Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Segunda Fase - Modelamiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería de Software
Código del curso 301404
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
lunes, 8 de abril de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica un modelo de proceso en el diseño de una
propuesta de desarrollo de software, de acuerdo al tipo y
especificaciones del proyecto, identificando las fases, roles, recursos y
características de la metodología seleccionada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2 - Modelos de proceso de desarrollo de software:.
- Modelo de proceso
- Modelos clásicos
- Modelos recientes
- Marco de desarrollo ágil SCRUM
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Segunda Fase – Modelamiento: Elaborar informe de aplicación del
modelo a la propuesta de software
Actividades a desarrollar
Actividad individual
Cada uno de los integrantes del grupo colaborativo selecciona y aplica
un modelo para el desarrollo del software propuesto, que sea pertinente
con el tipo de software seleccionado en la fase anterior y con las
especificaciones descritas en el caso de estudio.

Como producto individual, cada estudiante elabora y presenta un

informe de aplicación del modelo a la propuesta de software que
seleccionaron en la fase anterior y que responde a lo planteado en el
caso de estudio, detallando los siguientes 6 aspectos:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán como grupo y
que seleccionaron en la fase anterior. (Tipo de software y descripción
de la propuesta de software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado.
3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su aplicación para la
propuesta de desarrollo, de acuerdo al modelo seleccionado.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que implementarán
de acuerdo al modelo seleccionado.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control que sugieren
utilizar dentro del proceso de desarrollo de software (control de
ejecución, control de cumplimiento, control de calidad, etc).

Actividad colaborativa
Luego de que cada participante haya realizado y enviado su documento
individual con el informe de aplicación del modelo que sugiere, en las
fechas acordadas por el mismo grupo, todos los integrantes deben
revisar las diferentes alternativas recopiladas en el grupo y seleccionar
la opción que presente el modelo de desarrollo de software más
pertinente para la propuesta y para el caso de estudio que se está
analizando. Sobre dicha opción elegida, el grupo debe elaborar y
presentar un documento final que contenga los siguientes aspectos, de
manera completa, consolidada y ajustada por el grupo:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán como grupo y
que seleccionaron en la fase anterior. (Tipo de software y descripción
de la propuesta de software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado por el grupo.
3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su aplicación para la
propuesta de desarrollo, de acuerdo al modelo seleccionado por el
grupo.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que implementarán
de acuerdo al modelo seleccionado por el grupo.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control que sugieren
utilizar dentro del proceso de desarrollo de software (control de
ejecución, control de cumplimiento, control de calidad, etc).

Ver OVI “Modelos proceso de Software” disponible en las referencias de

la Unidad 2 del curso

Caso de estudio:
La empresa de desarrollo de software Moreno & Asociados S.A.S desea
realizar un software que permita una solución para todos aquellos
turistas que visitan un municipio de Colombia y por lo general no
conocen el lugar y mucho menos su historia. La aplicación funcionaría
para que los turistas puedan descargarla fácilmente. Al suscribirse
tendrán toda la información de lugares, eventos, historia y ofertas de
toda clase del municipio donde se encuentre. Esta aplicación facilita la
ubicación de cada lugar y negocio que se encuentra en el municipio
ofreciendo una información detallada y precisa, tan precisa que podrá
saber si en la tienda de don Chucho hay gaseosa, o en la hostería de
doña Rosa hay habitaciones disponibles, este es un ejemplo de la
información que se podría encontrar en la aplicación. Claro está, que
también encontrará la historia y la cultura del lugar, ofreciendo una
experiencia placentera al visitante. El visitante encontrará lugares que
no conocía, tendrá un guía turístico en la palma de sus manos y contará
con las recomendaciones de las personas que hayan visitado esos
lugares, también podrá realizar sus compras o reservas en línea y
disfrutar de los descuentos que tenga cada negocio. Ejemplo tomado
de: Proyecto presentado a convocatoria Colciencias, 2017.
 Entorno de conocimiento: Revisar y estudiar la
información de las referencias requeridas y
complementarias para el desarrollo de la actividad-
Referencias de la Unidad 2 del curso.
Ver OVI “Modelos proceso de Software” disponible en las
Entornos
referencias de la Unidad 2 del curso.
para su
Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí se entrega
desarrollo
el trabajo individual. También se registra la interacción
del grupo, se desarrolla y se consolida el trabajo final de
grupo.
Evaluación y seguimiento: Entrega documento final de
grupo.
Individuales:
Como producto individual, cada estudiante debe entregar
un documento individual, el cual debe contener:
Un informe de aplicación del modelo a la propuesta de
software seleccionada por el grupo en la fase anterior. El
informe de aplicación debe detallar los seis aspectos
indicados en la actividad individual:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán
como grupo y que seleccionaron en la fase anterior.
(Tipo de software y descripción de la propuesta de
software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado.
Productos 3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
a entregar 4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su aplicación
por el para la propuesta de desarrollo, de acuerdo al modelo
estudiante seleccionado.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que
implementarán de acuerdo al modelo seleccionado.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control
que sugieren utilizar dentro del proceso de desarrollo
de software (control de ejecución, control de
cumplimiento, control de calidad, etc).

Dicho trabajo individual cada estudiante lo debe entregar

en un único documento de texto tipo word (.doc o .docx)
No debe ser pdf, en el tema correspondiente al foro de
la Fase 2: Modelamiento, espacio en donde el grupo debe
interactuar.
Ponderación actividad individual: 12% - 60 puntos.

Colaborativos:
Documento grupal (Documento de texto tipo word .doc o
.docx. No debe ser pdf), el cual debe contener:

- Portada
- Introducción: En esta parte deben indicar la
organización del grupo: roles y tareas ejercidas por cada
integrante, no sólo indicar el rol sino explicar qué tareas
ejerció cada integrante de acuerdo a su rol.
- Desarrollo de la actividad: Respuesta a los 6 puntos
indicados para la actividad colaborativa:
1. Resumen de la propuesta de software que trabajarán
como grupo y que seleccionaron en la fase anterior.
(Tipo de software y descripción de la propuesta de
software).
2. Modelo de desarrollo de software seleccionado por el
grupo.
3. Explicación y justificación de la selección del modelo.
4. Descripción de las fases del ciclo de vida y su aplicación
para la propuesta de desarrollo, de acuerdo al modelo
seleccionado por el grupo.
5. Descripción del equipo de trabajo y de los roles que
implementarán de acuerdo al modelo seleccionado por
el grupo.
6. Descripción de las herramientas y métodos de control
que sugieren utilizar dentro del proceso de desarrollo
de software (control de ejecución, control de
cumplimiento, control de calidad, etc).
- Conclusiones: El grupo debe dar respuesta puntual a la
pregunta ¿Por qué consideran que el modelo de software
elegido por el grupo es el más pertinente para responder
a las necesidades planteadas en el caso de estudio?

- Referencias bibliográficas.
Ponderación actividad grupal: 13% - 65 puntos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Al iniciar esta Fase 2-Modelamiento, deben realizar lo

siguiente, como requisitos fundamentales para el
desarrollo y calificación del trabajo, tanto individual
como colaborativo:

- Deben establecer la fecha de plazo máximo para la

entrega del trabajo individual, para que así realicen a
tiempo la consolidación y envío del trabajo final del
grupo: ¡Esto es obligatorio! Si el grupo no lo acuerda,
un integrante puede establecer la fecha de manera
directa.
- Sus trabajos individuales los deben entregar dentro
de dicho plazo interno establecido por el grupo.
- Deben distribuirse los roles para el desarrollo de esta
Planeación fase. Revisen los roles que se sugieren tanto dentro del
de grupo colaborativo como para la entrega del producto
actividades final de grupo. ¡Esto es obligatorio! Si no seleccionan
para el roles, un integrante puede distribuir todos los roles de
desarrollo manera directa.
del trabajo - El trabajo final del grupo para esta fase, lo debe
colaborativo enviar formalmente únicamente el integrante que haya
sido encargado con el rol de entrega, a través del
enlace dispuesto en el Entorno de Seguimiento y
evaluación del curso.

Se presenta el siguiente modelo para la planeación del

trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del
grupo.

Actividad Cronograma de Respon

trabajo sables
Lectura de los Del día-mes-año–hora
recursos teóricos al día-mes-año-hora
Preparación y Del día-mes-año–hora
entrega de los al día-mes-año-hora
trabajos
individuales
Interacción del Del día-mes-año–hora
grupo con base al día-mes-año-hora
en los trabajos
individuales
Organización del Del día-mes-año–hora
documento final al día-mes-año-hora
de grupo
Revisión del Del día-mes-año–hora
producto final a al día-mes-año-hora
entregar
Preparación del Del día-mes-año–hora
producto final al día-mes-año-hora
con la norma
establecida y con
el orden indicado

Estudiante que no envíe o no realice su trabajo

individual, de acuerdo a las indicaciones, en el tiempo
establecido por el grupo para entrega de trabajos
individuales, tiene calificación de 0.0. Igualmente, el
grupo debe enviar el documento final, una vez lo
realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado.

Si el estudiante envía su trabajo individual en el plazo

establecido, pero no participa en la consolidación del
trabajo de grupo sólo se le aplicará el ítem de la rúbrica
de evaluación referente al trabajo individual.

Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros

trabajos o de internet, el grupo tendrá una calificación
total en el trabajo colaborativo de 0 puntos y no se le
aplicará la rúbrica de evaluación de la actividad.

La entrega del trabajo individual debe realizarse

necesariamente dentro del plazo acordado por el
grupo. Para los plazos y tiempos de la participación en
la actividad grupal, deben tener en cuenta la
 Resolución de Rectoría No. 6808 - Referentes y
lineamientos para desarrollo del trabajo colaborativo
en donde se indica: “Para aquellos estudiantes que
ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la
actividad, el docente no tendrá en cuenta estas
participaciones para la asignación de la calificación en
respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que
sí lo han hecho.”
Al inicio de cada fase, deben distribuir entre todos los
integrantes del grupo los siguientes roles para la etapa
de elaboración del trabajo grupal, esto es: aportes,
desarrollo, interacción, complementos y consolidación
del producto final del grupo:

Rol Tareas o funciones realizadas

asumido
Responsable de la comunicación entre el
tutor y el equipo, como también de
presentar a su equipo la información que
Líder
recoge de la observación - al desarrollo
Comuni-
de las actividades - hecha a los otros
Roles a cador
equipos de grupo. Responsable de
desarrollar
entregar el producto final
por el
estudiante
Responsable de la relatoría de todos los
dentro del
procesos en forma escrita. También es
grupo
Relator responsable por recopilar y sistematizar
colaborativo
la información a entregar al facilitador-
docente.
Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el
Vigía del
equipo desarrolle las diferentes
Tiempo
actividades dentro del tiempo pactado.

Quien se preocupa por verificar al

Dinami- interior del equipo que se estén
zador asumiendo las responsabilidades
del individuales y de grupo, propicia que se
Proceso mantenga el interés por la actividad y
por último cuestiona permanentemente
 al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió.
Responsable de conseguir el material y/o
las herramientas de acuerdo a las
Utilero
necesidades del equipo para el desarrollo
de las actividades y/o procesos.

Una vez llegue la etapa de preparación de entregables,

los integrantes del grupo deben organizar los
siguientes roles. Es decir, todos deben ser
responsables durante la etapa de preparación formal
del producto final y de su entrega:

Roles Función
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
Roles y Compila participantes y que solo se incluya a los
responsabili dor participantes que intervinieron en el
dades para
proceso. Debe informar a la persona
la
encargada de las alertas para que avise
producción
a quienes no hicieron sus
de
participaciones, que no se les incluirá en
entregables
el producto a entregar.
por los
Asegurar que el escrito cumpla con las
estudiantes
normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los integrantes
sean elaboraciones conceptuales propias
(no copias textuales o plagios) y que las
Revisor
citas y referencias bibliográficas estén
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas para
que informe a los integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre estos aspectos.
 Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe
Evalua- comunicar a la persona encargada de las
dor alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
Entregas
recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo
Alertas e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del documento.

Tanto el trabajo individual como el trabajo grupal, se

deben presentar bajo normas APA, última versión (6).
Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más en trabajos
académicos. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí se
referencias encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar cómo implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se consideran como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
Políticas de
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
plagio
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta-
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El estudiante
El estudiante se
Rol del ingresa El estudiante inicia
presenta
estudiante en continuamente al sólo una semana
oportunamente en
el foro de foro, pero no antes de la fecha
el foro, asume un 20
Trabajo cumple a cabalidad de cierre y no
rol y lo cumple a
Colaborativo con el rol asumido o tiene rol definido.
cabalidad.
no asume un rol.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante
El estudiante
realiza aportes que
realiza aportes
ayudan, en alguna
coherentes y
medida, a la El estudiante no
pertinentes que
consolidación del realiza aportes
ayudan a la
Calidad de modelo de para la
consolidación del
los aportes desarrollo de consolidación del
modelo de
del software propuesto modelo de
desarrollo de 20
estudiante en por el grupo, y/o no desarrollo de
software propuesto
el Trabajo los hizo en el software
por el grupo,
Colaborativo tiempo establecido propuesto por el
dentro del tiempo
para la actividad grupo
establecido para la
colaborativa. Sus
actividad
aportes pudieron
colaborativa.
ser mejores.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)
Calidad de la El estudiante El estudiante El estudiante
propuesta aporta una aporta una no aporta una
individual propuesta de propuesta de propuesta de
20
presentada aplicación de un aplicación de un aplicación de un
por el modelo de modelo de modelo de
estudiante desarrollo de desarrollo de desarrollo de
como trabajo software para la software para la software para la
individual propuesta elegida propuesta elegida propuesta elegida
de acuerdo al caso de acuerdo al caso de acuerdo al caso
de estudio de estudio de estudio
planteado, planteado, pero no planteado
describiendo de describe de manera
manera pertinente pertinente todos los
todos los 6 aspectos 6 aspectos
indicados para el indicados para el
trabajo individual trabajo individual
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza una correcta
selección del Realiza la selección
modelo de del modelo de
No realiza la
Fines de la desarrollo de desarrollo, pero no
selección de un
propuesta acuerdo a la es muy acorde con
modelo de
grupal – propuesta de la propuesta de
desarrollo para la 20
Modelo de software y de software ni con las
propuesta de
desarrollo acuerdo con las características
software elegida
propuesto características expuestas en el
expuestas en el caso de estudio.
caso de estudio.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)
Identifica fases del
Identifica fases
modelo de No identifica fases
pertinentes del
desarrollo, pero no del modelo de
modelo de
son muy desarrollo para la
Fines del desarrollo para la
pertinentes para la propuesta de
trabajo propuesta de
propuesta de software, de
grupal – software, de
software, de acuerdo con las 20
Fases del acuerdo con las
acuerdo con las características y
modelo de características y
características y requerimientos
desarrollo requerimientos
requerimientos planteados en el
planteados en el
planteados en el caso de estudio.
caso de estudio.
caso de estudio.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)
 Describe un
Describe un equipo
equipo de trabajo
de trabajo
con algunos roles
Fines del adecuado con roles
definidos pero no es
trabajo definidos para la No describe un
pertinente para la
grupal – propuesta de equipo de trabajo
propuesta de
Equipo de software, de con roles definidos
software, de 20
trabajo y acuerdo con las para la propuesta
acuerdo con las
roles del características y de software
características y
modelo de requerimientos
requerimientos
desarrollo planteados en el
planteados en el
caso de estudio
caso de estudio
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)
El documento se
ajusta a la El documento se
estructura ajusta a la
El documento no
estipulada en la estructura
se ajusta a la
guía de actividades estipulada en la
estructura
y no presenta guía de actividades,
estipulada en la
errores de pero presenta
guía de
Estructura redacción ni algunos errores de
actividades,
del ortografía. Además redacción y
presenta errores
documento contiene ortografía. Además 5
de redacción y
final del introducción y no contiene
ortografía.
grupo conclusiones que introducción y/ó
Además, no
responden de conclusiones que
contiene ni
manera adecuada a respondan de
introducción ni
lo planteado en la manera adecuada a conclusiones.
guía. lo planteado en la
guía.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)

Calificación final 125