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Graduada en medicina, se
incorpora al estudio de la
psiquiatría, dedicándose al estudio
y tratamiento de niños deficientes.
Enseñanza individualizada.
Se interesó en el desarrollo
del pensamiento del niño, en
las etapas de su desarrollo y
de cómo modifica el
pensamiento durante su
crecimiento y la acumulación
de la experiencia.
Estableció que el desarrollo del niño pasa por cuatro etapas: Desde el
nacimiento hasta los dos años, es una etapa eminentemente senso-motora, los
esquemas principales se desarrollan mediante actividades sensoriales y
motoras.