PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA 4° BÁSICO

Profesora: Carolina Flores Nombre Estudiante:

OA 04: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e

implícita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a
los personajes; describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto; reconociendo el
problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

I.- Lee con atención cada pregunta y luego responde marcando la alternativa correcta
con un

1. ¿Cómo se llama la protagonista? 2. El mejor amigo de Ámbar es:

a) Alba Coronado a) Brenda
b) Ámbar Coronado b) Justo
c) Ámbar Dorado c) Injusto
d) Alba Dorado d) La Srta. Solt

3. La nacionalidad de la autora es: 4. ¿En qué país vive la protagonista

a) Chilena de la historia?
b) Peruana a) En EEUU
c) Brasileña b) En Inglaterra
d) Estadounidense c) En Francia
d) En Chile

5. ¿Cómo se llamaba el papá de 6. ¿Dónde vive y trabaja el papá de

Ámbar? Ámbar?
a) Justo a) Inglaterra
b) Federico b) Chile
c) Coten c) Francia
d) Phil d) Viena

7. ¿Dónde vive y trabaja el papá de 8. ¿Por qué la protagonista tiene un

Ámbar? libro de papá?
a) Inglaterra a) Porque le gusta coleccionar libros.
b) Chile b) Porque quería regalarle ese libro a su
c) Francia papá.
d) Viena c) Porque se le había quedado al papá
d) Porque no había ninguna foto de papá
en casa.
9. ¿A dónde se fue Justo a vivir? 10. Una característica psicológica de Ámbar
a) Alabama corresponde a:
b) Santiago a) Es muy sensible
c) Francia b) Es alta
d) Inglaterra c) Es muy pequeña
d) Es una niña
 11.Ámbar y su amigo continúan su amistad 12. ¿Cómo se llamaba el profesor que tenía en
por medio de: tercero básico Ámbar?
a) E-mails a) Clark
b) Cartas b) Solt
c) Teléfono c) Coten
d) Ninguna de las anteriores d) Federico

13. ¿Cómo se llamaba el amigo de la mamá de 14. ¿Qué era lo que no le gustaba que le
Ámbar? hicieran a Ámbar?
a) Solt a) que le tiraran el pelo.
b) Sara b) que le hagan cosquillas en los pies.
c) Clark c) que le dijeran mentiras.
d) Max d) solo a y c

15. ¿Qué opción describe mejor a la profesora
Solt?
a) es de piel tostada y pelo rojizo.
b) tiene ojos pardos, piel tostada y pelo
castaño.
c) tiene ojos azules, pelo negro y piel
blanca.
d) tiene piel blanca y ojos verdes
16. La señorita Solt es:
a) La directora del colegio.
b) La inspectora del ciclo
c) La profesora de cuarto.
d) La bibliotecaria.

II.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

trenzas – señorita Solt – Justo – Max – la mamá – cabeza – mochila - Ámbar – Ana

1. El mejor amigo de Ámbar se llama …............................... y

vive lejos. 2. Brenda le enseña a Ámbar a hacer
…................................... con cuentas.
3. La “....................................” es muy guapa. Tiene los ojos pardos, la piel tostada y el pelo
castaño.
4. El primer día de clases Ámbar pierde su …......................... de color rosa.
5. El campeonato de sorber espaguetis es ganado por …................................................
III.- Une cada imagen con lo que está sucediendo en esa parte de la historia

a. Ámbar está hojeando el “libro

de papá” y conversa con él
como si estuviera ahí con
ella.

b. Ámbar y sus compañeros

están en recreo.

c. Ámbar está escribiendo

una carta para su mejor
amigo.

d. Brenda le hace trenzas

a Ámbar.

e. Llega una nueva alumna a

la escuela.

f. El papá de la protagonista
se comunica con ella.
IV.- Aquí hay seis fragmentos correspondientes al capítulo dos del libro. Deberás ordenarlos del 1 al 6, según
el orden de la narración

Completa el crucigrama: