ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Los monosílabos no se acentúan. La excepción la constituyen ciertos monosílabos que por tener idéntica grafía,
podrían confundirse con otro de categoría gramatical diferente. Para diferenciarlos, se coloca tilde en uno de
ellos; esta tilde, cuya función es diferenciar palabras que se escriben igual, se llama Tilde Diacrítica.
Escribe una oración con cada una de estas palabras. Guíate por el ejemplo:

 Te: Pronombre/ Té: Sustantivo. Ejemplo: Te lo dije, la taza de té estaba muy caliente.
 Tu: Posesivo/ Tú: Pronombre personal. Ejemplo: Tú nunca te ocupas de tu casa.
 El: Artículo/ Él: Pronombre personal. Ejemplo: El libro es de él.
 Se: Pronombre/ Sé: Del verbo ser o saber. Ejemplo: Cada uno se debe encargar de aprender lo que yo sé.
 Mas: Conjunción que reemplaza a pero/ Más: Adverbio de cantidad. Ejemplo: Puede que sea más educativo, mas
yo creo que es menos interesante.
 Mi: posesivo/ Mí: Pronombre. Ejemplo: Mi coche se pintará de un color pedido específicamente por mí.
 Si: Conjunción/ Sí: Afirmación. Ejemplo: Si yo dijera siempre que sí, estaría loca
 De: Preposición/Dé: De verbo dar. Ejemplo: De vez en cuando los niños necesitan que se les dé una
reprimenda.
 Esté: Del verbo estar/ Este: Demostrativo. Ejemplo: Este es el motivo por el cual quiero que esté a mi lado.

ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
Los monosílabos no se acentúan. La excepción la constituyen ciertos monosílabos que por tener idéntica grafía,
podrían confundirse con otro de categoría gramatical diferente. Para diferenciarlos, se coloca tilde en uno de
ellos; esta tilde, cuya función es diferenciar palabras que se escriben igual, se llama Tilde Diacrítica.
Escribe una oración con cada una de estas palabras. Guíate por el ejemplo:
• Te: Pronombre/ Té: Sustantivo. Ejemplo: Te lo dije, la taza de té estaba muy caliente.
• Tu: Posesivo/ Tú: Pronombre personal. Ejemplo: Tú nunca te ocupas de tu casa.
• El: Artículo/ Él: Pronombre personal. Ejemplo: El libro es de él.
• Se: Pronombre/ Sé: Del verbo ser o saber. Ejemplo: Cada uno se debe encargar de aprender lo que yo sé.
• Mas: Conjunción que reemplaza a pero/ Más: Adverbio de cantidad. Ejemplo: Puede que sea más educativo,
mas yo creo que es menos interesante.
• Mi: posesivo/ Mí: Pronombre. Ejemplo: Mi coche se pintará de un color pedido específicamente por mí.
• Si: Conjunción/ Sí: Afirmación. Ejemplo: Si yo dijera siempre que sí, estaría loca
• De: Preposición/Dé: De verbo dar. Ejemplo: De vez en cuando los niños necesitan que se les dé una
reprimenda.
• Esté: Del verbo estar/ Este: Demostrativo. Ejemplo: Este es el motivo por el cual quiero que esté a mi lado.

ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
Los monosílabos no se acentúan. La excepción la constituyen ciertos monosílabos que por tener idéntica grafía,
podrían confundirse con otro de categoría gramatical diferente. Para diferenciarlos, se coloca tilde en uno de
ellos; esta tilde, cuya función es diferenciar palabras que se escriben igual, se llama Tilde Diacrítica.
Escribe una oración con cada una de estas palabras. Guíate por el ejemplo:
• Te: Pronombre/ Té: Sustantivo. Ejemplo: Te lo dije, la taza de té estaba muy caliente.
• Tu: Posesivo/ Tú: Pronombre personal. Ejemplo: Tú nunca te ocupas de tu casa.
• El: Artículo/ Él: Pronombre personal. Ejemplo: El libro es de él.
• Se: Pronombre/ Sé: Del verbo ser o saber. Ejemplo: Cada uno se debe encargar de aprender lo que yo sé.
• Mas: Conjunción que reemplaza a pero/ Más: Adverbio de cantidad. Ejemplo: Puede que sea más educativo,
mas yo creo que es menos interesante.
• Mi: posesivo/ Mí: Pronombre. Ejemplo: Mi coche se pintará de un color pedido específicamente por mí.
• Si: Conjunción/ Sí: Afirmación. Ejemplo: Si yo dijera siempre que sí, estaría loca
• De: Preposición/Dé: De verbo dar. Ejemplo: De vez en cuando los niños necesitan que se les dé una reprimenda.
• Esté: Del verbo estar/ Este: Demostrativo. Ejemplo: Este es el motivo por el cual quiero que esté a mi lado.