Colégio Municipal Eliza Teixeira de Moura

Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Valdirene Alves da Veiga

Aluno(a): _________________________________________________________
Data: ____/_____/ 2017 Ano: 7º Turma: ______ Turno: ______________

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - IV UNIDADE

INSTRUÇÕES:

 Leia as questões com atenção antes de responder.

 Para responder use caneta de tinta azul ou preta.
 Organize as respostas com letras legíveis, evitando rasuras.
 Assine sua prova com letra legível.
 Conteúdo base: Gênero textual entrevista, transitividade verbal, funções dos pronomes pessoais.
 Esta atividade tem o valor de 5,0 pontos. Confira!

Leia a entrevista para responder as questões de 1 até 6.

O PROBLEMA NÃO É COMPRAR

A jornalista americana Alissa Quart, autora de um livro Sobre hábitos de compra dos adolescentes, fala do
consumismo juvenil

Veja – O jovem é um consumista?

Alissa Quart – Todo mundo é consumista, em maior ou menor grau, adultos ou adolescentes. Em 2001, os
jovens gastaram 155 bilhões de dólares nos Estados Unidos. Em média, o adolescente americano gasta 60
dólares por semana do próprio dinheiro. Apenas 56% desse valor vem da mesada dos pais. O restante ele ganha
sozinho, normalmente trabalhando em empregos de meio período.

Veja – Por que os jovens estão comprando produtos de luxo?

Alissa – Porque nos últimos anos as empresas adotaram a estratégia de direcionar esses produtos para os
jovens. Esse avanço foi influenciado pelo estilo de vida dos astros de rap e hip hop, que valorizam esses
produtos em sua música e em sua vida pessoal. Marcas caras, como Louis Vuitton, tornaram-se símbolos de
cultura popular. O interesse por esses símbolos de status também cresceu bastante entre os adultos e, por
consequência, entre seus filhos.

Veja – Por que os pais não tentam barrar essa avalanche de consumismo juvenil?

Alissa – Porque o consumismo não é considerado um problema. O que preocupa é se as filhas vão engravidar
ou se os filhos vão se viciar em crack. Nesse contexto, consumir é inofensivo. O consumo é visto como uma
conquista do adolescente, sua primeira inserção no mundo adulto. Os pais dão mesadas aos filhos como uma
preparação para a responsabilidade de ter o próprio dinheiro. Na verdade, o consumismo só se torna realmente
perigoso quando assume proporções exageradas.

Veja – Como mostrar a um adolescente que um produto de luxo que ele deseja comprar está fora da
realidade?

Alissa – Pais e filhos deveriam tentar um olhar crítico em relação à mídia e à publicidade. Não é fácil, pois o
marketing moderno utiliza-se de técnicas sutis para atingir os jovens. É comum nos Estados Unidos "infiltrar"
num shopping center adolescentes usando marcas de grife. A ideia é estimular seus amigos a comprar aqueles
produtos. Os pais não devem apenas dizer não. Precisam também estar atentos às técnicas para induzir as
compras.

http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_080.html
1. Segundo a entrevistada Allissa Quart, os jovens estão comprando produtos de luxo por quê? (0,4)
a. Porque os pais não têm um olhar crítico em relação à mídia e à publicidade.
b. Porque o consumismo não é considerado um problema.
c. O consumo é visto como uma conquista do adolescente, sua primeira inserção no mundo adulto.
d. Porque nos últimos anos as empresas adotaram a estratégia de direcionar esses produtos para os jovens.

2. Segundo a entrevistada Allissa Quart, quem pode ser considerado consumista? (0,4)
a. Apenas os jovens, pois adoram comprar.
b. Apenas os adultos, pois tem um poder aquisitivo elevado.
c. Todas as pessoas são consumistas em maior ou menor grau.
d. Apenas crianças e jovens.

3. Em relação à entrevista, é incorreto afirmar que: (0,4)

a. O consumismo não é considerado um problema, mas uma conquista do adolescente, sua primeira
inserção no mundo adulto.
b. Todo mundo é consumista, em maior ou menor grau, adultos ou adolescentes.
c. Os jovens estão comprando mais por que as empresas adotaram a estratégia de direcionar produtos
para os jovens.
d. O consumismo praticado pelos filhos deixa os pais preocupados.

4. Uma entrevista pode se concentrar na pessoa do entrevistado ou em um assunto, conteúdo específico que
o entrevistado domina. No caso da entrevista lida, concentra-se na pessoa ou no conteúdo? Justifique. (0,4)
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5. Qual é o assunto principal dessa entrevista? (0,4)

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6. Em que veículo de comunicação essa entrevista foi publicada? (0,4)

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Leia a tirinha abaixo para responder as questões de 7 até 9.

7. Na tira, o assunto da conversa entre as minhocas tem relação com o assunto tratado na entrevista lida
acima? Justifique. (0,4)
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8. Na oração do primeiro quadro “Deus fez o mundo e as pessoas”, o verbo em destaque (fez) liga-se ao seu
complemento (o mundo e as pessoas) sem preposição. Logo classifica-se como: (0,3)
a. Verbo Intransitivo;
b. Verbo Transitivo Direto;
c. Verbo Transitivo Indireto;

9. Na oração “As pessoas fizeram as mercadorias”: (0,3)

a) Como classificamos o verbo “fizeram”?
( ) VI ( ) VTI
( ) VTD ( ) VTDI

b) Como classificamos o complemento verbal “as mercadorias”? (0,3)

( ) Objeto Direto ( ) Objeto Indireto

10. Na oração “Os pais dão mesadas aos filhos [...]”, o verbo “dão” apresenta dois complementos
(mesadas/aos filhos). Ao primeiro (mesadas) liga-se sem preposição e ao segundo (aos filhos) com
preposição. Nesse caso, esse verbo classifica como: (0,3)
a. Verbo Intransitivo;
b. Verbo Transitivo Direto;
c. Verbo Transitivo Indireto;
d. Verbo Transitivo Direto e Indireto.

11. Na oração “Os pais dão mesadas aos filhos [...]”, a expressão “mesadas” e “aos filhos” são complementos
verbais. Classifique-as, utilizando o código (OD) para Objeto Direto e (OI) para Objeto Indireto. (0,3)
( ) mesadas ( ) aos filhos

12. Na frase “Não é fácil, pois o marketing moderno utiliza-se de técnicas sutis para atingir os jovens”.
a) Reescreva a frase substituindo o termo destacado por um pronome oblíquo átono. Faça as adequações
necessárias. (0,3)
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b) Nessa frase, o pronome oblíquo que você usou para substituir o termo “os jovens” exerce função de
complemento verbal. Sendo assim, como classificamos esse complemento? Como objeto direto ou
como objeto indireto? Explique. (0,4)
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Muitas vezes, é preciso encontrar motivos para fazer aquilo que é necessário. Estudar, então, é uma
motivação necessária. Desejo a você sucesso na sua vida e na sua carreira de estudante.
Abraços afetuosos da Professora Valdirene Alves!