ORIENTACIÓN EN CONTEXTOS LABORALES

Fundamentación

Los fines de la Escuela Secundaria, el de preparar a los jóvenes para continuar con estudios superiores
y el de ingresar al mundo del trabajo, demandan abrir nuevos espacios de participación de los
estudiantes en el contexto social y habilitar oportunidades para que, desde su presente, puedan
proyectarse en la dimensión personal y profesional.

El espacio Orientación en Contextos Laborales acerca a los jóvenes al mundo del trabajo, entendido
éste como toda actividad creativa y transformadora, relevante en la vida social de los sujetos, de
carácter material o simbólico, que realizan en diversos espacios con el propósito de atender a sus
necesidades y concretar sus aspiraciones.

El trabajo adquiere sentido si se funda en el reconocimiento de la dignidad humana haciendo posible

el desarrollo personal de los sujetos en relación solidaria con otros iguales a él.

El siglo XXI se caracteriza por el cambio permanente y la globalización de las prácticas económicas y de
los estándares laborales. En el marco de este ámbito laboral novedoso, de creciente transitoriedad,
innovación y proyectos a corto plazo, que ha sido a su vez afectado por las transformaciones culturales
y la altísima velocidad de los cambios tecnológicos, se hace necesario acompañar a los jóvenes en el
reconocimiento, la comprensión y el análisis crítico de los nuevos escenarios laborales. El ingreso a los
estudios superiores también supone un cambio con respecto de la cultura escolar conocida por el
estudiante.

Esto obliga a pensar la formación para el trabajo y los estudios superiores en orden a lograr sujetos
autónomos, capaces de tomar decisiones y en situación de aprendizaje permanente.

Se reconocen hoy varias habilidades o saberes que posibilitan la incorporación al mundo laboral, entre
ellos: el aprender a aprender, los saberes afectivos y emocionales referidos a los vínculos
intersubjetivos, la responsabilidad ciudadana, la competencia lingüística en lengua materna, la
expresión de la subjetividad a través del Arte que supone la conciencia de la importancia de la
expresión creativa de ideas, experiencias y emociones a través de distintos medios, así como el
sentido de iniciativa y el espíritu de trabajo en equipo. Además, tanto la comunicación en lenguas
extranjeras como la competencia digital son saberes esperables en el mundo de hoy.

El espacio Orientación en Contextos Laborales potencia las propuestas transformadoras en la línea de

humanizar el trabajo, vertebrar formas más justas en el ejercicio laboral y evitar la reproducción de
estructuras sociales y laborales de explotación y posibilita a los jóvenes posicionarse como sujetos de
derecho y responsables socialmente de la construcción de una sociedad para todos, que sea inclusiva
y que garantice igualdad de oportunidades.

De la misma manera, contribuye a la elaboración por parte de los jóvenes de sus proyectos personales
de vida, favoreciendo la apropiación de saberes y prácticas que garanticen el mejor desarrollo posible
de sus trayectorias personales, sociales, formativas y socio ocupacionales. Diseño Curricular de
Educación Secundaria Orientada – Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe

Pensar el trabajo desde el planteo de una pedagogía del emprendedorismo tal como lo propone
Fernando Dolabela, es asumirlo no sólo como una actividad productiva, sino como actividad
esencialmente humana, resultado de un sueño personal y colectivo, que presupone una
responsabilidad ética fundamental y obliga a construir este espacio curricular promoviendo la libertad
y el bienestar comunitario, tratando de reducir las diferencias y las desigualdades sociales.
Por otro lado, las múltiples dimensiones desde las que puede abordarse la cuestión del trabajo obligan
a dar cabida también a las problemáticas sobre las condiciones laborales, las condiciones y normas de
higiene y seguridad en el trabajo.

En síntesis, se pretende que los jóvenes puedan descubrir o revisar y discutir con otros sus
expectativas e intereses en relación con esta dimensión humana del trabajo, explorando otros
horizontes y espacios de desempeño para lograr delinear proyectos para su futuro.

Consideraciones metodológicas
La complejidad del mundo del trabajo requiere de un abordaje sistémico, superando la fragmentación,
ya que las dimensiones del ambiente y la vida cotidiana funcionan entrelazadas. Es necesario que el
estudiante reconozca esta complejidad para insertarse de manera creativa y crítica en el mundo del
trabajo. Esto exige de espacios flexibles para su tratamiento, que potencien la reflexión personal y la
toma de decisiones por parte de los estudiantes, orientada al bien común.

Se sugiere incluir en el espacio Orientación en Contextos Laborales

talleres que potencien la exploración y la indagación en torno a situaciones y problemáticas

laborales relevantes. Este formato requiere de la elaboración de un producto final, que puede ser un
informe escrito, pero también de otros como audiovisuales, gráficos usando TIC, galería de fotos,
estadísticas,

seminarios de investigación en torno a problemáticas vinculadas a las condiciones de trabajo, las

variaciones en el mercado laboral y otros ejes que resulten significativos en el contexto de los
estudiantes y la región,

proyectos de intervención socio-comunitarios, vinculados con la formación específica de cada

orientación pero que atiendan a la integración de saberes, a la comprensión de problemas complejos
contemporáneos y a la asunción del compromiso social,

prácticas en contextos laborales que brinden la posibilidad de consolidar, integrar y/o ampliar los
saberes teóricos en la acción, con el fin de alcanzar una aproximación progresiva a los ambientes de
trabajo.

En cuanto a las estrategias metodológicas, ellas quedarán sujetas a los formatos que se privilegien,
atendiendo a la problemática de los jóvenes y al contexto particular. Sin embargo, se recomiendan

estudio de casos,

simulación de entornos virtuales,

trabajo con espacios virtuales: foros de discusión, wikis, blogs, otros,

participación en charlas, paneles, foros, entrevistas a profesionales y referentes en el área laboral de

interés,

participación en eventos vinculados con la temática.

Contenidos
Hacia una ética del trabajo

Concepciones filosóficas y culturales sobre el trabajo.

El mundo del trabajo: el trabajo como ámbito de dignidad humana y de realización personal.

El trabajo como alienación: precarización laboral, subempleo flexibilización laboral, trabajo informal.

El trabajo como expresión liberadora y creativa. La dimensión ética y social del trabajo: compromiso,
responsabilidad y solidaridad.

El trabajo en el marco de un proyecto personal de vida

Exploración y reconocimiento de intereses, expectativas deseos y sueños personales en relación con

el trabajo. Potencialidades, posibilidades, limitaciones y autolimitaciones.

Reflexión en torno al lugar que ocupa el trabajo en el proyecto personal de vida. Los vínculos
afectivos y emocionales -conscientes e inconscientes– con el ámbito del trabajo. Prejuicios,
estereotipos, representaciones y mandatos sociales.

El contexto laboral, demandas y posibilidades.

Análisis estratégico del entorno laboral. Reconfiguraciones del mundo del trabajo hoy y posibles
proyecciones.

Contextos laborales relacionados con la orientación.

Los jóvenes y el trabajo: problemáticas actuales, demandas y posibilidades.

Formas de gestión de proyectos laborales: financiamientos, auspicios, emprendimientos productivos

autogestionados.

Las modalidades de trabajo

El trabajo en relación de dependencia: legislación laboral y previsional.

La retribución del trabajo. Remuneración y salario.

Derecho al goce de los bienes culturales y materiales.

Los mecanismos para la obtención del empleo. El trabajo autónomo: marco legal. Organizaciones
con y sin fines de lucro. Programas de acompañamiento para la inserción laboral bajo la forma de
empleo o autoempleo. Gestión para el financiamiento de Proyectos y Becas.