SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA No._____ C .T._____________

SECTOR No. ____ OFICINA REGIONAL No. ______

PLANEACIÓN
TERCER grado

ESC. PRIM. ___________________________________________________________

MAESTRO(A). ________________________________________________________

1
 Vo. bo. Lugar y fecha Vo. bo.
Director(a) de la escuela Supervisor(a) de la Zona Escolar No. ______

_______________________________________ ________________ N. L. a ___ de ______________ de 200 __. ______________________________________

Nombre y firma Nombre y firma

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO PRIMERA SEMANA

2
SESIÓN COMPONENTES LECCIÓN 5 Pita descubre una nueva palabra REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. A. L. R. FICHA LIBROS BIBLIO.
1 Lectura • Cuentos: relata - Lectura de la lección 63, 64 44 46 Diccionario Libro de Escribir en su
• Predicción, propósito de lectura, audición, comprensión, - Localice palabras que desconozca texto libreta lo que
específica, inferencia, ajuste de predicciones - Buscar en el diccionario recuerde de la
lección

2 Reflexión sobre la • Palabras Verbos en infinitivo - Explicar al aluno la forma de localizar 64, 65 Diccionario Elaborar con
lengua verbos en el diccionario. Libreta diccionario
con
definiciones
propias
3 Lectura • Artículo informativo: informar, explicar tema e ideas - Mencionar las características del 65, 66 47 40 Diccionario Localizar en el
principales diccionario: * Presenta palabras en orden 48 diccionario
• Indagación de palabras desconocidas alfabético * siempre presenta los verbos algunas
• Uso del diccionario en modo infinitivo * tiene una letra o sustantivos y
palabra guía, etc. adjetivos.

4 Reflexión sobre la • Uso de signos de admiración, interrogación, guión largo y - Identifique signos de interrogación y 66, 44 49 Libro de Redacte un
lengua corto en diálogos exclamación texto tema utilizando
• Audición de lectura - Observar la utilidad de éstos. los signos
Lectura - Reconozca el uso del guión largo 67
5 Expresión oral • Manifestar opiniones - Identifique si se ha encontrado en una 68, 50 67 Redacte en su
• Dar y obtener información situación similar al cuento. 51 libreta algunas
Escritura • Discusión temática - Comente con sus compañeros dichas modificaciones
• Cuento: relatar situaciones 69 al cuento
• Historieta: Transformación a cuento: personajes, inicio y
final

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO SEGUNDA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCIÓN 5 Pita descubre una nueva palabra REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. R. FICHA
Reflexión sobre la • Concepto de palabra - Aclarar el significado de palabra. 69, 70 52 Diccionario Clasificar algunas
lengua Segmentación de palabras para ajustarlas al espacio o - Señalar que estas se forman por sílabas Libro palabras por el
6 renglón. - Concepto de sílaba Libreta número de sílabas
Escuchar y entonar una canción. - Clasificación a las palabras de acuerdo al número de sílabas que tengan.

Escritura • Entrevista: informar formulación de preguntas y análisis de - Reconozca la importancia y función de la entrevista y la 70, 71 53 Pizarrón
respuestas. Planeación y redacción. utilización de los signos de interrogación y exclamación en ella Gis
7 Expresión oral • Contar trabalenguas - Reconocimiento de trabalenguas y cómo se forman Libreta

Reflexión sobre la • Segmentación - Separación de palabras en sílabas 71, 72 56 Dividir un texto en

lengua División de sílabas e identificación de sílabas. - Seleccionar a un personaje y formular una entrevista. sílabas y clasifique
8 • Entrevista: planeación, redacción, corrección - Aclarar el tipo de preguntas de acuerdo al personaje. las palabras según
Escritura el numero de sílaba
Reflexión sobre la • Guión corto - Leer en voz alta la entrevista 72, 54, Libreta Hacer una entrevista
lengua Identificación de sílabas y división silábica - Corregir en caso necesario 73 55 a un personaje de la
9 Escritura • Entrevista: corrección y divulgación - Seleccionar 2 parejas (niño y niña) comunidad
• Juego de dramatización - Representar la entrevista. 73
10 Expresión oral. • Manifestar opiniones - Aclarar que el niño será el entrevistador y la niña representará
a Pita.
3
 - Opinar que entrevista se les hizo más interesante y por que

SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO TERCERA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCION 6 Rayos y centellas REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. A. L. R. LIBROS BIBLIO.
1 Lectura • Direccionalidad. Partes de un texto menor; apartado y - Hacer una lectura de un texto 75, 76 52 Del Big bang a la Libro de texto
párrafos informativo acerca de los rayos y centellas. electricidad de 6° Texto
• Audición de lectura - Antes de leer conversos sobre lo que grado informativo
• Conocimientos previos saben del tema. Pizarrón
• Propósito de lectura - Anotar en el pizarrón lo que saben y lo
• Lectura compartida que no saben para establecer el propósito
de la lectura.
- Leerle al alumno el texto completo.

2 Expresión oral • Descripción de fenómeno - Leer de manera individual al texto 76, 77 56 La Luz Libro de texto Comparar sus
Manifestar opiniones propias e interesantes sobre los de “Señales luminosas” Pasos de Luna trabajos y
otros - Conversar en parejas acerca del explicar en qué
Lectura • Artículo informativo, tema e ideas principales parecido de las centellas con los objetos se fijaron para
Predicciones descritos. establecer la
Relación imagen – texto - Resolver la segunda parte de la correspondencia
actividad.
- Unir las descripciones con las
ilustraciones correspondientes.

3 Expresión oral • Debate: concentración en el tema, reglas de participación, - Realizar un debate para hablar del 78 Que el secretario
conclusiones siguiente tema “Esta prohibido fabricar y redacte las
Dar y obtener información: explicar utilizar fuegos artificiales” conclusiones y
Manifestar opiniones propias e interesarse sobre los de - Distribuir las tareas y decidir las reglas las lea ante el
otros de participación. grupo y que éste
- Nombrar un moderador y un secretario opine si les
- Señalar la conveniencia de hablar y pareció útil
escuchar a los demás con respeto. haber hablado
del asunto.
4 Escritura • Cartel: mensaje, informar, apelar - Proponer una conversación acerca de 78 57 Cartoncillo Elaborar carteles
• Planeación y redacción las recomendaciones que se dan en el texto Hojas de para prevenir
para evitar ser victimas de los rayos. máquina accidentes en la
- Pedirles la elaboración de carteles que Colores escuela.
ayuden a evitar riesgos cuando ocurra una
tormenta eléctrica

5 Expresión oral • Interpretación de mensajes de acuerdo a la situación - Explicar a los alumnos que en esta 79 58, Libro de texto Hacer 10
• Reconocer relación forma significado sufijos en actividad aprenderán la forma correcta de 59 enunciados con
Reflexión sobre la aumentativos escribir algunas palabras llamadas los aumentativos
lengua aumentativos mas utilizados
- Leer en voz alta la carta que aparece oír él.
en el libro (terminaciones
- Señalar las palabras que utilizó Carlos azo, aza, ota,
para exagerar. ote)
- Señalar las terminaciones (azo, aza) y
que significan ((dan la idea de mayor
tamaña e intensidad.)

4
 SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO CUARTA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCIÓN 6 Rayos y centellas REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. R. FICHA
6 Lectura • Relato: relatar - Preguntar sobre lo que piensan sobre “rayos y centellas” 80 60 Las lecturas Participación
• Predicción y ajuste - Comenten experiencias. y 61 Libro de
• Comentarios en relación con experiencia - Dar lectura sobre la leído. actividades
Escritura • Relato: relatar, transformación corrección. - Comparar lo leído en las experiencias narradas.
- Leer pág. 56 comentarla y contestar la pág. 57

7 Lectura • Noticia: informar - Recordar las palabras que se utilizaron en la lectura. “rayos y 80, 81 62 5, 25 Libro lecturas Libro de
• Lectura independiente centellas” actividades
- Ver pág. 58 y comentar las expresiones que se expresan
- Dar lectura al texto de la pág. 60 y hacer actividad pág. 61

8 Reflexión sobre la • Reconocimiento de irregularidades en la correspondencia - Comentar sobre los rayos y cuando surgen. 81, 63 43 Cuaderno Participación
lengua sonora-gráfica r-rr - Explicar sobre como nos podemos proteger de los rayos. 82 Libro de grupal
- Dar lectura a noticia pág. 62 comentarla. actividades Pizarrón
- Hablar sobre uso de la r y rr
- Hacer pág. 63
- Hacer ejercicios y explicar sobre lo que es = a causa –
consecuencia
- Contestar la pág. 64
- Comprarlo con los demás compañeros.

9 Reflexión sobre la • Interpretación y uso de fases a partir del significado - Comentar sobre el ¿que pasaría si hicieran algo? “causa 82 64 Libro de Participación
lengua sintáctico semántico: causa-consecuencia. consecuencia” actividades grupal
- Dar ejemplos y explicar sobre lo que es =causa consecuencia En el
- Contestar la pág. 64 cuaderno.
- Comparar la con los demás compañeros.

10 Escritura • Descripción: idea principal - Comentar la importancia de un calendario 82, 83 65 55, 57 Calendario En libro de
Calendario: registrar - Platiquen sobre varios usos del calendario Libro de actividades
Expresión oral • Contar y disfrutar adivinanzas - Ver pág. 65 y contestar lo que corresponda a los del calendario. actividades opiniones
- Hablar sobre alguna adivinanzas , decir algunas.
- Contestar pág. 65.

5
 SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO QUINTA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCIÓN 7 Lío de perros, gatos y ratones REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. A. L. R. FICHA LIBROS BIBLIO.
1 Lectura • Obra de teatro: relatar; diálogos y - Platicar sobre las mascotas que tengan. 85, 86 58 66 50 Los títeres. Libro de Obra de teatro
acotaciones: Conocimientos previos, - Comenten experiencias de sus comportamientos Berta Iriart lecturas
propósitos de la lectura - Leer el cuento = Lío de perros, gatos y ratones= Udanivia.
- Escribir experiencias que se parezcan con los del Ed. Pasos de Luna
cuento.
- Hacer una pequeña obra de teatro (Diálogos)

2 Lectura • Instructivo: materiales y procedimiento - Recordar platica de la clase anterior. 86 66 23 Calcetines Personajes del
Expresión oral • Juego de dramatización: volumen de voz - Comentar lo que es teatro. viejos, hilo, cuento
y movimiento - Explicar lo que es actuar. tela. elaborados.
- Hacer los personajes del cuento (tarea o en el salón)
- Contestar la pág. 67

3 Expresión oral • Manifestar opiniones - Hablar acerca de que los niños tienen muchos 87, 88 67, 65 El cielo se está Libro
Escritura • Textos descriptivos: informar, explicar. derechos. 68 cayendo. actividades
Lectura Tema e ideas principales, Búsqueda de - Opinen acerca de sus derechos. Edwin Johns
Escritura información en diversos materiales - Nombren algunos de sus derechos Ed. Pasos de Luna
• Cursiva comentarios en relación con - Dar lectura a la pág. 69 = DECLARACIÓN DE LOS
experiencias DERECHOS DE LOS NIÑOS=
• Descriptivo: Tema e ideas principales - Explicar que el tener derechos involucra
• Instructivo: apelar, propósito, descripción responsabilidad y respeto.
y precisión - Pueden tener mascotas pero deben cuidarlos.
- Digan el nombre de los sonidos que hacen sus
maestros.
- Contestar pág. 70 de ACTIVIDADES.

4 Expresión oral • Discusión temática concentración del - Recordar los personajes del cuento. 88, 89 58 69 La boda de la ratita Tela, Actuación de
Lectura tema. - Armar un pequeño teatrito para realizar una obra de y más orquillas teatro
• Documentos oficiales: informar, teatro Teatro – cuentos personajes
declaración - Expliquen el porqué de ese tipo de teatro. Mireya Cueto del cuento.
• Reglas de participación y conclusiones - Después de explicarlo dar una idea central. Libros del Rincón = perro,
Localización en croquis - Comentar la importancia de documentos oficiales. gato, ratón
- Enumerar algunas más conocidas.

5 Escritura • Instructivo (reglamento): apelar - Comentar los nombres que reciben los diversos grupos 89 Libro de Programa
de cosas y seres vivos. texto realizado
- Dar lectura al texto de la pág. 74 y contestar.
- Recordar la obra de teatro realizada la clase anterior y
elaborar un programa de la representación.
- Actuar conforme al programa.

6
 SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO SEXTA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCIÓN 7 Lío de perros, gatos y ratones REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. R.
6 Reflexión sobre la • Identificación de los tipos de discurso: - Recordar las obras teatrales y los personajes de =”Lío de perros”= 89, 90 70, 71, Anotaciones Comentarios
lengua. ronda, ritmo - Comentar las maneras de expresarse en una obra teatral. 72 en el en grupo
Expresión oral • Discusión organizativa: acuerdos - Poner algún ejemplo. cuaderno Participación
- Organizar una mesa redonda para discutir sobre las maneras de organizar un teatro u obra de en mesa
teatro. redonda
- Anotar conclusiones.

7 Lectura • Documentos oficiales: acta de nacimiento - Recordar la importancia de los documentos oficiales. 90, 91 73, 74 Algún Participación
Reflexión sobre la • Conocimiento y uso de sustantivos - Nombren algunos, los más conocidos para ellos y los más importantes. documento en clase
lengua colectivos - Explicar sus usos. oficial.
- Recordar los sustantivos en los que se agrupa una cantidad de seres vivos.
- Anoten los que recuerden.
- Dictar grupos de seres vivos y ellos los nombren.

8 Escritura • Resumen, obra de teatro: inicio, - Realizar un resumen de una obra de teatro que incluya sus partes: INICIO, DESARROLLO Y 91, 92 Cuaderno Obra teatral
Reflexión sobre la desarrollo, final FINAL.
lengua. • Juegos de dramatización volumen de voz - Comparar con los demás alumnos.
y movimiento - Competir para ver quien o que grupo de niños actúa mejor .
- Explicar que para un mejor resultado se debe elevar la voz. Y hacer los movimientos más
definidos.

9 Escritura • Registro de información. Programa de - Registrar opiniones. 92, 93 75 Registro de Participación

Reflexión sobre la mano - Repasar el programa para hacer la obra de teatro. opiniones
lengua. • Juegos de dramatización volumen de voz - Dar lectura al cuento de la lección haciendo las entonaciones debidas.
y movimiento - Opinen los demás alumnos sobre los compañeros que actuaron.
- Anotar opiniones.

10 Expresión oral • Manifestar opiniones - opiniones sobre que juegos u obras de pueden hacer en las que participen todos. 93 Libreta Actuación
• Juegos de dramatización volumen de voz - Analizar opciones en las que involucren volúmenes de voz, movimientos, etc. Libro
y movimiento - Hacer un repaso de una obra teatral.
- Dar lectura a un cuento y hacer las entonaciones debidas.

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 SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO SÉPTIMS SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCIÓN 8 Entrevista con el capitán Garfio. REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. A. L. R. FICHA LIBROS BIBLIO.
1 Lectura • Entrevista informar - Redacte en su libreta lo que comprendió del cuento. 95, 96 70 37 EL TESORO (Uri Libro de Identificar los
Conocimientos previos, predicción, - Identifique como antónimo aquellas que tienen significado Shulevitz, Ed. lecturas antónimos
propósito de la lectura diferente por ejemplo alto y bajo, grande – chico. 96 Chocolastic) Serie Libro de
Audición de lectura - Utilice antónimos en sus redacciones. Pasos de Luna. texto
Reflexión sobre la • Identificación de la estructura de los tipos
lengua de discurso. Entrevista: introducción,
parte central y cierre
2 Expresión oral • Dar y obtener información: opinar, relatar - Reconozca los textos informativos son los que nos 96 Libro de Identificar loa
hechos muestran una información lecturas antónimos
Escritura Conversación, alternancia libre de turnos - Localice palabras desconocidas y búsquelas en el Libro de
• Segmentación lineal. Espacio entre diccionario 97 76 texto
palabras
Canción: divertir. Canción transformación
Rima en versos
3 Reflexión sobre la • Relaciones de significado entre palabras: - Mencionar que las noticias es un texto de información de 97 77 Libro de Identificar los
lengua antónimos ¿Cómo? , ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Quiénes? Intervinieron lecturas antónimos
• Artículo informativo, informar, tema e en algún acontecimiento. 98 99 78, Libro de
Lectura ideas principales. Lectura compartida, - Proponer un tema de interés y discutir lo positivo y lo 79 texto
comprensión literal e inferencias negativo de lo hablado.
opiniones sobre lo leído
• Instructivo: apelar, materiales y
procedimiento
4 Reflexión sobre la • Conocimiento y uso de palabras - Reconozca que los refranes transmiten una enseñanza 99 78, Libro de Identificación
lengua conectoras o enlace - Escriba refranes en su cuaderno 79 lecturas de los
Dos puntos, punto y seguido 99, Libro de refranes.
Escritura • Noticia: Informar 100 80 texto
100
5 Expresión Oral • Asamblea: concentración en el tema, - Iniciar la formación de una analogía de refranes 100 81 Libro de Realización de
reglas de participación y acuerdos - Analizar en grupo las preguntas de la entrevista referente a lecturas los refranes
Reflexión sobre la • Análisis de eventos comunicativos: los alimentos, deportes 100 Libro de
lengua asamblea participantes, mensajes y 101 texto
reglas de participación significado
sintáctico-semántico: Refranes

8
 SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL 3er. GRADO OCTAVA SEMANA

SESIÓN COMPONENTES LECCIÓN 8 Entrevista con el capitán garfio REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M. L. R. FICHA
6 Reflexión sobre la • Interpretación y uso de frases a partir del 101 82
lengua significado sintáctico-semántico: refranes
Entrevista: 101 102
Informar, explicar 83
Entrevista: Pregunta y respuesta
7 Expresión oral • Monitorear opiniones 102
Escritura • Entrevista: Planeación y redacción 102
8 Escritura • Entrevista: revisión y corrección 103 84
9 Lectura • Artículo informativo: informar: temas e 103,
ideas principales 104
Lectura comentada
Comprensión específica, relación con 104
experiencias y conocimientos. Expresión 26
Escritura de opiniones, propósitos del texto, ajuste
de predicciones.
• Entrevista: introducción y cierre y
publicación
10 Expresión oral • Dar y obtener información: explicar. 104 86
Expresar sentimientos y emociones
propios e interesarse en los otros.
Escritura Conversación: alternativa de turnos 105 87
• Relato: relatar, divertir

SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO PRIMERA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L. A FICHA
19.- Construcción de series numéricas - Conversar sobre lo que podemos encontrar en el zoológico Hojas de Anotar en su
2 N. R. O. Entrada al orales y escritas comprendidas entre el - Relacionar los comentarios con las matemáticas 16- 20 48 9 y 16 papel, libreta los
zoológico 1 000 y el 9 999; representación de - Leer las preguntas de su libro y contestar las series numéricas escuadra, objetos del salón
números comprendidos entre 1000 y 9 - Armar el contador colores, libro que tengan
20.-Lo que 999, utilizando diversos materiales - Utilizar el contador para representar sumas y restas hechas en su cuaderno del alumno lados paralelos.
Geometría es derecho ( billetes de cartoncillo, fichas de - Identificar como se pueden formar líneas perpendiculares en una hoja 31- 32 50 17 Identificar en el
no es colores, etc.) - Hacer dobleces en hojas de papel para identificar líneas paralelas y salón líneas
chueco Trazo de paralelas y perpendiculares perpendiculares. perpendiculares.
21.- El utilizando doblado de papel; trazo de - Identificar en el zoológico las líneas paralelas y perpendiculares.
Geometría plano del figuras geométricas utilizando líneas - Utilizar la escuadra para trazar líneas . 31- 32 52 Resolver el
zoológico paralelas y perpendiculares - Observar el plano del zoológico ejercicio del libro
- Comentar acerca de los animales del zoológico. en grupos de 2
Lectura y elaboración de planos - Identificar los distintas formas que tienen niños
sencillos; localización de puntos sobre - Dibujar en una hoja los distintos prados y jaulas del zoológico.
el plano; identificación de rutas - Identificar las líneas perpendiculares y paralelas.
paralelas y perpendiculares trazadas en
mapas o croquis sencillos; ejecución y
9
 descripción de trayectos, señalando
puntos de referencia
SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO SEGUNDA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L. A FICHA
22.- Un Medios, cuartos y octavos en - Ver la ilustración, observar lo que compraron y cuánto pagaron por los alimentos. Objetos Identificar el
2 N. R. O. paseo en el situaciones de reparto; - Contestar las preguntas a partir de la ilustración 25- 28 54 18 varios: sopas, nombre de las
zoológico representación gráfica - Hacer un dibujo de un pastel y una barra de chocolate dividido en partes iguales. palitos, distintas
- Hacer repartos de objetos de manera que les toque la misma cantidad colores. fracciones
23.¿Quién Uso del centímetro como - Observar la ilustración para interpretar la información y contestar Hojas de Realizar la
Medición empieza el unidad para medir longitudes y - Ver los diferentes instructivos de medición regla graduada, metro, escuadras 28- 31 56 19 máquina actividad del
juego? distancias; estimación y - Discutir sobre el uso del centímetro para medir, comparar altura de animales distintos. Libro del libro
verificación de resultados alumno Buscar objetos
Regla que puedan
graduada, medirse con el
metro, metro o el
escuadra centímetro

SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO TERCERA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L. A FICHA
24.-¿Cómo Conteo de colecciones - Estimar la cantidad de mariposas Libro del Agrupamiento de
2 N. R. O. cuántas mediante agrupamientos en - Identificar la formación de decenas y centenas. 16- 20 58 alumno objetos
mariposas decenas, centenas y millares; - Agrupar en centenas las mariposas Objetos manipulables en
hay? estimación de cantidades - Identificar las decenas que quedaron. varios: decenas y
Aproximación al algoritmo - Comparar las respuestas con sus compañeros Sopas centenas
25.- El convencional de la suma sin - Observar la ilustración para resolver problemas Colores Resolver las
N. R. O. banquito llevar, mediante el uso de - Representar cantidades con billetes y monedas 20- 23 60 20 Palitos, etc. páginas 74-75
material manipulable. Suma de - Dibujar los billetes y monedas Material
26.- cantidades - Utilizar el material recortable (monedas y billetes) recortable
Reunimos Algoritmo convencional de la - Resolver sumas y restas hasta centenas en su cuaderno. 20- 23 62 Colores
N. R. O. dinero para ir suma. Resolución de problemas - Hacer tarjetas con los números del 0 al 9 Hojas de
al zoológico. que implican adiciones con - Formar números hasta de 4 cifras máquina
números de tres cifras; - Reafirmar el valor posicional
estimación y verificación de
resultados

SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO CUARTA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L. A FICHA
27.- La Uso del metro y el centímetro - Usar un regla para medir cosas, libro, cuaderno, etc.
2 Medición/ enciclopedia como unidades para medir - Leer pág. 64 y contestarla y la 65 también. 28- 31 64 21 Tijeras Libro de texto.
N. R. O . longitudes y distancias; - Comparar los formatos de las figuras.
estimación y verificación de - Observar que figuras geométricas y comparar.
28.-Arreglos resultados. La resta como - Contestar las preguntas pág. 66 y 67 Libro del
Medición en el operación que permite comparar - Comparar las respuestas con sus compañeros. 28 -31 66 22 alumno
zoológico. cantidades - recortar las figuras de su material.
Comparación de superficies - Señalar el lugar que ocupa cada figura en el espacio se le llama área.
(áreas ) mediante superposición
de dos o más figuras entre las

10
 cuales la diferencia no es
evidente

SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO QUINTA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L. A FICHA
Realización y análisis de juegos - Analizar el juego del gato y contestar las preguntas.
2 Predicción 29.- El en los que interviene o no - Jugar al gato con sus compañeros. 37 68 Tijeras Cuaderno
y Azar gato interviene el azar. Identificación de - Leer las reglas del gato y registrar los resultados.
estrategias para ganar - Identificar que deben hacer para ganar siempre. Libro del Pizarrón
Resolución de problemas de suma - Repartir en cantidades iguales los caramelos. 23 alumno
y resta, con significado de 20- 23
N. R . O. 30.- En la agregar, quitar y completar, que
tienda del impliquen más de una operación,
zoológico con números de dos cifras y sin 70
reagrupación; cálculo mental.
Algoritmo de la resta.

SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO SEXTA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L.. A FICHA
31.-Los Análisis y registro de - Observar la ilustración
2 Tratamient animales información en una gráfica. - comentar su contenido y usar la información para la resolución de problemas. 32- 37 72 24 Ilustraciones Contestar en su
o de la que nos Lectura, escritura, comparación - Indagar con los alumnos cual es su animal preferido. cuaderno
Informació gustan. y valor posicional de números - Registrar los datos en la tabla. Libro de texto. ejercicios
n. 32.- ¡ A de cuatro cifras. - Identificar cual es el preferido y el menos preferido. 16- 20 parecidos
formar - Comparar respuestas. 74 25
N. R. O. números !

SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO SÉPTIMA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L. A FICHA
Identificación y reproducción de - Comentar sobre las regiones que se reflejan en el agua. Libro de El trazo de la
2 Geometría 33.-Formas figuras simétricas con respecto - Dibujar objetos reflejados en el agua. 31- 32 76 26 alumno y simetría en
reflejadas en a un eje, utilizando doblado de - Usar la cuadricula para dibujar las figuras dibujos de diversas figuras
el agua. papel u otros procedimientos - Seguir las indicaciones para hacer figuras geométricas. objetos.
Problemas de multiplicación con - Trazar sobre las figuras líneas que señalen la mitad.
números de una cifra; - Contar colecciones de objetos. 20- 23 Palitos Reafirma de
N. R. O. 34.- El procedimientos informales de - Registrar los números obtenidos de acuerdo a preguntas dadas. 78 27 resultados con
desfile solución - Calcular la cantidad de niños de acuerdo al número. Sopas ejercicios
- Comparar respuestas.
- Iniciación en la multiplicación de una y dos cifras.

11
 SEGUNDO BIMESTRE MATEMÁTICAS 3er. GRADO OCTAVA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. L. A FICHA
Resolución de problemas de
2 N. R. O. 35.- multiplicación con números de una cifra, 20- 23 80 27
Contamos y asociados a la idea de arreglos
acomodamos rectangulares, empleando diversos
procedimientos
36.- Observación de la propiedad conmutativa
N. R. O. Jugamos al de la multiplicación mediante la
desfile construcción y comparación de arreglos 20- 23 82 28
rectangulares

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO PRIMERA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN: 9. El agua se transforma REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M L. A L. R
2. Los seres vivos • Importancia del - Pedir a los alumnos que pongan en un plato dos o tres cubos de hielo en un lugar soleado. 74 - 46 – Las Plato Por equipos dibujen un
El agua, el El ambiente y su ciclo del agua - Observar lo que sucede con los hielos y traten de explicar que ocasionó el cambio 75 49 fuerzas de paisaje donde se
aire y los protección para los seres - Leer el texto y pedir a los alumnos que digan donde pueden encontrar agua en cualquiera de sus 3 la Hielo presenten los 3
seres vivos Materia, energía vivos estados físicos. naturaleza estados del agua
y cambio • El ciclo del agua, - Plantear a los alumnos preguntas de este tipo. Libro de Se intercambian los
importancia para - ¿Qué son las nubes?¿Que le pasa al agua de lluvia que cae a la tierra? ¿Qué le sucede al agua de un texto dibujos y anotan el
el equilibrio charco después de un tiempo? nombre de cada
natural del - Pedir a los alumnos que leen el texto “El cielo del agua “ Libreta estado del agua en el
medio - Sugerirles que plantean sus dudas para aclararlas entre todos lugar correspondiente
• Cambios de - Establecer la relación entre las fases del ciclo del agua y los estados físicos de ésta.
estado: sólidos,
líquidos y gases

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO SEGUNDA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN: 10. El agua en los seres vivos REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. A L. R
2. •El agua, su relación - Después de exprimir una naranja frente a los niños, pedirles que enumeren otros seres formados por agua Una naranja Dibujar cuatro seres
El agua, el con las plantas y los - Preguntar a los alumnos que les sucede a las plantas cuando no reciben agua y como es su apariencia después Un espejo vivos que sean
aire y los Los seres vivos animales. de varios días. 50 El reino Libro de capaces de almacenar
seres vivos - Que los alumnos digan otros ejemplos similares. vegetal texto agua en alguna parte
- Pedir a los alumnos que exhalen en forma repetida frente a un espejo y describan lo que ocurre. Pizarrón de su cuerpo.
- Preguntar porque se empaña el espejo. Gis
- Que los alumnos anoten en su cuaderno las sustancias del cuerpo humano que están formados por agua
(sangre, saliva, orina, lágrimas, sudor, etc.)
- Guiar al grupo para que redacten una conclusión sobre la cantidad de agua que contiene el organismo de una
persona.

12
 SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO TERCERA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN 11 Aire para respirar REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. A L. R
2. Los seres • La respiración, - Pedir a los alumnos que escriban porqué es importante el aire para los seres vivos. Proponerle que lean el 54 - Donde Libro del Elaborar tarjetas con
El agua, el vivos función común de los texto frente al grupo (a un alumno) 57 vive la alumno cartoncillo en el
aire y los seres vivos. - Escribir en el pizarrón algunos seres como silla, conejo, árbol, flor, lápiz, agua. Preguntar a los alumnos que gente. anverso, anotar el
seres vivos • Respiración de los seres respiran y cuales no. explicar a los alumnos que todos los seres vivos, durante la representación toman Cartoncillo nombre de un tipo de
seres vivos. Órganos el oxígeno del ambiente pero no todos lo hacen de la misma forma La erosión respiración y en el
y estructuras: de la tierra Colores reverso el nombre de
pulmones, bronquios, tres seres que respiran
tráquea, piel y de esa forma.
estomas

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO CUARTA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN: 12. Nuestro aparato respiratorio REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. A L. R
2. El cuerpo • Aparato - Hablar sobre la importancia de nuestro aparato respiratorio. 58 - Nuestro Libro de
El agua, el humano y la respiratorio. - Den sus puntos de vista sobre el funcionamiento del aparato respiratorio. 61 cuerpo texto Comentarios entre los
aire y los salud Estructura, función y - Leer las págs. De la 58 a la 61. habla alumnos.
seres vivos cuidados. - Nombrar las partes que conforman nuestro aparato respiratorio.
- Realizar la actividad =” modelo del aparato respiratorio.”=
- Comentar el ¿Sabías que.....?

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO QUINTA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN 13 ¿Cómo beben y respiran las plantas? REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. A L. R
2. Los seres • Las plantas. Sus - Comentar los diferentes tipos de plantas que conozcan. 62 - El reino Libreta
El agua, el vivos. partes, función de - Platiquen como creen que se mantienen verdes y la importancia de ellas. 65 vegetal Plantas,
aire y los cada una - Leer págs. 62,63 y 64. hojas, flores
seres vivos • Partes - Escribir las partes de un planta.
comestibles de una - Dibujar una planta y acomodar.
planta: raíces, tallos y
hojas

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO SEXTA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN 14 ¿Cómo se reproducen las plantas? REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. A L. R
2. Los seres •Reproducción de las - Pedir comentarios sobre las plantas 66 - El reino Plantas En el libro
El agua, el vivos plantas con y sin flores - comentar sobre las plantas que dan flores y las que no dan. 69 vegetal participación
aire y los •Partes comestibles de - Platiquen el como creen que se reproducen las plantas. Flores
seres vivos una planta: frutos. - Leer pág. 66 comentar lo leído.
- Realizar un cuestionario Semillas
- Comenten que las plantas tienen partes comestibles

13
 - Nombren que es lo que se come de ellas Frutas
- Escriban una lista de frutas que conocen
- Explicar que existen frutas suaves, secas, jugosas, etc.
- Digan como se puede sembrar una planta o semilla.

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO SÉPTIMA SEMANA

BLOQUE EJE LECCIÓN 15 Los usos de las plantas REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN
CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. M L. A
2. Los seres •Usos de las plantas: - Registrar las diferentes especies a lo largo de la historia 88 70 - 73 Libro del alumno
El agua, el vivos como alimento, para - Realizar listado de plantes que se encuentran en el mercado. Láminas de un mercado
aire y los Ciencia, obtener materiales, - Clasificación de las plantas de acuerdo a sus servicios para el hombre Laminas de algunas
seres vivos tecnología y madera, papel, fibras - Redactar de que plantas se producen madera, textiles, medicinas y plantas de ornato. fábricas
sociedad textiles, uso medicinal, Donde se pueda
plantas de ornato. identificar. Los
materiales

SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES 3er. GRADO OCTAVA SEMANA

BLOQUE EJE REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CONTENIDOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS L. A
2. Los seres •Las plantas y su relación 74 – 75
El agua, el vivos con el agua y el aire.
aire y los
seres vivos

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO PRIMERA SEMANA

REFE.
BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
L. M. L. A.
Derecho a ser 6.- Los Libro del
- Pedir a los alumnos que investiguen si sus padres u otros familiares cercanos tienen credencial de
1 respetado y deber de derechos de • Dere 30 - 23 - alumno Que los alumnos representen
elector.
respetar a los demás los chos y 35 27 Pizarrón la elección de un candidato
- Proponer a los estudiantes que escriban en el pizarrón los requisitos que deben cumplir las
Derecho a la ciudadanos deberes de Gis para ocupar el cargo de
personas para participar en las elecciones municipales.
participación en las en el los Hojas presidente municipal.
- Guiar una discusión sobre la importancia de que todos los ciudadanos obtengan su credencial de
decisiones sobre municipio. miembros Cajas de Pedirles que elaboren su
elector y participen en las elecciones ya sea como electores o como candidatos.
problemas colectivos. de su cartón credencial de elector y urnas
- Investigue cuando serán las próximas elecciones municipales
localidad electorales

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO SEGUNDA SEMANA

REFERENCIAS
BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
L. M. L. A. LIBROS BIBLIO.

14
 Relieve: montañas, 8.- Formas
II volcanes, planicies o del relieve de • Caracterís - 35 – La erosión de la
Proponer a los alumnos que narren alguna excursión que hayan ido.
Mi entidad llanos, llanuras, Nuevo León. ticas 21 – 39 tierra
- Anotar en el pizarrón el nombre de los lugares que mencionan
Nuevo valles, depresiones. físicas. 24 Fuerza de la
- Indicar a los alumnos que lean la información de las formas de relieve e identifique la
León Ríos, lagunas, lagos, 9.- Los ríos 59 47- naturaleza 16
que corresponde a cada lugar anotando en el pizarrón.
esteros y costas de Nuevo 51
- Dibujar en el pizarrón
León

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO TERCERA SEMANA

REFERENCIAS
BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
L. M. L. A. LIBROS BIBLIO.
Clima: templado, - Solicitar a los alumnos que comenten si hace frío o calor, si llueve o no durante las Libro de texto
II seco, tropical. 10.- El clima • Caractere vacaciones. 21 – 40 – Los mapas del
Vegetación y fauna. de Nuevo s - Guiar a los escolares para que deduzcan que los cambios obtenidos de unas vacaciones a 23 46 mundo 7 – 13 Mapas
Tipos y ubicación León ticas físicas otras se deben al clima de un lugar 27 28 – 29 Elaborar un escrito
Recursos minerales. - Localizar nuestra entidad en un mapa climático de la república El mundo de las Colores sobre las
Tipos y ubicación 13.- • Recursos - Señalar en un mapa de nuestra entidad los climas predominantes. plantas características de los
El deterioro Regiones naturales - Mencionar las características predominantes de su estado El reino vegetal Pizarrón climas y si esta
ambiental y su naturales - Comente porque es importante cuidar los recursos naturales de la entidad. contento con el clima
localización en la - Escribir medidas para evitar contaminar nuestra flora y fauna. 59 - Gis de su entidad.
entidad. - Mencione si ha escuchado acerca de campañas gubernamentales en beneficio de la 61
conservación del agua, plantas, recursos minerales, petróleo, etc.

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO CUARTA SEMANA

REFERENCIAS
BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
L. M. L. A. LIBROS BIBLIO.
Población total 17.- Medios Libro
II Composición por rural y urbano • La 23 75 – Dónde vive la
- Comentar lugares en los que vive la gente en nuestro estado. Comentarios
edad y sexo 18.- La población 77 gente
- Explicar a cerca de los medios rurales y medios urbanos.
Población rural y población de de la 78 -
- Leer pág. 78 (Lección 18)
urbana. Nuevo León. entidad 79
- Analizar cantidad de habitantes en nuestro estado y estados vecinos.

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO QUINTA SEMANA

REFERENCIAS
BLOQUE TEMA LECCIÓN ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
CONTENIDO L. M. L. A. LIBROS BIBLIO. RECURSOS EVALUACIÓN

15
 Agrícolas - Señale en un mapa las regiones ganaderas de su estado. 62 –
II Ganaderas 14.- Región de • Activi - Diga que tipo de ganado crían. 21 – 66 Los mapas del Mapas Cuaderno
Industriales la Llanura dades - Mencione que industrias son las más desarrolladas en su estado. 23 67 – mundo 7 – 13
Comerciales y de Costera. Del económi - Investigue que materia prima utiliza la industria del vestido, calzado y de donde la 27 70 Monografía 13 - 23 Libro
servicios Golfo Norte cas extraen. 71 -
Las artesanías y el - Indique cuales municipios locales tienen mayor desarrollo agrícola, ganadero, 74 .
turismo comercial, turístico y artesanal.

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO SEXTA SEMANA

REFERENCIAS
BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
L. M. L. A. LIBROS BIBLIO.
Agrícolas 15.- Región de la 62 –
- Señale en un mapa las regiones ganaderas del altiplano y planicie de su
II Ganaderas Sierra Madre • Activida entidad.
21 – 66 Los mapas del Mapa Pizarrón
Mi entidad Industriales Oriental des 23 67 – mundo 7 – 13
- Diga que tipo de ganado crían.
Nuevo Comerciales y de económi - 27 70 Monografía 13 - 23 Carteles de Libro
Dibuje algunos ejemplos de la ganadería
León servicios 16.- Región del cas 71 - ganado
- Liste municipios ganaderos de su entidad e investigue la producción respectiva.
Las artesanías y el Altiplano 74
- Marque en un mapa.
turismo

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO SÉPTIMA SEMANA

REFERENCIAS
BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
L. A. LIBROS BIBLIO.
11.- Medios de ¿Qué pasa allá Laminas con los
II Comunicación •Principales 52- -54 afuera? 18 – 29 principales medios Localizaciones de
12.- Vías de medios de 55 - 58 ¿ Cómo nos Mapas del estado de la mapas y láminas.
comunicación comunicación y transportamos República Preguntas para sus
medios de Monografía 175 -180 Libro del alumno respuestas.
transporte

SEGUNDO BIMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ED. CÍVICA 3er. GRADO OCTAVA SEMANA

REFERENCIAS
BLOQUE TEMA LECCIÓN CONTENIDO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
L. M. L. A.

16
 19.- El gobierno 31 – 32 80 - 81
II de Nuevo León • El gobierno 42
de la entidad

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO PRIMERA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Expresión y • Identificación - Realizar las actividades sugeridas en el libro para el maestro. 194 – Disfruta y Libro de maestro Competiciones por
apreciación del pulso y el acento - Tengo una corazonada pág. 194. 199, 221 aprende. equipo
musicales. en una melodía. - ¡ todos a pulso! Pág. 195-196

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO SEGUNDA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Danza y • Interpretar - Caminar aun ritmo (primero lento, después rápido) 48 - 50 Disfruta y Pizarrón Elabore una
expresión secuencias rítmicas - Caminar marcando el ritmo con las palmas de las manos en todos los pasos. aprende. Paisaje pequeña rutina por
corporal. de movimientos. - Caminar marcando el ritmo con las palmas de las manos alternando: cada 3 pasos una palmada, cada 2 etc. Libro de texto equipos.
jugar con todas las combinaciones posibles. Diccionario

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO TERCERA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Apreciación y • Exploración de - Desarrollar una conversación con los alumnos para hablar de sus intereses: la ecología, la transformación 133, Pinta ratones. Cartoncillo blanco
expresión los niveles de la de los pueblos, el mercado, etc. 135, Julieta y su caja Colores, Crayones
plástica. intensidad en el - Después de que entre todos eligieron un tema, se pide a los alumnos que deben la cartulina a la mitad. En 137, de colores. Papel para recortar Evaluar el trabajo
color. el lado izquierdo dibujarán una escena a partir de su tema, utilizando la superficie y combinando diferentes 139, 140 Pegamento terminado
materiales. En el lado derecho dibujarán la misma escena pero mostrando el paso del tiempo y enfatizando Tijeras
los cambios que produce.

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO CUARTA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Apreciación y • Interpretación - Comentar como saber cual es el personaje principal de un cuento. 102-104 Familias,
expresión del personaje principal - Leer un texto y ellos destaquen al personaje principal. familiares. Lectura
teatrales. de un cuento. - Lean lo que el personaje principal hace durante el cuento. El agujero negro.
- Predecir la labor del personaje principal.

17
 SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO QUINTA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Expresión y • Interpretación - Explicar que cantar no es solo hablar o gritar, sino llevar un orden en un ritmo. 193 Disfruta y aprende. Cassettes o
apreciación del ritmo de canto, - Escuchar una canción conocida. Cantemos juntos C.D.,
musicales. coplas y melodías. - Cantar la canción a capela. Los animales. Cantar
- Contar la canción con música. Letra de
- Competir para ver quién canta mejor (niños contra niños, o hacer equipos mixtos) canción

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO SEXTA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Danza y • Diseño rítmico - Comenten cómo se debe bailar. 44 - 48 Disfruta y aprende (música
expresión de posturas y - Opinen sobre como les gusta bailar variada, alegre y rítmica). Música Bailable
corporal. trayectoria - Explicar que el baile debe llevar un ritmo siguiendo una pista o canción. pasos con ritmo

SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO SÉPTIMA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Apreciación y • Combinación de figuras, - Observe las diferentes figuras. 140, 141, 143, Dibújalos con cuadrados. Papel lustre Construcción de
expresión tamaños y colores en - Clasifique las figuras de igual forma y tamaño 144, 146, 147, de colores, un cuerpo
plástica. superficies y volúmenes - Reflexionar que con varias figuras se pueden formar algunos cuerpos. 148, 150, 152, tijeras y geométrico.
(contrastes, repetición y - Clasifique figura del niño color y tamaño. 156 regla.
superposición). - Distinguir de una superficie y un volumen.

SEGUNDA BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3er. GRADO OCTAVA SEMANA

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES7ESTRATEGIAS REFERENCIAS RECURSOS EVALUACIÓN

L. M. LIBROS BIBLIO.
Apreciación y • Improvisación 99 - 104 Bichos de África 1, 2, 3, 4.
expresión de diálogos,
teatrales. partiendo de una
fábula.

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19