RULES OF VERBS WITH ING.

REGULAR AND IRREGULAR VERBS

Reglas de los verbos con ING. verbos regulares e irregulares

Vocal = un sonido que hacemos cuando el aliento sale libremente de la boca sin
ningún impedimento. Las letras en inglés a, e, i, o, u se llaman vocales porque
representan estos sonidos.

Consonante = un sonido que hacemos que no es una vocal. El aliento está bloqueado
de alguna manera mientras sale de la boca. Por ejemplo, se hace el sonido b cuando el
flujo del aliento es parado por los labios. Todas las letras en inglés que no son vocales,
se llaman consonantes. Son: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.

Se cambia la ortografía de algunos verbos cuando se les agrega "ing".

Verbos que terminan en

"consonante-vocal-consonante"
Cuando un verbo termina en consonante-vocal-consonante y ponemos el ÉNFASIS
en este sonido cuando pronunciamos el verbo, duplicamos el
último consonante. Después agregamos ing.

En los siguientes ejemplos el consonante está azul, la vocal está verde y

la ing está roja. El ÉNFASIS está subrayado.

run => runn + ing => running

stop => stopp + ing => stopping
plan => plann + ing => planning
begin => beginn + ing => beginning

Pero si no ponemos el ÉNFASIS en este sonido cuando pronunciamos el verbo,

simplemente agregamos ing.

open => open + ing => opening

visit => visit + ing => visiting
listen => listen + ing => listening
happen => happen + ing => happening

Verbos que terminan en "e"

Cuando un verbo termina en la letra e, primero la eliminamos y después
agregamos ing.
En los siguientes ejemplos la letra e está violeta y la ing está roja.

take => tak + ing => taking

make => mak + ing => making
dance => danc + ing => dancing
write => writ + ing => writing

Verbos que terminan en "ie"

Cuando un verbo termina en las letras ie, las cambiamos por una y y agregamos ing.

En los siguientes ejemplos las letras ie están marrones, la letra y también

está marrón y la ing está roja.

lie => ly + ing => lying

die => dy + ing => dying

AFFIRMATIVES/NEGATIVES SENTENCES

Oraciones afirmativas y negativas

Los verbos auxiliares que permiten formar negativos en los diferentes

tiempos verbales son: be, do, have y will.

Existen verbos que no necesitan auxiliares para formar la negación en

presente, que son los verbos to be, can, to have got.

Para formar los negativos también pueden utilizarse los verbos modales, es
decir aquellos que señalan la capacidad o posibilidad de realizar una
acción: should (debería), could (podría), must (debe), might (quizás).

Por ejemplo:

 You should study.

 You shouldn’t study.
En afirmativo, se utiliza la expresión de cantidad “some” (alguno, algo de) y
sus derivados como “somebody” (alguien) o “something” (algo). Sin
embargo, al pasar a la negación, se utiliza “any”.

Ejemplo:

 I put some milk in my tea. / Le pongo un poco de leche a mi té.

 I don’t put any milk in my tea. / No le pongo leche a mi té.

Más oraciones afirmativas y negativas en inglés

En verde las afirmativas, y en rojo las negativas.

1. He took a shower after the game. / Se dio una ducha luego del juego.

2. He didn’t take a shower after the game. / No se dio una ducha luego del
juego.

3. She will be back in a few hours. / Ella regresará en unas horas.

4. She won’t be back in a few hours. / Ella no regresará en unas horas.

5. The doctor can see you now. / El médico puede verlo ahora.

6. The doctor can’t see you now. / El médico no puede verlo ahora.

7. I will spend some money on this. / Gastaré algo de dinero en esto.

8. I won’t spend any money on this. / No gastaré dinero en esto.

9. He bought something for lunch. / Compró algo para el almuerzo.

10.He didn’t buy anything for lunch. / No compró nada para el almuerzo.

11.She arrives on time for dinner. / Ella llega a tiempo para la cena.

12.She doesn’t arrive on time for dinner. / Ella no llega a tiempo para la
cena.

13.He admits he’s the thief. / Admite que es el ladrón.

14.He doesn’t admit he’s the thief. / No admite que es el ladrón.

15.They will bring cake. / Traerán pastel.

16.They will not bring cake. / No traerán pastel.

17.You must tell the truth. / Debes decir la verdad.

18.You must not tell the truth. / No debes decir la verdad.

19.The teacher let us leave early. / El professor nos permitió irnos antes.

20.The teacher didn’t let us leave early. / El profesor no nos permitió

irnos antes.

21.You should ask your father. / deberías preguntarle a tu padre.

22.You should not ask your father. / No deberías preguntarle a tu padre.

23.I think I’ll get a haircut. / Creo que voy a cortarme el cabello.

24.I think I will not get a haircut. / Creo que no voy a cortarme el cabello.

25.They will continue the research. / Continuarán la investigación.

26.They will not continue the research. / No continuarán la investigación.

27.He eats a lot. / Él come mucho.

28.He does not eat a lot. / El no come mucho.

29.The ending is interesting. / El final es interesante.

30.The ending is not interesting. / El final no es interesante.

31.They will believe you. / Te creerán.

32.They won’t believe you. / No te creerán.

33.He will be very upset. / Se molestará mucho.

34.He will not be very upset. / No se molestará mucho.

YES/NO QUESTIONS

WH-QUESTIONS USING PAST EVENTS

 preguntas-wh usando eventos pasados
Muchas de las preguntas que utilizamos en inglés comienzan con palabras que
contienen wh al principio. Es el caso
de what, which, who, whom, when, where, why y whose.
Utilizamos what para preguntar ¿qué…? o ¿cuál…? o ¿cuáles…?

1. Where were you a year ago?: ¿Dónde estabas tú hace un año?

2. Who did you call last night?: ¿A quién llamaste anoche?
3. What did you do last weekend?: ¿Qué hiciste el fin de semana pasado?
4. When were you born?: ¿Cuándo naciste?
5. Which dress did she bought?: ¿Cuál vestido compro ella?
6. Why were you sad?: ¿Por qué estabas triste?
7. What did you read on vacations?: ¿Qué leíste en tus vacaciones?
8. How long did it take you to arrive to the party: ¿Cuánto tiempo tardaste en llegar
a la fiesta?
9. Why did you study engineering?: ¿Por qué estudiaste ingeniería?
10. Where did they stay at New York?: ¿Dónde se quedaron (alojaron) en Nueva
York?

WRITE DESCRIPTIONS LIFE EVENTS IN PAST

Escribir descripciones de eventos de la vida en pasado

Tres son los tiempos verbales que se utilizan principalmente para hablar del pasado en inglés (past
simple, present perfect y past continuous), pero ¿sabemos utilizarlos correctamente? Y es que, además de
estos tiempos, existen otras formas a las que podemos recurrir para expresar ciertos matices en pasado.

Veamos estos matices:

 HABLAR SOBRE HECHOS Y SITUACIONES PASADAS
1. Utilizamos el past simple para hablar de un suceso que ha pasado en un momento concreto en el pasado:
- We left the house at quarter past nine.
- Salimos de casa a las nueve y cuarto.
- I went for a run before dawn.
- Fui a correr antes del amanecer.
 Cuando hablamos de una acción que ha continuado durante algún tiempo en el pasado, empleamos también
el past simple:
- I studied English in London last summer.
- Estudié inglés en Londres el verano pasado.
- We stayed in a cosy hut in Goa.
- Estuvimos en una cómoda choza en Goa.
2. Para hablar sobre algo que ocurrió repetidas veces en el pasado podemos utilizar past simple.
- Most summer evenings they went out to have few tapas in a terrace.
- La mayoría de las noches de verano salímos a tomas una tapas en una terraza.
- I met my teacher often back in 2001.
- Me encontré a menudo con mi profesora en el 2001.
También podemos utilizar la expresión "used to" seguida del infinitivo, como vimos en un artículo anterior en
el que explicábamos el uso de "used to".
- I used to do yoga every morning.
- Solía hacer yoga todas las mañanas.
Otra forma a la que podemos recurrir para hablar de acciones que ocurrieron repetidamente en
el pasado es "would" seguido del verbo en infinitivo, pero ¡cuidado! porque no solemos utilizar "would"
con verbos de estado, por ejemplo, verbos como "like, love, hate…"
- She would go to the park with her boyfriend every evening.
- Solía ir al parque con su novio todas las tardes.
3. Utilizamos el past continuous cuando hablamos de algo que ocurrió antes y después de un momento
preciso en el pasado.
- At seven thirty we were playing football.
- A las siete y media estábamos jugando al fútbol.
También empleamos el past continuous para hablar de una acción que estaba desarrollándose antes y de
otra en el pasado.
- I was taking a shower when he rang me.
- Me estaba duchando cuando me llamó por teléfono.
 HABLAR SOBRE EL PASADO DENTRO DEL PASADO
Utilizamos el past perfect para hablar de una acción pasada anterior a otra también pasada.
- The girls couldn't go to The Script concert because they hadn't asked for their parents permission.
- Las chicas no pudieron ir al concierto de The Script porque no habían pedido permiso a sus padres.
 EL PASADO CON RELACIÓN CON EL PRESENTE
Debemos utilizar el present perfect para hablar sobre los efectos que tiene en el presente algo que ocurrió en
el pasado:
- I can’t open the door because I’ve forgotten my keys in the house.
- No puedo abrir la puerta porque me he olvidado las llaves en casa.
También debemos recurrir al present perfect cuando hablamos de una acción que comenzó en el pasado
pero que todavía continúa en el presente:
- We haven't been apart since we met seven years ago.
- No nos hemos separado desde que nos conocimos hace siete años.
- She has been my confidant since that summer.
- Ella ha sido mi confidente desde aquel verano.
 HABLAR DE UN FUTURO EN EL PASADO
En ocasiones necesitamos hablar de un hecho futuro desde la perspectiva de un momento en el pasado, en
estos casos podemos utilizar:

1. "would" como la forma de pasado de "will".

- He said he would go to the doctor with me.
- Dijo que iría al médico conmigo.
- She was exhausted. She would go to bed early.
- Estaba agotada. Se iría pronto a la cama.
2. la construcción "to be going to + infinitivo" en pasado, es decir, "was / were going to".
- Peter was going to call Sally, but he changed his mind when he knew the truth.
- Peter iba a llamar a Sally, pero cambió de idea cuando supo la verdad.
 - We were going to pick them up at the station.
- Íbamos a recogerlos a la estación.
3. el past continuous.

- They were flying to Cambodia the following month.

- Volarían a Camboya al mes siguiente.
- She was taking the Proficiency exam few weeks later.
- Haría el examen Proficiency unas pocas semanas más tarde.

CONVERSATION IN PAST

conversación en pasado

Jim: Hello, Karen, welcome back! How was your holiday?

Karen: It was great!
Jim: Where did you go?
Karen: I went to Rome.
Jim: Oh, that’s interesting. How was the weather there?
Karen: It was nice. Warm and sunny.
Jim: Great! Did you like the food?
Karen: Of course, it was wonderful. The pasta was amazing, and the pizza was
incredible.
Jim: Did you go by yourself?
Karen: No, I didn’t. I went with my friend Jessica. She has some friends living
there.
Jim: Did you see all the famous monuments?
Karen: Yes, I did. I saw the Coliseum, and the Fontana Trevi, and all the rest. It’s
such a beautiful city!
Jim: Did you visit the Vatican City?
Karen: Yes, but it was very crowded. I walked around Saint Peter’s Square and
looked at all the beautiful architecture.
Jim: Did you have a good time?
Karen: Yes, I did. I hope to go back some day.
Jim: How did you get there?
Karen: I got there by plane. The flight only takes a couple of hours.
Jim: Was it expensive?
Karen: The ticket wasn’t very expensive, but Italy is generally more expensive than
Spain.
Karen: And you, Jim? Did you go on holiday yet?
Jim: No, not yet. But I’m going to Turkey next week!

Jim: Hola, Karen, bienvenido de nuevo! ¿Cómo fue tu día de fiesta?

Karen: ¡Fue genial!

Jim: ¿A dónde fuiste?

Karen: Fui a Roma.

Jim: Oh, eso es interesante. ¿Cómo estuvo el clima allí?

Karen: estuvo bien Cálido y soleado.

Jim: genial ¿Te gusto la comida?

Karen: Por supuesto, fue maravilloso. La pasta era increíble, y la pizza era increíble.

Jim: ¿Fuiste solo?

Karen: No, no lo hice. Fui con mi amiga Jessica. Ella tiene algunos amigos viviendo allí.

Jim: ¿Viste todos los monumentos famosos?

Karen: Sí, lo hice. Vi el Coliseo, la Fontana Trevi y todo lo demás. ¡Es una ciudad tan hermosa!

Jim: ¿Visitaste la ciudad del Vaticano?

Karen: Sí, pero estaba muy llena. Caminé por la Plaza de San Pedro y contemplé toda la hermosa
arquitectura.

Jim: ¿Lo pasaste bien?

Karen: Sí, lo hice. Espero volver algún día.

Jim: ¿Cómo llegaste allí?

Karen: llegué allí en avión. El vuelo dura solo un par de horas.

Jim: ¿Era caro?

Karen: El boleto no era muy caro, pero Italia es generalmente más costosa que España.

Karen: ¿Y tú, Jim? ¿Ya te fuiste de vacaciones?

Jim: No, todavía no. ¡Pero voy a ir a Turquía la próxima semana!