Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Academic and Research Vice-rector

Activities guide and evaluation rubric
Activity 4 – Speaking Task.

1. General description of the course

Faculty or Academic Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

Unit
Academic Level Professional, specialization, master
Academic Field Common basic interdisciplinary training
Course name EnglishB1+
Course code 900004
Course type Methodological Can be re- Yes No ☒
opened
Number of credits 3

2. Description of the activity

Physical Remote
☐ ☐ Simulator ☐
Type laboratory laboratory
ofpractic Specialized Professional
Field works ☐ ☐ ☐
e software experiences
Other ☒ Which: Skype
Type of activity: Individual ☒ Collaborative ☐ Number of weeks 9
Moment of
Initial ☐ Intermediate ☒ Final ☐
evaluation:
Score of the activity(if Delivering environment:Collaborative
70
applicable): Learning
Starting date:March 18 , 2019
th Closing date:May 10th, 2019
Competence to develop: Speaking skills

Temas a desarrollar:

Frases verbales Verbos modales Presente perfecto vs. Pasado simple.

Pasos, fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

El estudiante va a hacer dos videos, en el primero va a practicar con sonidos y
oraciones y en el segundo va a responder algunas preguntas y hablar sobre algunas
situaciones.

Actividades a desarrollar:

Para esta actividad, usted como estudiante debe verificar la unidad de

contenido en línea 2.

FASE 1: VIDEO 1 “Practica tu pronunciación”

A partir de las siguientes prácticas, debe grabar un video pronunciando cada palabra
y oración. Realice la práctica varias veces primero con el contenido en línea antes
de cargar su video.
 Tienes que subir tu video a youtube y luego compartir el enlace en el foro, o
puedes usar Vimeo, o cualquier herramienta que consideres.

FASE 2: Video 2
El estudiante tiene que grabar un video respondiendo las preguntas con su propia
opinión y en el mismo video tiene que dar respuesta a ambas situaciones.
Tienes que subir tu video a youtube y luego compartir el enlace en el foro, o puedes
usar Vimeo, o cualquier herramienta que consideres.

Practica tu pronunciación con:

www.neospeech.com

Tener en cuenta:

Si subes tus videos con tiempo, al menos una semana antes del cierre de la
actividad, tendrás la oportunidad de la Retroalimentación de tu tutor y podrás
mejorar tu video subiéndolo nuevamente para obtener una mejor calificación.

Además, recuerde que puede practicar la pronunciación con nosotros (tutores y

director del curso) antes de hacer los videos, puede hacerlo a través de skype.

Ambiente para
Entorno de conocimiento / Entorno de aprendizaje colaborativo.
el desarrollo.
Productos a
entregar por Individual
estudiante Dos grabaciones de video en el foro.
 Lineamientos generales para el trabajo colaborativo.

Planificación de
actividades
para el Presentación de 2 videos en el foro teniendo en cuenta las
desarrollo del instrucciones dadas.
trabajo
colaborativo.
Roles to
performbythest
udent in N/A
thecollaboative
group
Roles and
responsibilities
to produce
N/A
thesubmitionsb
ythestudents

Es necesario utilizar los estándares APA para proporcionar una

bibliografía de las fuentes citadas en el documento.
Uso de Usa este enlace como referencia:
referencias http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-
escritos/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, el artículo 99, los

errores que infringen el orden académico, entre otros, son los
siguientes: párrafo e) "Plagiar es presentar como su propio trabajo
la totalidad o parte de un escrito, Informe, tarea o documento de
invención realizado por otra persona. También implica el uso de
Política de citas o la falta de referencias, o incluye citas donde no hay
plagio coincidencia entre ellas y la referencia "y el párrafo f)" Para
reproducir, o copiar con fines de lucro, recursos educativos o
resultados de productos de investigación, que tengan Derechos
reservados para la universidad ”.
 The academic punishments that the student will face are:
a) In case of academic fraud proved in the academic work or
evaluation, the score achieved will be zero (0.0) without leading to
disciplinary measures.
b) In case of plagiarism proved in the academic work of any
nature, the score achieved will be zero (0.0), without leading to
disciplinary measures.

To know how the documents must be cited, check the following

document:
Centro de EscrituraJaveriano( )Normas APA. Sextaedición. Taken
from
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=co
m_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

4. Evaluation rubric

Evaluation rubric
Activity type: Individual ☒ Collaborative ☐
Moment of
Initial ☐ Intermediate ☒ Final ☐
evaluation
Items to Levels of performance of individual activity
Score
evaluate High score Media score Low score
The student There are some
There is no evidence
Video 1 records the video mistakes in the 15
of video recording.
taking into account pronunciation, but it
 the information doesn’t affect the
given. The audio is understanding of the
audible and message.
understandable
with minimal or no There are sentences or
pronunciation words missing.
errors.
The volume makes it
difficult to understand.
(up to 15 points) (up to 8 points) (up to 0 points)
The student records a
The student
video with some of the
records a video
parts.
with all the
contents from the
The video has some
guide. The video is
parts where it is hard to
clear and presents There is no evidence
understand or not very
Video 2 the answers to the of video recording. 25
clear.
questions and the
two situations. The
The video seems
video is natural
unnatural or not
and well
fulfilling with the parts
pronounced.
mentioned in the guide.
(up to 25 points) (up to 15 points) (up to 0 points)
The student uploads the
video 2, but it has many
mistakes in the
grammar construction
The student uses of the sentences.
the grammar
Video 2 There is no evidence
structures properly
Grammar The student uploads the of video recording. 25
and with good
construction video 2, with good
pronunciation.
grammar construction
of the sentences, but it
has lack of good
pronunciation.
(up to 25 points) (up to 15 points) (up to 0 points)
The student takes The student doesn’t
advantage of the take advantage of the There is no evidence
5
tutor support to tutor support to practice of video recording.
practice his/her his/her pronunciation
 pronunciation before recording the
before recording videos using skype and
the videos using his/her pronunciation is
skype. not the best.

Even though the

student doesn’t
take advantage of
the tutor support
to practice his/her
pronunciation
before recording
the videos using
skype, he/she has
a good
pronunciation.
(up to 5 points) (up to 1 points) (up to 0 points)
Final score 70