PROGRAMA FOCALIZADO EJERCICIOS ADICIONALES

Lenguaje y
Ciencias Plan Común

Comunicación
• El Discurso Expositivo
• Léxico Contextual II

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El Discurso Expositivo
Lenguaje y Comunicación

“Cuando Edipo terminó de comer su pastel de manzanas, Yocasta, o Gioconda –

(nunca me aprendí bien su nombre) –, retiró el plato con esa dedicación propia de
las madres y le pasó una servilleta de papel para que se limpiara la boca. Lo miró con
arrobamiento hasta que una nubecilla gris, como esas neblinas que de pronto cubren
los bosques costeros, le fue templando la mirada mientras oía el sonido del teléfono”.

Alejandra Basualto, Yocasta (fragmento).

1. ¿Qué modelo de organización global predomina en el fragmento leído?

A) Enumeración descriptiva.
B) Causa –consecuencia.
C) Problema – solución.
D) Secuencia temporal.
E) Comparación – contraste.

2. La forma básica del discurso expositivo que predomina en el fragmento es

A) descripción.
B) definición.
C) narración.
D) comentario.
E) consecuencia.

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“Chu Yuan era un buen poeta. Bellaco y vagabundo, también era un borracho emped-
ernido y la compañía más solicitada por el emperador en las tardes, cuando se cansaba
de los aduladores de la corte. Lo mandaba a buscar por los caminos del reino y olía
su presencia mucho antes de que entrara en el Gran Salón de Oro”.

3. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el fragmento anterior?

A) Definición.
B) Narración.
C) Descripción.
D) Comentario.
E) Comparación.

“Tres cuartas partes de la superficie de la Tierra está cubierta por los océanos: de
hecho, desde el espacio, el planeta parece estar compuesto casi exclusivamente por
agua”.

4. El discurso predominante en el fragmento anterior es

A) argumentativo.
B) expositivo.
C) dialógico.
D) comparativo.
E) narrativo.

“El fagot o fagote es un instrumento musical de viento, formado por un tubo de madera
de unos siete centímetros de grueso y más de un metro de largo”.

5. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el fragmento anterior?

A) Comentario.
B) Caracterización.
C) Narración.
D) Secuencia.
E) Definición.

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Léxico Contextual II
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“Tengo la esperanza de que ningún gesto mío reveló, a ti menos que a nadie, que
yo sabía lo que sabía, aunque también me he preguntado a menudo, después de tu
muerte, si no habría sido bueno que te lo contara, o te lo diera a entender. Podría
haber estrechado los lazos que nos ligaban, podría haberte dado cierta tranquilidad
el que alguien de tu mayor confianza te ayudara a cargar con tu secreto…”

Carlos Iturra, Cartas al papá (fragmento).

6. REVELÓ

A) mencionó
B) dijo
C) aclaró
D) rebeló
E) evidenció

7. LIGABAN

A) unían
B) ataban
C) amarraban
D) complicaban
E) enredaban

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“Allá arriba cerníase en el aire una veintena de grandes aves negras, destacándose del
pesado aletear de los gallinazos el porte majestuoso de los buitres que con las alas
abiertas e inmóviles describían inmensas espirales que iban estrechando lentamente
en torno al cuerpo exánime del caballo”.

Baldomero Lillo, Los inválidos (fragmento).

8. DESTACÁNDOSE

A) mostrándose
B) resaltándose
C) viéndose
D) observándose
E) mirándose

9. MAJESTUOSO

A) importante
B) grandioso
C) gigante
D) notorio
E) estrepitoso

10. EXÁNIME

A) debilitado
B) delgado
C) delicado
D) suave
E) carente

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El Discurso Expositivo
Tabla de corrección Léxico Contextual II
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Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

1 Identificar Textos expositivos
2 Identificar Textos expositivos
3 Identificar Textos expositivos
4 Identificar Textos expositivos
5 Identificar Textos expositivos
6 Analizar-interpretar Léxico contextual
7 Analizar-interpretar Léxico contextual
8 Analizar-interpretar Léxico contextual
9 Analizar-interpretar Léxico contextual
10 Analizar-interpretar Léxico contextual

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Solucionario
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa
En el fragmento predomina
una sucesión de hechos
Textos
1 D Identificar en orden cronológico, por
expositivos
lo tanto, se advierte una
secuencia temporal.
La forma básica que
predomina es la narración,
Textos
2 C Identificar debido a que nos relatan
expositivos
acontecimientos y, en este
caso, en orden secuencial.
Predomina la descripción,
Textos porque se centra en ciertas
3 C Identificar
expositivos características o rasgos
propios de Chu Yuan.
En el fragmento predomina
el discurso expositivo,
Textos
4 B Identificar pues tiene como finalidad
expositivos
informar sobre la superficie
de la Tierra.
Se advierte una definición,
pues señala datos precisos
Textos del fagot. El verbo ser
5 E Identificar
expositivos también indica que estamos
frente a esta forma básica
del discurso expositivo.
Según el DRAE, una de las
acepciones de la palabra
revelar es: Proporcionar
indicios o certidumbre de
Analizar- Léxico
6 E algo. Por su parte, el término
interpretar contextual
evidenciar significa: Hacer
patente y manifiesta la
certeza de algo. Este sentido
se adecua al contexto.

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Según el DRAE, una de las

acepciones de la palabra
Lenguaje y Comunicación

Analizar- Léxico ligar significa: Unir o

7 A
interpretar contextual enlazar. Por lo tanto, el
término por el que puede
ser reemplazada es unir.
Según el DRAE, una de las
acepciones de la palabra
Analizar- Léxico destacar es: Poner de
8 B
interpretar contextual relieve, resaltar. Por lo tanto,
el término que se adecua al
contexto es resaltándose.
Una de las acepciones de
la palabra majestad, según
el DRAE, es: Grandeza,
Analizar- Léxico
9 B superioridad y autoridad
interpretar contextual
sobre otros. Por ende, la
palabra que se adecua al
contexto es grandioso.
Una de las acepciones de
la palabra exánime, según
el DRAE, es: Sumamente
Analizar- Léxico debilitado, sin aliento,
10 A
interpretar contextual desmayado. Por lo tanto, la
palabra por la que puede ser
reemplazada, pues se adecua
al contexto, es debilitado.

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