Colegio Coyam Chillán Nota:

Departamento de Historia, Geografía y Cs Sociales

Curso: Séptimo A
Profesor: José Luis Figueroa G

EVALUACIÓN GLOBAL– HISTORIA Y GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre:………………………………………………………………………………Curso: ……….….Fecha:……..…..

Puntaje Real:………..Puntaje obtenido:………

Objetivo: Evaluar el grado de apropiación curricular trabajado durante el año.

Estimado alumno, lee atentamente y responde.

1.- El paso desde la Prehistoria a la Historia está marcada por una serie de procesos, entre los que destaca:

a) La aparición de la metalurgia
b) El desarrollo urbano
c) La invención de la escritura
d) El descubrimiento de la agricultura

- Lee atentamente el texto que sigue a continuación y responde las preguntas 2

El Homínido más famoso llega a América

El esqueleto de Lucy, el homínido clave para entender la evolución humana, ha llegado a Estados
Unidos en su primera gira abierta al público fuera de su Etiopía natal. Los pequeños restos fósiles de 3,5
millones de años de antigüedad habían salido del país africano solo una vez desde su descubrimiento en el
valle del Rift en 1974. Donald Johanson, que encontró a quien los etíopes llaman de dinkenesh, que significa
“tú eres bonita’’, la tuvo durante nueve años en un museo de Cleveland para su análisis. Lucy, que tan solo
medía un metro de alto y pesaba alrededor de 30 kilogramos, dio un vuelco a las teorías sobre la evolución del
ser humano al constituir la prueba de que somos lo que somos, primeramente, porque andamos erguidos.
Antes de Lucy, los antropólogos creían que la mutación clave que nos separó del resto de los animales fue el
aumento del tamaño del cerebro de uno de nuestros antepasados primates. Posteriormente, nuestros
antecesores habrían desarrollado otras características humanas: usar herramientas, tener caninos pequeños y
andar en dos piernas.

Los fragmentos de la pelvis y de las extremidades de Lucy han demostrado que esta hembra adulta
caminaba de una forma muy parecida al Homo sapiens sapiens, nuestra especie. Lucy no sabía usar
herramientas, sus caninos eran mayores que los nuestros y su cerebro era del tamaño del de un chimpancé,
según se comprobó con un cráneo de un macho de su especie, encontrado posteriormente y bautizado con el
nombre de Australopithecus afarensis. Con ello, Lucy nos enseñó que el movimiento bípedo es lo más
importante en el origen de nuestra especie. El tamaño del cerebro no aumentó hasta mucho después. En años
más recientes se han encontrado miembros de otras especies de australopitecos, además de diferentes
especies de un homínido llamado Paranthropus (el término homínido hace referencia a los simios que caminan
sobre dos pies). Esto ha llevado a los científicos a plantear que hubo varios homínidos que coexistieron en
algunas regiones del continente africano durante un periodo que abarcó varios cientos de miles de años.
El Universal, México, 8 de agosto, 2007.

2.- ¿Por qué el hallazgo del esqueleto de la llamada Lucy dio un vuelco a las teorías sobre la evolución del ser
humano, existentes hasta ese momento?

a) Por lo sorprendente de su reducido tamaño y su peso (en vida) de no más de 30 kilos.

b) Permitió identificar a un macho de su misma especie como Australopithecus afarensis.
c) Demostró que la capacidad craneana fue fundamental en el origen de nuestra especie.
d) Probó que caminar erguido fue una mutación anterior al aumento del tamaño del cerebro.

3.- Durante qué período de la Prehistoria del Hombre se inicia la revolución Agrícola, que cambia radicalmente
el sistema de vida de los hombres de la época:
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a) Edad de los Metales
b) Paleolítico
c) Neolítico
d) Edad de Hierro

4.- Clan, lo podríamos definir como el conjunto de:

a) Familias
b) Hijos Mayores
c) Individuos organizados por intereses religiosos
d) Tribus

5.- Hacia el año 4.000 AC algunas agrupaciones humanas, comenzaron a desarrollar sistemas culturales de alta
complejidad, razón por la cual se les ha llamado civilizaciones. Las primeras civilizaciones de la humanidad
presentaron bastantes características comunes, que alternativa NO es una de estás características.

a) Se asentaron en llanuras fértiles próximas a un río

b) Tuvieron religiones politeístas
c) Desarrollaron adelantos tecnológicos y artísticos
d) Desarrollaron un fuerte comercio marítimo.

- Observa atentamente la Línea de Tiempo que se muestra a continuación, y responde las preguntas 6 y 7.

6.- ¿En cuál de las regiones graficadas comenzó a usarse más tardíamente el bronce?

a) China.
b) Japón.
c) África subsahariana.
d) Oriente medio y Egipto.

7.- ¿Qué conclusión se puede sacar a partir del gráfico?

a) Hacia fines del siglo I a. C. se detuvieron las culturas que habitaban las diversas áreas geográficas graficadas.
b) Todas las civilizaciones desarrollaron la tecnología del cobre, el bronce y el hierro en forma independiente
entre sí.
c) Oriente Medio y Egipto fueron las últimas civilizaciones que ingresaron a la Edad de los Metales.
d) Poco antes del comienzo de nuestra era, la tecnología del hierro ya se había difundido por varios
continentes.
8.- Fueron grandes comerciantes, de hecho a este pueblo se le considera como los inventores de la rueda:

a) Asirios
b) Sumerios
c) Babilonios
d) Griegos

9.- ¿Qué quiere decir el término “especialización social del trabajo”?

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a) La especialización por parte de los diferentes grupos de la población en diversas labores; así por ejemplo,
algunos se dedican a la agricultura, otros al comercio y otros a labores religiosas.
b) En la medida en que las sociedades crecieron en número de personas, fueron pasando de una sociedad
igualitaria a otra jerárquica, caracterizada por desigualdades hereditarias.
c) La especialización de cada sociedad en una actividad productiva distinta; hubo sociedades que se
especializaron en agricultura, en metalurgia o en intercambios comerciales.
d) Las labores comunitarias se realizan entre todos los miembros de una sociedad, independientemente del
sector social al que pertenezcan.

- Observa la vista satelital del Mediterráneo y responde las preguntas 10, 11 y 12

10.- ¿Qué civilización o civilizaciones se desarrolló o desarrollaron, en el área indicada por las letras D y E
respectivamente?

a) Minoica y hebrea.
b) Sumeria y fenicia.
c) Fenicia y minoica.
d) Hindú y china.

11.- ¿Cuál de las siguientes culturas se desarrolló en el espacio geográfico, denominado la “fértil medialuna”,
señalado con la letra B?

a) China.
b) Egipcia.
c) India.
d) Micénica.

12.- ¿Cuál de las siguientes es una afirmación que caracteriza a la cultura indicada con la letra B?

a) Su civilización estuvo estrechamente ligada a un gran río y a sus ciclos; los seres humanos aprendieron a
controlarlo para aprovechar su fertilidad.
b) Sus principales ciudades se emplazaron dispersas en forma aislada, por los que sus habitantes desarrollaron
un intenso comercio.
c) Se situó en las costas europeas del Mediterráneo, en penínsulas de clima suave, donde construyeron una
cultura centrada en la divinidad.
d) Formaron grupos que recorrían las zonas desérticas del norte de África, organizados como bandas o tribus
de pastores.

13.- De los siguientes enunciados, ¿Cuál o cuáles corresponden al medio geográfico de los griegos?

a) Gran cantidad de cordones montañosos

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b) Amplios y fértiles terrenos de cultivo
c) Grandes vías de comunicación terrestres
d) Espacio geográfico con gran presencia de volcanes

14.- El sistema democrático es uno de los principales legados del mundo griego a la cultura occidental. En a la
democracia ateniense, ¿Cuál afirmación NO es correcta?:

a) Presentó algunas limitaciones en cuanto a participación ciudadana

b) Es idéntica a nuestra democracia actual
c) Logró su máxima perfección en el siglo V A.C.
d) No todos tenían los mismos derechos.

15.- Para ser ciudadano griego, se requería:

a) Ser hombre, tener fortuna.

b) Ser mayor de edad, hombre o mujer ateniense.
c) Ser extranjero y hombre.
d) Ser hombre y mayor de edad.

16.- ¿Cuál de las siguientes frases resume las características principales de una polis griega?

a) Es una comunidad integrada por ciudadanos que participaban en su organización.

b) Es una comunidad social de personas que no participaban de su organización.
c) Es una ciudad organizada en base a una autoridad religiosa y centralizadora.
d) Es una comunidad de ciudadanos sin derechos ni participación en sus asuntos.

17.- Se plantea como un gran aporte o legado griego al extraordinario desarrollo de la Filosofía, que habría
crecido precisamente allí. Los filósofos griegos más importantes fueron:

a) Sócrates – Platón – Aristóteles

b) Esquilo – Sófocles
c) Aristófanes – Demóstenes
d) Eurípides – Deamonte

18.- ¿Cuál de las siguientes instituciones políticas se relaciona con la civilización romana?

a) Bulé
b) Estados Generales
c) Arcontado
d) Senado

19.- Tras el fin de la monarquía etrusca en el año 509 a.C. se instauró la república en Roma, término que indica
la participación de los ciudadanos en las decisiones de gobierno. El Senado y la Asamblea, ya existentes en la
monarquía, se mantuvieron; a estas instituciones se agregaron dos magistrados llamados cónsules como
máxima autoridad y eran elegidos anualmente por voto popular en la Asamblea. ¿De qué manera esta
institución representaba al nuevo régimen republicano?

a) Era una institución de origen monárquico, por tanto no es representativa de la república.

b) Los cónsules eran elegidos por voto en la Asamblea, por lo tanto representaban al pueblo.
c) Los dos cónsules o magistrados se sometían a la autoridad del monarca y del Senado.
d) El Senado y la Asamblea fueron las instituciones encargadas de reemplazar al monarca

20. ¿Qué representa esta imagen desde el punto

de vista del legado romano?

a) Es un legado arquitectónico que ha sido

declarado Patrimonio de la Humanidad.

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b) Se trata de un edificio donde los romanos asistían a ver el circo y otros espectáculos públicos.
c) Es un edificio donde los romanos se reunían para discutir los asuntos de la república.
d) Se trata de un edificio público que aún es utilizado en el presente por los habitantes de Italia.

21.- ¿Con qué hito señalan comúnmente los historiadores contemporáneos el comienzo de la Edad Media?

a) Con la proclamación del catolicismo como religión oficial del Imperio Romano por el Edicto de Tesalónica en
el año 380 d. C.
b) Con el derrocamiento de Rómulo Augusto, último emperador del Imperio Romano de Occidente, el año 476
d. C.
c) Cuando el último emperador del Imperio Romano de Occidente, Rómulo Augusto, derribó al general
germano Odoacro.
d) Cuando el emperador Teodosio dividió el Imperio Romano en dos: Oriente y Occidente, y lo repartió entre
sus hijos.

22.- Los hombres y mujeres de la temprana Edad Media, fueron capaces de realizar una síntesis de tres
tradiciones culturales de larga data. ¿Cuáles fueron esas tradiciones?

a) Goda, franca, sajona y lombarda.

b) Germana, musulmana y bizantina.
c) Grecorromana, germana y musulmana.
d) Grecorromana, judeocristiana y germana.

23.- ¿Cuál era la forma básica de organización social de los pueblos germanos?

a) Castas, definidas por nacimiento.

b) Clanes, que se agrupaban en tribus.
c) No reconocían lazos que los unieran.
d) Familia nuclear (padre, madre e hijos).

24.- Durante el Imperio Carolingio, ¿por qué fueron acrecentando su poder los nobles?

a) Los condes representaban al monarca, ejercían el poder policial, comandaban las fuerzas militares y
administraban justicia; lo cual hizo que los nobles fueran aumentando su poder.
b) El rey necesitaba asegurarse el apoyo de los condados durante las periódicas guerras, por ello compensaba
a los condes con tierras y botines. Así la nobleza aumentaba su fortuna y su territorio.
c) Los nobles se hacían cargo de la producción agrícola de las aldeas de un condado, cuyo comercio les
reportaba beneficios. Por esta vía también aumentó su fortuna el mismo rey.
d) Carlomagno decretó que todos los monasterios contasen con una escuela; ahí se educó la nobleza y pudo
emplearse en la administración del Imperio, acrecentando su fortuna y su poder.

25.- En la actualidad, el islam constituye una cultura y religión que cubre un vasto territorio de Asia, Medio
Oriente y el norte de África, en una extensa faja que se extiende desde Filipinas e Indonesia hasta los países
árabes de Asia occidental y la cuenca del mar Mediterráneo. ¿Cuándo surgió esta religión en Arabia?

a) El año 1 de la era cristiana.

b) El año 571 d. C., cuando nació Mahoma.
c) El siglo VII d. C., cuando Mahoma migró desde La Meca.
d) El siglo VIII d. C., durante el gobierno de la dinastía Omeya.

26 ¿Qué título es el más adecuado para esta ilustración?

a) El señorío.
b) La ciudad.
c) El castillo.
d) El alodio.

27.- ¿De dónde provenían los cruzados y cuál era su objetivo?

a) Provenían de Europa cristiana y su objetivo era defender Tierra Santa de los musulmanes.
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b) Provenían de los Estados latinos de Bizancio y se dirigían a defender Tierra Santa del Islam.
c) Provenían de Europa cristiana y su objetivo era defender Constantinopla del Imperio Bizantino.
d) Provenían del Cercano Oriente y su objetivo era reconquistar San Juan de Acre.

28- ¿Cómo pagaban al señor los esclavos, siervos y campesinos por el derecho a uso de la tierra, molino,
puentes, caminos, etcétera?

a) Con su participación en las guerras y Cruzadas.

b) Con un arriendo mensual o anual, en dinero.
c) No lo hacían, pues el trato los eximía de pago.
d) Con productos y trabajo en los mansos dominicales.

29.- Tanto en la zona geográfica de Mesoamérica como en la región de los Andes Centrales se formaron
culturas madres, es decir, pueblos de nivel cultural avanzado que heredaron elementos significativos para las
civilizaciones. Mientras en los Andes Centrales desarrolló esta función la cultura Chavín, en Mesoamérica fue
la:

a) Teotihuacán b) Mixteca c) Aztlán d) Olmeca

30_ Las grandes civilizaciones pre-hispánicas alcanzaron el máximo nivel de desarrollo cultural, y su legado se
manifiesta en diversos ámbitos. Paralelamente, se emplazaron en grandes extensiones territoriales del
continente americano. En este sentido, ¿en qué país actual se localizó principalmente la cultura azteca?

a) Perú b) Costa Rica c) Nicaragua d) México.

31_ Las grandes civilizaciones precolombinas compartieron algunas características en sus desarrollos
culturales, técnicos y materiales. En este sentido, ¿qué característica económica común tuvieron estas
civilizaciones?
a) Una economía basada en la agricultura
b) Una metalurgia basada en el hierro
c) Un sistema de agricultura de regadío
d) Una escasa presencia del Estado en la actividad productiva

32_ Una de las principales preocupaciones de las primeras civilizaciones precolombinas fue la elaboración de
calendarios que fuesen lo más exacto posibles. Según lo anterior, ¿qué finalidad fundamental tuvo la
elaboración de calendarios para los aztecas?
a) Planificar las prácticas religiosas y los ciclos del tiempo
b) Elegir al monarca o Tlatoani
c) Organizar el comercio a gran escala
d) Renovar las autoridades del calpulli
33_ Los incas tuvieron una especial preocupación por planificar los distintos tipos de trabajo que se debían
llevar a cabo para la mantención de la sociedad del Imperio. Para cumplir con lo anterior crearon un sistema de
prestaciones laborales con horarios determinados y turnos que se llamó:
a) Mitimaes
b) Tambo
c) Mita
d) Chasqui