EL ARBOL PROBLEMA

CONSECUENCIAS POSIBLES SOLUCIONES

 Los niños no tienen un aprendizaje adecuado
del buen uso del agua.
 Los estudiantes demuestran menor
concientización por la importancia de él buen
uso del agua y de los residuos sólidos.
 En la sede se observa a diario grifos abiertos,
botellas de plástico que no son reutilizadas,
agua que se desperdicia porque simplemente
las botellas tienen una boquilla que les
dificulta beber, etcétera.
 Usar los grifos de bajo consumo (9-15 litros/min.)
comparada con una regadera convencional (26-
30 litros/min.) ahorrará casi el 60% de consumo
de agua y dinero.
 Enseñar a los estudiantes, por medio de
herramientas tecnologicas a generar una
conciencientizacion de la importancia del
cuidado del agua y de los residuos sólidos.
 No dejar gotereando los grifos.
 Recoger las basuras al momento de comer.
 Mejorar el uso inadecuado del agua por medio
de actividades lúdicas y herramientas como las
Tics.

¿Por qué los estudiantes del grado 3° de primaria

en la jornada de la tarde de la institución
educativa Pedro Vicente Abadía sede Francisco
José de Caldas del municipio de Guacarí Valle
hacen uso inadecuado del agua en el transcurso
del año 2017?

CAUSAS EFECTOS

 Uso inadecuado del agua.  Escasez del agua.

 Falta concientización e importancia sobre  Contaminación de las aguas superficiales y
el cuidado del agua y los residuos sólidos. subterráneas por residuos sólidos.
 Carencia aprendizaje sobre el buen uso del  Reducción de fuentes de agua y caudales
agua en la escuela. por efectos del cambio climático.
 Desperdicio de agua.  Poner en riesgo la existencia de los
 Contaminación. ecosistemas.
 Uso inadecuado de los residuos sólidos.  Calentamiento global.
 Epidemias por el agua estancada.
 Descuido frente a uso adecuado del agua
 Extinción de vida de microorganismos.
en la escuela Francisco José de caldas.