Elementos de cartografía

1
4J WJTJUBT VO CBSSJP, P VOB DJVEBE EFTDPOPDJEB, FT QSPCBCMF
RVF BMHVJFO UF QVFEB BZVEBS B MPDBMJ[BS FM TJUJP RVF CVTDBT,
{QFSP IBT QFOTBEP RVÏ IBSÓB VO NBSJOP, P VO QJMPUP EF
BWJBDJØO, QBSB FODPOUSBS FM SVNCP B TFHVJS
"NQMÓB UVT DPOPDJNJFOUPT FO www.e-sm.net/5cs01

¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?

¿Qué debes saber?
t {2VÏ FT VO NBQB t 1BSB MPDBMJ[BS Z DPNQSFOEFS
t $ØNP PSJFOUBSTF DPO MPT QVOUPT MBT DBSBDUFSÓTUJDBT
DBSEJOBMFT. t -PT FMFNFOUPT EFM NBQB HFPHSÈmDBT EF VOB SFHJØO
t $ØNP PSJFOUBSTF FO VO QMBOP P t -BT DPPSEFOBEBT HFPHSÈmDBT P QBÓT.
VO NBQB. t 1BSB SFDPOPDFS FM UBNB×P
t *EFOUJmDBS Z EJGFSFODJBS EF VO UFSSJUPSJP.
DMBTFT EF NBQBT.

12 PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
 Competencias lectoras
La cartografía en tu vida cotidiana
Cuando observas un mapa de tu ciudad o de tu
departamento, encuentras símbolos o convenciones
que representan aspectos específicos, como el relieve
o la división política. Gracias a ellos puedes localizar,
de forma rápida, el lugar que buscas o conocer e
interpretar la información que contiene el mapa.
La cartografía, es la ciencia encargada de estudiar y
elaborar mapas. Los mapas representan fenómenos
de la superficie terrestre que no podemos apreciar
de forma directa, como las variaciones climáticas o
la producción económica de las regiones.
Comprende
t {2VÏ OFDFTJUBT QBSB MFFS F JOUFSQSFUBS MB JOGPSNBDJØO
RVF QSFTFOUB FTUB GPUPHSBGÓB
t {$VÈM FT MB JNQPSUBODJB EF MB DBSUPHSBGÓB FO UV WJEB
DPUJEJBOB

Sociedad educadora
.F HVTUB JS EF QBTFP DPO NJ GBNJMJB
FO MBT WBDBDJPOFT; QPS MP HFOFSBM
incluir fotografía de CVTDBNPT TJUJPT BQBSUBEPT EF MBT
DJVEBEFT QBSB BDBNQBS Z EJTGSVUBS
un geográfo. EF MB OBUVSBMF[B.
&O MPT ÞMUJNPT QBTFPT, NJ UÓB NF IB
FOTF×BEP B PSJFOUBSNF VUJMJ[BOEP
MB CSÞKVMB Z MBT DBSUBT UPQPHSÈmDBT.

PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
13
 1 ¿Qué es un mapa?
Me aproximo al conocimiento
t Observa FM NBQB. 'VF FMBCPSBEP QPS &SBUØTUFOFT IBDF NÈT EF EPT NJM B×PT. {$VÈM TFSÓB TV
VUJMJEBE QBSB MPT BOUJHVPT HSJFHPT

Bactriana

Mar Interior

ARACOSIA
LIBIA Carmania INDIA
Gedrosia
ARABIA
EL MUNDO
según
ERATÓSTENES Mar Eritreo
c. 222 B.C.

6O NBQB FT MB SFQSFTFOUBDJØO HSÈmDB EF UPEPT MPT FMFNFOUPT EF VO UFSSJUPSJP.

&O $PMPNCJB, FM Instituto Geográfico Agustín Codazzi TF FODBSHB EF MFWBOUBS MPT
EJGFSFOUFT NBQBT PmDJBMFT.

Cómo se elabora un mapa

{)BT QFOTBEP BMHVOB WF[ DØNP TF IBDF VO NBQB

PASOS PARA ELABORAR TÉCNICAMENTE UN MAPA

1 4F JEFOUJmDB FM UFSSFOP P [POB RVF TF WB 2 4F UPNBO BFSPGPUPHSBGÓBT P GPUPHSBGÓBT

B DBSUPHSBmBS. TBUFMJUBMFT FO WBSJBT GBKBT, IBTUB MPHSBS VO
DVCSJNJFOUP UPUBM.

14 .BOFKP DPOPDJNJFOUPT
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
 3 -BT GPUPHSBGÓBT TF SFÞOFO 4 6O FRVJQP EF UPQØHSBGPT F JOHFOJFSPT SFDJCF FM
Z PSEFOBO, QBSB PCUFOFS NBUFSJBM Z IBDF NFEJDJPOFT EJSFDUBT FO FM UFSSFOP,
VOB JNBHFO DPIFSFOUF Z QBSB QSFDJTBS EFUBMMFT DPNP DBNJOPT, DSVDFT,
DPNQMFUB EFM UFSSFOP. QVFOUFT, FTRVJOBT, DFSDBT, FUD.

5 5PEB MB JOGPSNBDJØO TF MMFWB BM EFQBSUBNFOUP 6 -VFHP TF SFBMJ[B VOB DMBTJmDBDJØO EF DBNQP,

EF GPUPHSBNFUSÓB EFM *("$, EPOEF TF BOBMJ[B RVF DPOTJTUF FO PCUFOFS JOGPSNBDJØO, FOUSF MPT
FM UFSSFOP FO UFSDFSB EJNFOTJØO, FNQMFBOEP IBCJUBOUFT EFM MVHBS, SFMBDJPOBEB DPO MPT OPNCSFT EF
EJWFSTPT BQBSBUPT ØQUJDPT, DPNP TJ TF PCTFSWBSB MPT SÓPT, QVFCMPT, mODBT, IBDJFOEBT, MBHPT, FUD., QBSB
EFTEF VOB NBRVFUB P VO BWJØO. 6O JOTUSVNFOUP, NBSDBSMPT TPCSF MBT BFSPGPUPHSBGÓBT DPO TÓNCPMPT.
MMBNBEP iSFTUJUVJEPSw, SFQSPEVDF FM DPOUFOJEP EF
MB BFSPGPUPHSBGÓB DPO UPEPT TVT
EFUBMMFT, MPT RVF MVFHP TPO
EJCVKBEPT EF GPSNB
NBOVBM P BVUPNÈUJDB.

7 %FTQVÏT TF VOFO UPEBT 8 'JOBMNFOUF, TF FMBCPSB FM EJCVKP DBSUPHSÈmDP

MBT JNÈHFOFT QBSB EFmOJUJWP, FNQMFBOEP UPEBT MBT UÏDOJDBT EF
DPOGPSNBS FM QSJNFS QSFDJTJØO. &TUF TFSÈ FM NBQB CBTF P UPQPHSÈmDP
CPSSBEPS EFM NBQB. TPCSF FM RVF QPTUFSJPSNFOUF TFSÈ QPTJCMF USB[BS
&TUF NBUFSJBM TF SFWJTB Z MPT NBQBT UFNÈUJDPT, QBSB SFTBMUBS VOP P WBSJPT
DPSSJHF, TJ FT OFDFTBSJP. BTQFDUPT EFM UFSSJUPSJP.

Actividades de comprensión
1 Explica los pasos que se siguen para levantar un mapa.
2 ¿En qué actividades de tu vida cotidiana podrías necesitar un mapa?

3FMBDJPOFT FTQBDJBMFT Z BNCJFOUBMFT 15

PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
 La historia de los mapas
-PT QSJNFSPT NBQBT TFHVSBNFOUF TF IJDJFSPO
TPCSF MB UJFSSB P MB BSFOB, DVBOEP FM TFS
IVNBOP WBHBCB QPS MPT DBNQPT FO CVTDB EF
BMJNFOUP Z SFGVHJP.
)BDJB FM 2300 B.$., MPT CBCJMPOJPT UBMMBSPO
NBQBT FO UBCMJMMBT EF BSDJMMB. 1PTUFSJPSNFOUF,
FO MB (SFDJB BOUJHVB FM HFPHSÈGP &SBUØTUFOFT
SFQSFTFOUØ, IBDJB FM B×P 200 B.$., FM NVOEP
DPOPDJEP IBTUB FM NPNFOUP, FM DVBM
DPNQSFOEÓB EFTEF (SBO #SFUB×B, BM OPSFTUF,
IBTUB -JCJB, FO FM TVS.
&O FM TJHMP ** FM BTUSØOPNP 1UPMPNFP, FMBCPSØ NBQBT
&O América, MPT mayas Z MPT aztecas EJCVKBCBO TFHÞO MPT DVBMFT MB 5JFSSB FSB FM DFOUSP EFM 6OJWFSTP.
QJDUPHSBGÓBT RVF EBCBO DVFOUB EF IFDIPT
IJTUØSJDPT Z SFQSFTFOUBCBO EF NBOFSB TFODJMMB
BMHVOPT MVHBSFT Z FEJmDBDJPOFT JNQPSUBOUFT
QBSB FMMPT.
&O FM TJHMP 97, FM JOUFSÏT RVF EFTQFSUØ FO MPT
SFJOPT EF 1PSUVHBM Z &TQB×B MB CÞTRVFEB EF
VOB OVFWB SVUB QBSB DPNFSDJBS DPO 0SJFOUF
DPOEVKP B JNQPSUBOUFT FYQMPSBDJPOFT
NBSÓUJNBT HVJBEBT QPS QPSUVMBOPT P NBQBT
EF MBT DPTUBT Z [POBT JOUFSJPSFT MPT DVBMFT
GBDJMJUBSPO, BEFNÈT, FM VTP EF MB CSÞKVMB.
-PT BWBODFT UFDOPMØHJDPT EFM TJHMP 99
QFSNJUJFSPO FM EFTBSSPMMP EF MPT 4JTUFNBT
EF *OGPSNBDJØO (FPHSÈmDB (4*(), MPT DVBMFT
SFWPMVDJPOBSPO MB NBOFSB EF FMBCPSBS NBQBT
BM VUJMJ[BS MB JOGPSNBDJØO FOWJBEB QPS MPT 1BSB MPT NBZBT, FM NVOEP FSB DJSDVMBS Z nPUBCB FO VO
TBUÏMJUFT QBSB DSFBS MB DBSUPHSBGÓB EJHJUBM Z JONFOTP NBS TPCSF MB FTQBMEB EF VO DPDPESJMP. $BEB QVOUP
DBSEJOBM FTUBCB SFQSFTFOUBEP QPS VO DPMPS: /PSUF, CMBODP;
GBDJMJUBS FM BOÈMJTJT EFM UFSSJUPSJP. 4VS, BNBSJMMP; &TUF, SPKP, Z 0FTUF, OFHSP.

Ciencia, Tecnología y Sociedad

Sistema de Posicionamiento Global
&M 4JTUFNB EF 1PTJDJPOBNJFOUP (MPCBM ((14), TJSWF
QBSB VCJDBS DPO QSFDJTJØO MB QPTJDJØO EF VO PCKFUP, VO
WFIÓDVMP P VOB QFSTPOB, B USBWÏT EF MB TF×BM FOWJBEB
QPS VOB SFE EF TBUÏMJUFT RVF DVCSF UPEB MB TVQFSmDJF
EF MB 5JFSSB. 'VF DSFBEP DPO mOFT NJMJUBSFT QPS FM
%FQBSUBNFOUP EF %FGFOTB EF &TUBEPT 6OJEPT.
t "NQMÓB UVT DPOPDJNJFOUPT FO www.e-sm.net/5cs02

16 .BOFKP DPOPDJNJFOUPT
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Desarrolla tus competencias
Interpreta
1 Organiza los diferentes pasos que deben seguirse, para la elaboración de un mapa,
anotando en el paréntesis el número correspondiente.
0CUFOFS JOGPSNBDJØO EF MPT IBCJUBOUFT EFM MVHBS QBSB BOPUBSMB FO FM NBQB.
&MBCPSBS FM EJCVKP DBSUPHSÈmDP EFmOJUJWP.
-MFWBS MB JOGPSNBDJØO BM *("$ QBSB DPOWFSUJS MBT GPUPHSBmBT FO NBQBT.
0SHBOJ[BS MBT GPUPHSBGÓBT QBSB PCUFOFS VOB JNBHFO DPNQMFUB.
3FBMJ[BS NFEJDJPOFT EJSFDUBT TPCSF FM UFSSFOP.
*EFOUJmDBS MB [POB RVF TF WB B DBSUPHSBmBS.
5PNBS GPUPHSBGÓBT BÏSFBT RVF DVCSBO UPEB MB [POB.

Argumenta
2 Marca con una X las respuestas correctas.
t La cartografía puede servirte en tu vida diaria para:
$POPDFS MBT DPTUVNCSFT EF MBT QFSTPOBT EF PUSPT QBÓTFT.
3FQSFTFOUBS DPO DPOWFODJPOFT MPT TJUJPT QSJODJQBMFT EF UV DPMFHJP.
*EFOUJmDBS MBT DBSBDUFSÓTUJDBT EFM TJTUFNB EF USBOTQPSUF EF #PHPUÈ.

t En el siglo XV, la búsqueda de nuevas rutas comerciales se facilitó gracias a:

MPT TJTUFNBT EF JOGPSNBDJØO HFPHSÈmDB MPT QPSUVMBOPT Z MB CSÞKVMB
MBT UBCMJMMBT CBCJMØOJDBT MBT QJDUPHSBGÓBT NBZBT Z B[UFDBT

Aplica
3 Analiza el mapa de Ptolomeo que aparece en la página 16 y el de Eratóstenes
que figura en la página 14 y responde:
t {2VÏ DPOUJOFOUFT BQBSFDFO SFQSFTFOUBEPT FO BNCPT NBQBT
t { &O RVÏ TF EJGFSFODJBO FTUPT NBQBT EF VO QMBOJTGFSJP BDUVBM

Mis compromisos
Los mapas en Colombia
&M *OTUJUVUP (FPHSÈmDP "HVTUÓO $PEB[[J TF FODBSHB EF
MB FMBCPSBDJØO EF MPT NBQBT FO $PMPNCJB.
t *OWFTUJHB MB WJEB Z PCSB EF "HVTUÓO $PEB[[J Z WBMPSB
FO DMBTF, QPS NFEJP EF VO FTDSJUP, TV BQPSUF BM
DPOPDJNJFOUP EF MB HFPHSBGÓB GÓTJDB Z IVNBOB
EF $PMPNCJB.

3FMBDJPOFT FTQBDJBMFT Z BNCJFOUBMFT 17

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 2 Los elementos del mapa
-PT NBQBT EFCFO UFOFS WBSJPT FMFNFOUPT Me aproximo al conocimiento
RVF QFSNJUBO TV MFDUVSB F JOUFSQSFUBDJØO. t -PT NBQBT QSPQPSDJPOBO EJWFSTB
JOGPSNBDJØO TPCSF VO MVHBS. {2VÏ
FMFNFOUPT EF FTUF NBQB GBDJMJUBO
TV JOUFSQSFUBDJØO

Título MAPA FÍSICO DE COLOMBIA

Sta. 13º
%FTDSJCF FM
STA
Catalina
CATALINA

DPOUFOJEP EFM NBQB.

MAR CARIBE Macuira 12º
Providencia
PROVIDENCIA

11º
ISLA
IslaANDRES
SAN de Sierra Nevada
San Andrés de Santa Marta

10º

Información 9º
del borde
Golfo de Serranía de
4PO MÓOFBT RVF TF Urabá Los Motilones 8º
VUJMJ[BO QBSB TF×BMBS Serranía VENEZUELA
del Darién
MBT DPPSEFOBEBT. 7º
Nudo de
Paramillo Nudo de
Santurbán
Sierra Nevada
del Cocuy
6º

OCÉANO
PACÍFICO 5º

Isla Gorgona Nev. del Ruiz Páramo de

Cruz Verde
Nev. Nev. del Tolima 4º
Sta. Isabel
Isla
Malpelo
Farallones
de Cali 3º
Cuadricula o grilla
Nev. del Serranía de
&T MB NBMMB RVF Huila La Macarena
2º
GPSNBO MPT QBSBMFMPT
Serranía de
Z NFSJEJBOPT. Páramo de
Las Papas Chiribiquete
1º
Volcán Azufral
Volcán Galeras
Volcán de Chiles
0º
ECUADOR BRASIL
1º
Leyenda Alturas en metros

&YQMJDB MPT TÓNCPMPT 4 000

2º
P DPOWFODJPOFT RVF 3 000
2 000 N
DPOUJFOF FM NBQB. 1 000
500 O E 3º
200
ESCALA
Nivel del mar
S
PERÚ 0 100 200 km 4º
Río Amazonas

79º 78º 77º 76º 75º 74º 73º 72º 71º 70º 69º 68º 67º 66º

Convenciones Rosa de los vientos Escala

4PO TÓNCPMPT RVF *OEJDB MB EJSFDDJØO &T MB SFMBDJØO FOUSF MBT NFEJEBT
SFQSFTFOUBO MB EFM NBQB. EFM SFBMFT EFM UFSSFOP Z TV
UFNÈUJDB EFM NBQB. SFQSFTFOUBDJØO FO FM NBQB.
18 .BOFKP DPOPDJNJFOUPT
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Las escalas y el espacio geográfico
-B FTDBMB FT VO FMFNFOUP EFM NBQB P EFM QMBOP RVF JOEJDB FM OÞNFSP EF DFOUÓNFUSPT,
NFUSPT P LJMØNFUSPT EFM FTQBDJP SFBM SFQSFTFOUBEPT FO VO DFOUÓNFUSP EFM NBQB.
1PS FKFNQMP, VOB FTDBMB EF 1:500.000 JOEJDB RVF FO VO DFOUÓNFUSP FO FM NBQB FTUÈO
SFQSFTFOUBEPT FO 5000 NFUSPT P 500 LN EF MB SFBMJEBE.

El tamaño de las escalas de reducción

/VNÏSJDBNFOUF, MB FTDBMB FT JOWFSTB BM UBNB×P RVF SFQSFTFOUB. &OUSF NÈT HSBOEF TFB
FM EFOPNJOBEPS, NÈT QFRVF×B TFSÈ MB FTDBMB EF SFQSFTFOUBDJØO, Z WJDFWFSTB. &M OJWFM EF
EFUBMMF WBSÓB EF VOB FTDBMB B PUSB. 0CTFSWB.

t Escala pequeña 1:500.000 12º

ZON A NORTE DE COLOMBIA
3FQSFTFOUB FTQBDJPT UBO Santa
Ríohacha Golfo de
Venezuela
MAR CARIBE Marta
HSBOEFT DPNP QBÓTFT,
Barranquilla
DPOUJOFOUFT P UPEB MB TVQFSmDJF Ciénaga Grande
Santa Marta
UFSSFTUSF. .BQBT DPO FTUB FTDBMB Cartagena Valledupar
BNQMÓBO FM DBNQP EF WJTJØO N

O E
QPSRVF TV OJWFM EF EFUBMMF FT 10º Lago de
CBKP Z FM EF HFOFSBMJ[BDJØO Maracaibo S

CBTUBOUF BMUP; QPS UBOUP, MPT Sincelejo

Ciénaga de
Zápatosa
República Bolivariana
EFUBMMFT NÓOJNPT UJFOEFO B Montería de Venezuela
EFTBQBSFDFS. -BT DJVEBEFT, ESCALA : 1 : 6 700 000
QPS FKFNQMP, TF DPOWJFSUFO FO 74º 72º
0 50 km 100 km
76º
QVOUPT Z ZB OP FT QPTJCMF WFS TV
PSHBOJ[BDJØO JOUFSJPS. 75º Punta Sabanilla
Punta Brava Eduardo
Santos Las
MAR CARIBE Flores
t Escala mediana 1:100.000 N Universidad Siape
del Norte Paraiso
Santa
.VFTUSB FTQBDJPT HSBOEFT, O E
Canteras
Mónica La Concepción
El Poblado
DPNP SFHJPOFT, EFQBSUBNFOUPT, S
Ciudad
El Prado 11º

JTMBT HSBOEFT Z QBÓTFT Puerto Jardin Recreo Centro

Colombia Olaya Herrera Villa Nueva
QFRVF×PT. $PNP TF BNQMÓB FM
BARRANQUILLA Zona Franca
DBNQP EF WJTJØO, BVNFOUB TV D.E.I y P. San José Palermo

OJWFM EFUBMMF. -PT NBQBT IFDIPT ÁREA METROPOLITANA Juan Mina El Bosque Las Nieves
La Sierra Puente Pumarejo
DE BARRANQUILLA
B FTUB FTDBMB QFSNJUFO PCTFSWBS Hacienda San Juan de Dios Las Américas
Carrizal Galán
JNQPSUBOUFT EBUPT TPCSF MPT ESCALA : 1:250 000
Juruaco Los
Ángeles
Santa María
Soledad
2,5 0 5 km
FMFNFOUPT EFM UFSSJUPSJP.

Actividades de comprensión
1 Busca un mapa mural de Colombia y un mapa de Colombia en el atlas y compara sus escalas.
¿En cuál de los dos se aprecian más detalles del territorio?
2 Explica la importancia de las convenciones en los mapas.

3FMBDJPOFT FTQBDJBMFT Z BNCJFOUBMFT 19

PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
 t Escala grande 1:25.000
-PT NBQBT IFDIPT B FTUB FTDBMB SFQSFTFOUBO FTQBDJPT SFEVDJEPT, DPNP DBTBT, CBSSJPT,
MPDBMJEBEFT VSCBOBT, NVOJDJQJPT Z DJVEBEFT QFRVF×BT. 4V OJWFM EF EFUBMMF FT BMUP, EF
NPEP RVF FT QPTJCMF PCTFSWBS CVFOB QBSUF EF MPT FMFNFOUPT RVF DPOUJFOF.
Barrio Cons. de
B. La
San Salvador Alemania CIUDAD DE BARRANQUILLA
Arenera El Castillo 1
Pajonal Florida
Acueducto
El Castillo 2 Quintex
Las Tres
Urb. Clavel Ave Marías Hospital N
Niño Jesus
B. El Limoncito
B. Altos de B. Andalucía Siderúrgica O E
B. Solaire del Norte Carretera pavimentada
Río Mar
B. Alto La Unión Ríos
B. Santa Col. Nstra. Prado Villa B. Paraíso Liceo Industrial S
Sra. del Buen Cons. del Este Kinder Patría Laboratorio
Mónica
Consejo del Perú El Rey Saneamiento Departamento del Magdalena
B. Villa B. San Ambiental
Vicente Col. B. Río Mar Gímnasio B. La Concepción Universal
Santos Urb. Villa B. El Golf
La Enseñanza El Country Cons. Rep. Publicidad
Santos B. El Poblado Cons. Urb.
Cons. Guatemala Col. la Villa Taral
de Brasil Estación
Costa Rica B. Villa Academia Los Pinos Meteorológica
B. Altamira Iglesia B. Alto Country No. 19
Prado Consulado Club de Pesca
Univ. Torcoroma Varones
de Grecia Barranquilla
Autónoma Consulado B. San
B. El del Caribe Instituto Francisco Industrias
De Haití Dane Nuestra Sra.
Tambor B. La Postobón Productos Químicos
Centro Consulado B. El Prado Panamericanos
Cumbre del Carmen Santa Ana
Centro
B. Granadillo Med. Siegal de Panamá
Urb. El Iglesia B. La Loma
Consulado Rep. B. El Prado Cárcel
Tambor Hebreo Parq. Eugenio Dominicana Col. Elena de Guadalupe
Modelo Astillero
Macias Duque Norma Mixta Naviera Fluvial
B. Colombia B. Modelo
B. Los de la Costa Norte Estadio
Alpes Parq. de Los Tomás Pto. Embarque
Parq. Tomás
Parq. Sagrado Fundadores B. Monte Cristo Arrieta de Desembarque
B. Nuevo San Salcedo
Horizonte Corazón Seminario Normal Mixta C. Cubierto Béisbol
San Luis Beltrán Estadio Mpal de la Costa Norte Humberto Perea
B. Ciudad Inst. Ariana Romelio Martinez
Col. Jardín Monumento
Col. San B. Las B. Abajo
Cristóbal Colón
Español José Delicias
B. Betania B. Boston
Inst. Nvo.
B. Las Inst. Ntra. Granada Univ. Libre B. Barlovento
Mercedes Sur Sra. Rosario General La Catedral Cons.
Campo B. Las Monasterio Electric Bco. de la de Ecuador Hos. Term. Barrio
B. El Hosp. Infantil
Alegre Florida Sta. Clara Bautista República Marítimo Barranquillita
Recreo Fco. de Paula El Rosario
Col Gabriela Normal Central Alcaldía
Cons. Cons.
Mistral Atlántico Astillero Terminal
Británico Australia Centro
Las B. Las B. Las B. El Magdalena Maritimo
Sub. Est. Univ. Del
Estrallas Terrazas Colinas B. Olaya Recreo Bomberos B. El BARRANQUILLA D.E.I. Y P.
Atlántico
B. El Herrera Terminal B. el
Recreo Inst Cons.
Taxis Terminal
Silencio La Salle Rosario de Bolivia
Esc. Rafael B. Lucero Maritimo
La Libertad Pombo
B. Me Quejo B. Santo
Esc. 34 Cementerio
Domingo Universal Cervecería
Mixta B. Los
Col. Carlos B. San Centro B. Chiquinquirá Aguila S.A
B. La Manga Meise Felipe de Salud Pinos B. Luceros
Nuevo Carlos
Liga Colombiana B. Loma Hospital
Colombia Meinel Igl. Bautista
Escuela Contra el Cáncer Fresca B. Atlántico B/quilla Triplex
para Varones Pizano

B. La B. El Valle B. Pumarejo C. Salud Centro de ESCALA : 1:50 000

Aduana Terminal
Sena Bto. Mixto
Esmeralda Industrial y Portuario No. 2 B. Rebolo Protección 0
Cll. 10 Maritimo
0,5 1 km
Profamilia Materno
B. Siete Buena de Barranquilla Templo Infantil
B. La Paz Ciudad B. Montes
de Agosto Esperanza El Carmen Infantil Bautista

La escala gráfica
Escala 1:25.000
&T VO TFHNFOUP EJWJEJEP FO WBSJBT QBSUFT
JHVBMFT. $BEB VOB EF FMMBT SFQSFTFOUB VO 0 1 2 3 LN
DJFSUP OÞNFSP EF VOJEBEFT EF BDVFSEP B
MB FTDBMB OÞNFSJDB EFM NBQB.

Ciencia, Tecnología y Sociedad

Los barredores multiespectrales
-PT TBUÏMJUFT UJFOFO FRVJQPT FTQFDJBMFT RVF TF MMBNBO
CBSSFEPSFT NVMUJFTQFDUSBMFT. &TUPT BQBSBUPT CSJOEBO
JOGPSNBDJØO TPCSF MPT DPNQVFTUPT RVÓNJDPT EFM
UFSSFOP, EF RVÏ FTUÈ GPSNBEP Z RVÏ NJOFSBMFT UJFOF.
XXX.EJBSJPEFDVZP.DPN.BS.
t {2VÏ JNQPSUBODJB UJFOF QBSB VO QBÓT DPOPDFS
MPT EBUPT TVNJOJTUSBEPT QPS MPT CBSSFEPSFT
NVMUJFTQFDUBSMFT

20 .BOFKP DPOPDJNJFOUPT
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Desarrolla tus competencias
Interpreta
1 Marca con una X la respuesta correcta.
t La escala númerica que aparece en los mapas representa:
&M OÞNFSP EF WFDFT RVF TF IB BNQMJBEP MB SFBMJEBE FO FM NBQB.
-B QSPQPSDJØO EF MB SFBMJEBE RVF TF FTUÈ SFQSFTFOUBOEB FO VO DFOUÓNFUSP EFM NBQB.
-B DBOUJEBE EF DFOUÓNFUSPT RVF TF USB[BO QBSB IBDFS FM NBQB.

t El mapa de un territorio elaborado a una escala pequeña representa:

UPEB MB 5JFSSB, DPOUJOFOUFT Z QBÓTFT
DJVEBEFT, NVOJDJQJPT Z QPCMBDJPOFT QFRVF×BT
QMBOPT EF DBTBT, FEJmDJPT Z QBSRVFT

Argumenta
2 Justifica las siguientes afirmaciones:
t -BT DPOWFODJPOFT FO MPT NBQBT TPO JNQPSUBOUFT, QPSRVF

t 1BSB FMCPSBS FM NBQB EF VO EFQBSUBNFOUP EF $PMPNCJB TF VUJMJ[B MB FTDBMB

NFEJBOB, QPSRVF

Aplica
3 Elabora un plano de tu salón de clase siguiendo estas instrucciones:
t .JEF FM QFSÓNFUSP EFM TBMØO.
t %JCÞKBMP FO VOB IPKB DVBESJDVMBEB EF UBM NBOFSB RVF DBEB DN EFM QMBOP SFQSFTFOUF
1 NFUSP EFM FTQBDJP SFBM.
t *OWFOUB DPOWFODJPOFT QBSB SFQSFTFOUBS MPT FMFNFOUPT EFM TBMØO.
t %JCVKB MB SPTB EF MPT WJFOUPT.

Mis compromisos
Trabajo con calidad
-BT QFSTPOBT UFOFNPT OVNFSPTPT EFSFDIPT Z UBNCJÏO
NVDIBT SFTQPOTBCJMJEBEFT RVF DVNQMJS FO MB GBNJMJB, FM
DPMFHJP Z FO UPEPT MPT HSVQPT B MPT RVF QFSUFOFDFNPT.
t &TGVÏS[BUF QBSB SFBMJ[BS UVT BDUJWJEBEFT Z USBCBKPT
BDBEÏNJDPT DPO MB NFKPS DBMJEBE, FTUP UF QFSNJUJSÈ
DPOTUSVJS NÈT DPOPDJNJFOUPT Z EFTBSSPMMBS
DPNQFUFODJBT FO UPEPT MPT DBNQPT.

3FMBDJPOFT FTQBDJBMFT Z BNCJFOUBMFT 21

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 3 Las coordenadas geográficas
Me aproximo al conocimiento
t Observa MB GPUPHSBGÓB. {2VÏ
JOGPSNBDJØO QPEFNPT FODPOUSBS
FO VO HMPCP UFSSÈRVFP

-BT DPPSEFOBEBT HFPHSÈmDBT TPO MÓOFBT JNBHJOBSJBT RVF TF USB[BO TPCSF FM HMPCP
UFSSFTUSF; MPT NFSJEJBOPT WBO EF /PSUF B 4VS Z MPT QBSBMFMPT EF &TUF B 0FTUF. $BEB
DPPSEFOBEB JOEJDB MB MBUJUVE Z MB MPOHJUVE.
t La latitud. &T MB EJTUBODJB BOHVMBS, NFEJEB FO HSBEPT, NJOVUPT Z TFHVOEPT, EFTEF
DVBMRVJFS QVOUP EF MB 5JFSSB IBTUB FM QBSBMFMP 0¡ P FDVBEPS; TF NJEF IBDJB FM /PSUF
P FM 4VS.
t La longitud. &T MB EJTUBODJB BOHVMBS, NFEJEB FO HSBEPT, NJOVUPT Z TFHVOEPT, EFTEF
DVBMRVJFS QVOUP EF MB 5JFSSB IBTUB FM NFSJEJBOP 0• P EF (SFFOXJDI; TF NJEF IBDJB FM
&TUF P FM 0FTUF.

LATITUD LONGITUD

$ÓSDVMP 1PMBS «SUJDP 5SØQJDP EF $ÈODFS .FSJEJBOP EF (SFFOXJDI

)FNJTGFSJP OPSUF

-BUJUVE OPSUF

-BUJUVE TVS

)FNJTGFSJP TVS )FNJTGFSJP )FNJTGFSJP

PDDJEFOUBM PSJFOUBM
&DVBEPS
-POHJUVE PFTUF -POHJUVE FTUF
5SØQJDP EF $BQSJDPSOJP
22 .BOFKP DPOPDJNJFOUPT
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Posición astronómica y geográfica de Colombia
0CTFSWB FM NBQB EF $PMPNCJB: TVT QBSBMFMPT Z NFSJEJBOPT, TVT UFSSJUPSJPT NBSÓUJNPT Z
DPOUJOFOUBMFT Z MBT MÓOFBT RVF PmDJBMNFOUF MB TFQBSBO EF TVT WFDJOPT.

t Posición geográfica.
POSICIÓN ASTRONÓMICA
$PMPNCJB TF MPDBMJ[B BM JAMAICA
Y GEOGRÁFICA DE COLOMBIA HAITÍ 18º N
/PSPFTUF EF 4VS "NÏSJDB. REPÚBLICA DOMINICANA
-JNJUB DPOUJOFOUBMNFOUF
Bajo Alicia
DPO 7FOF[VFMB, BM FTUF, 16º
Océano
DPO #SBTJM, BM TVEFTUF, DPO Cayo Serranilla Atlántico
1FSÞ Z &DVBEPS, BM TVS, Z Cayo
Quitasueño Cayo
DPO 1BOBNÈ BM OPSPFTUF. Serrana 14º
1PTFF GSPOUFSBT NBSÓUJNBT Latitud norte
Isla Cayo 12º 26’ 46”
TPCSF FM NBS $BSJCF Z NICARAGUA Providencia Roncador Punta Gallinas
Mar
SFDPOPDF DPNP QBÓTFT Isla San Andrés Caribe
MJNÓUPGSFT FO FTUF ÈNCJUP Cayos de
12º

B +BNBJDB, )POEVSBT, Alburquerque

/JDBSBHVB, $PTUB 3JDB,

3FQÞCMJDB %PNJOJDBOB COSTA 10º
Z )BJUÓ. 1PS FM PDDJEFOUF RICA
MJNJUB DPO QBÓTFT RVF PANAMÁ
UJFOFO DPTUBT TPCSF FM VENEZUELA
8º
PDÏBOP 1BDÓmDP: &DVBEPS,
1BOBNÈ Z $PTUB 3JDB

Océano COLOMBIA 6º

t Posición astronómica. Pacífico

$PMPNCJB TF FYUJFOEF BOGOTÁ
EFTEF MPT 4• 13} 30w EF Isla de Malpelo 4º
Isla Gorgona
MBUJUVE TVS, FO CPDBT EF MB
RVFCSBEB EF 4BO "OUPOJP,
IBTUB MPT 12• 27} 46w EF Longitud oeste 2º
MBUJUVE OPSUF, FO QVOUB 79º 02’ 23”
Cabo Manglares
(BMMJOBT; Z EFTEF MPT 66•
Longitud oeste
50} 54w BM PDDJEFOUF EFM ECUADOR 66º 50’ 54”
ECUADOR Isla San José; 0º
NFSJEJBOP EF (SFFOXJDI,
Río Negro.
FO MB JTMB EF 4BO +PTÏ,
N
GSFOUF B MB 1JFESB EFM BRASIL
O E
$PDVZ, IBTUB MPT 79• 0} 2º S
23w FO DBCP .BOHMBSFT, S
PERÚ
BM PDDJEFOUF EFM NJTNP
ESCALA Latitud sur 4º 13’ 30”
NFSJEJBOP. 0 100 200 km Quebrada de San Antonio,
en su confluencia con Amazonas.

84º 82º 80º 78º 76º 74º 72º 70º 68º

Actividades de comprensión
1 Utiliza el mapa para explicar la posición astronómica y geográfica de Colombia.
2 Determina entre cuáles meridianos y cuáles paralelos se ubica el territorio nacional.

3FMBDJPOFT FTQBDJBMFT Z BNCJFOUBMFT 23

PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
 Mapa de husos horarios
El mapa de husos horarios se utiliza establecer y representar las diferencias horarias
entre los diversos lugares del planeta.
La circunferencia de la Tierra mide 360º y emplea 24 horas en dar una vuelta completa
sobre su propio eje.
Si se dividen los 360º del globo en las 24 horas del día, resulta que cada 15º del globo
equivalen a una hora de tiempo. Estos intervalos de 15º se denominan husos horarios.
El meridiano 0, que atraviesa Greenwich (Inglaterra), pasa por el centro del primer
huso horario. A partir de este meridiano, los husos horarios ubicados cada 15º al
Oriente adelantan 1 hora; los husos ubicados cada 15º al occidente atrasan 1 hora.
De esta manera, cuando en Greenwich, que está en el huso horario número 1,
son las 12 del día, en Bogotá, ubicada en el huso número 5 al occidente, son las 7
de la mañana.
Zonas con hora Zonas en las que se restan horas Zonas en las que se suman horas Zonas en las que se suma o resta Límite de zona horaria
de Greenwich con respecto a Greenwich con respecto a Greenwich 1/2 hora a la de su huso horario Línea internacional de cambio
de fecha

180°O 165°O 150°O 135°O 120°O 105°O 90°O 75°O 60°O 45° O 30°O 15° O 0° 15° E 30° E 45° E 60° E 75° E 90° E 105°E 120°E 135°E 150° E 165°E 180°E

Moscú
Greenwich

Madrid Beijing
San Francisco Nueva York
Los Ángeles
Nueva Delhi

Lima

Montevideo

Meridiano
de Greenwich
-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12

Ciencia, Tecnología y Sociedad

El reloj atómico
En el afán de la humanidad por determinar el tiempo
con precisión, se han elaborado muchos relojes a
través de la historia. El más exácto hasta el momento
es el reloj atómico, el cual utiliza la frecuencia de los
atómos para establecer la hora a través de un contador
digital.
• Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/5cs03

24 Manejo conocimientos
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Desarrolla tus competencias
Interpreta
1 Trabaja con el mapa:
• Traza con color verde los 160° O 120° O 80° O 40° O 0° 40° E 80° E 120° E
N
160° E

paralelos y con color rojo 80° N

OCÉANO GLACIAL ÁRTICO O

S
E
80° N

los meridianos. Groenlandia

(Din.)

• Encierra con anaranjado

Círculo Polar Ártico

ASIA

los grados que indican

EUROPA

la latitud y con azul los 40° N AMÉRICA 40° N

DEL NORTE

grados que indican la OCÉANO

ATLÁNTICO
OCÉANO
PACÍFICO
Trópico de Cáncer

longitud. ÁFRICA

• Colorea el continente 0° Ecuador

OCÉANO
PACÍFICO
0°

que tiene mayor número AMÉRICA

DEL SUR
OCÉANO
ÍNDICO

de husos horarios. Trópico de Capricornio

40° S 40° S

ESCALA
0 2000 4000 km
OCÉANO GLACIAL ANTÁRTICO
Círculo Polar Antártico

Argumenta
2 Califica cada afirmación, según sea falsa (F) o verdadera (V), y argumenta tu opción.
• Las coordenadas geográficas son líneas que atraviesan la tierra de Norte a Sur. F V

• Para determinar la longitud el punto de referencia es el palalelo 0º o ecuador. F V

Aplica
3 Con la ayuda del mapa de husos horarios que aparece en la página 24, determina cuál
es la hora de Colombia, Brasil y México si en Greenwich son las 11:00 a.m.

Colombia México Brasil

Mis compromisos
El trabajo en equipo
Cuando trabajamos en equipo es posible realizar
múltiples aprendizajes en la medida en que
compartimos responsabilidades, conocimientos,
desarrollamos habilidades y nos relacionamos con las
demás personas en otros contextos.
• Al realizar actividades en equipo debes tener en
consideración que asumes responsabilidades y que
tu buen desempeño es fundamental para alcanzar
las metas comunes que se han fijado.
Relaciones espaciales y ambientales 25
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 Trabajo como científico de la sociedad
Determinar la posición
astronómica de un lugar
Aproxímate al problema
-B UBSFB EF $JFODJBT 4PDJBMFT EF MPT FTUVEJBOUFT EF
RVJOUP HSBEP DPOTJTUF FO EFUFSNJOBS MB QPTJDJØO FO
FM NVOEP EF #PHPUÈ, -POESFT, 5PLJP, &M $BJSP, .JBNJ
Z 4ZEOFZ. {$ØNP QVFEFO IBDFS MPT OJ×PT TV UBSFB

Recuerda
-B QPTJDJØO BTUSPOØNJDB EF VO MVHBS TF EFUFSNJOB FTUBCMFDJFOEP MB MBUJUVE Z MB
MPOHJUVE EF TVT QVOUPT FYUSFNPT. &TUP TF IBDF NJEJFOEP MB EJTUBODJB FO HSBEPT,
NJOVUPT Z TFHVOEPT RVF IBZ FOUSF EJDIP MVHBS Z FM NFSJEJBOP EF (SFFOXJDI, Z
UBNCJÏO DPO SFTQFDUP BM QBSBMFMP EFM FDVBEPS.

t 1BSB DPOPDFS MB QPTJDJØO BTUSPOØNJDB EF VO MVHBS EFM QMBOFUB VCJDB FO VO

QMBOJTGFSJP QPMÓUJDP:
– MPT DPOUJOFOUFT
– MB MÓOFB EFM FDVBEPS Z FM NFSJEJBOP EF (SFFOXJDI
– MPT IFNJTGFSJPT OPSUF, TVS, PSJFOUF Z PDDJEFOUF
-ÓOFB EFM FDVBEPS .FSJEJBOP EF (SFFOXJDI )FNJTGFSJP OPSUF

180º 160º 140º 120º 100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º 180º
OCÉANO ÁRTICO
60º

EUROPA
40º AMÉRICA 40º
DEL NORTE
ASIA
OCÉANO
OCÉANO PACÍFICO
Trópico de Cáncer
20º ATLÁNTICO 20º

ÁFRICA

0º Ecuador 0º

OCÉANO AMÉRICA
OCÉANO OCEANÍA
PACÍFICO DEL SUR
ÍNDICO
20º 20º

Trópico de Capricornio

40º 40º

OCÉANO
ANTÁRTICO
60º 60º
180º 160º 140º 120º 100º 80º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º 180º

)FNJTGFSJP PDDJEFOUBM )FNJTGFSJP TVS )FNJTGFSJP PSJFOUBM

26
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 "NQMÓB UVT DPOPDJNJFOUPT FO www.e-sm.net/5cs04

Sigue el procedimiento
t &TDSJCF FO FM QMBOJTGFSJP MPT OPNCSFT EF MBT DJVEBEFT.

180º 160º 140º 120º 100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º 180º
OCÉANO ÁRTICO
60º

EUROPA
40º AMÉRICA 40º
DEL NORTE
ASIA
OCÉANO
OCÉANO PACÍFICO
Trópico de Cáncer
20º ATLÁNTICO 20º

ÁFRICA

0º Ecuador 0º

OCÉANO AMÉRICA
OCÉANO OCEANÍA
PACÍFICO DEL SUR
ÍNDICO
20º 20º

Trópico de Capricornio

40º 40º

OCÉANO
ANTÁRTICO
60º 60º
180º 160º 140º 120º 100º 80º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º 180º

t 0CTFSWB MB VCJDBDJØO EF DBEB DJVEBE Z DPNQMFUB MB información, TJHVJFOEP FM FKFNQMP.

Ciudad País Continente Hemisferios Latitud Longitud

#PHPUÈ , %.$. $PMPNCJB "NÏSJDB PDDJEFOUBM Z OPSUF 4• OPSUF 74• PDDJEFOUF

-POESFT

5PLJP

&M $BJSP

.JBNJ

4ZEOFZ

Socializa
t 3FÞOFUF DPO EPT DPNQB×FSPT QBSB DPNQBSBS MBT SFTQVFTUBT. -VFHP, FO VO QMBOJTGFSJP
NVSBM, WFSJmRVFO TV USBCBKP DPO MPT DPNQB×FSPT EF MB DMBTF.

3FMBDJPOFT FTQBDJBMFT Z BNCJFOUBMFT 27

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 Aprender a aprender
Los mapas son representaciones de la Tierra

DPO FMFNFOUPT DPNP

MB FTDBMB MBT DPPSEFOBE BT HFPHSÈmDBT

QVFEF TFS RVF DPNQSFOEFO

QFRVF×B NFEJBOB HSBOEF QBSBMFMPT NFSJEJBOPT

RVF TJSWFO QBSB EFUFSNJOBS RVF TJSWFO QBSB EFUFSNJOBS

MB MBUJUVE Z MBT MB MPOHJUVE Z MPT

[POBT DMJNÈUJDBT IVTPT IPSBSJPT

En resumen
1 Marca con una X la respuesta correcta y justifica tu respuesta.
t Para conocer la posición astronómica de un lugar es necesario:
*EFOUJmDBS TVT GSPOUFSBT UFSSFTUSFT.
0CTFSWBS FM MVHBS EF GPSNB EJSFDUB.
"OBMJ[BS FM SFMJFWF EF MB [POB.
%FUFSNJOBS TVT DPPSEFOBEBT HFPHSÈmDBT.

2 Marca falso o verdadero según corresponda.

t Cuando se elabora un mapa de Colombia se debe tener en cuenta:
– -B FTDBMB B MB RVF TF SFBMJ[BSÈ. F V

– -B JOGPSNBDJØO EF MPT IBCJUBOUFT EF MB [POB. F V

– 2VF MBT GPUPHSBGÓBT TF UPNFO B VO NFUSP EF EJTUBODJB EFM TVFMP. F V

3 Explica en dos párrafos la importancia del trabajo de los cartógrafos.

4 Consulta en el mapa de Colombia las coordenadas geográficas de Bogotá, D.C.,
Medellín, Cali y Bucaramanga. Comenta luego con tus compañeros las probables
ventajas o desventajas de la posición astronómica de estas ciudades.

28
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Competencias ciudadanas
¡Una niña nueva en el salón!
$BSPMJOB FT VOB OJ×B OVFWB RVF IB MMFHBEP
BM DVSTP. $PNP FT NVZ CPOJUB, MMBNB MB
BUFODJØO EF MPT OJ×PT. "IPSB FMMPT MB JOWJUBO
B KVHBS, MF QSFTUBO TVT DVBEFSOPT QBSB RVF
TF BEFMBOUF Z TF EFTWJWFO FO BUFODJPOFT
RVF BOUFT PGSFDÓBO B MBT PUSBT OJ×BT EFM
DVSTP.
-BT OJ×BT, QPS TV QBSUF, OP MF QFSNJUFO
QBTBS MPT EFTDBOTPT DPO FMMBT Z FO
PDBTJPOFT MF EJDFO QBMBCSBT PGFOTJWBT.
$BSPMJOB OP TBCF RVÏ IBDFS QBSB DPORVJTUBS
MB BDFQUBDJØO EF FTUF HSVQP.

-BT QFSTPOBT TPNPT TFSFT TPDJBMFT QPS OBUVSBMF[B, WJWJNPT Z SFBMJ[BNPT FO HSVQP MB NBZPS QBSUF EF OVFTUSBT
BDUJWJEBEFT. &TUP DPOMMFWB B RVF TF QSFTFOUFO DPOnJDUPT RVF EFCFNPT BQSFOEFS B FOGSFOUBS Z SFTPMWFS.

1 Plantea cuáles consideras son las razones del conflicto y valora luego si las
actuaciones de las niñas y los niños han sido correctas.

2 De las siguientes estrategias para resolver un conflicto, subraya las que no se usaron
en este caso.
t *OUFSWFODJØO EFM EJSFDUPS EF DVSTP
t &TDVDIBS MBT QBSUFT FO DPOnJDUP
t -MFHBS B DPOTFOTPT
t 5FOFS FO DVFOUB MPT EFSFDIPT EF OJ×PT Z OJ×BT
"NQMÓB UVT DPOPDJNJFOUPT FO www.e-sm.net/5cs05

Formación en valores
t Marca con una X las actitudes adecuadas para resolver un conflicto y
comenta tus respuestas con los compañeros de la clase.
Sí No
%JTDVUJS DPO FM DBVTBOUF EFM DPOnJDUP.
1SPQJDJBS FM EJÈMPHP.
"JTMBSTF Z OP UPNBS QBSUJEP.
"QPZBS B RVJFO UVWP MB SB[ØO.
1SPQPOFS BMUFSOBUJWBT EF TPMVDJØO.

$POWJWFODJB Z QB[
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM 29