Prueba Comprensión lectora

Mes Marzo: “Ámbar en cuarto y sin su amigo”

Nombre: Curso: 4º básico Fecha:
60% de exigencia Puntaje Máximo:56 Puntaje obtenido Firma apoderado

OBJETIVOS:
 Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora. Escribir oraciones completas
para transmitir mensajes. Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que
pueda ser leída por otros con facilidad. Escribir correctamente para facilitar la comprensión por
parte del lector, usando de manera apropiada.

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Utiliza letra clara y ordenada.
 Procura escribir evitando las faltas de ortografía.
 Si tienes dudas vuelve a leer. Si de todos modos no comprendes, pregunta a tu profesora.

I.- ÍTEMES DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (12puntos)

1. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (2 pt c/u)
1. ¿Para qué usa Ámbar el libro de papá? 2. ¿Quién es Cheshire?

a) Para pegar fotografías a) Un hámster

b) Para escribir lo que le pasa todos los días b) Un gato de angora
c) Para hablar con su libro, pensando que su padre está c) Un perro lanudo
presente d) Un loro parlanchín
d) Para mostrárselo a su madre
3. ¿Por qué habla de la mamá despertador? 4. ¿Quién y para qué llamaban a Ámbar desde París en su
primer día de clases?:
a) Porque su mamá apaga su despertador de cerdo
b) Porque la mamá le programa el despertador a) Justo para decirle que la extrañaba mucho.
c) Porque la mamá grita tanto con un despertador b) Su padre para desearle buena suerte.
d) Porque la mamá la despierta c) Max, el amigo de su madre para decirle que la quería
conocer
d) El señor Coten para contarle que se había ido de viaje.

5. ¿Cómo se llama la nueva amiga de Ambar?: 6. ¿Cuáles fueron las cosas qué más le llamaron la
atención a Ámbar de su nueva mejor amiga al verla por
a) Glenda. primera vez en la sala de clases?:
b) Brenda.
c) Telma. a) Su pelo y su ropa
d) Ana. b) Lo alta que a niña era
c) Lo linda y tímida que era
d) Su horrible forma de caminar

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II.- ÍTEMES DE DESARROLLO ( 18 puntos)
Instrucciones: Conteste en el espacio y según los pasos indicados y enseñados en clases.

II) Encuentra el significado de la palabra nueva subrayada, de acuerdo a su contexto. Anota en las líneas lo
que se quiso expresar al usar esa palabra (6 pts)
m

a) “…me mira furiosa y luego levanta la cabeza con la nariz hacia las nubes dándose muchos aires de
sabihonda…”

b) “…Estuve en Inglaterra. ¡Vaya mentira!. Estás mintiendo para presumir…”

c) “…¡Noticias frescas para los amantes del deporte!, ¡Primer asalto entre las veteranas Burton y Dorado!…”

III.-Responde en forma detallada cada pregunta

A. Describe físicamente a la señora Solt. (4 pts)

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B. ¿Por qué Ámbar estaba nerviosa y asustada el primer día de clases? Explica . (2 pts)

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C. ¿Qué habrías hecho tú en el lugar de Ámbar cuando su madre le pedía que conociera a Max y ella no
quería? ¿Por qué?. (3 pts)

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IV.-RESPONDE CON V SI ES VERDADERO Y F SI ES FALSO. JUSTIFICA LAS FALSAS.(16)

V.-REDACCIÓN
V.-Imagínate que eres Ámbar Dorado y tienes que escribir una carta para tu mejor amigo o amiga. Que le
dirías, recuerda incluir saludo y despedida.(10 ptos)

Revisa a lo menos dos veces tu evaluación antes de entregar. No olvides las mayúsculas en rojo.
Felicidades por terminar tu evaluación.