SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

ASIGNATURA: S.S.T

FICHA: 1693760-7

APRENDICES:
JHON ALEXANDER SARMIENTO
JOSIE ESTEBAN URREA RODRIGUEZ
HAROLD GABRIEL VASQUEZ RUBIANO
JESSICA VELANDIA SILVA

DOCUMENTOS:
1014307995, 1006777262,
1023012832, 1233906599

INSTRUCTOR: ORLANDO HURTADO ZULUAGA

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS

MARZO
2019
 Plan de Emergencias en el Ambiente Laboral

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.
Actividad 3.1.1.
Las emergencias se pueden presentar en cualquier momento y de cualquier tipo. Para esta
actividad, revise los siguientes videos y comente sobre el nivel de preparación que usted
considera que tiene para afrontar este tipo de eventos:
Colombia está en una zona geológica vulnerable ante un sismo: Cristina Dimaté, geofísica
https://www.youtube.com/watch?v=ncJywNddqBE
¿Qué opinas? - Tragedias y catástrofes ambientales en Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=grNYvMV1Uek

RTA: Es un tema básico que todos debemos saber pero aún por más información mediante
capacitaciones sobre lo plasmado en este video y sus medidas mínimas de preparación las
ignoramos de la manera más casual. Según estudios realizados a la población, los
ciudadanos afirman que no estamos preparados para una de estas catástrofes así se hagan
“simulacros” debido a que éstos mismos no nos asemejan en nada a lo que realmente se
vive en una catástrofe y que por otra parta pero sin ser menos importante (que de hecho es
más importante que la anterior); es el hecho de que a la población no se le ve el mínimo
interés de participar de la manera más objetiva y realista ante uno de éstos simulacros.
Llevando a esto a que literalmente no tengamos posibilidades de sobrevivir.

3.1.2.
A continuación, establezca las conductas asertivas y no asertivas en caso de emergencia.
Utilice los siguientes videos para desarrollar la actividad:
https://www.youtube.com/watch?v=Vc5kSdjh2nE Plan de Emergencias de Disney.
https://www.youtube.com/watch?v=7X_Iimb6jqU Simulacro de incendio Los Simpson.
Conductas asertivas:
Conservar la calma, colocarse debajo de una mesa gruesa, si hay un incendio ubicar de
inmediato un extintor, alejarse de ventanas o cosas que puedan causar daños físicos, seguir
siempre las normas de los líderes de seguridad en donde nos encontremos, caminar
ágilmente sin correr.
Conductas no asertivas:
Entrar en pánico, quedarse estático, estresarse, ser egoísta, el no ayudar al prójimo, el no
trabajar en equipo, el preocuparse mas por o material que por la propia vida, el no realizar
simulacros constantes.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje
3.2.1.
Apreciado aprendiz, todas las empresas independientemente de la actividad económica
deben elaborar el Plan de emergencias, señalización para evacuación, uso de elementos de
protección personal de igual forma constituir una brigada de emergencias, por lo anterior
consulte y defina los siguientes conceptos y realice una actividad de socialización de ellos.

1. Qué es una emergencia:

Accidente o suceso que acontece de manera absolutamente imprevista.
2. Tipos de emergencia:
-Naturales: Enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos
o fenómenos naturales, como terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de
tierra, y otros.
-Tecnológicos: Es la probabilidad de que un objeto, material o sustancia tóxica o
peligrosa o bien un fenómeno debido a la interacción de estos, ocasione un número
determinado de consecuencias a la salud de los trabajadores, la propiedad, la
economía, el medio ambiente y núcleos poblacionales.
-Social: Es todo aquel riesgo emitido por una persona o personas, a un grupo de
personas usando armas blancas o de fuego y/o disturbios públicos.
3. Qué es una brigada de emergencia:
Son grupos de personas organizadas y capacitadas para emergencias, que serán
responsables de combatirlas de manera preventiva o ante eventualidades de un alto
riesgo, emergencia, siniestro o desastre, dentro de una empresa, industria o
establecimiento y cuya función está orientada a salvaguardar a las personas, sus
bienes y el entorno de los mismos.
4. Funciones generales de la brigada:
-Ayudar a las personas a guardar la calma en casos de emergencia.
-Accionar el equipo de seguridad cuando lo requiera.
-Difundir entre la comunidad del centro de trabajo, una cultura de prevención de
emergencias.
-Dar la voz de alarma en caso de presentarse un alto riesgo, emergencia, siniestro o
desastre.
-Utilizar sus distintivos cuando ocurra un alto riesgo, emergencia, siniestro o
desastre o la posibilidad de ellos, así como cuando se realicen simulacros de
evacuación suplir o apoyar a los integrantes de otras brigadas cuando se requiera.
-Cooperar con los cuerpos de seguridad externos.
 5. Perfil de brigadista:

 Capacidad de liderazgo y organización.

 Disciplina y responsabilidad.
 Compromiso con la empresa.
 Dinamismo y serenidad.
 Voluntario, con disposición para trabajar en este tipo de actividades.
 Buena conducta.
 Apto física y mentalmente.
 Personal seleccionado que permanezca en el sitio de trabajo.
 Capacidad de discernimiento, que le facilite tomar conductas adecuadas en situaciones
de estrés.
 Actitudes positiva y amable con las personas.
 Debe contar con el visto bueno del superior inmediato para participar en la brigada.

6. Grupos de emergencia:
 Grupo de control de incendios
 Grupo de búsqueda y rescate
 Grupo de primeros auxilios

Grupo de evacuación

7. Brigada incipiente:
RTA: BRIGADA INCIPIDE: conformados por personal voluntariado de la empresa que se encargan
de generar una respuesta de control inicial, mientras llegan los organismos de socorro, reciben
una capacitación y entrenamiento básico en cada una de las áreas y tienen una dedicación parcial
de tiempo a labores de brigada, se capacitaran de acuerdo al tipo de amenazas que deben
enfrentar, debe ser permanente con prácticas continuas:

 Primeros auxilios
 Prevención y control de incendios
 Organización para emergencias
 Evacuación de instalaciones
 Rescate básico

8. Brigada especializada:

RTA: BRIGADA ESPECIALIZADA: estas brigadas se conforman en empresas con altos niveles de
riesgo, se caracterizan por su alta especialización en la prevención y control de emergencias, están
integradas por personal con gran experiencia y entrenamiento y tienen una dedicación exclusiva
para esta actividad.
9. Elementos de Protección Personal:

 Protección de cabeza y rostro.

 Protección respiratoria.
 Protección de manos y brazos.
 Protección de pies y piernas.
 Protección corporal.

10. Plan de contingencia:

RTA: Un plan de contingencias es un instrumento de gestión para el manejo de las Tecnologías de

la Información y las Comunicaciones en el dominio del soporte y el desempeño.
11. Simulacros:

RTA: Acción que se realiza imitando un suceso real para tomar las medidas necesarias de
seguridad en caso de que ocurra realmente.

12. Evacuar:
RTA: En su sentido más frecuente, evacuación se refiere a la acción o al efecto de retirar
personas de un lugar determinado. Normalmente sucede en emergencias causadas por desastres,
ya sean naturales, accidentales o debidos a actos bélicos y en temblores o sismos.

13. Rescatar:
RTA: El rescate comprende operaciones de respuesta que generalmente implican salvar vidas o
prevenir lesiones durante un incidente o situación peligrosa.

3.2.2
Identificar los tipos de extintores: Realice consulta sobre Tipos, Material contenido y
aplicación. Luego, haga un recorrido de su centro de formación identificando la ubicación,
el tipo de extintor y su pertinencia de acuerdo a su uso. Construya un mapa como evidencia
de esta actividad.
3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.
3.3.1
Apreciado aprendiz con el fin de tener un conocimiento claro de las señales de emergencia
deberá consultar la Norma Técnica Colombiana NTC 1461 y traer material para la
realización de la actividad presencial como cartulina, marcadores, temperas, material
reciclable para la elaboración de señales. Los colores que deberá traer son amarillos, azules,
rojos, negros, verdes y blancos. Una vez elaborados procederán a realizar la exposición de
forma lúdica para afianzar los conocimientos.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1
Elabore un mapa de señalización del CSF (o del centro en el cual usted se encuentra
actualmente o como alternativa el lugar donde esta sentad a su empresa según el GAES) y
determinar cuáles son las señales que se encuentran ubicadas (rutas de emergencia, puntos
de encuentro, extintores, etc.), su posición y, de acuerdo a los conocimientos de riesgos que
usted ya posee, determine cuáles son las señales faltantes. Apóyese en su instructor para
realizar esta actividad.

REFERENCIAS:

https://www.definicionabc.com/general/emergencia.php
https://www.ecured.cu/Brigadas_de_Emergencia