UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO

RODRIGUEZ DE
MENDOZA

INFORME N° 10
“LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO POR EL
METODO DE RADIACION SIMPLE”

ALUMNO : LUIS WILDER AGUILAR RUIZ

DOCENTE : ING. LUICILA ALVA MEZA
TEMA : LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO POR EL METODO DE RADIACIÓN
SIMPLE.
CURSO : TOPOGRAFIA 01

JULIO- 2014
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

INDICE

1. Introducción………………………………… pág.03
2. Objetivos ………………………………… pág.04
2.1importancia………………………………… pag.04
3. Desarrollo de campo…………………………. pag04
3.1cuadrilla…………………………………….. pag04
3.2instrumentos topográfico…………………… pag04
3.3procedimiento……………………………….. pag05
3.4resumen de datos……………………………. pag08
4. Cálculos……………………………………….. pag08
4.1Formulas utilizadas………………………….. pag09
4.2Calculos matemáticos………………………. Pag10
4.3. Resultado de los cálculos…………………….. pag15
5. Conclusiones………………………………….. pag16
5.1Interpretacion de los resultados……………… pag16
5.2recomendaciones…………………………….. pag16
6. Anexos………………………………………. Pag16
7. Referencias bibliográficas………………….... pag17

1. INTRODUCIÓN
Este informe se realizó a partir de la información brindada sobre la décima
práctica de topografía 1(metodo de radiación), dicha práctica fue efectuada el
día 22 de julio del 2014 en la ciudad de Chachapoyas, específicamente en un
área de terreno de la universidad nacional Toribio Rodríguez de Mendoza en
un tiempo estipulado de 2.40horas, de9:20am a 12.00am.Los levantamientos
por Radiación son empleados en zonas pequeñas y cuyo relieve sea regular o
bastante llano. Además habrá que considerar que la zona esté despejada de tal
manera que permita fácilmente las visuales del polígono desde un punto

2
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

central, el cual deberá estar bien orientado y debidamente identificado. Tiene

la ventaja de ser un método rápido en su aplicación y se obtienen resultados
de acuerdo al área cubierta y el equipo empleado. La desventaja es que no es
aplicable en zonas extensas ni de relieve sumamente quebrado o cuando la
zona está cubierta de vegetación que no permita visualizar los vértices a
levantar.

1. OBJETIVOS
 Que el estudiante conozca y adquiera las habilidades necesarias para
aplicar el Método de Radiación en el levantamiento de poligonal
cerrada cuando el relieve del terreno lo permita.
 Que el estudiante conozca y adquiera las habilidades necesarias en la
medición de distancias por un método indirecto, haciendo uso de un
teodolito y una estadía.
 Saber aplicar los diferentes métodos para hacer un levantamiento
topográfico aplicando el metodo más conveniente.
 Relacionar al estudiante con el manejo del teodolito y consolidar su
conocimiento a través de la práctica en campo.

2.1 IMPORTANCIA:
La importancia de esta práctica se ve reflejada en la gran utilidad q se da al
metodo de radiación simple por la gran facilidad en su procedimiento lo que
conlleva hacer un levantamiento topográfico de un terreno llano en corto
tiempo.
3. DESARROLLO DEL CAMPO.
3.1 cuadrilla.
 1 Observador
 1 Estadalero
 1 Anotador

3
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

3.2Equipo:
 1Teodolito
 1 Trípode
 1 Mira
A) Trípode: El trípode es un instrumento que tiene la particularidad de
soportar un equipo de medición como un nivel, su manejo es sencillo,
pues consta de tres patas de aluminio, son regulables para así poder
tener un mejor manejo para subir o bajar las patas que se encuentran
fijas en el terreno. El plato consta de un tornillo el cual fija el equipo
que se va a utilizar.

B) teodolito: Un teodolito es un instrumento destinado a ubicar un objeto

a cierta distancia mediante la medida de ángulos con respecto al
horizonte y con respecto a los puntos cardinales.

C) Mira: Las mira o estadal que se utilizó para nivelación fue de metal, y
tiene graduaciones en metros y decimales sus colores son de rojo y
negro.
3.3 Procedimiento: Después de tener determinada la zona del levantamiento
se procedió a seguir los siguientes pasos:

1. primeramente comenzamos por el reconocimiento del terreno para luego

ubicar los puntos que delimitan el área de terreno en la zona de levantamiento.
Estos se materializan por medio de clavos o estacas en este caso fueron con
estacas.

2. Determinamos y materializamos el Punto BM y es allí donde se va a

poner al teodolito en estación para la Radiación. Dicho punto debe cumplir
con los siguientes requisitos: debe estar ubicado al centro del polígono de ser
posible equidistante de los puntos es decir tener visual a todos puntos del área
de terreno.

3. Procedemos a plantar el teodolito en el BM. Buscamos donde poner los

0000 entonces ubicamos un punto en el cual nos servirá como nuestro norte
magnético este fue la columna de descanso del laboratorio de la faculta de
ingeniería civil luego procedemos cerrar la lidada con el cuerpo del teodolito,
prendemos dicho equipo y presionamos OSET los ceros dejan de parpadear
esto nos indica que el equipo está listo para el levantamiento del terreno.
4. Medimos la altura de instrumento (alt.inst=1.300), se suelta el movimiento
horizontal y el limbo horizontal de la base del teodolito para iniciar el barrido
de ángulos a los puntos del terreno girando el aparato en sentido horario.
5. Con sus respectivas alineaciones a cada punto del terreno desde la estación
radial, se procede a medir la distancia con la mira enfocada por el teodolito en

4
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

cada punto. Una vez ubicado la mira en cada punto cerramos el movimiento
horizontal; para garantizar la alineación al vértice solo se procederá a mover
el anteojo hacia arriba o hacia abajo hasta ubicar el hilo medio. Una vez
ubicado se procede a leer el hilo superior e inferior en cada punto (el hilo
medo en todos los puntos va ser igual a la altura de instrumento igual 1.300).

LIBRETA #1: Medidas obtenidas en el primer metodo de radiación

simple con la estación ubicado dentro del terreno.
a) En el primer punto hilo superior e inferior fueron de 1,378 y 1,224
respectivamente con un ángulo horizontal y vertical de 8°47’55’’ y
90°29’00’’ respectivamente.
b) Segundo punto hilo superior e inferior fueron de 1,374 y 1,215
respectivamente con un ángulo horizontal y vertical de 35°04’05’’
y 90°26’25’’ respectivamente.
c) En el tercer punto hilo superior e inferior fueron de 1,371 y 1,225
respectivamente con un ángulo horizontal y vertical de 67°03’10’’
y 90°10’30’’ respectivamente.
d) En el cuarto punto hilo superior e inferior fueron de 1,355 y 1,245
respectivamente con un ángulo horizontal y vertical de 127°21’40’’
y 91°07’25’’ respectivamente.
e) En el quinto punto hilo superior e inferior fueron de 1,353 y 1,246
respectivamente con un ángulo horizontal y vertical de 186°53’20’’
y 91°53’30’’ respectivamente.
f) Finalmente en el sexto punto hilo superior e inferior fueron de
1,350 y 1,250 respectivamente con un ángulo horizontal y vertical
de 297°57’50’’ y 90°04’00’’ respectivamente.

LIBRETA#2: Segundo metodo con la estación ubicada fuera del

terreno se procedió de la siguiente manera :
a) Una vez puesta en estación el teodolito se procede a medir la
altura de instrumento en este caso fue de 1.400 para luego pasa a
ubicar los ceros el cual fue un árbol de eucalipto el cual nos
servirá como nuestro norte magnético cerramos la lidada con el
cuerpo del teodolito, prendemos dicho equipo y presionamos
OSET los ceros dejan de parpadear esto nos indica que el equipo
está listo para el levantamiento del terreno. Empezamos a ubicar
la mira en cada punto y en sentido horario para la lectura de los
hilos superior e inferior teniendo como referencia el mismo hilo
medio de 1.400 para todos los puntos.
b) En el primer punto la medida del hilo superior e inferior fue de
1.455 y 1.345 respectivamente, y sus angulos horizontal y
vertical fue de 44°37’00’’y 90°05’40’’ respectivamente.

5
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

c) En el segundo punto la medida del hilo superior e inferior fue de

1.530 y 1.268 respectivamente, y sus angulos horizontal y
vertical fue de 55°51’45’’y 90°18’05’’ respectivamente.
d) En el tercer punto la medida del hilo superior e inferior fue de
1.550 y 1.245 respectivamente, y sus angulos horizontal y
vertical fue de 68°16’55’’y 90°17’10’’ respectivamente.
e) En el cuarto punto la medida del hilo superior e inferior fue de
1.550 y 1.2250 respectivamente, y sus angulos horizontal y
vertical fue de 85°26’30’’y 90°14’55’’ respectivamente.
f) En el quinto punto la medida del hilo superior e inferior fue de
1.539 y 1.299 respectivamente, y sus angulos horizontal y
vertical fue de 110°45’05’’y 90°29’05’’ respectivamente.
g) Finalmente en el sexto punto la medida del hilo superior e
inferior fue de 1.372 y 1.229 respectivamente, y sus angulos
horizontal y vertical fue de 130°30’05’’y 91°04’05’’
respectivamente.

3.4 RESUMEN DE LOS DATOS.

LIBRETA DE CAMPO #1

PT DISTANCIA A.HORIZONT A.VERTIC OBS.

O AL AL
HS HI
1 1,378 1.224 8°47’55’’ 90°29’00’
2 1.374 1.215 35°04’05’’ 90°26’25’
3 1.371 1.225 67°03’10’’ 90°10’30’
4 1.355 1.245 127°21’40’’ 91°07’25’’
5 1.353 1.246 186°53’20’’ 90°53’30’’
6 1.350 1.250 297°57’50’’ 90°04’00’’

LIBRETA DE CAMPO#2

PT DISTANCIA A.HORIZONT A.VERTIC OBS.

O AL AL
HS HI
1 1,455 1.345 44°37’00’’ 90°05’40’
2 1.530 1.268 55°51’45’’ 90°18’05’
3 1.550 1.245 68°16’55’’ 90°17’10’
4 1.550 1.250 85°26’30’’ 90°14’55’’
5 1.539 1.299 110°45’05’’ 90°29’05’’
6 1.372 1.229 130°30’05’’ 91°04’05’’

6
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

4.-CALCULOS:
4.1 Métodos y fórmulas utilizadas:
Para hallar la distancia:
D= (HILO SUPERIOR -HILO INFERIOR)
×100

Fórmula para la distancia horizontal en cada punto.

𝑫𝑯 = 𝑫𝑪𝑶𝑺𝟐 ∝

Fórmula para hallar el ángulo “α” utilizado para hallar la

distancia horizontal.
∝= 𝟗𝟎° − Á𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐 𝒗𝒆𝒓𝒊𝒄𝒂𝒍

Para hallar el área por la forma trigonométrica:

a

α
b

𝒂𝒃 𝐬𝐢𝐧∝
Área=
𝟐
Para hallar el perímetro por el teorema de cosenos.
a

∅ x
b

𝒙𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 𝐜𝐨𝐬 ∅

7
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

4.2 Cálculos matemáticos:

Libreta de campo#1
A. Calculo de la distancia :

 Punto #1: D =(1.378-1.224)×100=15.4m

 Punt0#2: D=(1.374-1.215)×100=15.9m
 Punto#3: D=(1.371-1.225)×100=14.6m
 Punto#4: D=(1.355-1.245)×100=11m
 Punto#5: D=(1.353-1.246)×100=10.7m
 Punto#6: D=(1.350-1.250)×100=10m

B. Cálculo del ángulo “α”

 Punto#1: α1=90°-90°29’00’=-0°29’00’’
 Punto#2: α2=90°-90°26’25’=-0°26’25’’
 Punto#3: α3=90°-90°10’30’=-0°10’30’’
 Punto#4: α4=90°-91°07’25’=-1°07’25’’
 Punto#5: α5=90°-90°53’30’=-0°53’30’’
 Punto#6: α6=90°-90°04’00’=-0°04’00’’

C. Cálculo de la distancia horizontal:

 Punto#1: DH1=𝟏𝟓. 𝟒 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟐𝟗′ 𝟎𝟎′′ ) = 𝟏𝟓. 𝟑𝟖
 Punto#2: DH2=𝟏𝟓. 𝟗 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟐𝟔′ 𝟐𝟓´´) = 𝟏𝟓. 𝟖𝟖
 Punto#3: DH3=𝟏𝟒. 𝟔 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟏𝟎′𝟑𝟎´´) = 𝟏𝟓. 𝟓𝟖
 Punto#4: DH4=𝟏𝟏 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟎𝟕′𝟐𝟓´´) = 𝟏𝟎. 𝟗𝟗
 Punto#5: DH5=𝟏𝟎. 𝟕 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟓𝟑′𝟑𝟎´´) = 𝟏𝟎. 𝟔𝟗
 Punto#6: DH6=𝟏𝟎 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟎𝟒′𝟎𝟎´´) = 𝟗. 𝟗𝟗

D. Veamos la siguiente figura para calcular el área y el

perímetro de dicho terreno:

(0°0’0’’)NM P1(8°47’55’’) p2(35°04’05’’)

X1
X2
P3(67°03’10’’)
X6 A1 A2
∅𝟐
A6 A3 X3
∅𝟏

8
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

∅𝟔
(297°57’50’’)p6 ∅𝟑
A5 E1
A4
∅𝟓 ∅𝟒 p4(127°21’40’’)

X5 X4

P5(186°53’20’’)
Hallando los angulos de cada triangulo
 < 𝑷𝟏𝑬𝟏𝑷𝟐 =Ø1=35°04’05’’-8°47’55’’=26°16’10’’
 < 𝑷𝟐𝑬𝟏𝑷𝟑 =Ø2=67°03’10’’-35°04’05’’=31°59’5’’
 < 𝑷𝟑𝑬𝟏𝑷𝟒 =Ø3=127°21’40’’-67°03’10’’=60°18’30’’
 < 𝑷𝟒𝑬𝟏𝑷𝟓 =Ø4=186°53’20’’-127°21’40’’=59°31’40’’
 < 𝑷𝟓𝑬𝟏𝑷𝟔 =Ø5=297°57’50’’-186°53’20’’=111°4’30’’
 < 𝑷𝟔𝑬𝟏𝑷𝟏 =Ø6=368°47’55’’-297°57’50’’=70°50’5’’
Hallando la longitud de los lados de cada ángulo
 LongitudE1P1= 𝑫𝑯𝟏 = 𝟏𝟓. 𝟑𝟖m
 LongitudE1P2= 𝑫𝑯𝟐 = 𝟏𝟓. 𝟖𝟖m
 LongitudE1P3= 𝑫𝑯𝟑 = 𝟏𝟓. 𝟓𝟖m
 LongitudE1P4= 𝑫𝑯𝟒 = 𝟏𝟎. 𝟗𝟗m
 LongitudE1P5= 𝑫𝑯𝟓 = 𝟏𝟎. 𝟔𝟗m
 LongitudE1P6= 𝑫𝑯𝟔 = 𝟗. 𝟗𝟗m
Hallando el área por la forma trigonométrica:
𝟏𝟓.𝟑𝟖×𝟏𝟓.𝟖𝟖
 ∆𝑷𝟏𝑬𝟏𝑷𝟐 = 𝑨𝟏 = 𝐬𝐢𝐧(𝟐𝟔°𝟏𝟔′ 𝟏𝟎′′ ) = 𝟓𝟒. 𝟎𝟓 𝒎𝟐
𝟐
𝟏𝟓.𝟖𝟖×𝟏𝟓.𝟓𝟖
 ∆𝑷𝟐𝑬𝟏𝑷𝟑 = 𝑨𝟐 = 𝐬𝐢𝐧(𝟑𝟏°𝟓𝟗′𝟓′′) = 𝟔𝟓. 𝟓𝟑𝒎𝟐
𝟐
𝟏𝟓.𝟓𝟖×𝟏𝟎.𝟗𝟗
 ∆𝑷𝟑𝑬𝟏𝑷𝟒 = 𝑨𝟑 = 𝐬𝐢𝐧(𝟔𝟎°𝟏𝟖′𝟑𝟎′′) = 𝟕𝟒. 𝟑𝟕𝒎𝟐
𝟐
𝟏𝟎.𝟗𝟗×𝟏𝟎.𝟔𝟗
 ∆𝑷𝟒𝑬𝟏𝑷𝟓 = 𝑨𝟒 = 𝐬𝐢𝐧(𝟓𝟗°𝟑𝟏′𝟒𝟎′′) = 𝟓𝟎. 𝟔𝟑𝒎 𝟐
𝟐
𝟏𝟎.𝟔𝟗×𝟗.𝟗𝟗
 ∆𝑷𝟓𝑬𝟏𝑷𝟔 = 𝑨𝟓 = 𝐬𝐢𝐧(𝟏𝟏𝟏°𝟒′𝟑𝟎′′) = 𝟒𝟗. 𝟖𝟐m2
𝟐
𝟗.𝟗𝟗×𝟏𝟓.𝟑𝟖
 ∆𝑷𝟔𝑬𝟏𝑷𝟏 = 𝑨𝟔 = 𝐬𝐢𝐧(𝟕𝟎°𝟓𝟎′𝟓′′) = 𝟕𝟐. 𝟓𝟕𝒎𝟐
𝟐
AREA TOTAL= 𝑨𝟏 + 𝑨𝟐 + 𝑨𝟑 + 𝑨𝟒 + 𝑨𝟓 + 𝑨𝟔 = 𝟑𝟔𝟔. 𝟗𝟕𝒎𝟐
Hallando el perímetro por la ley de cosenos:
LongitudP1P2= 𝑿𝟏 =
√(15.38)2 + (15.88)2 − 2(15.38)(15.88) cos(26°16′ 10′′ ) =7.12m
LongitudP2P3= 𝑿𝟐 =
√(15.88)2 + (15.58)2 − 2(15.88)(15.58) cos(31°59′5′′) =8.67m
LongitudP3P4= 𝑿𝟑 =
√(15.58)2 + (10.99)2 − 2(15.58)(10.99) cos(60°18′30′′) =13.92m

9
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

LongitudP4P5= 𝑿𝟒 𝒎𝒏 =
√(10.99)2 + (10.69)2 − 2(10.99)(10.69) cos(59°31′40′′) =10.76m
LongitudP5P6= 𝑿𝟓 =
√(10.69)2 + (9.99)2 − 2(10.69)(9.99) cos(111°4′30′′) =17.06m
LongitudP6P1= 𝑿𝟔 =
√(9.99)2 + (15.38)2 − 2(9.99)(15.38) cos(70°50′5′′) =15.34m

PERIMETRO TOTAL= 𝑋1 + 𝑋2 + 𝑋3 + 𝑋4 + 𝑋5 + 𝑋6 = 72.87𝑀

Libreta de campo#2
A. Cálculo de la distancia:
 Punto#1: D=(1.455-1.345)×100=11m
 Punto#2: D=(1.530-1.268)×100=26.2m
 Punto#3: D= (1.550-1.245)×100=30.5m
 Punto#4: D=(1.550-1.250)×100=30m
 Punto#5: D=(1.539-1.299)×100=24m
 Punto#6: D= (1.372-1.229)×100=14.3m
B. Cálculo del ángulo “α”
 Punto#1: α1=90°-90°05’40’=-0°05’40’’
 Punto#2: α2=90°-90°18’05’=-0°18’05’’
 Punto#3: α3=90°-90°17’10’=-0°17’10’’
 Punto#4: α4=90°-90°14’55’=-0°14’55’’
 Punto#5: α5=90°-90°29’05’=-0°29’05’’
 Punto#6: α2=90°-91°04’05’=-1°04’05’’
C. Cálculo de la distancia horizontal
 Punto#1: E2P1=DH1=𝟏𝟏 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟎𝟓′𝟒𝟎´´) = 𝟏𝟎. 𝟗𝟗𝒎
 Punto#2:E2P2= DH2=𝟐𝟔. 𝟐 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟏𝟖′𝟎𝟓´´) = 𝟐𝟔. 𝟏𝟗m
 Punto#3: E2P3=DH3=𝟑𝟎. 𝟓 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟏𝟕′𝟏𝟎´´) = 𝟑𝟎. 𝟒𝟕m
 Punto#4: E2P4=DH4=𝟑𝟎 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟏𝟒′𝟓𝟓´´) = 𝟐𝟗. 𝟗𝟕m
 Punto#5: E2P5=DH5=𝟐𝟒 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟎°𝟐𝟗′𝟎𝟓´´) = 𝟐𝟑. 𝟗𝟖m
 Punto#6:E2P6= DH6=𝟏𝟒. 𝟑 × 𝑪𝑶𝑺𝟐 (−𝟏°𝟎𝟒′𝟎𝟓´´) = 𝟏𝟒. 𝟐𝟗m

10
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

D. Veamos la siguiente figura para calcular el área y el perímetro de

dicho terreno:

(55°51’45’’)
P2x2 P3(68°16’55’’)
X3

X1 P4(85°26’30’’)
(44°37’00’’)P1
NM(0°0’0’’)
X4
Ø1 Ø2
Ø3 x6
Ø6 Ø4
E2 Ø5 P5
(110°30’05’’)
X5
P6(130°30’05’’)

Calculamos los ángulos:

 < 𝑷𝟏𝑬𝟐𝑷𝟐 =Ø1=55°51’45’’-44°37’00’’=11°14’45’’
 < 𝑷𝟐𝑬𝟐𝑷𝟑 =Ø2=68°16’55’’-55°51’45’’=12°25’10’’
 < 𝑷𝟑𝑬𝟐𝑷𝟒 =Ø3=85°26’30’’-68°16’55’’=17°9’35’’
 < 𝑷𝟒𝑬𝟐𝑷𝟓 =Ø4=110°45’05’’-85°26’30’’=25°18’35’’
 < 𝑷𝟓𝑬𝟐𝑷𝟔 =Ø5=130°30’05’’-110°45’05’’=19°45’0’’

Hallando el área por la forma trigonométrica:

𝟏𝟎.𝟗𝟗×𝟐𝟔.𝟏𝟗
 ∆𝑷𝟏𝑬𝟐𝑷𝟐 = 𝑨𝟏 = 𝐬𝐢𝐧(𝟏𝟏°𝟏𝟒′ 𝟒𝟓′′) = 𝟐𝟖. 𝟎𝟕 𝒎𝟐
𝟐
𝟐𝟔.𝟏𝟗×𝟑𝟎.𝟒𝟕
 ∆𝑷𝟐𝑬𝟐𝑷𝟑 = 𝑨𝟐 = 𝐬𝐢𝐧(𝟏𝟐°𝟐𝟓’𝟏𝟎’’) = 𝟖𝟓. 𝟖𝟏𝒎𝟐
𝟐
𝟑𝟎.𝟒𝟕×𝟐𝟗.𝟗𝟕
 ∆𝑷𝟑𝑬𝟐𝑷𝟒 = 𝑨𝟑 = 𝐬𝐢𝐧(𝟏𝟕°𝟗’𝟑𝟓’’) = 𝟏𝟑𝟒. 𝟕𝟏𝒎𝟐
𝟐
𝟐𝟗.𝟗𝟕×𝟐𝟑.𝟗𝟖
 ∆𝑷𝟒𝑬𝟐𝑷𝟓 = 𝑨𝟒 = 𝐬𝐢𝐧(𝟐𝟓°𝟏𝟖’𝟑𝟓’’) = 𝟏𝟓𝟑. 𝟔𝟐𝒎 𝟐
𝟐
𝟐𝟑.𝟗𝟖×𝟏𝟒.𝟐𝟗
 ∆𝑷𝟏𝑬𝟐𝑷𝟔 = 𝑨𝟓 = 𝐬𝐢𝐧(𝟏𝟗°𝟒𝟓’𝟎’’) = 𝟓𝟕. 𝟖𝟗m2
𝟐
AREA TOTAL= 𝑨𝟏 + 𝑨𝟐 + 𝑨𝟑 + 𝑨𝟒 + 𝑨𝟓 = 𝟒𝟔𝟎. 𝟏𝟎𝒎𝟐…………α
Hallamos el ángulo Ø6 para calcular el área del triángulo P5E2P6.
 Ø6=Ø1+Ø2+Ø3+Ø4+Ø5=84°53’5’’

11
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

 LongitudE2P1=DH1=10.99m
 Longitud E2P6=DH6=14.29m
𝟏𝟎.𝟗𝟗×𝟏𝟒.𝟐𝟗
 ∆𝑷𝟓𝑬𝟐𝑷𝟔 = 𝑨𝟔 = 𝐬𝐢𝐧(𝟖𝟒°𝟓𝟑’𝟓’’) = 𝟕𝟖. 𝟐𝟏𝒎𝟐…….β
𝟐
El área del polígono será α- β=460.10-78.21=381.89
Hallando el perímetro por la ley de cosenos:
LongitudP1P2= 𝑿𝟏 =
√(10.99)2 + (26.19)2 − 2(10.99)(26.19) cos(11°14′ 45′′) =15.56m
LongitudP2P3= 𝑿𝟐 =
√(26.19)2 + (30.47)2 − 2(26.19)(30.47) cos(12°25’10’’) =7.46m
LongitudP3P4= 𝑿𝟑 =
√(30.47)2 + (29.97)2 − 2(30.47)(29.97) cos(17°9’35’’) =9.03m
LongitudP4P5= 𝑿𝟒 =
√(29.97)2 + (23.98)2 − 2(29.97)(23.98) cos(25°18’35’’) =13.19m
LongitudP5P6= 𝑿𝟓 =
√(23.98)2 + (14.29)2 − 2(23.98)(14.29) cos(9°45’0’’) =10.19m
LongitudP1P6= 𝑿𝟔 =
√(10.99)2 + (14.29)2 − 2(10.99)(14.29) cos(84°53’5’’) =17.23m

PERIMETRO TOTAL= 𝑋1 + 𝑋2 + 𝑋3 + 𝑋4 + 𝑋5 + 𝑋6 = 72.66

Nota: La escala del dibujo del terreno es 1/200 y se muestra en su escala
real en la parte de anexos.

4.3 Resultados:
Se obtuvo:
Área y perímetro con el primer método (libreta#1)
o ÁREA=366.97 m2
o PERIMETRO=72.87

Área y perímetro con el segundo método (libreta #2)

o Área =381.89 m2
o Perímetro=72.66
5. CONCLUCIONES:
 Mediante esta práctica aplicamos todos los conocimientos sobre el
manejo de teodolito.
 Se hizo el levantamiento del terreno aplicando un nuevo metodo el cual
es muy útil y sencillo y alimenta nuestro aprendizaje.
 Estamos en la capacidad de realizar un levantamiento de un terreno por
el metodo de radiación simple.
 Esta práctica nos sirvió para llevar nuestros conocimientos teóricos a la
práctica lo cual fortaleció nuestro aprendizaje.

12
 “UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

5.1 Interpretación de los resultados:

o Se pudo observar que por ambos métodos no dio la misma área debido
a que hubo error en la lectura de mira o el teodolito no se nivelo
correctamente.
o Puede darse el caso que el teodolito se movió ligeramente provocando
error en el cálculo.
5.2RECOMENDACIONES:
 Prestar atención a las indicaciones hechas por la docente previa a la
práctica para no tener dificultades.
 Tener pilas recargadas y repuestos para no tener que suspender el
levantamiento por falta de estos.
 Una vez puesto en estación el equipo de ninguna manera se debe mover
las patas de la trípode ya que esto obligara a realizar el trabajo de
nuevo.
 Revisar si los datos que se están levantando son correctos para evitar
inconvenientes.
 Antes de hacer una lectura asegurarse primero que el teodolito este
correctamente nivelado y listo para realizar la lectura.

6. ANEXO
REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
 Samuel Mora Quiñones TOPOGRAFÍA PRÁCTICA
 Apuntes hecho en el trabajo de campo.
 Nicolás Macedo Guzmán (topografía general).
 Manual de la topografía general (edit. San Marcos).
 Mendoza dueñas.
 Páginas de internet.

13
“UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA –TOPOGRAFIA 01

14