TALLER 1: REFLEXIÓN TEMA HIDRÁULICO E HIDROLÓGICO

ANDREA AVILA REYES 201511788

ANGIE XILENA CORREDOR AVELLA 201423852
EVER FABIÁN MARTINEZ CONTRERAS 201514862

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
TUNJA
2019
TALLER 1: REFLEXIÓN TEMA HIDRÁULICO E HIDROLÓGICO

ANDREA AVILA REYES 201511788

ANGIE XILENA CORREDOR AVELLA 201423852
EVER FABIÁN MARTINEZ CONTRERAS 201514862

Informe escrito

Ing. Helmer Edgardo Monroy González

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
TUNJA
2019
 CONTENIDO

TALLER 1 ...............................................................................................................................................5

1. De su paso, ¿qué considera le hace falta en temas de laboratorios en la línea de hidráulica

e hidrología? ¿Por qué? ...................................................................................................................5

2. Elabore un listado de ensayos que hubiese deseado practicar, dando a conocer los equipos
requeriría para ello. Para el desarrollo de este ítem se requiere haga un comparativo de lo que
hacen las universidades con mejor ranking en Colombia y el mundo.............................................6

3. Enumere las líneas de profundización hubiesen deseado tomar del área de Hidráulica e
Hidrología, mostrando la importancia e impacto en el medio que se puede llegar a lograr
mediante ellas. .............................................................................................................................. 10

4. Si estuviera en sus manos buscar fuentes de financiación, ¿a quién acudiría y por qué?
Enumere los programas que tienen estas instituciones para ello ................................................ 11

5. Remítase al POMCA, Cuenca Alta del río Chicamocha y elabore un Modelo Conceptual de la
cuenca. Tome en cuenta las recomendaciones que viene formulando el Ministerio de Ambiente
y Desarrollo Sostenible en la Guía Nacional de Modelación del recurso hídrico para aguas
superficiales continentales. .......................................................................................................... 12

6. De acuerdo al trabajo de grado Modelización Hidrodinámica para la Identificación de Zonas

inundables en la Ciudad de Tunja (Maestría Hidro ambiental), ¿Cuáles son las zonas que más se
verían afectadas? .......................................................................................................................... 13

BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................... 18
 TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1 Modelo conceptual de la cuenca alta del rio Chicamocha. ................ 12

Ilustración 2 Distribución de las zonas de estudio ................................................. 13
Ilustración 3 Zona 1 ............................................................................................... 14
Ilustración 4 Zona 2 ............................................................................................... 14
Ilustración 5 Zona 3 ............................................................................................... 15
Ilustración 6 Zona 4 ............................................................................................... 16
Ilustración 7 Zona 5 ............................................................................................... 16

LISTADO DE TABLAS

Tabla 1 Laboratorios de las mejores universidades ..................................................................6

 TALLER 1

1. De su paso, ¿qué considera le hace falta en temas de laboratorios en la línea

de hidráulica e hidrología? ¿Por qué?

El uso de laboratorios en la línea de hidráulica e hidrología es esencial para el

desarrollo de los estudiantes como futuros profesionales, ya que a partir de estos
se pueden observar los distintos comportamientos que presenta un flujo y su
aplicación en proyectos de ingeniería. Mediante la manipulación de los equipos y
observación detallada de los experimentos los estudiantes pueden integrar teorías
con la práctica real (Kang, Chan, Lu, Lai, & Lee, 2008). El correcto uso de los
laboratorios requiere incluso mas tiempo que las clases convencionales, para
descubrir y aprender de los propios errores. LAS practicas de laboratorio aportan en
el ámbito científico, validan la teoría y calibran las simulaciones por medios
electrónicos, los centros educativos cuentan con diversos equipos para para servir
a las necesidades de la población en cuestión de investigadores y profesionales
(Lugo, 2006).

En el transcurso de la línea de hidráulica, pudimos desarrollar diversos ensayos de

laboratorio, que en ese momento se realizaban con los equipos existentes, como lo
son: energía específica, flujo uniforme, flujo gradualmente variado, flujo
rápidamente variado, medición de caudal, orificios, calibración de vertederos,
perdidas por fricción en una tubería y perdidas por accesorios; todos estos
procedimientos vistos también detalladamente en la teoría. En el último año las
instalaciones del laboratorio de hidráulica han implementado, accesorios para
realizar varios ensayos, correspondientes a temas estudiados teóricamente, como
lo son: Caudal en vertederos de pared delgada, canaleta Parshall y flujo a través de
compuertas. A pesar de que es posible realizar diversos ensayos en el laboratorio,
aun existe carencia de algunos equipos esenciales para reforzar los temas teóricos
tales como: un sistema de computo avanzado que permita obtener unos resultados
mas completos y detallados, así como equipos precisos de medición de velocidad,
además seria pertinente adquirir de nuevo algunos accesorios de medición que
actualmente se encuentran notablemente deteriorados.

La hidrología normalmente se considera una especialidad entre la ingeniería y la

geología, por lo tanto en la practica raramente es similar a los equipos disponibles

5
o desarrollados diariamente (Johnson, 1964). En los estudios hidrológicos el uso de
equipos adecuados hace la diferencia entre obtener respuestas correctas o llegar a
falsas conclusiones

En la línea de hidrología, no se cuenta con la realización de ningún laboratorio y

para esta materia que sus temas son muy prácticos, vendrían bien temas como:
medición de precipitación, aforos en corrientes naturales, evaporación, medición de
la humedad del suelo y estudios de pozos profundos. Lo anterior va relacionado con
la necesidad de adquirir equipos como: Medidor de lluvia, medidor de evaporación,
medidor de humedad, transmisor de rayos solares, higrógrafo, medidor de rocío,
entre otros (Johnson, 1964) . La construcción de un laboratorio completo del área
de hidrología requiere bastante tiempo y presupuesto por lo que sería útil para la
materia realizar visitas a estaciones hidrológicas cercanas para observar y aprender
como se realizan las mediciones y procesos desarrollados.

Los temas se escogieron teniendo en cuenta la importancia dada a cada uno de

estos. Teniendo en cuenta la experiencia propia en el transcurso de las materias y
laboratorios, los ensayos considerados en la línea de hidráulica se podrían realizar,
pues se cuenta con los equipos y el tiempo necesario; pasa lo contrario con la línea
de hidrología, pues esta no cuenta con ningún espacio y ningún equipo para la
realización de estos temas prácticos.

2. Elabore un listado de ensayos que hubiese deseado practicar, dando a

conocer los equipos requeriría para ello. Para el desarrollo de este ítem se
requiere haga un comparativo de lo que hacen las universidades con mejor
ranking en Colombia y el mundo.

Tabla 1 Laboratorios de las mejores universidades

UNIVERSIDADES TEMAS Y EQUIPOS
Universidad Equipos:
Nacional de -Medidor de velocidades
Colombia tridimensionales tipo ADV (Acoustic
UNIVERSIDADES
Doppler Velocimeter)
NACIONALES
-Medidor de velocidades
bidimensionales tipo ADV (2D Side
Looking Probe)

6
 - Turbina para Practicas Hidráulicas
- Máquina de ensayos de flujo
compresible
- Túnel de viento
Temas:
-Calibración de válvulas según
especificaciones
- Presión hidrostática de ensambles
especiales
-Mediciones de velocidades en los
componentes X,Y,Z

Universidad Libre Equipos:

-Canaletas
-Vertederos
-Compuertas
-Correntómetro
Temas:
Sistemas de bombeos y medición de
caudales en flujos a superficie libre y
a presión.
Universidad Equipos:
Industrial de -Canal principal con pendiente
Santander variable
-Canaletas
-Vertederos
-Compuertas
Temas:
-Resalto hidráulico
- Desarrollo futuro de flujo a presión
en tuberías.

Escuela Equipos:
Colombiana de -Orificios
Ingeniería Julio -Vertederos
Garavito -Válvulas
-Accesorios
-Medidores para instalaciones
domiciliarias
-Molinete
-Bombas
Temas:
-Construcción y calibración de
orificios

7
 -Perdidas de energía
-Coeficiente de fricción
-Calibración de medidores para
instalaciones domiciliarias
-Permeabilidad en geotextiles
University of - Capas límite
California, - Flujo de tuberías
Berkeley - Flujos turbulentos
- Arrastre
- Bombas
- Canales abiertos
- Flujo de canal abierto constante e
inestable
- Mezcla y el transporte en ríos y
arroyos
- Transporte de sedimentos en ríos,
arroyos y humedales
Imperial College Equipos:
de Londres - Cuenca de olas
- Tanque de remolque / Canal de
onda ancha (Canal largo)
- Canal de viento-onda-corriente
(canal costero)
- Tanque de flujo ancho para
UNIVERSIDADES
investigación de flujo transversal y
INTERNACIONALES
oscilatorio
- Flujo de la evolución de las olas
(canal de pared)
Temas:
- Mecánica de fluidos computacional
- Flujos de aire en edificios -
ventilación natural e híbrida
- Movimiento de humo y fuego en
túneles y edificios
- Sistemas de ventilación por
extracción local
- Transporte de sedimentos: erosión
de playas y acreción
- Dinámica de zonas de surf
- Chorros, penachos y flujo
impulsado por flotabilidad
- Modelado de olas extremas:
aplicación a ingeniería costa afuera
y costera

8
 - Patrones de circulación de flujo
promedio en estuarios y ambientes
costeros
- Interacciones de estructura de
fluidos: involucrando estructuras
marinas y costeras
Universidad Equipos:
Nacional de - Laboratorio Corporativo Sembcorp-
Singapur (NUS) NUS
- Laboratorio Corporativo Keppel-
NUS
Temas:
- Optimizar la generación de energía
- Sistemas de tratamiento de agua y
aguas residuales industriales
- Sistemas Futuros
- Patios Futuros
- Recursos Futuros
Fuente: Propia

En la anterior tabla, se observa la comparación de temas Hidráulicos e Hidrológicos

de las mejores universidades en el país y en el mundo; estás universidades se
encuentran entre el ranking de las 10 mejores universidades en Ingeniería civil.

El listado de ensayos que se hubiese querido ver, considerando los equipos que no
tenga la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y temas no vistos en
clases teóricas es:

- Mediciones de velocidades en los componentes X,Y,Z

- Calibración de medidores para instalaciones domiciliarias
- Permeabilidad en geotextiles
- Flujos de aire en edificios - ventilación natural e híbrida
- Chorros, penachos y flujo impulsado por flotabilidad
- Sistemas futuros.
- Interacciones de estructura de fluidos: involucrando estructuras marinas y
costeras.

9
Aunque se aclara que para acceder a estos ensayos de laboratorio se requiere de
equipos muy especializados y de alto costo que solo universidades destacadas
académicamente y apoyadas económicamente por diferentes organizaciones.

3. Enumere las líneas de profundización hubiesen deseado tomar del área de

Hidráulica e Hidrología, mostrando la importancia e impacto en el medio que se
puede llegar a lograr mediante ellas.

- Modelación de sistemas contra incendio a base de agua

Esta profundización es muy importante, pues es necesario que las

edificaciones cuenten con estos sistemas para evitar pérdidas materiales
y humanas en una situación de incendio, teniendo en cuenta también que
ya las normas que rigen como la NSR-10 y la NTC la exigen. (Monjelat et
al., 2018)

- SIG en el manejo de recursos hídricos

Esta profundización estudia la explotación de los recursos hídricos de la

región y su capacidad a fin de ser utilizado, para analizar el
aprovechamiento que se les puede dar a estos recursos y beneficiar a la
población evitando sequias y falta de agua. (Conti Giménez-Frontín,
González, Rendas, & Silva, 2010)

- Diseño de obras Hidráulicas

Esta profundización es una de las más importantes, pues tiene como

propósito abastecer de agua y de energía a la sociedad, por medio de
acueductos, de plantas de tratamiento, de alcantarillados, presas, etc..,
pues sin estas tecnologías no tendríamos acceso fácil al agua ni en las
condiciones ofrecidas. También hay que tener en cuenta la complejidad
del diseño de estas estructuras, las dificultades topográficas y geológicas
a enfrentarse, y por lo tanto que necesiten nuevas tecnologías para
desarrollar los proyectos.

10
4. Si estuviera en sus manos buscar fuentes de financiación, ¿a quién acudiría y
por qué? Enumere los programas que tienen estas instituciones para ello

Para el desarrollo de un proyecto de investigación acudiría al Banco de Desarrollo

de América Latina, ya que esta entidad frecuentemente realiza convocatorias a
universidades públicas y privadas para promover su desarrollo. Su programa de
financiación se basa en el patrocinio de las mejores propuestas presentadas.

- COLCIENCIAS es una de las mejores opciones para recurrir a financiación,

la cual apoya proyectos de financiación de ciencia, tecnología e innovación.
Esta institución ofrece 2 modalidades de financiación teniendo en cuenta las
características de cada proyecto, estas son:

 Recuperación contingente: Está dirigida a los proyectos que en un inicio

no generan beneficios económicos.
 Cofinanciación: Esta modalidad se aplica a proyectos grandes de
investigación y tecnología, COLCIENCIAS aporta una parte de la
financiación y la entidad beneficiaria cofinancia la otra parte.

- En el ámbito de manejo de aguas existe una institución llamada fpc

innovación sp, respaldada por emp, la cual promueve y financia proyectos
relacionados con el manejo integral del ciclo de agua, suministro, recolección
y tratamiento de aguas, así como el manejo de residuos sólidos. Es una
buena opción de financiamiento ya que mediante esta entidad se podrían
desarrollar diferentes proyectos relacionados con la línea de aguas dentro de
la universidad. Cuenta con programas de Capital inteligente, Follow – on y
co- inversión, y participación minoritaria.

- BANCOLOMBIA ofrece el crédito Findeter el cual financia aspectos de

infraestructura de sectores como educación, salud, turismo, transporte,

11
 acueducto, alcantarillado y saneamiento fiscal. Cuenta con 2 planes los
cuales son: Findeter DTF y Findeter IPC. Algunas de sus características son:

 Amortizaciones a intereses y capital en forma mensual, trimestral, semanal y

anual.
 Monto mínimo de 1’000.000.
 Plazos de hasta 5 años.

5. Remítase al POMCA, Cuenca Alta del río Chicamocha y elabore un Modelo

Conceptual de la cuenca. Tome en cuenta las recomendaciones que viene
formulando el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible en la Guía
Nacional de Modelación del recurso hídrico para aguas superficiales
continentales.

Ilustración 1 Modelo conceptual de la cuenca alta del rio Chicamocha.

Fuente: Propia

12
6. De acuerdo al trabajo de grado Modelización Hidrodinámica para la Identificación
de Zonas inundables en la Ciudad de Tunja (Maestría Hidro ambiental), ¿Cuáles
son las zonas que más se verían afectadas?

En el desarrollo del trabajo de grado Modelización Hidrodinámica para la

Identificación de Zonas inundables en la Ciudad de Tunja, se realizó un estudio de
la escorrentía producida por las precipitaciones de la ciudad con un periodo de
retorno de 100 años, así se dividió la cuenca principal en tres subcuencas; Rio
Jordán parte alta, Rio la Vega y Rio Jordán parte baja. El estudio estuvo delimitado
con entradas en los barrios Doña Limbania, San Francisco y las Quintas, y con
condición de salida en la zona de Green Hills. Los resultados se presentaron en 5
zonas de la ciudad de Tunja, clasificadas según su ubicación y características
hidrológicas.

Ilustración 2 Distribución de las zonas de estudio

Fuente: (Caro Camargo & Bayona Romero, 2018)

Teniendo en cuenta lo anterior, en cada zona se obtuvieron resultados de riesgo

máximo, moderado o sin riesgo.

13
Ilustración 3 Zona 1

Fuente: (Caro Camargo & Bayona Romero, 2018)

En la zona 1 se encuentran los barrios Cooservicios y San Antonio, los cuales

presentan en su mayoría riesgo moderado o sin riesgo, solo una pequeña parte
conjunta a un bosque presenta alto riesgo de inundación.

Ilustración 4 Zona 2

Fuente: (Caro Camargo & Bayona Romero, 2018)

14
La zona 2 corresponde al barrio Fuente Higueras, Los Lanceros, San Ignacio y el
Batallo Bolívar. Parte del barrio Fuente Higueras presenta alto de riesgo de
inundación, así como la zona verde conjunta a este. La mayor parte de la zona no
presenta riesgo de inundación.

Ilustración 5 Zona 3

Fuente: (Caro Camargo & Bayona Romero, 2018)

La zona 3 corresponde a los barrios Mesopotamia, Terrazas de Santa Inés, UPTC,

Unicentro, Makro y el Estadio de la Independencia. En esta zona se evidencia que
existe gran riesgo de inundación especialmente en el barrio Mesopotamia y
Unicentro. Estos resultados coinciden con los sucesos ocurridos en la zona norte
de la cuidad, en donde es frecuente que se presenten inundaciones.

15
Ilustración 6 Zona 4

Fuente: (Caro Camargo & Bayona Romero, 2018)

E la zona 4 se encuentra los barrios Los Rosales y la María, la UPTC y Centro Norte.
Alrededor de esta zona el estudio afirma que no existe gran riesgo de inundación,
con respecto a los resultados, en los últimos años se han presentado inundaciones
en la zona, por lo que existe una diferencia entre lo presentado en el documento y
lo evidenciado en la realidad, tal como se indica en estudios realizados, en el barrio
Pozo de Donato se han presentado inundaciones de mas de un metro con 50
centímetros de lámina de agua.(Granados, 2015)

Ilustración 7 Zona 5

Fuente: (Caro Camargo & Bayona Romero, 2018)

16
La zona 5 se encuentra ubicada en el norte de la ciudad, en la zona de desarrollo,
está compuesta por la UNIBOYACA, el colegio Cristo Rey, el Proyecto Hayuelos, el
Hospital SaludCoop, CORPOBOYACA y Centro Norte. Esta zona presenta entre
riesgo moderado y sin riesgo de inundación.

Según los resultados obtenidos se puede afirmar que en la ciudad de Tunja las
zonas con más riesgo de inundación corresponden a los barrios Santa Inés,
Mesopotamia, Las Quintas y alrededores.

17
 BIBLIOGRAFÍA

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identification of flooding zones in the city of Tunja ARTICLE INFO:” no. 88, pp. 40–
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18
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