HORIZONTE

INSTITUCIONAL
MISIÓN INSTITUCIONAL
La Escuela Normal Superior de Pasto, orientada por sus principios
institucionales y una dirección estratégica, forma Maestros para
desempeñarse en el nivel de preescolar y ciclo de básica primaria
con excelencia académica, pedagógica e investigativa,
comprometidos con el desarrollo de una sociedad más equitativa,
justa y humana, responsable ante los desafíos que plantean la región,
el país y el mundo

VISIÓN INSTITUCIONAL
La Escuela Normal Superior de Pasto, por su impacto pedagógico
investigativo, será reconocida regional y nacionalmente como
referente de calidad y laboratorio pedagógico.
 OBSERVACIÓN Y
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA
INVESTIGATIVA II

MAESTRA EN FORMACIÓN
DAYANA ESTEPHANI ZAMBRANO
GRADO: 11-04
GRADO EN PRÁCTICA: TRANSICIÓN 5
 OBSERVACIÓN Y
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA
INVESTIGATIVA II

MAESTRA EN FORMACIÓN
DAYANA ESTEPHANI ZAMBRANO
GRADO: 11-04
GRADO EN PRÁCTICA: TRANSICIÓN 5
OBJETIVOS DE CALIDAD
Posicionar a la Escuela Normal Superior de Pasto como una
institución moderna, con calidad académica cobertura y gran
compromiso social.
Fortalecer la convivencia escolar a través de espacios de diálogo,
concertación y corresponsabilidad entre los diferentes actores de la
comunidad educativa, generando una cultura de bienestar que
favorezca el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Evaluar periódicamente los procesos institucionales y la prestación
del servicio, utilizando los resultados como medio de
retroalimentación permanente de la gestión escolar.
Promover la cultura del mejoramiento continuo, el fortalecimiento de
los procesos institucionales y la efectividad en el desempeño del
Sistema de Gestión de Calidad.
Utilizar los resultados de las Pruebas PRO, autoevaluación y Plan de
Mejoramiento Institucional (PMI), como insumos básicos para la
mejora continua de la Institución Educativa.
Valores
La Escuela Normal Superior de Pasto promueve la defensa de
la dignidad de las personas a partir de valores que,
desarrollados y perfeccionados, contribuyen a una realización
personal y social, para mejorar su calidad de vida. Dichos
valores son:
● Dignidad: Auto valorarse y auto respetarse al evitar
acciones denigrantes que pongan en tela de juicio su
formación normalista, en las dimensiones humana y
académica.
● Honestidad: Vivir en coherencia entre lo que se piensa y lo
que se hace, para proyectar e otros una imagen de confianza,
sinceridad y credibilidad.
● Justicia: Reflexionar críticamente para obrar con respeto a
los principios y valores normalistas tratando a todos en
igualdad de oportunidades.
● Laboriosidad: Disfrutar del trabajo realizado, para
fortalecer la creatividad, el esmero, el talento y demás
habilidades de la persona.
● Libertad: Pensar por sí mismo y poseer la capacidad de
elegir y/o proponer acciones que favorezcan la convivencia de
la comunidad educativa.
● Lealtad: Respetar, cuidar y llevar en alto el nombre de la
Escuela Normal en cualquier contexto. Ser grato, respetuoso,
responsable y honesto con la Institución, y lo que ella representa
para el desarrollo personal y regional.
● Paz: Generar ambientes de tranquilidad, reflexión y diálogo
para la resolución pacífica de conflictos
● Perseverancia: Esfuerzo continúo para conseguir las metas
personales que enriquezcan la formación integral y a la vez
engrandezca el nombre de nuestra Escuela Normal.
● Puntualidad: Cumplir adecuadamente con los horarios
establecidos, con la realización de las actividades académicas y
demás obligaciones asignadas por sí mismos o por otros.
● Tolerancia: Actuar con justicia y objetividad hacia aquellos
cuyas opiniones, practicas, condición étnica, religión,
nacionalidad, entre otros, difieren de los propios.
● Respeto: Valorar a los demás y a uno mismo, aceptando las
diferencias para propiciar un ambiente de sana convivencia y
tolerancia. Incluye también el respeto por el medio ambiente que
sustenta la vida.
● Responsabilidad: Cumplir con los deberes asignados en el
tiempo establecido de manera satisfactoria, hecho que favorece
el desarrollo de la autonomía, la eficacia y la eficiencia personal y
grupal.
Todo buen maestro en formación debe contar con unos requisitos para
poder hacer bien su práctica y ser capaz de enseñar y transmitir
correctamente conocimientos a los alumnos. La educación es un campo
en constante evolución, lo cual exige que los docentes y maestros en
formación se renueven y que estén al día de las últimas novedades. Por
ello, a las competencias tradicionales necesarias para ser un buen
docente, es necesario tener algunas cualidades, que son
imprescindibles para identificar las cualidades de un buen de un
maestro.
 COMPROMETIDO.
Es fundamental que el docente esté comprometido con su trabajo
y con la educación de los jóvenes. La responsabilidad que recae
en las manos de un profesor es enorme, por lo que éste debe ser
consciente de ello y amar su profesión.

 PREPARADO.
La formación académica se le exige a un docente. Este requisito
va en aumento en una sociedad cada vez más preparada y
competente. Cuanto mejor esté preparado esté el docente,
mejor.

 ORGANIZADO.
Una buena organización y planificación del curso por anticipado
son factores clave para el éxito del mismo. Es muy importante
que el docente organice adecuadamente el temario a impartir y el
tiempo para poder cubrirlo.
 TOLERANTE.
En una sociedad cada vez más diversa y multicultural, es
necesario que el docente no tenga prejuicios y que trate
por igual a todos los estudiantes sin mostrar favoritismos.

 ABIERTO A PREGUNTAS.
El debate y la colaboración en clase son esenciales para
estimular a los alumnos y para poner en práctica nuevas
técnicas de enseñanza. El docente debe estar abierto a
responder preguntas de sus alumnos y mostrarse
colaborativo.

 INNOVADOR
El docente moderno debe estar dispuesto a innovar y
probar cosas nuevas; tanto técnicas de enseñanza como
apps educativas, herramientas TIC y dispositivos
electrónicos.

 ENTUSIASTA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

El docente moderno no sólo debe ser innovador sino
también un amante de las nuevas tecnologías. Ya sean
iPads, proyectores o pizarras digitales, debe anticiparse a
sus alumnos y estar a la búsqueda constante de nuevas
TICs que implementar en sus clases.

 SOCIAL.
Una de las cualidades que debe tener el docente es estar
abierto a las preguntas. El docente debe acentuar esta
competencia y llevar la conversación a las redes sociales
para explorar posibilidades fuera de la propia clase.
PRINCIPIOS Y VALORES NORMALISTAS
Principios
La Escuela Normal Superior de Pasto ofrece una formación
integral, con calidad académica y humana; para lo cual se
proponen los siguientes principios:
● Fundamentar en el Proyecto Educativo Institucional, las
intenciones y convicciones de las personas que conforman la
comunidad educativa.
● Formar educadores, en ámbitos académicos y de convivencia,
acordes a las dinámicas sociales actuales.
● Fortalecer los valores normalistas para su ejercicio coherente y
pertinente en los espacios académicos, culturales, deportivos,
sociales y personales.
● Reconocer el derecho natural de toda persona a ser educada,
orientada y comprendida dentro de la libertad, la justicia, la
pluralidad, la solidaridad, la paz y la convivencia.
● Asumir la participación, el liderazgo y el orgullo de ser
normalista como emblemas de todo estudiante y miembro de la
comunidad educativa, para el desarrollo de su responsabilidad
personal y social.
● Afianzar la identidad nacional al destacar la importancia de
nuestra cultura regional.
● Promover, en los estudiantes, la capacidad de superación
personal.
● Atender a estudiantes con necesidades educativas especiales y
a población diversa.
Perfil del maestro en
formación en su
proceso de
observación y
Práctica Pedagógica
Investigativa
POLÍTICA DE CALIDAD
La Escuela Normal Superior de Pasto con su talento humano, en
coherencia con el marco legal vigente y su Proyecto Educativo
Institucional, está comprometida con procesos de mejoramiento
continuo que satisfagan las necesidades y las expectativas de sus
beneficiarios, a partir de la formación basada en estándares de
calidad académicos y humanos, fundamentados en la revisión y
actualización permanente de su propuesta educativa, en
cumplimiento de su responsabilidad social.