Professional Documents
Culture Documents
1
5° AÑO BÁSICO 2019
NOMBRE:……………………………………………………………………… FECHA:
Aprendizaje(s) Esperado(s):
OA 12)
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección
del ambiente.
Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos, aguas
subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua
dulce
Instrucciones Generales:
1. Sigue atentamente la lectura de la prueba que está realizando el (la) profesor(a). Al
finalizar esta lectura puedes consultar las dudas.
2. Lee atentamente las preguntas que se te formulen
3. La Prueba tiene ______ preguntas, ______ puntos en total.
4. Las preguntas se contestan en la hoja de respuestas, marcando con una x la
alternativa correcta.(en caso de no contar con hoja de repuestas, omitir)
5. Usa lápiz grafito para contestar.
6. Mantén una actitud de concentración y silencio durante el desarrollo de la prueba.
7. Dispones de 40/80 minutos para contestar.(seleccionar)
8. No se permiten borrones o enmiendas, no puedes usar corrector. Si te equivocas al
responder, informa al profesor inmediatamente.
1) La mayor parte del agua de la tierra está 2) Nuestro planeta está formado por tierra y
en: agua. ¿Qué porcentaje corresponde a la
a) Lagunas totalidad del agua en el planeta?
b) Océanos. a) 75% de su superficie.
c) ríos b) 25 % de su superficie.
d) Lagos c) 3% de su superficie.
d) 97% de su superficie.
3) ¿Qué porcentaje del agua del planeta 4) El agua dulce se diferencia del agua
corresponde al agua “dulce” salada en que:
a) Contiene menor cantidad de sales.
a) 97% de su superficie. b) Contiene mayor cantidad de sales.
b) 75% de su superficie. c) Es más transparente y más densa.
c) 25 % de su superficie. d) Es distinta en todos los aspectos porque
d) 3% de su superficie. no tiene nada en común.
.
8) Javiera, Felipe, Andrea y Cristóbal ordenan una serie de fuentes de agua dulce, desde
aquellas que ocupan un mayor volumen de la hidrósfera, a las que ocupan un menor
volumen. ¿Quién ordenó de manera correcta desde lo que tiene mayor volumen de agua
a lo que tiene menor volumen de agua.
9) Un alumno estaba haciendo una tarea sobre el agua que hay en la Tierra y encontró la
siguiente información en un gráfico. ¿Cómo podría organizar la información solo en
dos categorías?
a) Aguas contaminadas y
aguas sin contaminar.
a) En la zona Norte.(1)
b) En la zona Centro.(2)
c) En la zona Sur.(3)
d) En la isla de Chiloé.
11) La siguiente imagen muestra las “mallas atrapanieblas”. Estas mallas se colocan
en los cerros y permiten por el proceso de condensación de las nubes que vienen desde
el océano atrapar y acumular gotas de agua. Si pudieras probar el sabor de las gotas de
agua que se juntan en las mallas ¿Correspondería a agua dulce o a agua salada?,
¿por qué?
12) Un grupo de alumnos decidieron ahorrar agua y para ello utilizaron la información de
la siguiente tabla que muestra el consumo de agua en algunas actividades que se
realizan en los hogares. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra dos acciones
efectivas para el ahorro de agua?
13) En algunos lugares donde el agua es escasa las personas realizan excavaciones
profundas en el suelo hasta que encuentran agua, luego la sacan con baldes o bombas
de extracción.
14) Emilio escuchó en las noticias que se esperaba que este año fuera mucho más
lluvioso
por el efecto de la “Corriente de El Niño”. Entonces le preguntó a su papá:
¿Qué es la Corriente de El Niño? y ¿Por qué dicen que traerá más lluvia?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15) En nuestro planeta por cada 97 gotas de agua salada hay 3 gotas de agua dulce.
Colorea la parte que corresponde a agua salada.
III- Términos pareados (1 punto c/u)
A B
__________Corresponden a extensiones o
cuerpos de agua, por lo general
16) MARISMA estáticos rodeados por tierra, y que
se encuentran acumulados en una
depresión del terreno.
__________Corresponden al agua de
20) RÍOS Y AGUAS nuestro planeta que se halla en estado
SUBTERRÁNEAS sólido.
22) Escribe en cada recuadro el nombre de las diferentes masas de agua que se
encuentran en la Tierra. Utiliza las siguientes palabras