PROYECTO DOCENTE

Prehistoria II: Sociedades Tribales y Primeros Estados

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CURSO 2018-19

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Doble Grado en Geografía y Gestión del Territorio e Historia
Año plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2012-13

Departamento: Prehistoria y Arqueología
Centro sede Facultad de Geografía e Historia
Departamento:
Nombre asignatura: Prehistoria II: Sociedades Tribales y Primeros Estados
Código asigantura: 2160014
Tipología: Obligatoria
Curso: 1
Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área de Prehistoria
conocimiento:

Objetivos y competencias
COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Conocimiento de los distintos enfoques teóricos para el análisis histórico

Conocimientos de epistemología para discernir la calidad científica de los distintos enfoques

teóricos para el análisis histórico.
Competencias genéricas:

Conocimientos generales básicos

Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Comunicación escrita en la lengua nativa
Capacidad de crítica y autocrítica

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Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Habilidades de investigación
Capacidad de aprender

Contenidos o bloques temáticos

BLOQUE I)INTRODUCCIÓN

Tema 1:La Prehistoria Reciente. Caracteres generales, periodizaciones y terminología.

BLOQUE II)ECOSISTEMAS PREHISTÓRICOS

Tema 2:El Holoceno. Caracteres generales y ecosistemas de la Prehistoria Reciente.

BLOQUE III)LA TRIBU Y EL NACIMIENTO DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS

Tema 3:Transformaciones económicas. El nacimiento de la economía de producción.

Tema 4:El cambio social. Los grupos tribales y el aumento de la complejidad.

Tema 5:Transformaciones económicas del final de la Prehistoria. Metalurgia, intercambio y

comercio.

Tema 6:El mundo simbólico de la Prehistoria Reciente.

BLOQUE IV) DESARROLLO DE LOS PRIMEROS ESTADOS

Tema 7:Sociedad y economía de los estados prístinos. Caracteres generales.

Tema 8:El nacimiento de los primeros estados. Análisis regional.

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 4,5 45
C Clases Prácticas en aula 1 10
I Prácticas de Campo ,5 5

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

En esta prueba, el alumno desarrollará una serie de temas teóricos del programa de la asignatura.

En su caso, el examen podrá incluir pregusntas prácticas basadas en los conocimientos adquiridos
durante el curso sobre la identificación y análisis de materiales arqueológicos correspondientes a
las sociedades de la Prehistoria Reciente.

Otros datos básicos de la asignatura

Profesor coordinador: HUNT ORTIZ MARCOS ANDRES
Tribunales de Presidente: FRANCISCA ASIS CHAVES TRISTAN
evaluación y apelación Vocal: FERNANDO J. DE AMORES CARREDANO
de la asignatura: Secretario: CARLOS PATRICIO ODRIOZOLA LLORET
Suplente 1: JOSE BELTRAN FORTES
Suplente 2: LEONARDO GARCIA SANJUAN
Suplente 3: MARIA DOLORES SIMON VALLEJO
Horarios: https://geografiaehistoria.us.es/index.php/examenes
Calendario de https://geografiaehistoria.us.es/index.php/horarios
exámenes:

Profesores
Profesorado del grupo principal:
HUNT ORTIZ MARCOS ANDRES
MORA MOLINA CORONADA

Ordenación temporal de los contenidos

?Ordenación temporal de los contenidos

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN A LA PREHISTORIA RECIENTE.

Tema 1: La Prehistoria Reciente. Características generales, periodizaciones y terminología.

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BLOQUE 2: EL CLIMA EN EL HOLOCENO.

Tema 2: El Holoceno. Características generales y ecosistemas de la Prehistoria Reciente.

BLOQUE 3: EL NEOLÍTICO.

Tema 3: Antecedentes: el Mesolítico.

Tema 4: El Neolítico: Concepto de Neolítico. Hipótesis sobre las causas de los cambios sociales,
económicos y culturales. Evidencias arqueológicas para el reconocimiento de la producción de
alimentos.

Tema 5: Neolítico en Próximo Oriente.

Tema 6: Neolítico en Europa.

BLOQUE 4: LA EDAD DEL COBRE Y LA EDAD DEL BRONCE.

Tema 7: Sociedades Complejas y Estados Prístinos.

Tema 8: La Edad del Cobre: características generales.

Tema 9: La Edad del Cobre en Próximo Oriente.

Tema 10: La Edad del Cobre en Europa.

Tema 11: La Edad del Bronce: características generales.

Tema 12: La Edad del Bronce en Próximo Oriente.

Tema 13: La Edad del Bronce en Europa.

Bibliografía recomendada
Información adicional
Aurenche, O. y Kozlowski, S. K. (2003): El origen del neolítico en el Próximo Oriente. El paraíso
perdido. Editorial Ariel, Barcelona.

Delibes, G. y Fernández-Miranda, M. (1993): Los orígenes de la civilización: El Calcolítico en el

Viejo Mundo. Editorial Síntesis, Madrid.

Eiroa García, J. J. (2010): Prehistoria del mundo. Sello Editorial, Barcelona.

Fernández Vega, A. et al. (2011): Prehistoria II. Las sociedades metalúrgicas. Editorial Universitaria
Ramón Areces, Madrid.

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Lull, V.; González Marcén, P.; y Risch, R. (1992): Arqueología de Europa, 2250-1200 A.C. Una
introducción a la ?edad del bronce?. Editorial Síntesis, Madrid.

Mazurié de Keroualin, K. (2007): El origen del neolítico en Europa. Agricultores, cazadores y

pastores. Editorial Arial, Barcelona.

Muñoz Amilibia, A. M. et al. (2001): Prehistoria. Tomo II. Del neolítico a la protohistoria: temas XXI a
XXXVIII. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid.

Ripoll López, S. et al. (2014): Prehistoria I. Las primeras etapas de la Humanidad. Editorial
Universitaria Ramón Areces, Madrid.

Los profesores podrán recomendar bibliografía adicional relacionada con aspectos concretos del
programa o con temas que se susciten durante el desarrollo de las clases.

Sistemas de evaluación
En esta prueba, el alumno desarrollará una serie de temas teóricos del programa de la asignatura.

En su caso, el examen podrá incluir pregusntas prácticas basadas en los conocimientos adquiridos
durante el curso sobre la identificación y análisis de materiales arqueológicos correspondientes a
las sociedades de la Prehistoria Reciente.

Criterios de calificación del grupo

Examen consistente en una prueba escrita en la que el alumno desarrollará una serie de temas
teóricos del programa de la asignatura. En su caso, el examen podrá incluir preguntas prácticas
basadas en los conocimientos adquiridos durante el curso sobre la identificación y análisis de
materiales arqueológicos correspondientes a las sociedades de la Prehistoria Reciente.
Adicionalmente, también se podrá tener en cuenta por parte de los profesores la asistencia y
participación en clase y en los comentarios y debates sobre lecturas que se recomienden.

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