Instituto Normal Sup.

“Mariano Moreno” N°40

San Cristóbal Santa Fe (3070)
J.M.Bullo 1402

“Ecología 2019” 1

1er año Prof. Biología

Formato Curricular: Materia.
Régimen de Cursada: Anual.
Asignación Horaria: 4 horas cátedra frente a curso.
Profesora: Maldonado Ivana

Finalidades formativas

“… La ciencia es un encuentro entre la mente y la materia. No da cuenta de

nada más que eso: de la relación que tiene el hombre con su entorno”. (Ilya
Prigogine, premio Nobel de Química 1997)
La Ecología da un marco teórico donde los fenómenos naturales pueden
ser encarados desde diversos puntos de vista y resignificados a la luz de un
pensamiento dinámico. Una perspectiva ecológica plantea la necesidad de la
comprensión de los fenómenos de la naturaleza. Por esto, la Ecología es una
ciencia integradora. Su objeto de estudio es una totalidad organismo – entorno,
que puede ser comprendida desde diferentes niveles de organización, en función
de las relaciones de base. Este enfoque permitirá desarrollar actitudes de respeto
y prevención hacia un desarrollo sustentable de los recursos y sobre los grandes
impactos ambientales concibiendo a los seres vivos como sistemas abiertos y
complejos; y que todos los procesos vitales, en cualquiera de los niveles de
organización en los que se los considere, requieren un aporte continuo de energía.
Este espacio vincula contenidos desarrollados en Laboratorio de Ciencias
Naturales, Ciencias de la Tierra, Elementos de Matemática y Bioestadística,
Genética, Evolución, entre otros; articulándose así horizontal y verticalmente.
Además, es una de las unidades curriculares contempladas en el Taller Integrador.
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Ejes de contenido (descriptores)

Contenidos Básicos:

 Historia de la Ecología como ciencia y sus campos de acción.

 Estructura, dinámica y evolución de los sistemas ecológicos.
 Ecología del individuo. Poblaciones. Comunidades. Sus características y
dinámicas.
 La naturaleza y su relación con las sociedades humanas.

CONTENIDOS

ECOLOGÍA: “Definición, historia y campo de aplicación”.

del
ciclos. Estimación de tamaño de población (métodos

Comunidades: diversidad, estructura y dinámica.

Estimación de diversidad biológica: abundancia

Poblaciones: propiedades, crecimiento, regulación y

de muestreo). Interacciones intra e interespecíficas.

Factores que influyen en la estructuras de las


Unidad II: “Ecología de las poblaciones y las

Unidad III: “Ecología de los ecosistemas”

Funciones

gráficos y tablas.
Pirámides ecológicas. Construcción y análisis de
Principales ecosistemas terrestres y acuáticos.
ecosistemas. Productividad en los ecosistemas.
ecosistema. Regulación y estabilidad de los
Ecosistemas: propiedades. Balance de energía en el
Unidad I: “Introducción a la Ecología”.
ecosistema. Estudios de casos regionales.

 El organismo y su ambiente.
 Ecología y ecologismo.
específica.

 Niveles de organización ecológica.

comunidades”

 Ecología y biología evolutiva.

comunidades. Tramas tróficas.

Ambiente físico, acuático y terrestre.

Nicho ecológico. Materia y flujo de
energía.
 Descomposición y circulación de
variedad

nutrientes. Ciclos biogeoquímicos.

 Plasticidad.
 Adaptaciones al ambiente.
relativa,



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Orientaciones metodológicas

Las siguientes orientaciones metodológicas constituyen una serie de enunciados

que pretenden sugerir algunas estrategias metodológicas vinculados a esta unidad
curricular: utilización y producción de diversos recursos digitales, vinculados con
los contenidos de esta unidad curricular (documentos, videos, portales en la Web,
presentaciones audiovisuales, software educativo, de simulación, entre
otros). Búsqueda, selección, análisis y organización de información procedente de
diferentes fuentes. Elaboración de informes de trabajos, con la utilización correcta
del vocabulario específico, los sistemas de notación bibliográfica y científica.
Construcción y aplicación de gráficos, esquemas, modelos, maquetas, analogías u
otros modos de representación para explicar y describir conceptos específicos.
Adquisición de habilidades y destrezas en el manejo de instrumental óptico
materiales y técnicas de laboratorio. Participación en actividades de laboratorio
que promuevan el desarrollo de habilidades propias del trabajo científico:
recolección de datos, procesamiento de los mismos, análisis de los resultados y
discusión de conclusiones. Prácticas de exposición oral de una temática frente al
grupo.
Selección, observación y análisis crítico de videos, documentales y textos
periodísticos de divulgación.

CONDICIONES DE CURSADO Y APROBACIÓN

 La condición de alumno regular presencial se adquiere con el 75% de

la asistencia por cuatrimestre a clases teóricas y teóricas-prácticas y la
aprobación del 70% de los trabajos prácticos. Para aprobar: examen
final ante tribunal.
 La condición de alumno regular semi-presencial se adquiere con el
40% de la asistencia por cuatrimestre a clases teóricas teóricas-
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prácticas y la aprobación del 100% de los trabajos prácticos. Para

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aprobar: examen final ante tribunal.
 La condición de libre: No cumplimenta ningún requisito previstos para
la modalidad de regular. Para aprobar: examen ante tribunal con los
contenidos estipulados en el plan acorde a la bibliografía planteada.

CONDICIONES DE PROMOCIÓN DIRECTA

 Correlatividades.
 Asistencia: 75%.
 Aprobación del 100%de los trabajos requeridos.
 Aprobación de exámenes parciales con un recuperatorio cada uno.
 Obtención de un promedio mínimo de ocho.
En el caso de no cumplir con los requisitos planteados para acceder a la
promoción directa, el alumno podrá cursar la materia contemplando las siguientes
opciones, de acuerdo al reglamento vigente:
 Regular con cursado presencial.
 Regular con cursado semi-presencial.
 Libre.
Criterios de Evaluación:
 Pertinencia de los desarrollos en función de los marcos teóricos vistos.
 Adecuación de las producciones a las consignas presentadas.
 Argumentación de las afirmaciones en función de los marcos de referencia
y las evidencias postuladas, evitando el sentido común y las opiniones
personales.
 Adecuación de los escritos a las normas usuales de estilo para los textos
académicos, incluyéndose en estas las reglas de uso de bibliografía y
citado, de acuerdo a normas APA.
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Bibliografía sugerida
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Begon, M.; Harper, J. y Townsend, C. (2005). Ecología: individuos, poblaciones y
comunidades. España: Omega.
Curtis, H.; Barnes, N.; Schnek, A. y; Massarini, A. (2008). Biología (7° edición en
español). Buenos Aires: Médica Panamericana.
Jaksic, F. y Marone, L. (2007). Ecología de comunidades (2° edición). Chile:
Universidad Católica de Chile.
Lewis, J. (2001). La Biosfera y sus Ecosistemas: Una introducción a la Ecología
(2° edición).
Argentina: Centro de Investigaciones en Biodiversidad y Ambiente, ECOSUR.
Malacalza, L. (comp.). (2002). Ecología General (2° edición virtual). Luján (Bs.
As.): e-libro.net. Disponible en:
http://www.ceiucaweb.com.ar/documentos/2-ambiental/3er-anio-1ercuatri/introd-a-
la-biologia-y-ecologia/apunte/Ecologia%20general%20malacalza.pdf.Última
consulta Mayo 2015.
Malacalza, L. (edit.). (2013). Ecología y Ambiente. AUGM-Comité de Medio
Ambiente, Serie Monográfica Sociedad y Ambiente: Reflexiones para una nueva
América Latina. Monografía Nº 2 (1° edición electrónica revisada de la 2° edición
impresa, revisada y ampliada). Luján: Instituto de Ecología y Desarrollo
sustentable de la Universidad Nacional de Luján y de la Asociación Civil Instituto
de Ecología de Luján.
Disponible en: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/ Marchese, M. y Collins,
P. (comp.) (2013). El río Paraná, diversidad biológica y conservación (1° edición).
Santa Fe: INALI. Odum, E. y Warrett, G. (2006). Fundamentos de Ecología (5°
edición). México: Thomson. Sadava, D.; Heller, H.; Orians, G.; Purves, W. y Hillis,
D. (2009).
Vida, la Ciencia de la Biología (8° edición). Buenos Aires: Médica Panamericana.
Smith, R. y Smith, T. (2007).
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Ecología (6º edición). España: Addison Wesley. Van Esso, M. (2006).

6
Fundamentos de Ecología. Su enseñanza con un enfoque novedoso (1º edición).
Buenos Aires: Novedades Educativas.
Villee, C. (1996). Biología General (8° edición). México: Mc Graw Hill.