Bogotá, <<Fecha>>

Señores
UNIVERSIDAD GRANCOLOMBIA
Facultad de Arquitectura
Comité de Grado
Ciudad

Cordial saludo:

Por medio de la presente el (los) estudiante (s) <<Nombre>> identificado con documento
de identidad No <<XXXXX>> y <<Nombre>> identificado con documento de identidad No
<<XXXXX>> presentan para la respectiva evaluación el protocolo anexo para el
desarrollo del trabajo de grado titulado <<titulo>>, en <<x>> folios, para la respectiva
evaluación.

Este proceso de formulación fue apoyado y acompañado por los profesores:

<<Tutor, Investigador, Nombre Firma

Director>>

Atentamente,

<<Nombre>> <<Nombre>>
Documento de identidad No <<XXXXX>> Documento de identidad No <<XXXXX>>

(Para diligenciamiento del Comité de Grado)

EVALUACIÓN DE PROTOCOLO DE GRADO
Evaluador (es):
Observaciones:

Resultado de la evaluación
ACEPTADA CON
ACEPTADA NO ACEPTADA
OBSERVACIONES

1
 PROTOCOLO
DE PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIONES
COORDINACIÓN NÚCLEO PROFUNDIZACIÓN
2018

FECHA: ________________
Versión del Protocolo: UNICA ____________

Reglamento Aplicable:
Consejo Académico Acuerdo No. 004 de 2013
Consejo Académico Acuerdo No. 004 de 2016
Consejo de Facultad de Arquitectura Acuerdo No. 002 de 2015

NOTA: El diligenciamiento de este Protocolo corresponde a la fase 2 de Trabajo de Grado,

que consiste en presentar su propuesta de manera clara, indicando la intención de
trabajar en un tema de investigación correspondiente con una de las líneas de
investigación de la Facultad de Arquitectura y definir una Modalidad de Proyecto de
Grado.

Estudiante(es) de Trabajo de Grado

Jornada (marque con una x): Diurna
Nocturna

1. Nombre y cédula
2. Nombre y cédula

Teléfonos Correos electrónicos institucionales

1.
2.

1
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN LA QUE SE INSCRIBE EL TRABAJO:
(marque solo una opción con una x):
Hábitat Socio-cultural
Desarrollo urbano regional sostenible
Diseño y gestión del hábitat territorial
Hábitat tecnológico y construcción

ADJUNTO A ESTE DOCUMENTO ENTREGO PLAN DE ESTUDIOS SUPERIOR

A 116 CRÉDITOS PARA LA INSCRIPCIÓN DE PROYECTO TEMÁTICO DE
GRADO

1
Para la definición de las líneas de investigación ver páginas 6 y 7 del presente formato.

2
MODALIDAD DE TRABAJO DE GRADO Y ÉNFASIS
(marque solo una opción con una x):
Monografía de grado en:
Énfasis Diseño proyecto arquitectónico
Diseño y planificación del ordenamiento urbano y regional
Diseño urbano y del Paisaje
Diseño y renovación urbana
Diseño del Hábitat y Vivienda Colectiva
Diseño e Intervención del patrimonio urbano o arquitectónico
Técnica, Tecnológica o de Innovación Tecnológica
Historia, Teoría y Crítica
Monografía de grado – investigación en:
Temática articulada a la línea de investigación
Temática articulada a las áreas de formación
Modalidad Investigación COLCIENCIAS
Modalidad Programa de Postgrados Maestría en:
Planeación y Gestión del Hábitat Territorial Sostenible
Modalidad Pasantías nacionales e internacionales:
Pasantía empresarial Entidad:
Pasantía Organizacional Entidad:
Pasantía Social Entidad:

3
 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO

1. TÍTULO PRELIMINAR:
No debería superar 12 palabras y debe ser específico, preciso, concreto y claro sin caer en la obviedad. En él
puede enunciarse el tema principal, cuál es el objeto de la investigación o reflexión, en qué contexto espacio -
temporal se realiza o se centra la mirada.

Ejemplo: LAS FORMAS URBANAS COMO MODELO.

La planificación y la urbanización de vivienda como agentes de cambio en la forma de la
ciudad. Bogotá siglo XX 1.948 – 2.000

2. RESUMEN:
Es una presentación analítica del conjunto del trabajo siendo en todo caso muy concreta, abreviada y precisa.
Debe enunciar, en términos generales, la pregunta o el tema, el objetivo general, el tipo de investigación o
reflexión que se plantea, el contexto o enfoque desde el cual se realiza, el contexto al que atiende y un
esbozo de las conclusiones obtenidas si se trata de una investigación o reflexión ya concluida. No debe
superar las 250 palabras y debe presentarse en dos idiomas, usualmente español e inglés.

Ejemplo: El proyecto urbano en Colombia comienza a manifestar criterios formales claros

a partir de la declaratoria de las leyes de indias a través de las ordenanzas que impartiera
Felipe II en 1.537; en adelante las ciudades latinoamericanas continúan desarrollando un
modelo urbano sustentado en a partir de principios ordenadores generados por la calle, la
plaza y la manzana, modelo que se constituyó como tradicional en la forma de construir
nuestras ciudades. La llegada del movimiento moderno al país introdujo nuevos principios
y nuevas formas en la manera de proyectar la ciudad las cuales se observan a través de
los conceptos de planificación y ordenamiento que se materializan en planes
fragmentarios y tendencias simultaneas de urbanización de vivienda que al expandir el
perímetro urbano proponen nuevas formas en la estructura urbana que van modificando
la morfología que hemos denominado tradicional hasta llegar a lo que hoy denominamos
conjuntos y agrupaciones urbanas de vivienda, dejando de lado los barrios de trazados
con calles y manzanas e inserciones de trazados radiales, diagonales y otras formas, las
cuales pretendemos entender a través de aproximaciones analíticas que nos permitan
determinar formas, tejidos, densidades, índices de construcción y de ocupación y,
tipologías edificatorias, con las cuales pretendemos determinar algunos modelos urbanos
con los cuales se ha desarrollado el proyecto urbano de la ciudad Bogotá en el siglo XX.

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA – JUSTIFICACIÓN

Inicialmente, como formulación, se responde a la pregunta por el ¿Qué voy a investigar?. En una extensión
entre 800 y 1600 palabras se debe formular el tema o problema de investigación o reflexión. Inicialmente se
debe presentar el tema, enunciar su origen, sus principales antecedentes y la relación con el contexto
académico en el que se ubica además de señalar su importancia.
Si es el caso, es pertinente también enunciar aquí las situaciones problemáticas (aspectos negativos
identificados en el tema a estudiar) acotándolas y mencionando de qué manera han afectado negativamente
algún grupo humano o comunidad.
De otro lado, como justificación, se responde a la pregunta por el ¿Por qué voy a investigar?. Aquí se debe
señalar la importancia del tema y su pertinencia en y para el contexto académico y social en que se desarrolla
y al cual se refiere, para lo cual se recomienda que su extensión sea entre 800 y 1600 palabras. Se debe
hacer énfasis en las razones por las cuales es necesario hacer la investigación o reflexión y por tanto suele
ligarse a las situaciones problemáticas que se identifican en la formulación del problema.

Ejemplo: Las formas urbanas como modelo, son el reflejo de los planes de ordenamiento
urbano y la urbanización de vivienda estatal y privada, en la forma de la ciudad. Bogotá
siglo XX, 1948 – 2000, es el nombre del semillero el cual se ha constituido en un grupo de
reflexión al interior del cual se pretende indagar y entender que las formas del tejido

4
urbano de Bogotá son el resultado de la importación de conceptos diversos en torno al
ordenamiento urbano y las formas de urbanización las cuales han tardado en asumirse
como un hecho cultural propio que permite materializar la forma de la ciudad acorde con
las características propias de nuestro territorio.

Trataremos entonces de mostrar como la ciudad colombiana por su carácter de “colonia”

desde sus inicios en la formación urbana expreso unos rasgos formales como resultado
de la cultura española, para no ir tan lejos podemos observar que los asentamientos
urbanos eran apenas una demostración de un pequeño territorio sin forma definida que
simplemente buscaba proporcionar a sus incipientes habitantes un mínimo de seguridad y
de abrigo. (Arango, 1.990, pag. 04)

4. HIPÓTESIS:
Aquí se presenta una idea a manera de suposición que relaciona el problema de investigación o reflexión
(normalmente las situaciones problemáticas implícitas en él) y lo que ocurriría si se realiza la investigación o
reflexión o se llevan a cabo las posibles soluciones que de ella se desprendan. Tiene como propósito
visualizar un rumbo para la investigación o reflexión e incluso hacer una aproximación inicial, más bien
intuitiva, de los posibles resultados y conclusiones y los efectos que ellos generarían. Se sugiere que no
supere las 250 palabras.

Ejemplo: Partiendo del reconocimiento de la grave crisis que enfrenta en nuestro país en
términos de su política de vivienda, es de vital importancia re-conocer los aspectos
positivos que pueden desprenderse del estudio de proyectos de Vivienda construidos en
Bogotá en el periodo 1.940 a 1.970 pues de ahí van a desprenderse lecciones muy
importantes que pueden ser retomadas en nuevas producciones de proyectos
arquitectónicos enfocadas a la vivienda social contemporánea.

5. OBJETIVO GENERAL
Responde a la pregunta por el ¿Para qué voy a investigar?. Aquí se definen los objetivos a los que se desea
llegar mediante el trabajo, por lo cual deben contener un verbo central que defina el o los alcances
planteados. Es prudente ser mesurados y realistas en el planteamiento de estos objetivos dado que al final la
calidad del trabajo se mide en función del logro de los objetivos propuestos.
Se suele tener un objetivo general que abarca todo el trabajo y máximo 5 específicos que lo acompañan
desde distintos componentes al interior de la investigación o reflexión.

Ejemplo: Conocer e interpretar las teorías y modelos urbanos que aplicados a la

producción de vivienda han generado la forma de la ciudad de Bogotá D.C. (1.940 a
1.970 la vivienda estatal y el barrio Quiroga como caso de estudio)

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ejemplo:
1- Plantear temas y problemas para la investigación de las formas urbanas en Bogotá
(Ensayos y protocolos)
2- Conocer y diferenciar formas urbanas asociadas a la urbanización de vivienda.
(Ensayos, mapas)
3- Localizar y definir modelos urbanos generados por la urbanización estatal y la
urbanización privada, en los periodos comprendidos entre 1.940 a 1.950.

7. PRESELECCIÓN DEL LUGAR DE INTERVENCIÓN O DE ESTUDIO

5
Partiendo de su planteamiento del tema indique un posible lugar de intervención o de
estudio en el cual desarrollaría su propuesta. (Debe adjuntarse localización gráfica).

8. BIBLIOGRAFÍA
(Mínimo 5 referencias bibliográficas)

Arango, S. (1.990). Historia de la Arquitectura en Colombia. Universidad Nacional de

Colombia, Facultad de Artes, Sede Bogotá. Bogotá.

AA.VV. (2009). ¿Qué es el hábitat? Las preguntas por el hábitat. Universidad Nacional de
Colombia, Escuela del Hábitat – CEHAP. Medellín.

CHACÓN, F. (2010). Hábitat – Centralidad. Relación Determinada por la Transformación.

Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Artes, Sede Bogotá. Bogotá.

Mandolesi, E. (1981). Edificación. Editorial: CEAC, 1ª Edición, Colección: Biblioteca de

Arquitectura y Construcción. Barcelona.

9. FIRMA DEL (LOS) ESTUDIANTE (S),

1._____________________________________

2._____________________________________

6
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD

Los grupos de investigación de la Facultad de Arquitectura son los núcleos de producción

del conocimiento y de gestión de los procesos de investigación de la Facultad de
Arquitectura, desde donde los investigadores y los semilleros plantean y desarrollan los
diferentes proyectos de acuerdo con la línea central Hábitat y las líneas primarias de
Investigación Hábitat Sociocultural, Diseño, Gestión del Hábitat y Diseño Urbano
Territorial Sostenible e incorporando la línea de Hábitat Tecnológico y Construcción.

En los Grupos de Investigación se plantean y formulan proyectos, tesis e hipótesis,

soluciones y alternativas a problemas de investigación planteados por los investigadores
que los conforman. Los grupos de investigación que hacen parte de la Facultad de
Arquitectura son:

Diseño y Gestión del Hábitat Territorial

Este grupo se enfoca en la investigación de los procesos, los productos y la forma en que
las personas viven y coexisten en territorios y escenarios específicos desde la base
conceptual del “hábitat”, con el objeto de mejorar nuestro conocimiento sobre
fenómenos de relevancia contemporánea y aportar a la generación de un Desarrollo
Sostenible con miras al mejoramiento de la calidad de vida del ser humano, además
de proveer herramientas para optimizar resultados y respuestas requeridas por la
sociedad actual.

Hábitat Tecnológico y construcción

Este grupo de investigación se enfoca en la fundamentación de procesos y productos

relativos al mejoramiento del conocimiento y la aplicación en torno a la construcción, la
técnica y la tecnología de las formas sociales, culturales, económicas, políticas e
históricas del entorno contemporáneo para optimizar resultados y respuestas coherentes
con los retos y necesidades de la sociedad actual, en una óptica de sostenibilidad.
(GrupLAC Plataforma Scienti 2017).

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN HÁBITAT

La Facultad de Arquitectura tiene como Línea Central Hábitat, epistemológicamente

determina el grado de correspondencia entre la organización, administración y gestión de
los programas, y los fines de la docencia, la investigación, la proyección social y la
cooperación nacional e internacional; además indaga como problema, los aspectos
relacionados con la Formación y Desarrollo del Hábitat Humano, en cuanto que se
ocupa de “las condiciones, circunstancias y elementos de orden material, tecnológico,
social y cultural que interrelacionados entre sí funcionan como una unidad y proveen las
condiciones el medio necesario para el surgimiento y desarrollo de la vida, en especial la
vida humana”, a partir de lo cual estructura las Líneas Primarias de Investigación, en torno
a los programas de Arquitectura y Tecnología en Construcciones Arquitectónicas y sus
respectivos Currículos.

La Línea Central Hábitat es la ruta de gestión del conocimiento producido por las
Unidades de Investigaciones y Proyección Social a través de los grupos y semilleros de

7
investigación y desde sus distintos Programas y Proyectos de Gestión, hacia la
retroalimentación final a los currículos de los dos programas que hacen parte de la
Facultad, Arquitectura y Tecnología en Construcciones Arquitectónicas, con el fin que los
docentes integren en sus aulas los resultados de investigaciones y los estudiantes
enriquezcan sus construcciones académicas e intelectuales: (Subsistema de investigación
y fundamentación de la línea central y la líneas primarias, 13 agosto de 2010)

De la Línea Central Hábitat de la Facultad de Arquitectura, se derivan tres líneas

primarias:

1. Hábitat Sociocultural,
2. Diseño, Gestión del Hábitat y
3. Diseño Urbano Territorial Sostenible,

de las cuales se desprende del problema Formación y Desarrollo del Hábitat Humano.

Línea Hábitat Sociocultural

Indaga en el proceso de interrelación de hombre con el medio, a través de los sistemas
sociales, económicos y políticos tomando como base la cultura, las ideologías y las
mentalidades sociales en el territorio.

La línea de Hábitat Sociocultural tiene como objetivo fundamentar el conocimiento

referente a los fenómenos de formación y transformación del hábitat humano, tomando
como eje las interrelaciones del hombre con el medio, a través de los sistemas sociales,
económicos y políticos, además de la Cultura como hilo conductor, las ideologías y las
mentalidades.

Línea en Diseño y Gestión del Hábitat Territorial

Indaga en el proceso de creación e interrelación de la unidad integral edificio-ser humano-
tejido urbano-tejido natural; este proceso de creación e interrelación se entiende como
una reflexión profunda del significado del hábitat y sus elementos ambiental, económico,
histórico, social y cultural.

La línea en Diseño y Gestión del Hábitat Territorial tiene como objetivo fundamentar el
conocimiento relativo a los asuntos relacionados entre diseño y hábitat territorial,
analizados tanto desde el objeto arquitectónico como desde el conjunto de la ciudad y su
región, a través de la generación de un proceso investigativo coherente, profesional,
comprometido, reflexivo y continuo que permita consolidar una cultura investigativa para
mejorar las formas de vida de la sociedad.

Línea en Diseño Urbano Regional Sostenible

Indaga y profundiza acerca de las relaciones que se generan en el territorio Urbano Rural
en los que se reconocen e interactúan los acontecimientos políticos y económicos como
generadores de cambio en las estructuras sociales y físicas.

La línea en Diseño Urbano Regional Sostenible tiene como objetivo entender las
relaciones que se generan entre la Globalización y el territorio, como las decisiones que la
administración debe tomar frente Planeación Urbana y Regional, como efectos de los
cambiantes acontecimientos de la política, la economía y diferentes fenómenos que se
suscitan en el país. Profundiza entre otros aspectos acerca de la Política, gobierno y

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desarrollo, Ciudadanía, Participación y efectos sociales en el territorio y Política, Gestión y
Cambio Ambiental.

Las líneas primarias se fundamentan en el conocimiento relativo a los asuntos

relacionados entre diseño y hábitat territorial, analizados tanto desde el objeto
arquitectónico como desde el conjunto de la ciudad y su región, a través de la
generación de un proceso investigativo coherente, profesional, comprometido,
reflexivo y continuo que permita consolidar una cultura investigativa para mejorar las
formas de vida de la sociedad.

LÍNEA DE HÁBITAT TECNOLÓGICO Y CONSTRUCCIÓN

La línea de investigación Hábitat Tecnológico y Construcción estudia los procesos,

productos y personas involucradas en la producción de técnicas y tecnologías de
construcción de la arquitectura y la ciudad, en una integración sistémica como un todo
coherente dentro del hábitat y sus componentes ambiental, económico, histórico, social y
cultural.

Involucra la categoría Sostenibilidad, a través de la cual se indaga por los procesos de

formulación de soluciones a problemas de hábitat coyunturales con perspectiva sistémica
y prospectiva, que permitan a las próximas generaciones una garantía de solvencia de
recursos necesarios para su propio auto desenvolvimiento, en forma de recursos
ambientales, tecnológicos, económicos, históricos, sociales y culturales.

Es por esto que se hace cada vez más imperiosa la necesidad de adelantar
investigaciones respecto de las diversas tecnologías para la construcción y reconstrucción
de un hábitat sostenible, que permita garantizar una digna supervivencia de la especie
humana en perfecta armonía y en una relación sistémica con el resto de la naturaleza.2

2
Ibit., pag. 12
9