Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 6 – Actividad Unidad 3
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad ECEDU
Académica Nivel de Profesional formación Campo de Disciplinar básico Formación Nombre del Teoría de Números curso Código del curso 551120 Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐ e i o Número de 3 créditos créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Número de 3
☐ Colaborativa ☒ actividad: al semanas Momento de Intermedia, la Inicial ☐ ☒ Final ☐ unidad 3: evaluación: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 60 Entorno de Seguimiento y Evaluación Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: actividad: 12 de Abril de 2019 09 de Mayo de 2019 Competencia a desarrollar: Competencia comunicativa, competencia matemática, competencia digital. Temáticas a desarrollar: Actividad Unidad 3: Grafos y árboles. Árboles. Árboles binarios. Recorrido. Teoría de grafos. Vértices y bordes Trayectoria, ciclos. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Se trabajan los momentos de la estrategia ABP para la consolidación del producto a entregar. Actividades a desarrollar • Cada estudiante deberá desarrollar la actividad individual y colaborativa descrita en este mismo archivo: “producto a entregar por el estudiante”. • Resolver los puntos con todos los procesos, teniendo en cuenta los criterios dados en la rúbrica de la evaluación para la Unidad 1. • La solución de todos los ejercicios puede estar resuelta en hojas cuadriculadas a mano con letra legible escaneado formando un solo archivo o realizarlo en computador, el trabajo debe de ser enviado en formato PDF. • Cada estudiante, subirá la actividad individual en el lugar adecuado del Entorno de Seguimiento y Evaluación, de acuerdo a las fechas dadas en la agenda del curso. Solo un estudiante del grupo entregará el trabajo colaborativo en el lugar adecuado del Entorno de Seguimiento y Evaluación, de acuerdo a las fechas dadas en la agenda del curso. Entornos En el Entorno de Conocimiento el estudiante debe para su participar mostrando los avances de los ejercicios. desarroll En el Entono de Seguimiento y Evaluación, subir la o actividad final consolidada. Producto Individuales: sa entregar Este paso no presenta actividad individual. por el estudiant e Colaborativos:
1. Completar los espacios vacíos con la palabra correcta:
a) Un grafo consiste de dos conjuntos finitos:
________ y _______ donde cada arista está asociada con un conjunto compuesto de ___________. b) Un bucle en un grafo es _____. c) Dos aristas distintas en un grafo son paralelas si y sólo si, _____. d) Dos vértices se denominan adyacentes si y sólo si _____. e) Una arista está incidiendo sobre _____. f) Dos aristas que inciden en el mismo punto extremo son ______. g) Un vértice en el que no hay aristas que sean incidentes es _____. h) En un grafo dirigido, cada arista está asociada con _____. i) Un grafo simple es _____. j) Un grafo completo de n vértices es un _____.
2. Para cada uno de los grafos en los siguientes
ejercicios:
a) Determine todas las aristas que inciden en v 1 .
b) Encuentre todos los vértices adyacentes a v 3 . c) Determine todos los bucles. d) Busque todas las aristas adyacentes a e 1 . e) Encuentre todas las aristas paralelas. f) Encuentre todos los vértices aislados. g) Determine el grado de v 3 . h) Encuentre el grado total del grafo.
3. Dibujar el grafo que cumple con:
a) El grafo G tiene el conjunto de vértices {v 1 , v 2 , v 3 , v 4 , v 5 } y el conjunto de aristas {e 1 , e2 , e3 , e 4 } , con la función de punto extremo- arista definida como sigue: b) El gafo H tiene el conjunto de vértices {v 1 , v 2 , v 3 , v 4 , v 5 } y el conjunto de aristas {e 1 , e2 , e3 , e 4 } , con la función de punto extremo- arista definida como sigue:
4. Resuelva los siguientes ejercicios.
a) Encuentre los grafos dirigidos que tienen las
siguientes matrices de adyacencia.
b) Determine las matrices de adyacencia para los
siguientes grafos (no dirigidos).
5. Responder de acuerdo al árbol.
a) Encuentre los padres de c y h. b) Encuentre los ancestros de c y j. c) Encuentre los hijos de d y f. d) Encuentre los descendientes de l. e) Encuentre los hermanos de D y G. f) Encuentre los vértices terminales. g) Encuentre los vértices internos. 6. Dado el siguiente grafo:
7. Encuentre las matrices adyacentes para los siguientes
grafos:
8. Determine si cada par de grafos es isomorfo:
a)
b)
9. La siguiente es una matriz de
adyacencia para un grafo: Responda las siguientes preguntas mediante el examen de la matriz y sus potencias, no dibuje el grafo: a) ¿Cuántos caminos de longitud 2 existen de v2 y v3 ? b) ¿Cuántos caminos de longitud 2 existen de v 3 y v4 ? c) ¿Cuántos caminos de longitud 3 existen de v1 y v4 ? d) ¿Cuántos caminos de longitud 3 existen de v2 y v3 ?
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Las actividades que se plantean para el desarrollo del
trabajo son: Planeación •Participación de foros en el Entorno de Aprendizaje de Colaborativo donde se crearán espacios de actividades discusiones académicas en cada momento del curso. para el •Participación del foro en el Entorno de Información desarrollo Inicial donde el estudiante debe dejar una pequeña del trabajo presentación y la forma en que se pueden comunicar colaborativo con él, también actualizar la foto del curso.
Se desarrollarán los siguientes roles:
Roles a desarrollar • Compilador por el • Revisor estudiante • Evaluador dentro del • Entregas grupo • Alertas colaborativo Roles y • Compilador: Consolidar el documento que se responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos la los participantes y que solo se incluya a los producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe de informar a la persona encargada de las alertas para entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones, por los que no se les incluirá en el producto a entregar. • Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. • Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. • Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega estudiantes de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. • Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: individua ☐ colaborati ☒ l va Intermedi Momento de la Inicial ☐ a, unidad ☒ Final ☐ evaluación 3 Aspecto evaluado
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt evaluados Valoración Valoración Valoración aje alta media baja La solución de La solución de La solución de los problemas algunos Realizació los problemas no es problemas es n de los es correcta, con correcta, con correcta, con problemas todos los todos los 30 todos los propuesto procedimientos. procedimiento procedimientos. s s. (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 1 puntos) puntos) puntos) El estudiante El estudiante El estudiante Participaci participó participó en el nunca ón del activamente en foro pero sus participó en el estudiante el foro para el aportes no foro del en el cumplimiento fueron 15 Trabajo Trabajo del trabajo pertinentes al Colaborativo. Colaborati colaborativo. tema. vo (Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 1 puntos) puntos) puntos) Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del documento no El documento Se cumplió con soluciona de no da los objetivos del manera respuesta a trabajo de adecuada la los Fines del Manera situación lineamientos 10 Trabajo satisfactoria. planteada, las de la actividad conclusiones no propuesta. son las adecuadas al texto del documento. (Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 1 puntos) puntos) puntos) Aunque presenta Se maneja de El manejo de referencias, manera citas y estas no se inadecuada el Referencia referencias es articulan uso de citas y 5 s satisfactorio. adecuadamente referencias. con el trabajo.
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 3 - Elaboración de Documento de Aplicación de Prueba de Hipótesis e Intervalos de Confianza
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 3 - Elaboración de Documento de Aplicación de Prueba de Hipótesis e Intervalos de Confianza
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 3 - Elaboración de Documento de Aplicación de Prueba de Hipótesis e Intervalos de Confianza