MICROCURRICULO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

INTENSIDAD: 4 HORAS SEMANALES (BÁSICA SECUNDARIA) ; 1 HORAS SEMANAL

(BIOLOGÍA, MEDIA)

GRADO SEXTO

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Comprendo la formación del

El origen del universo y Identificar Explicar el origen del universo a través de la historia
las teorías del origen del universo y de la vida a del cosmos.
Unidad I universo Indagar partir de varias teorías.

Primer Explicar Explico el modelo planetario

Teorías del origen de la
periodo desde las fuerzas gravitacionales.
vida
Comunicar Reconocer la estructura
El origen de la Manejo adecuado del fundamental de la célula,
vida Trabajar en Realizo prácticas al microscopio
microscopio identificando los principales
equipo basado en las teorías celulares.
organelos y la función
La célula (organización, principal que cumplen. Explico la estructura de la célula
funcionamiento y
y sus funciones en los seres
clasificación)
vivos.
Transporte y nutrición
Reconozco los niveles de
celular
organización de los seres vivos.
Clasificación de los seres
Caracterizo los diferentes reinos
vivos (reinos)
de la naturaleza.

Unidad II Nutrición Identificar Explicar algunos cambios Relaciono los diferentes procesos
químicos que ocurren en el asociados a la nutrición de los
segundo Ingestión, digestión y Indagar ser humano. seres vivos.
periodo absorción en
heterótrofos, protozoos, Explicar Clasifico membranas de los Determino la importancia
Funciones hongos, plantas y seres vivos de acuerdo con biológica de ciertos compuestos
vitales su permeabilidad frente a
 (nutrición, animales Comunicar diversas sustancias. necesarios para los seres vivos.
circulación y
respiración) Nutrición y circulación Trabajar en Reconozco en diversos grupos
en bacterias, hongos y equipo taxonómicos la presencia de las
plantas mismas moléculas orgánicas.

Circulación y Explico la función de cada uno de

respiración en los cinco los órganos que hacen posible la
reinos nutrición.

Metabolismo y
excreción en los cinco
reinos

Unidad III Ecología (biosfera, Identificar Identifico condiciones de Caracteriza ecosistemas y analizo
ecosistema, comunidad cambio el equilibrio dinámico entre sus
tercer periodo y población) Indagar y de equilibrio en los poblaciones.
seres vivos
Ecosistemas Factores bióticos y Explicar Establece las adaptaciones de
y en los ecosistemas.
abióticos de los algunos seres vivos en
Comunicar
ecosistemas ecosistemas de Colombia.
Trabajar en
Patrones climáticos Describe y relaciono los ciclos
equipo
del agua, de algunos elementos y
Tipos de ecosistema de la energía en los ecosistemas.
(acuáticos y terrestres)
Explica la función del suelo como
Ecosistemas en el depósito de nutrientes.
mundo

Ecosistemas
colombianos

Unidad IV Relaciones entre los Relacionar los factores de Explica como son los biomas y
seres de un ecosistema un ecosistema con el flujo ecosistemas terrestres y
cuarto (Organismos, factores Identificar de energía de los mismos. acuáticos.
periodo físicos, cadenas tróficas)
Indagar Conoce las funciones de las
Ayudemos a Relaciones simbióticas diferentes cadenas tróficas.
resolver los Explicar
(mutualismo,
problemas comensalismo y Analiza la situación del hombre
Comunicar
ambientales parasitismo) en la biosfera y determina los
Trabajar en efectos de su acción en la misma
Ciclos biogeoquímicos equipo
(agua, carbono y Identifica los recursos naturales
oxígeno) y concreta los beneficios que
ellos le aportan al hombre.
 Equilibrio de los Reconoce en su contexto
ecosistemas recursos naturales renovables y
no renovables.
Recursos renovables y
no renovables

Contaminación
ambiental

GRADO SÉPTIMO

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

El metabolismo Determinar que los Compara entre los mecanismos

sistemas que conforman a de obtención de energía en los
Unidad I Sistema digestivo Identificar los organismos vivos seres vivos.
interactúan entre sí y con el
Sistema excretor Indagar
primer medio ambiente. Reconoce en diversos grupos
periodo Sistema urinario Explicar taxonómicos la presencia de las
mismas moléculas orgánicas y la
Comunicar realización de las mismas
Sistemas funciones vitales.
(digestivo y Trabajar en
excretor) equipo Identifica las funciones que
cumplen los carbohidratos,
lípidos, proteínas y minerales en
los seres vivos.

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Describe los variados Explica los mecanismos de

mecanismos de la respiración de los seres vivos.
Unidad II Sistema circulatorio Identificar respiración en los
diferentes seres vivos. Señala los diferentes
segundo Sistema respiratorio Indagar mecanismos para que se lleve a
periodo Explicar algunas funciones cabo la circulación y la excreción.
Sistema óseo Explicar
del ser humano (sistema
Exploremos Reconoce el funcionamiento de
Sistema muscular Comunicar circulatorio y excretor).
los seres vivos los diferentes sistemas en su
en su parte cuerpo.
La locomoción Trabajar en
interna
equipo
 Organización y
funcionamiento de los
Unidad III ecosistemas Identificar Reconocer el Reconoce mi función en la
(contaminación y funcionamiento de los conservación de los ecosistemas.
tercer periodo Indagar ecosistemas y la influencia
conservación del agua,
de los ciclos biogeoquímicos Justifica la importancia del agua
Equilibrio de suelo, flora, fauna, clima Explicar
en éstos. en el sostenimiento de la vida.
los del mundo, regiones
ecosistemas naturales) Comunicar Reconoce los diferentes ciclos
biogeoquímicos y su importancia
Ecosistemas y Equilibrio Trabajar en
en la conservación de la vida.
entre las poblaciones equipo
Reconoce que existen un cambio
Ecosistemas
en las condiciones del planeta
colombianos
como resultado de la actividad
(interacciones y
humana.
adaptaciones)

Flujo de materia y
energía

Estructuras tróficas

Ciclos biogeoquímicos
(azufre, nitrógeno y
fósforo) y alteraciones
humanas

Contaminación

Elabora modelos de evolución

estelar y de acuerdo con estos
Unidad IV Avances tecnológicos y Identificar predice el camino evolutivo del
de medicina sol.
Indagar Conocer los diversos tipos
Avances científicos de estrellas Manifiesta interés por el hecho
Cuarto aplicados a las ciencias Explicar presentes en el universo y de que la mayoría de los
Periodo cómo evolucionan a través
Comunicar elementos químicos fueron
Origen del universo y la del tiempo. formados dentro de estrellas que
vida
Trabajar en ya terminaron su ciclo evolutivo.
Indagar sobre el aporte de
Un planeta Evolución estelar y equipo
la tecnología en la medicina. Entiende la importancia de los
para la vida exploración del
recursos tecnológicos en los
 universo avances de la medicina.

Se interesa por conocer los

aportes de la tecnología en la
salud de las personas.

GRADO OCTAVO

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Explica el rol de la membrana

Unidad I División celular Identificar Comprender algunas de las plasmática en el mantenimiento
(mitosis y meiosis) funciones básicas de la del equilibrio interno de la
Indagar célula (transporte de célula, y describe la interacción
Sistemas nerviosos y membrana, obtención de del agua y las partículas (ósmosis
receptores sensoriales Explicar energía y división celular) a y difusión) que entran y salen de
partir del análisis de su la célula mediante el uso de
Las hormonas y el Comunicar estructura. modelos.
sistema endocrino
Trabajar en Comprender el papel de las Interpreta modelos sobre los
equipo hormonas y neuronas en la procesos de división celular
Ciclo menstrual
regulación y coordinación (mitosis), como mecanismos que
del funcionamiento de permiten explicar la
Aparato reproductor
órganos y sistemas. regeneración de tejidos y el
femenino y masculino crecimiento de los organismos.

Predice qué ocurre a nivel de

transporte de membrana,
obtención de energía y división
celular en caso de daño de alguna
de las organelas celulares

Relaciona el papel biológico de

las hormonas y las neuronas en
la regulación y coordinación del
funcionamiento de los sistemas.

Describe las funciones y

adaptaciones de las estructuras y
órganos reproductores de los
seres vivos y explica cómo se han
adaptado a los diferentes
hábitats.

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

 (DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad II La reproducción en los Identificar Analiza la reproducción Diferencia los tipos de

seres vivos (asexual, sexual) de reproducción en plantas y
Indagar distintos grupos de seres propone su aplicación de
Tipos de reproducción acuerdo con las condiciones del
vivos y su importancia para
Explicar medio donde se realiza.
la preservación de la vida en
Sistema linfático
Comunicar el planeta. Explica los sistemas de
Sistema inmune reproducción sexual y asexual en
Trabajar en animales y reconoce sus efectos
equipo en la variabilidad y preservación
de especies.

Identifica riesgos y
consecuencias físicas y
psicológicas de un embarazo en
la adolescencia.

Explica la importancia de la
aplicación de medidas
preventivas de patologías
relacionadas con el sistema
reproductor.

Explico los diferentes

mecanismos usados por el
cuerpo para defenderse de
cuerpos extraños que ingresan a
él.

Explico las pricipales funciones

del sistema linfático.

Identifico los cambios

hormonales manifestados en
mujeres y hombres en sus
órganos reproductivos .

Explico la relación del ciclo

menstrual en mujeres con el
sistema endocrino y el sistema
nervioso.

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

 (DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad III Bosques tropicales y Identificar Valorar los recursos

calentamiento global naturales que ofrecen los
Indagar diferentes ecosistemas y Analizo como la energía es
Flujos de energía juzgar críticamente el uso captada y transformada por los
Explicar organismos de un ecosistema
que se les está dando
Y sucesiones de un
ecosistema Comunicar Estudio como los diferentes
elementos químicos están
Especies en peligro de Trabajar en
vinculados con la composición de
extinción equipo
la tierra

Relaciones ecológicas Conozco como a partir de la

Interacciones y materia orgánica podemos
adaptaciones.
conseguir energía renovable

Explica las necesidades que

poseen los seres vivos de
acuerdo a su ecosistema

Identifica los tipos de

adaptaciones de los seres vivos
según su hábitat.

Explica cómo la energía en el

ecosistema cambia de una forma
a otra

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad IV Ecosistemas del planeta Identificar Describo algunas alteraciones en

lo componentes bióticos y
Alteraciones en los Indagar Explica como actua la abióticos de un ecosistema
ecosistemas selección natural en una
Explicar poblacion que vive en un Describo procesos físicos y
Cambios en los
determinado ambiente químicos de la contaminación
ecosistemas. Comunicar
cuando existen cambios en atmosférica
Trabajar en las condiciones climátivcas.
Establezco la importancia de
 Problemas ambientales equipo mantener la biodiversidad para
estimular el desarrollo del país.

GRADO NOVENO

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Explico los mecanismos de

Unidad I ADN y código genético. Identificar Reconocer la importancia transmisión de caracteres
del modelo de la doble hereditarios
Replicación, Indagar hélice para la explicación
transcripción y del almacenamiento y Consulto sobre el trabajo
traducción Explicar
transmisión del material realizado por Mendel en los
Comunicar hereditario aportes a la genética
Genética
Trabajar en Compara y describe los ácidos
Genética mendeliana
equipo nucleicos y deduce su
Reconocer la importancia importancia genética para los
de las leyes de mendel en la seres vivos en términos de
explicación de las transmisión de características
probabilidades de la hereditarias
transimision de caracteres
hereditarios

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad II Sistemática y taxonomía Identificar Explica aspectos fundamentales

acerca de la historia de la
Evolución biológica Indagar Analizar la evolucion biología evolutiva.
biológica de los organismos
Explicar macroinvertibrados, a Explica la utilidad de los sistemas
cladistica partir de microorganismos. de clasificación taxonómica.
Comunicar

Trabajar en Usa los criterios taxonomía para

Microbiología equipo catalogar organismos de difícil
clasificación.

Reconoce los diferentes tipos de

 microorganismos y los campos
donde se utilizan

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad III Dinámica poblacional Identificar Explico la dinámica de un

ecosistema, teniendo en cuenta
Biogeografía Indagar Analizar las consecuencias las necesidades de energía y
del control de natalidad en nutrientes de los seres vivos
Cambios geológicos y Explicar las poblaciones. (cadena alimentaria)
distribución
Comunicar Establecer la incidencia de Identifico adaptaciones de los
Factores climáticos los patrones climáticos y las
Trabajar en seres vivos teniendo en cuenta
poblaciones. las características de los
Biogeografía de equipo
Colombia ecosistemas en que viven.

Proyecto ambiental Analizo el ecosistema que me

rodea y lo comparo con otros

Aplica los conocimientos

adquiridos en la conservación
del medio ambiente.

Identifica los tipos de

adaptaciones de los seres vivos
según su hábitat.

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad IV La teoría creacionista Identificar

Origen y evolución del Indagar Explica las evidencias que dan

universo Analiza teorías científicas sustento a la teoria del ancestro
Explicar sobre el origen de las comun y ala de la selección
Interpretaciones sobre especies (selección natural natural ( evidencias de
el origen de la vida Comunicar
y ancestro común) como distribucion geogradica de las
 (Generación espontánea Trabajar en modelos científicos que especias, resto fosiles etc)
y teoría de Oparin) equipo sustentan sus explicaciones
desde diferentes evidencias Argumenta con evidencias
Teoría evolutiva de los y argumentaciones. cientificas la influencias de las
seres vivos (Eras mutaciones en la selección
geológicas, taxonomía y . natural de las especies.
sistemas de
clasificación) Explica las diferentes teorias
sobre el origen de la vida en el
planetaa.

Explica como han evolucionado

las especies a lo largo del tiempo.

GRADO DÉCIMO (BIOLOGÍA)

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Establece relaciones analíticas al

Unidad I Teoría celular moderna Identificar Establecer relaciones, funcionamiento celular
análisis y comparaciones en
Primer Organelos y funciones Indagar el ámbito celular Relaciona el funcionamiento
periodo celulares
Explicar celular con su desarrollo
(Biología) Funcionamiento de
órganos y sistemas Comunicar
La célula y su
universo Nutrición celular en los Trabajar en
seres vivos equipo

Procesos de nutrición
celular

Procesos de transporte
a través de la membrana
(Difusión, fagocitosis,
endocitosis, pinocitosis
y Exocitosis)
 Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Formación de tejidos, Analizar la dinámica en la Analiza la construcción de tejidos

órganos y sistemas formación de tejidos y y aparatos en su relación para el
(Biología) (tejidos animales y Identificar aparatos para la obtención desarrollo de funciones vitales
vegetales) de energía y transporte de
Exploremos Indagar
materiales
los seres vivos Nutrición y circulación
Explicar Comprende los procesos de
en el mantenimiento de
la vida (importancia de nutrición y circulación para la
Comunicar
la nutrición y la obtención de energía y
circulación en procesos Trabajar en transporte de sustancias
vitales) equipo

Consecuencias de las
malas costumbres
alimenticias
(Prevención de
enfermedades
drogadicción,
alcoholismo y
tabaquismo)

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad III Procesos vitales de los Identificar

seres vivos (respiración,
Tercer periodo excreción y locomoción) Indagar Relacionar los procesos Explica el funcionamiento del
vitales de respiración, sistema locomotor, excretor y
(Biología) Sistema de defensa y Explicar excreción y locomoción respiratorio para el
ataque de algunos para la supervivencia de los mantenimiento de la vida
Procesos Comunicar
animales y plantas seres vivos
vitales de los Comprende los procesos de
(aspecto morfológico y Trabajar en
seres vivos excreción, respiración y
fisiológico) equipo
locomoción en los seres vivos
 Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad IV funcionamiento de los Identificar Relacionar los sistemas que Relaciona los sistemas
sistemas (inmunológico, permiten la adaptación de inmunológicos, endocrino,
Cuarto periodo endocrino y nervioso) Indagar los seres vivos con el medio nervioso y los sentidos como un
conjunto que permite dar
(Biología) Explicar
respuesta a los estímulos
Funciones de Sistemas de relación Comunicar
Identifica la relación que tienen
los sistemas (diferenciación y
Trabajar en los sistemas del cuerpo en los
semejanza, estímulo- procesos de estímulo – respuesta
equipo
respuesta, evolución en
las adaptaciones al
medio)

GRADO UNDECIMO

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad I Procesos reproductivos Identificar Explicar la importancia de Aplica las leyes de la herencia en
en los seres vivos la reproducción en el campo la adaptabilidad y permanencia
Primer (Estructura del ADN y Indagar de adaptabilidad y de las especies en el planeta
periodo sus relaciones en transmisión genética para la
Explicar
síntesis y proteínas, perpetuación de la especie Comprende la importancia de las
(Biología)
procesos reproductivos Comunicar leyes mendelianas en procesos
La en la escala evolutiva) reproductivos, adaptabilidad y
reproducción Trabajar en permanencia de una especie
equipo

Reproducción celular
(relación entre mitosis y
meiosis)
 Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad II Taxonomía en Identificar Reconocer la importancia Reconoce la importancia de los

microorganismos de los microorganismos en microorganismos en los
Segundo (Clasificación de Indagar los ecosistemas como diferentes ámbitos de la vida
periodo microorganismos según descomponedores,
Explicar Conoce los diferentes
su características formadores de ciclos
(Biología) microorganismos utilizados en la
celulares y su Comunicar biogeoquímicos al igual que
importancia en la en la salud, alimentación e industria
Sistemática y
ecología medicina, la industria, Trabajar en industria
alimentación y medio equipo
ambiente)

Ecosistemas
(Identificación de
ecosistemas terrestres y
acuáticos y la relación
entre ellos)

Ciclos biogeoquímicos
(Comparación e
importancia, recursos
naturales)

Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad III Dinámicas de Identificar Analizar la dinámica de las Explica cómo se presenta la
poblaciones (En cuanto poblaciones en la densidad de una población
Tercer a su densidad, relación Indagar transformación de un dependiendo de los factores de
periodo del clima frente a la ecosistema y la variación de cambio, sucesiones ecológicas,
Explicar
dinámica de las las especies formaciones del suelo y
(Biología)
poblaciones) Comunicar alteraciones de los ecosistemas
Cambios de los
Trabajar en Comprende que la densidad de
ecosistemas a
equipo una población se modifica por
lo largo del Sucesiones ecológicas diferentes factores
tiempo (Formación del suelo
mediante las sucesiones
ecológicas)
 Periodo Ámbito conceptual Competencia LOGROS INDICADOR DE LOGRO

(DBA) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE)

Unidad IV Medio ambiente Identificar Analizar programas de vida

(Problemas saludables para un
Cuarto periodo ambientales, desarrollo Indagar bienestar integral del Diferencia los tipos de
sostenible y individuo contaminación y propone
(Biología) Explicar soluciones a éstos
sustentable)
Reconocer las
Salud y medio Comunicar Comprende la importancia de los
problemáticas ambientales
ambiente programas de vida saludable en
Trabajar en actuales y la importancia
Vida saludable que tiene el desarrollo la prevención de enfermedades
equipo
(Prevención de sostenible y sustentable
enfermedades, deporte,
vida sana y salud
mental)