Los Animales

El Reino de los Animales está formado por más de un millón de especies

diferentes. Los Animales se caracterizan porque pueden desplazarse, son
heterótrofos (se alimentan de plantas o de otros animales), tienen sensibilidad y
responden muy rapidamente a los cambios de su entorno.

Los animales se diferencian unos de otros según su tipo de alimentación y así

pueden ser carnívoros, herviboros o omnívoros, según su desarrollo embrionario y
así pueden ser ovíparos o vivíparos, según el medio en que viven pueden ser
acuáticos o terrestres y según su esqueleto.

Los Animales se clasifican en dos grandes grupos : los animales Vertebrados y los
animales Invertebrados, según posean o no esqueleto interno
.
Los Animales Invertebrados conforman el grupo más numeroso de los animales.
Los Invertebrados se dividen en muchos grupos más pequeños. Los más
importantes son los Poríferos, Celentéreos, Gusanos, Artrópodos, Moluscos y
Equinodermos.

Los Animales Vertebrados se dividen en cinco grupos dependiendo del

recubrimiento de su piel, el tipo de extremidades y la forma de reproducirse. Los
grupos son: Anfíbios, Reptiles, Peces, Aves y Mamíferos.

Diferentes Plantas
La clasificación de las plantas se realiza de acuerdo con la presencia, ausencia y
forma de órganos fundamentales, como raíces, tallos, hojas, flores y frutos, o de
acuerdo con la presencia de uno o dos cotiledones en la germinación de la
semilla. Esta clasificación basada en las estructuras morfológicas y características
particulares de cada planta permite identificarlas hasta el nivel de especie.

La clasificación de las plantas tiene distintas formas debido a la enorme variedad de

estas.
Tomaremos la clasificación de las plantas basada en dos aspectos:
Según su tamaño:
- Árboles
- Arbustos
- Plantas herbáceas

Según su forma de reproducirse:

- Plantas sin flor: musgos, helechos
- Plantas con flor: gimnospermas, angiospermas

.Según su tamaño
Según su tamaño y la rigidez de su tallo y ramas, las plantas pueden clasificarse en
árboles, arbustos y plantas herbáceas.

a. Árboles
Son las plantas de mayor tamaño. Hay de variadas formas y tamaños. Poseen un
único tallo, duro y leñoso. Hay árboles de hojas caducas, las pierden en invierno para
evitar el congelamiento.

b. Arbustos
Son vegetales más pequeños que los árboles. Sus ramas nacen
desde el suelo. Poseen varios tallos, algunos leñosos y otros no.

c. Plantas herbáceas
Son pequeñas plantas que sobresalen apenas del suelo. Su tallo
es blando y flexible. En general son de corta vida.

1.2. Según su forma de reproducirse

a. Plantas sin flor
Su forma de reproducción es mediante esporas. Las más conocidas son los musgos,
helechos y algas. Son los vegetales más antiguos, necesitan mucha humedad, pues
sus esporas deben reproducirse en el agua.

- Musgos: son las primeras plantas terrestres, tienen pequeñas

raíces, un tallito y unas hojas muy pequeñas, no toleran el sol
directo. Pueden medir desde unos pocos milímetros hasta no más
de diez centímetros. Se ubican en cortezas de árboles, rocas lisas, etc.
- Helechos: los más primitivos tenían grandes tamaños, y se extendían por una
superficie muy extensa. Los helechos son plantas con raíz, tallo y hojas, pero sin
semillas. Se reproducen mediante esporas.
En los helechos la parte más visible son las hojas, que se denominan frondes y se
encargan de realizar la fotosíntesis.

b. Plantas con flor

Son la mayoría de las plantas. Los órganos
reproductores se encuentra en las flores, y de ellas se
forman las semillas y los frutos, que son los que
sirven para la reproducción. La floración puede ser
muy variada, por única vez en la vida, o por doble
floración anual. Se dividen en dos grandes grupos.

- Gimnospermas: no tienen un fruto que proteja a la semilla, son de flores simples y

generalmente pequeñas. Son gimnospermas, por ejemplo, los abetos, la araucaria y
los cipreses
- Angiospermas: son plantas más evolucionadas, sus flores son complejas y por lo
general muy llamativas. Las semillas se encuentran recubiertas por un fruto. Por
ejemplo, el limonero y el cerezo.

El Ser Humano
Se define como ser humano al hombre, animal que pertenece a la familia de los
homo sapiens. Esta denominación hace referencia a la principal característica que
tiene el ser humano y que no tienen el resto de los seres humanos, y que es la
capacidad de razonar, ya que "sapiens" significa "sabio".

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de

sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se
funde gradualmente en la etapa siguiente.

Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son
esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo
termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales,
sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo
de desarrollo.

El cuerpo humano se compone de cabeza, tronco y extremidades; los brazos son

las extremidades superiores y las piernas las inferiores.
Uno de los sistemas de clasificación del cuerpo humano, respecto a sus
componentes constituyentes, es la establecida por Wang y Col. en 1992:
 Nivel atómico: hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, carbono, minerales.
 Nivel molecular: agua, proteínas, lípidos, hidroxi–apatita.
  Nivel celular: intracelular, extracelular.
 Nivel anatómico: tejido muscular, adiposo, óseo, piel, órganos y vísceras.
 Nivel cuerpo íntegro: masa corporal, volumen corporal, densidad corporal.

El cuerpo humano está organizado en diferentes niveles jerarquizados. Así, está

compuesto de aparatos; éstos los integran sistemas, que a su vez están
compuestos por órganos conformados portejidos, que están formados por células
compuestas por moléculas.

El cuerpo humano posee más de cincuenta billones de células. Éstas se agrupan

en tejidos, los cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o
sistemas: locomotor (muscular y óseo), respiratorio, digestivo, excretor,
circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor.
 Normas de Convivencia y Tolerancia
Son el marco legal que canalizan las iniciativas que favorezcan la convivencia, el
respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes.
Completa la dimensión escolar del proyecto educativo.

Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de
actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y
cuando afecten a la comunidad educativa. Todos los miembros de la comunidad
velarán por su cumplimiento.

La concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las

personas, lugares y cosas y de responsabilidad entendida como respuesta
personal de la manera de actuar.

Respeto a las personas

 Ser amable y educado con todos.

 Aceptar a todos sin discriminación alguna.
 Cuidar la salud propia y la ajena.
 Aceptar a todos como son.
 Respetar los horarios.

Respeto a los lugares

 Comportarse debidamente en cada lugar.

 Respetar las zonas de recreo asignadas a cada curso en los centros
educacionales. No cambiar de patio o subir a las aulas durante el recreo.
 Mantener limpio el colegio, usando las papeleras.
 Entrar o salir del colegio por la puerta peatonal.
 Mantener en la capilla el respeto debido.
 Utilizar el comedor con orden y limpieza. Comer con corrección. No sacar
comida fuera del comedor.

Respeto a las cosas

Respetar las cosas de los demás, no estropearlas, ni romperlas, y menos aún

tomarlas sin permiso.
 Como se Conforma la Organización Familiar
La organización familiar se refiere a la interacción entre todos sus miembros y la
forma como los principios, valores, cultura, ambiente, etc., influyen en el desarrollo
de cada uno, tanto individual como colectivamente.