigación y producción armamentística con el fin de estar preparados para una inminente guerra.
a) Revolución Liberal
b) Boom Cacaotero
c) Boom Bananero
d) Construcción del ferrocarril

6. ¿A qué período corresponde el siguiente mapa político del Ecuador?

a) 1973 – 1998
b) 1959 – 1998
c) 1998 – 2007
d) 1830 – 1912

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 7. Una de las características de la economía ecuatoriana ha sido su monoproducción. Identifique qué etapas
económicas se originaron con base en esta premisa

a) Revolución Liberal, Marcista y Juliana

b) Pago de la deuda inglesa, boom cacaotero y petrolero
c) Boom agroexportador serrano, producción del primer auto ensamblado en el país
d) Boom cacaotero, bananero y petrolero

8. Complete el párrafo.

Según el Consejo de Desarrollo de las Nacionalidades y Pueblos del Ecuador (CONDENPE) en el territorio
ecuatoriano actualmente coexisten 18 pueblos y 14 nacionalidades indígenas y afrodescendientes; cada una con
sus elementos culturales propios. Estos elementos culturales, que conforman lo que se entiende como Identidad
Cultural, son:

a) Vestimenta, habla, tono de piel y territorio ocupado

b) Lengua, vestimenta, arte y costumbres
c) Artesanías, costumbres, territorio y rituales religiosos
d) Festejos, ceremonias, tono de piel y lengua

9. Responda la pregunta con base en el texto.

El Plan Nacional del Buen Vivir tiene varios objetivos, cada uno con sus estrategias, escoja al menos dos estrategias
del presente objetivo.

Objetivo 1. Auspiciar la igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial, en la diversidad.

1. Promover la inclusión social y económica con enfoque de género, intercultural e intergeneracional para
generar condiciones de equidad.
2. Asegurar una alimentación sana, nutritiva, natural y con productos del medio para disminuir drásticamente
las deficiencias nutricionales.
3. Proteger y promover los derechos de las y los ecuatorianos en el exterior, y de las y los extranjeros en el
Ecuador, y de sus diversas formas de familia.
4. Fortalecer la educación superior con visión científica y humanista, articulada a los objetivos para el Buen
Vivir.

a) 1-2
b) 2-4
c) 1-3
d) 2-3

10. Identifique de qué bloque geopolítico se habla.

Su principal objetivo es eliminar las barreras comerciales y arancelarias entre los países miembros para incrementar
el comercio. Está conformado por el Tratado de Asunción, sus miembros son: Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay.

a) UNASUR
b) CAN
c) MERCOSUR
d) ALCA
 11. Con base en el fragmento, identifique de qué se habla y en dónde apareció.

El código de leyes unifica los diferentes códigos existentes en las ciudades del imperio del norte de esta zona
milenaria. Pretende establecer leyes aplicables en todos los casos, e impedir así que cada uno "tomara la justicia
por su mano", pues sin ley escrita que los jueces hubieran de aplicar obligatoriamente, era fácil que cada uno
actuase como más le conviniera. […] La mayoría de las penas que aparecen en el código son pecuniarias (multas),
aunque también existe pena de mutilación e incluso pena de muerte. En algunos casos la ley opta por aplicar talión,
es decir, hacer al agresor lo mismo que él hizo a su víctima siempre que ambos sean de la misma "categoría".

Gómez Pantoja, Joaquín (s.f.)

a) Derecho Romano – Roma

b) Derecho Romano – Imperio Romano de Oriente
c) Código de Hammurabi – Babilonia
d) Código de Hammurabi – Sumeria

12. Identifique qué factores de los siguientes influenciaron el parecimiento de la escritura alfabética.

a) Ubicación geográfica del pueblo que le dio a luz, siendo este factor el que permitió relaciones mercantiles
que obligaron a llevar un registro escrito sobre lo que se comerciaba.
b) Religiosidad de las civilizaciones de la zona de Mesopotamia, lo que los llevó a plasmar en arcilla las
creencias de sus pueblos para evitar que estas se tergiversen con el pasar de los años.
c) La necesidad de crear un código legal que dirigiera la vida de una civilización, acortando el tiempo y espacio
utilizados para escribir sus símbolos, con el único fin de permitir que dicho código sea asequible para todos
los pobladores y la ley se pudiera aplicar por igual.
d) Las relaciones de comercio y religiosas que llevaron al pueblo que usó el alfabeto por primera vez a asociar
sonidos a los símbolos con el único fin de influir en los demás pueblos con los que comerciaban.

13. Encoja las causas del conflicto mencionado en el párrafo.

Fue un conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. En él se vieron implicadas la mayor parte de las
naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los
Aliados de la Segunda Guerra Mundial y las Potencias del Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia, con más
de cien millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes
destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción
entre recursos civiles y militares.

a) Revolución Francesa, Guerra Franco-Prusiana, La Gran Depresión.

b) Tratado de Versalles, nacimiento de la URSS, La Gran Depresión.
c) Ascenso de Hitler al poder, expansión imperial de las potencias europeas, nacimiento de los Estados-
Nacionales.
d) Tratado de Versalles, lanzamiento de las bombas atómicas, nacimiento de la URSS.

14. Con base en el texto, escoja las características de este tipo de sociedades.

Hablar de esto es hablar de algodón. Con él asociamos inmediatamente, al igual que los visitantes extranjeros que
por entonces acudían a Inglaterra, a la revolucionaria ciudad de Manchester, que multiplicó por diez su tamaño
entre 1760 y 1830 (de 17.000 a 180.000 habitantes). Allí "se observan cientos de fábricas de cinco o seis pisos, cada
una con una elevada chimenea que exhala negro vapor de carbón"; Manchester, la que proverbialmente "pensaba
hoy lo que Inglaterra pensaría mañana" y había de dar su nombre a la escuela de economía liberal famosa en todo
el mundo.

Hobsbawm, Eric. (s.f.)

a) Producción campestre tecnificada y reproducida a gran escala.

b) Mayor población en el campo gobernado por el señor feudal, además del uso del impulso animal para la
labranza.
c) Aumento de la esperanza de vida, trabajo en relación de servidumbre.
d) Mayor población urbana y organización de los primeros grupos humanos para reclamar derechos
laborales.

15. Identifique a qué período preincásico de la historia del Ecuador hace referencia el texto.

Sociedades estructuradas con base en la fertilidad femenina, por lo que el matriarcado fue el pilar de su
organización social; así lo demuestran los hallazgos de figurillas de cerámica que explotaban las formas femeninas.
Se creía que la fertilidad de las mujeres estaba directamente asociada a la fertilidad de la tierra. Estos hallazgos,
además, demuestran que en este período se inició el trabajo en cerámica, por lo que también es llamado
agroalfarero.

a) Precerámico
b) Desarrollo Regional
c) Integración
d) Formativo

16. Identifique las causas de la Revolución Juliana en Ecuador.

a) Revolución Liberal, vuelta al poder de los conservadores y fin de la Primera Guerra Mundial.
b) Revolución Rusa, matanza del 15 de noviembre y crisis de la nación.
c) Período plutocrático tras la Revolución Liberal, crisis cacaotera y matanza del 15 de noviembre de 1922.
d) Proteccionismo del estado hacia los grupos de poder económico, crisis bananera y Revolución Liberal.

17. Con base en el texto, resuelva el planteamiento.

Ante una crisis nacional, los gobiernos de turno tomaron medidas provisionales. García Moreno inició un proyecto
de estructuración de la fallida nación ecuatoriana en la segunda mitad del siglo XIX, una de estas reformas fue el
inicio del ferrocarril; sin embargo, su proyecto no se concretó por completo, así que durante la Revolución Liberal
se intentaron estrategias que tenían el mismo objetivo.

Identifique cuáles son:

a) Creación del Registro Civil, construcción del Observatorio Astronómico y la Escuela Politécnica Nacional
b) Construcción de una red vial para facilitar el comercio interno, promoción a los exportadores de cacao para
que sostengan la economía del país mediante créditos estatales
c) Creación de la bandera nacional y el escudo, instauración del minuto cívico antes del ingreso a clases,
construcción de escuelas y colegios para facilitar el acceso a la educación laica
d) Finalización del ferrocarril, centralización del poder, instauración de la educación laica
 18. Identifique las estrategias del siguiente objetivo del Pan Nacional del Buen Vivir.

Objetivo 7. Construir y fortalecer espacios públicos, interculturales y de encuentro común

1. Promover condiciones y entornos de trabajo seguro, saludable, incluyente, no discriminatorio y

ambientalmente amigable.
2. Garantizar el derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios públicos, bajo principios
de sustentabilidad, justicia social, equidad de género y respeto cultural.
3. Democratizar la oferta y las expresiones culturales diversas, asegurando la libre circulación,
reconocimiento y respeto a las múltiples identidades sociales.
4. Crear condiciones para la reinserción laboral y productiva de la población migrante que retorna al
Ecuador, y proteger a las y los trabajadores en movilidad.

a) 1-2
b) 2-3
c) 3-4
d) 1-4

19. Con base en el texto, identifique a qué conflicto se hace referencia.

Des el aparecimiento de las primeras civilizaciones, este territorio ha sido habitado y ansiado por muchas de
ellas debido a la importancia que posee como ruta comercial entre el Mar Mediterráneo (centro de comercio
europeo) y la zona de Oriente Medio, es, en esencia, la ruta que conecta Asia con Europa. En 2011 este
territorio entró en guerra. Este conflicto, que ha dejado miles de víctimas mortales, empezó como
manifestaciones civiles que buscaban mayores libertades, así como otro modelo de gobierno que no sea
hereditario. Las manifestaciones se trasformaron en conflicto armado a causa de la divergencia que existía
entre el modelo de Estado de Bashar al- Asad (sistema de gobierno hereditario) y el que proponían los
grupos opositores. Según ACNUR, la cifra de refugiados en otros países sobrepasa los 4 millones.

a) Guerra entre Israel y Palestina

b) Primavera Árabe
c) Guerra Civil Siria
d) Invasión norteamericana a Irak

20. Lea el párrafo e identifique qué estrategias se aplicaron.

Como parte de la expansión capitalista durante la Guerra Fría, Estados Unidos utilizó varias estrategias de
tipo social, político, económico y militar. Una de ellas tuvo que ver con el intento de dominar ideológicamente
a los países llamados del tercer mundo mediante la creación de agencias y bloques geopolíticos.

a) Plan Marshall, Alianza para el progreso, creación del FMI y el BM

b) Alianza para el progreso, Plan Marshall, Invasión militar a Iraq
c) Creación del FMI y el BM, nacimiento de la ONU, concepción de la Unión Europea
d) Alianza para el progreso, Guerra de Vietnam, construcción del Muro de Berlín

21. Con base en el fragmento, identifique cuál fue el acontecimiento que ocurrió como
consecuencia de lo mencionado y por qué.

Las guerras otomano-bizantinas fueron una serie de conflictos bélicos entre los pueblos túrquicos y el
Imperio bizantino que se libraron a lo largo de cuatro siglos, desde mediados del siglo xi hasta la Caída
de Constantinopla en 1453. Estas guerras influyeron en los estados beligerantes, y también fueron una
de las causas de las Cruzadas, condujeron a la destrucción del Imperio bizantino —sucesor del Imperio
romano de la antigüedad— y permitieron al Imperio otomano volverse una de las principales potencias
de la época.
Recuperado con fines pedagógicos. 20 de abril de
2017
 a) El poderío turco sobre el paso oriental del Mediterráneo impulsó un cobro de aranceles elevados
a los comerciantes europeos quienes, en un intento por evadirlos, buscaron una nueva ruta de
comercio hasta Asia, lo que conllevó a la llegada de Colón a América.
b) La edad media, caracterizada por el poderío católico, tenía uno de sus máximos baluartes en el
Imperio Bizantino, tras su caída, se provocó un intento desesperado por recuperar el poder
perdido, originando el nacimiento del Imperio Carolingio.
c) El control del acceso comercial entre Europa y Asia por parte de los otomanos y sus altos cobros
a los productos que pasaban por allí consiguió una crisis mercantil en Europa, lo que tuvo como
consecuencia el nacimiento de una clase burguesa que luego daría origen al capitalismo.
d) Los otomanos dominaron a los pueblos cristianos que habitaron el caído Imperio Bizantino o
Imperio Romano de Oriente, lo que produjo que se impusiera el islam de algunos pueblos árabes
(religión oficial otomana) y, de este modo, se iniciaría el conflicto entre el cristianismo y el islam.

22. Identifique a qué organismo hace referencia el párrafo.

Fue, como idea, planteado el 22 de julio de 1944 en los acuerdos de Bretton Woods, una reunión de 730
delegados de 44 países aliados de la Segunda Guerra Mundial, conflicto que todavía seguía en curso en
aquel momento. Los acuerdos fueron firmados en Bretton Woods (Nuevo Hampshire, Estados Unidos) el
22 de julio de 1944, no entró en vigor oficialmente hasta el 27 de diciembre de 1945. El Banco Mundial,
en cambio, cuya creación también resultó de los acuerdos de 1944, entró en funciones inmediatamente
tras la firma de los acuerdos. Esta organización ha sido criticada en las últimas décadas. se la acusa de
haber impuesto a los países en vías de desarrollo —y más recientemente a algunos países europeos—
programas económicos, a cambio de préstamos condicionados al cumplimiento de estos programas como
la reducción del déficit y del gasto público y adoptar políticas monetaristas y el neoliberalismo.
a) Banco Mundial
b) FMI (Fondo Monetario Internacional)
c) ONU (Organización de las Naciones Unidas)
d) G8

23. Identifique cómo influyó políticamente en Ecuador el acontecimiento histórico mencionado en el

texto.

En febrero de 1917 comenzó la Revolución Rusa con el derrocamiento del zarismo y la instauración de
una democracia burguesa. Pero las contradicciones sociales eran tan agudas en Rusia que ningún
gobierno capitalista tenía la menor posibilidad de resolverlas. Bajo la dirección de Lenin y Trotsky, el
Partido Bolchevique denunció ante las masas, incansablemente, las contradicciones y errores del
gobierno liberal burgués, y señaló que la única solución era la revolución socialista.

Luxemburgo, Rosa (s.f)

a) Crisis cacaotera
b) Formación del Partido Socialista Ecuatoriano
c) Revuelta de trabajadores del 15 de noviembre de 1922
d) Levantamientos conservadores con el fin de acabar con la plutocracia
 24. Con base en el texto, identifique el momento histórico mencionado.

Las plagas que asolaron las plantaciones de Centroamérica promovieron una crisis en su producción.
Adicionalmente, la demanda europea hacia este producto creció de sobremanera, incentivando la
inversión en esta producción. Por otro lado, en el contexto ecuatoriano, en la década del 50 sucedieron
ciertas plagas menores en las plantaciones de pequeños campesinos, quienes no podían costear las
pérdidas, viéndose obligados a vender sus plantaciones a grandes hacendados, mismos que serán
quienes exporten este producto para satisfacer la demanda europea, introduciendo a Ecuador por
segunda vez en el mercado mundial.
a) Auge petrolero
b) Auge cafetero
c) Auge bananero
d) Auge de algodón

25. Con base en el texto, responda.

La dictadura militar ecuatoriana durante la década del 70, especialmente el gobierno de Guillermo
Rodríguez Lara, realizó una serie de cambios sustanciales en la economía ecuatoriana. Entre los
principales efectos de estas reformas se encuentra el fin de la oligarquía agroexportadora como clase
económicamente dominante e inicia el auge de la burguesía empresarial ecuatoriana.
¿Cuáles fueron estas reformas?
a) Reforma agraria de 1973 y el pago de la deuda inglesa
b) Pago de la deuda inglesa y la producción del primer automóvil en Ecuador
c) Nacionalización de una parte del petróleo, gas y comunicaciones y la reforma agraria de 1973
d) Reforma agraria de 1973 y la apertura a la educación laica tras la creación de colegios
administrados y financiados por el estado

26. Identifique las características de la sociedad de esta etapa.

La ocupación de Roma por parte de una tribu germánica (476 d. C.) es la fecha que marca el inicio de la
Edad Media en Europa. Aunque la crisis del Imperio Romano se empezó a gestar mucho antes, este
hecho señala el fin definitivo de una rica civilización urbana que creció en la cuenca mediterránea, y el
inicio de una nueva era caracterizada por la sucesiva llegada de pueblos germánicos que fueron creando
reinos en Europa.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 30 de
mayo de 2017.
a) Mayor población rural, producción artesanal y agrícola y nobleza a cargo del ejercicio del poder.
b) Producción industrial, política liberal y origen democrático del poder.
c) Mayor población urbana, estados monárquicos y escasez de ciencia.
d) Escasa divulgación de conocimiento, estados monárquicos y acumulación de oro como riqueza.
 27. Complete el párrafo.

Tradicionalmente se considera el año 1453 como el del inicio de la Edad ______. En esta fecha los
turcos _______ conquistaron Constantinopla, lo que puso fin definitivamente al Imperio Bizantino, y las
relaciones políticas en el Mediterráneo cambiaron.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 30 de
mayo de 2017.
a) Media – otomanos
b) Moderna – otomanos
c) Media – bizantinos
d) Moderna – bizantinos

28. Complete el párrafo.

En el _______ la economía era de subsistencia, pues solo se cazaba y recolectaba lo necesario para
alimentarse y abrigarse. Con el inicio de la ______, el esfuerzo que antes se hacía por cazar y recolectar
fue reconducido al cultivo de la tierra y la cría de animales.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 30 de
mayo de 2017.
a) Neolítico – domesticación
b) Neolítico – división social del trabajo
c) Paleolítico – agricultura
d) Paleolítico – civilización

29. ¿A qué conflicto hace referencia el párrafo?

El Ministerio de Defensa de este estado ha sacado a concurso la construcción de un muro subterráneo

para rodear la Franja de Gaza y prevenir así la infiltración en su territorio de milicianos rebeldes a través
de túneles, informaron este miércoles medios oriundos. La barrera tendrá sensores para detectar
actividades de excavación y rodeará por completo la Franja, bajo un férreo bloqueo israelí apoyado por
Egipto desde 2007 y que gobierna el movimiento islamista Hamás, indicó el diario "Yediot Aharonot" en
su versión digital.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 30 de mayo de 2017. El
Tiempo.

a) Cristianismo e Islam
b) Israel y Palestina
c) Árabes y Palestinos
d) Sirios y Palestinos

30.
Plan Nacional del Buen Vivir
Objetivo 6. Consolidar la transformación de la justicia y fortalecer la seguridad integral, en estricto respeto
a los derechos humanos.

Según el artículo 1 de la Constitución, Ecuador es un Estado de derechos y justicia, cuyo fin es la

protección y la garantía de los derechos; el artículo 3, numeral 8, dice que uno de los fines del Estado es
garantizar el derecho a una cultura de paz y seguridad integral. Por esta razón, el acceso a una justicia
imparcial e independiente y la vida en un entorno libre de amenazas, violencia y temor, son necesarios
para alcanzar el desarrollo de las personas, mejorar su calidad de vida y lograr el ejercicio pleno de sus
derechos y libertades democráticas.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 11/02/2017 en Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017.

Seleccione las acciones que permiten el ejercicio de estos derechos humanos.

1. Creación de nuevas unidades judiciales en el país, entre ellas las especializadas en familia,
mujer, niñez y adolescencia.
2. Fortalecimiento de la articulación entre el Estado y los Gobiernos Autónomos Descentralizados.
3. Promoción del pluralismo jurídico que reside en la consolidación de la justicia indígena y de paz.
4. Formación de una cultura de transparencia para el empoderamiento de la ciudadanía en los
procesos de control social.

a) 1-3
b) 1-4
c) 2-3
d) 2-4
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