09:01:50p.m.

25/04/2019

SÍLABO

I. DATOS GENERALES:

1.1. CARRERA PROFESIONAL: DISEÑO DE INTERIORES - CICLO I - A

1.2. MÓDULO: PROYECTOS DE DISEÑO DE INTERIORES EN ESPACIOS RESIDENCIALES Y COMERCIALES

1.3. UNIDAD DIDÁCTICA: TALLER DE DISEÑO BÁSICO

1.4. CRÉDITOS: 7.00

1.5. SEMESTRE ACADÉMICO: 2019 - I

1.6. CICLO: I CICLO

1.7. TURNO: MAÑANA

1.8. NÚMERO DE HORAS: 12 HORAS SEMANALES - 216 HORAS SEMESTRALES

1.9. DURACIÓN: 36 SEMANAS

1.10. DOCENTE: TABOADA BARRENECHEA PAUL

1.11. CORREO ELECTRÓNICO: paul.taboada@generaperu.com

1.12. HORARIO: LUNES MIERCOLES

II. COMPETENCIA GENERAL:

DESARROLLAR Y REPRESENTAR PROPUESTAS DE DECORACIÓN DE INTERIORES EN ESPACIOS RESIDENCIALES (VIVIENDA), CON

CRITERIOS Y PRINCIPIOS BÁSICOS DEL DISEÑO INTERIOR.

III. CAPACIDADES TERMINALES, CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN

Analizar, identificar y
aplicar los elementos y
principios básicos del
Diseño Interior, con el fin
de ser capaz de desarrollar
una estrategia para
generar una respuesta
rápida ante una solicitud
creativa de un espacio
ideal para un usuario
específico, debiendo para
ello sumar los
conocimientos adquiridos,
actitudes y habilidades.
C.E.1 - Aplicar los
elementos y los principios
básicos del Diseño
bidimensional así como los
principios de la forma y sus
transformaciones en un
ejercicio tridimensional.
C.E.2 - Aplicar los conceptos
y principios del espacio para
organizarlos en un ejercicio
tridimensional así como la
Antropometría de las
principales necesidades y
funciones del ser humano
en espacios interiores.
I.E.1 - Comprender el espacio y recorrido a manera bidimensional aplicando los elementos
del diseño como base
I.E.2 - Comprender el espacio y recorrido a manera tridimensional aplicando los elementos y
principios del diseño como base.
I.E.3 - Comprender el espacio y recorrido a manera tridimensional aplicando los elementos,
principios del diseño y proporción como base.
I.E.1 - Entender el espacio contenido como lugar de estancia y al recorrido como conector de
los mismos a manera
I.E.2 - Entender el espacio y la organización de los mismos a manera tridimensional.
I.E.3 - Entender la antropometría y su relación con respecto al espacio.

I.E.4 - Entender la función espacial con respecto al ser.

C.E.3 - Aplicar la I.E.1 - Entender al concepto como sustento de idea generatriz del proyecto.
conceptualización en el
diseño y desarrollo de una
maqueta. I.E.2 - Comprender la sensaciones como herramienta conceptual.

C.E.4 - Aplicar en una I.E.1 - Aplicar el conocimiento adquirido en una composición generada a través de espacio,
maqueta final los elementos recorrido, concepto y proporción.
y principios del diseño bi y
tridimensional considerando
 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN AL TALLER

1 1 18/03/2019

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE ELEMENTOS PRIMARIOS DEL DISEÑO

1 2 20/03/2019

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE ELEMENTOS PRIMARIOS DEL DISEÑO

2 3 25/03/2019

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRINCIPIOS ORDENADORES Y CRITERIOS COMPOSITIVOS.

2 4 27/03/2019

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRINCIPIOS ORDENADORES Y CRITERIOS COMPOSITIVOS.

3 5 01/04/2019

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE LA FORMA Y LA REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL

3 6 03/04/2019

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE LA FORMA Y LA REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL

4 7 08/04/2019

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE LA FORMA Y LA REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL

4 8 10/04/2019

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE EL ESPACIO

5 9 15/04/2019

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE EL ESPACIO

5 10 17/04/2019

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 2 de 5

 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONES ESPACIALES

6 11 22/04/2019

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONES ESPACIALES

6 12 24/04/2019

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE EL CUERPO HUMANO, PROPORCIÓN Y ESPACIO

7 13 29/04/2019

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE EL CUERPO HUMANO, PROPORCIÓN Y ESPACIO

7 14 01/05/2019

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE LA FUNCIÓN

8 15 06/05/2019

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE LA FUNCIÓN

8 16 08/05/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN A LA TOMA DE PARTIDO

9 17 13/05/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE ANALOGÍA

9 18 15/05/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE ANALOGÍA

10 19 20/05/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE METÁFORA

10 20 22/05/2019

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 3 de 5

 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE METÁFORA

11 21 27/05/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE ABSTRACCIÓN Y SENSACIONES

11 22 29/05/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE ABSTRACCIÓN Y SENSACIONES

12 23 03/06/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE IDEA RECTORA Y GENERATRIZ

12 24 05/06/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE IDEA RECTORA Y GENERATRIZ

13 25 10/06/2019

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE IDEA RECTORA Y GENERATRIZ

13 26 12/06/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

14 27 17/06/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

14 28 19/06/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

15 29 24/06/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

15 30 26/06/2019

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 4 de 5

 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANA SESIÓN FECHA UNIDAD APRENDIZAJE CONTENIDO BASICO

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

16 31 01/07/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

16 32 03/07/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

17 33 08/07/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

17 34 10/07/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

18 35 15/07/2019

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE TRABAJO FINAL

18 36 17/07/2019

V. METODOLOGÍA:
5.1 MÉTODOS: EXPOSITIVO - PARTICIPATIVO - DEMOSTRATIVO, DEDUCTIVO - INDUCTIVO -
EXPERIMENTAL

5.2 ESTRATEGIAS: ACTIVIDAD INDUCTIVA, TRABAJA EN EQUIPO, APRENDIZAJE VIVENCIAL,

DEMOSTRACIÓN DIALOGADA.

VI. EVALUACIÓN:
* Los requisitos de aprobación, se sustentan en los lineamientos estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED,
del 15 de marzo del 2010 y R.D. No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011.
* Participación activa, Asistencia y puntualidad (Formativo: Asistencia mínima del 70% de clases
programadas, Se evaluará el aspecto conductual del estudiante)
* La escala de calificaciones es la vigesimal y en cualquier evaluación el medio punto es a favor del
estudiante. La nota mínima aprobatoria es TRECE (13)
* Obtención de promedios:

PROMEDIO CE = IE1 + IE2 + IE3 + IE4

4
PROMEDIO CT = CE1 + CE2 + CE3 + CE4
4
PROMEDIO UD = PROM CT

CE = Criterio de Evaluación
IE = Indicador de Evaluación
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didáctica

SISTEMA INTEGRADO SENCICO Página 5 de 5