INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA

SEGUNDA ESPECIALIDAD EN CENTRO QUIRUGICO DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA WINEER 2019

Actualmente entre los principales retos de la educación, en los profesionales, no solo se incluye
el aprendizaje cognoscitivo si no también emocional o social, ya que el entorno laboral,
educativo y social requiere de estrategias para afrontar nuevas experiencias y situaciones que
generalmente crean inestabilidad en su contexto personal y social, mellando en el desempeño
y relaciones del profesional de la salud durante su época estudiantil el momento para reforzar
debilidades en este aspecto, formando especialistas capacitados en todo contexto.

Según la UNESCO en el año 2009 ha implementado guías de estrategias emocionales para la

enseñanza y aprendizaje de los educandos, en el cual da importancia a la inteligencia emocional
como parte del proceso enseñanza – aprendizaje, para ampliar la capacidad educativa y el futuro
desempeño de los aprendido en el contexto real, el estudiante debe formar y forjar la
inteligencia emocional a fin de su desarrollo como profesional de calidad.

En el siglo XX fue introducido por Daniel Goleman quien internacionalizo el termino Inteligencia
Emocional y logro acuñarlo en diferentes practicas y contextos a fin de ser aplicados de forma
natural.

En America Latina se ha tomado como referente este concepto, y ha sido considerado en

diversas disciplinas como un instrumento necesario para la adecuada interrelación humana y
sobre todo organizacional.

En el Perú La inteligencia emocional es evidenciado por personajes destacados, quienes con

mucho ingenio y pocos estudios académicos logran influenciar en la masa o público general, por
lo mismo se ha dado importancia a este concepto en las curriculas educativas.

Sin embargo no ha sido integrado en todas las instancias, dando como consecuencias ciertas
debilidades en cierto contextos y ámbitos laborales y demás.

Las Universidad Privas tienen como función impartir conocimientos y el desarrollo del espíritu
investigativo en cada educando, por lo cual no solo la disposición del mismo si no el
fortalecimiento de la inteligencia emocional debe ser impartida desde los inicios de la actividad
academica.

Durante

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cuál es la influencia de la Inteligencia Emocional en el Aprendizaje de las alumnas de la

especialidad de Centro Quirúrgico de la Universidad Norbert Winner 2019?

1.3. JUSTIFICACIÓN

Justificación teórica
Este estudio propone la incorporación de conocimientos sobre la influencia de la Inteligencia
Emocional sobre los Aprendizajes, como instrumento educativo en profesionales de la Segunda
Especialidad en Centro Quirúrgico, quienes como profesionales de la salud especializados
requieren del manejo de situaciones y experiencias de manera adecuada para la continuidad y
satisfacción laboral r encomendada evidenciado por un desempeño efectivo y eficaz.

Justificación práctica

La investigación tiene importancia práctica en la medida que se establezca la influencia que tiene
la inteligencia emocional en el Aprendizaje, dando importancia a su aplicación en el desarrollo
profesional y curricular durante su proceso educativo, así mismo nos permitirá asegurar un
aprendizaje optimo del alumnado asegurando un adecuado desempeño laboral.

Justificación metodológica

Los métodos, procedimientos y técnicas e instrumentos empleados en la investigación una vez

demostrado su validez u confiabilidad podrán ser utilizados en posteriores investigaciones, de
manera que será utilizado como propuesta de metodología de aprendizaje.
Referencias Bibliográficas

1.