Unidad 2-Dinamica y energía

Entregado por:

Jafet Martínez Ariza

Esmeralda Cacelles Uribe
Juan David Morales González
Angie Tatiana Carvajal Hio

Presentado a:
Jair Márquez Álvarez

Grupo: 195

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Física General
ECBTI
2019
Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No
Estudiante No 1 Jafet Martínez Ariza
Estudiante No 2
Estudiante No 3 esmeralda cacelles Uribe 195
Estudiante No 4 Juan David Morales González
Estudiante No 5 Angie Tatiana Carvajal Hio

Ejercicios Asignados al estudiante No 1.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción GRUPO No: 195

Jafet Martínez Ariza

Enunciado: Un mono está colgado a la mitad de una soga sostenida por dos parales
separados, de manera que cada segmento de la soga forma un ángulo de 10° (ϴ°) con la
horizontal, como se muestra en la figura. Un nuevo mono se cuelga de la cola del primero,
de manera que el peso total sostenido cambia, siendo ahora igual al peso inicial del primer
mono multiplicado por 2 (adimensional).

Figura 1. Estudiante 1 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

A. ¿Por qué factor F se incrementó el peso total sostenido por la soga?

B. ¿Cuál es la tensión T, en términos del nuevo peso?
C. ¿Hay un valor límite para el ángulo θ?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Leyes de Newton
Primera ley de Newton o ley Tercera ley de Newton o ley
Leyes de Newton, también de la inercia de acción y reacción
conocidas como Leyes del
movimiento de Todo cuerpo continúa en su Si un cuerpo A ejerce una
Newton o Leyes de la estado de reposo, o de fuerza sobre otro B,
Dinámica, son tres principios a movimiento uniforme en una entonces, el cuerpo B
partir de los cuales se explican línea recta, a menos que sea ejercerá una fuerza sobre el
la mayor parte de los obligado a cambiar ese estado A, de igual valor; pero en
problemas planteados por por fuerzas aplicadas sobre él. sentido contrario.
la dinámica, en particular
El movimiento es relativo, es
aquel relativos al movimiento
decir, depende de cual sea el
de los cuerpos o sea se
observador que describa el
explicaba el movimiento de los
movimiento. Así, para un
cuerpos así como sus efectos
pasajero A sentado un tren,
y causas. Las Leyes de
otro pasajero B también
Newton permiten explicar
sentado esta en reposo,
tanto el movimiento de los
mientras que para alguien que
astros como los movimientos
ve pasar el tren desde el
de los proyectiles artificiales
andén de una estación, tanto
creados por el ser humano, así
el pasajero A como el B se Tercera Ley Newton.gif
como toda la mecánica de
están moviendo a una gran Matemáticamente la tercera
funcionamiento de las
velocidad. Se necesita, por ley del movimiento de
máquinas.
tanto, un sistema de Newton suele expresarse
referencia al cual referir el como sigue:
movimiento.
El primer concepto que F1 = F2'
maneja Newton es el de masa,
que identifica con "cantidad de donde F1 es la fuerza que
Segunda ley de Newton o actúa sobre el cuerpo 1 y F2'
materia" otro concepto es la ley de fuerza
fuerza, causa del movimiento; es la fuerza reactiva que
los dos son denominados actúa sobre el cuerpo 2
La fuerza define la dirección
habitualmente por las en que el cuerpo se pone en
letras F y m. movimiento o cambia dicho
movimiento. Ambas, fuerza y
Fuerza masa, determinan la rapidez
con que el cuerpo cambia su
 Causa del movimiento (F). reposo o movimiento: cuanto
mayor sea la fuerza aplicada y
Masa menor la masa del cuerpo,
 Medición de la cantidad de mayor será dicha rapidez.
materia puesta en Esta ley se encarga de
movimiento (m). cuantificar el concepto de
fuerza. En términos
matemáticos se expresa
mediante la relación:

F=m•a

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

Como el mono está colgado se asume que está en equilibrio:

Las fuerzas en los diferentes componentes es:

Componente x Componente y

- mg

Para el componente en y

Como los tensiones son iguales

Si un nuevo mono se cuelga de peso mg

El límite para el valor de θ se da cuando se da una ruptura

Como hay dos cuerdas, el ángulo máximo al que se puede someter a cada cuerda es de 90º
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones
Sin fricción-:
A. El doble La adición de otro mono con el mismo peso aumenta la tensión que
B. sufre cada cuerda al doble.

C.
Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No:
195
Jafet Martínez Ariza
Enunciado: En un sistema ferroviario de transporte, una máquina de prueba se
desplaza con una rapidez de 107 km/h; el conductor tiene que frenar de emergencia,
lo que hace que la máquina presente una elevada desaceleración. El tiempo que
transcurre desde que se aplica el freno de emergencia hasta que la máquina queda en
reposo es de 49 s.

A. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinético entre la máquina de prueba y los

rieles del sistema férreo?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o

conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
 Las leyes del rozamiento Donde: Fuerza de
La fuerza de rozamiento rozamiento cinético
presenta 3 leyes:  fr = fuerza de rozamiento.
(fk): es la fuerza de
Se expresa en Newtons. rozamiento que se
 La fuerza de rozamiento se  u = coeficiente de opone al movimiento
opone al movimiento. Al rozamiento. Es del cuerpo en la
momento de realizar el adimensional. superficie de contacto.
diagrama de cuerpo libre, la  N = fuerza o reacción Su fórmula es la
fuerza de rozamiento siguiente:
normal. Se expresa en
siempre apunta en Newtons.
dirección opuesta al
movimiento.
Rozamiento estático y
 La fuerza de rozamiento
dinámico. Hay que tener en
es proporcional a la
reacción normal. cuenta que el
Existen 2 formas de
coeficiente de
 El módulo o magnitud de la
rozamiento: estático (cuerpos
rozamiento estático es
fuerza de rozamiento no
en reposo), y dinámico
mayor que el cinético,
depende del tamaño de las
(cuerpos en movimiento). por lo tanto, la fuerza
superficies en contacto.
de rozamiento estático
Fórmula Fuerza de rozamiento es mayor que la fuerza
La fórmula del rozamiento es estático (fs): es la fuerza de de rozamiento cinético.
la siguiente: rozamiento que se opone al
posible movimiento del cuerpo
en la superficie de contacto.
Su fórmula es la siguiente:

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

Los datos que poseemos son:
V =107 km/h
t= 49s

( ) ( ) ( )
Para el diagrama de fuerzas
∑

Entonces

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -
Fuerzas de fricción-:
A. 0.062 El valor hallado es bastante bajo, esto se debe a que estos
coeficientes son valores bajos además son adimensionales.

Ejercicio trabajo, potencia y energía GRUPO No: 195

Jafet Martínez Ariza
Enunciado: En un ejercicio cotidiano en el ejército un soldado de peso d5 N trepa con
velocidad constante una barra vertical de d6 m de altura. Con base en la anterior
información:

A. Determine la potencia desarrollará por el soldado en d7 s.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Trabajo
En física, se entiende por
Trabajo al cambio en el
estado de movimiento de un
cuerpo producido por una
fuerza de una magnitud dada.
O lo que es lo mismo, será
equivalente a la energía
necesaria para desplazarlo de
una manera acelerada.
Se trata de una magnitud
escalar representada por el
símbolo W (de Work, en
inglés), expresada en
unidades de energía, es decir,
en Julios (J) según el Sistema
Internacional. Esto se debe a
que es básicamente un
tránsito de energía, y por la
misma razón no se puede
calcular como incremento de
Trabajo, ni puede
simbolizárselo mediante ΔW.
Para que el trabajo se
produzca debe haber una
fuerza aplicada, debe haber
un desplazamiento producto
de su accionar, y la fuerza
debe tener un componente a
lo largo de dicho
desplazamiento.
Potencia Energía
Similarmente, la potencia Se entiende que sin energía
es la relación entre el no es posible realizar un
trabajo efectuado y el trabajo.
tiempo que tomó
realizarlo. Se representa con La energía es entendida
la letra P y se mide en watts como la capacidad que tiene
(1 watt = 1 J / seg.), y un cuerpo
responde a la fórmula: P = o masa para llevar a cabo
W/Δt. un trabajo luego de
haber sido sometido a
Por eso es que, por ejemplo, una fuerza. Se entiende
un adulto es más potente que que sin energía no es
un niño ya que puede posible realizar un trabajo.
levantar con más velocidad
un determinado cuerpo que el La energía de un cuerpo
niño. se da por la velocidad o
por la posición del
Medimos la potencia en Watts mismo. Por eso es que se
(que corresponde a un Joule diferencia la energía
por segundo, es decir un potencial que es la que
Joule es el trabajo que se posee un cuerpo cuando se
necesita para producir un encuentra inmóvil de
Watt de potencia en un la energía cinética cuando el
segundo). También debemos cuerpo se pone en
considerar el concepto de movimiento, es decir, se
eficiencia dentro de la física, desplaza a una determinada
que refiere al rendimiento velocidad.
dentro de un proceso y se
obtiene a partir de la relación La unidad con la que se
entre la energía útil y la mide la energía (la misma
invertida. La energía que se que el trabajo) es el Joule
pierde forma calor en (o Julio) que representa la
el ambiente. cantidad de energía que se
necesita para levantar un
kilogramo de masa a 10 cm
de la superficie terrestre.
También es posible medir
la energía mediante
calorías (un Joule es lo
 mismo que 0,24 calorías).

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Datos del problema:

F= 695 N
d=7m

La ecuación de trabajo es:

La ecuación de potencia es:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. La medida de potencia es el vatio, la cual está relacionada por la
cantidad de trabajo que se hace en una unidad de tiempo, en este
caso vemos que si el soldado demorara más tiempo es porque su
potencia es menor o si pesara más haría más trabajo, lo cual
aunque mantuviéramos el tiempo igual, también aumentaría la
potencia.
Ejercicios Asignados al estudiante No 3.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin GRUPO No:

fricción. 195
Esmeralda cacelles Uribe
Enunciado: Tres objetos de masas m1, m2 y m3 diferentes se encuentran sobre una
superficie horizontal sin fricción. Inicialmente los bloques se encuentran en reposo y
sus masas de 2 kg, 4 kg y 6 kg, corresponden a las masas m1, m2 y m3,
respectivamente. Sobre la masa m1 se aplica una fuerza de 17 N, la cual hace que el
sistema (Tres objetos en contacto) se mueva. Con base en la anterior información:
A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.
B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.
C. La fuerza resultante sobre cada bloque.
D. Las magnitudes de las fuerzas de contacto entre los bloques.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o

conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
La Tercera Ley de
Newton también
conocida como Principio
de acción y reacción nos
dice que si un cuerpo A
ejerce una acción sobre
otro cuerpo B, éste
realiza sobre A otra
acción igual y de sentido
contrario.

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.

B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.

⁄
Bloque 1
∑

Bloque 2
∑

Bloque 3
∑

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

 resultados obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y
sus aplicaciones - Sin fricción-
A

B ⁄

C Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

D Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No:

195
Esmeralda cacelles Uribe

Enunciado: En el sistema que se presenta a

continuación, las masas m1 y m2, tienen valores de 4
kg y 8 kg, respectivamente, el triángulo presentado es
isósceles, de tal manera que ángulo de la base es de
35°. Si la aceleración del sistema es de 1.5 m/s2 y está
dirigido hacia el lado del triángulo donde se encuentra
la masa mayor.

A. Determine el coeficiente de fricción cinético entre el

bloque y la pendiente, suponiendo que su valor, es el
mismo en ambas pendientes.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
La fuerza de fricción o la
fuerza de rozamiento es
la fuerza que existe entre
dos superficies en ∑ ∑
contacto, que se opone al
movimiento relativo entre
ambas superficie

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-

Datos

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Segunda ley de
Newton -Fuerzas de fricción-:
A Quiere decir que la fricción se opone al desplazamiento de
 los bloques m1 y m2 hacia la derecha

Ejercicio trabajo, potencia y energía GRUPO No:

195
Esmeralda cacelles Uribe

Enunciado Durante el desplazamiento de un bloque de 3 kg de masa, se le

aplica una velocidad inicial, cuyas componentes son ̂ ̂ De
acuerdo a la información:

A. Determine la energía cinética en este lapso de tiempo.

B. Determine el trabajo total realizado sobre el bloque, si la velocidad
cambia a ̂ ̂ . (Sugerencia; recuerde que .)
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
La energía cinética: de un Formula de energía
objeto es aquella que se cinética
produce a causa de sus
movimientos que depende de
la masa y velocidad del ( )
mismo

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Datos
̂ ̂
̂ ̂

√
√
√
√
 ⁄

Formula de energía cinética

( )

( ) ( ⁄ )

B
√
√
√
⁄

( ) ( )
( ) ( )

Pregunt Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis

a de los resultados obtenidos en el ejercicio
trabajo, potencia y energía:
A.

B.

Ejercicios Asignados al estudiante No 4.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones GRUPO No: 195
-Sin fricción
Juan David Morales González

Enunciado: Un objeto de masa d29 se mantiene en

equilibrio (Reposo) mediante una fuerza aplicada
hacia abajo y un sistema de poleas como se muestra
en la figura. Se asume que las cuerdas del sistema son
inextensibles y de masa de despreciable, además, las
poleas no tienen masa ni fricción.
A. Dibuje los diagramas de cuerpo libre para el
bloque, la polea pequeña y la polea grande.
B. Encuentre la tensión en cada sección de cuerda,
TA, TB, TC, TD y TE, en términos del peso del
Figura 1. Estudiante 4 (leyes de movimiento y
bloque. sus aplicaciones -Sin fricción-)
C. La magnitud de ⃗ .
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Un cuerpo en reposo cumple
con la regla que se expresa
de la siguiente forma:

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

A. Dibuje los diagramas de cuerpo libre para el bloque, la polea pequeña y la polea
grande.
 B. Encuentre la tensión en cada sección de cuerda, TA, TB, TC, TD y TE, en términos del
peso del bloque.

C. La magnitud de ⃗ .

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y
sus aplicaciones -Sin fricción-:
A. Dibujo Sabiendo la velocidad inicial solo se requiere el
B. coeficiente de fricción para saber cuándo se detendrá
C. 117.6N el móvil sin importar su masa.
 La integral de la fuerza diferida en unos parámetros de
distancia facilita el cálculo del trabajo.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción GRUPO No: 195

JUAN DAVID MORALES GONZALEZ
Enunciado: Encuentre la distancia a la que el automóvil SSC Tuatara suspende su
movimiento en las siguientes situaciones:

A. Se encuentra viajando a d30 mi/h y el coeficiente de fricción estática entre el asfalto

y las llantas es 0.300
B. Mantiene su velocidad (d30 mi/h), pero el coeficiente de fricción estática aumenta a
0.800

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
FRICCIÓN: La fricción es
una fuerza de contacto que
actúa para oponerse al
movimiento deslizante entre
superficies. Actúa paralela a
la superficie y opuesta al
sentido del deslizamiento.

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

a.

b.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A. Sabiendo la velocidad inicial, solo se requiere el coeficiente
B. de fricción para saber cuándo se detendrá el móvil sin
importar su masa.

Ejercicio trabajo, potencia y energía GRUPO No: 195

JUAN DAVID MORALES GONZALEZ

Enunciado: Una fuerza que varía con respecto la posición, actúa en una partícula según la
expresión Fx = (d31x – d32) N, donde la fuerza viene expresada en Newton (N), y x en
metros. Con base en la anterior información:

A. Realice la gráfica de Fuerza contra desplazamiento, desde xi = 0.0 m hasta d33 m.

B. A partir de su gráfica, encuentre el trabajo neto realizado por esta fuerza sobre la
partícula conforme se traslada de xi = 2.00 m a xf = 3.50 m.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
TRABAJO: es una magnitud ENERGÍA: es una propiedad POTENCIA: se define como
escalar producido sólo cuando que caracteriza la interacción la rapidez con se realiza un
una fuerza mueve un cuerpo de los componentes de un trabajo, se mide en watts
en su misma dirección. sistema físico que tiene la (w).
capacidad de realizar un
trabajo.

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

 ∫

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. Gráfica La integral de la fuerza diferida en unos parámetros de
B. distancia facilita el cálculo del trabajo.

Ejercicios Asignados al estudiante No 5.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. GRUPO No:

195
Angie Tatiana Carvajal Hio

Enunciado: Dos fuerzas y actúan simultáneamente sobre un objeto de d34 kg. Sus
magnitudes son F1= d35 N y F1= d36 N. Con base en la anterior información determine la
magnitud y dirección (respecto a ) de la aceleración del objeto en los casos (a) y (b) de
la figura, si:

A. En la figura a) el ángulo entre las dos fuerzas es un ángulo recto.

 B. En la figura b) el ángulo entre las dos fuerzas es de (d35+d36) ° (Grados).

Figura 2. Estudiante 5 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
La suma de las fuerzas para Dependiendo del angulo de
determinar la fuerza total. inclinación cambia el sentido
y la fuerza

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

F1=35N F2=36N m=34Kg
A) formula∑ √

∑ √ √

B)
∑ √ √

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -
Sin fricción-:
 A. 50.20N En Donde se toma en cuenta el Angulo de inclinación en donde se
B. 50.46N ejercen las fuerzas y así poder determinar que la fuerza va hacia
la derecha.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de GRUPO No:

fricción 195
Angie Tatiana Carvajal Hio

Enunciado: Dos masas desiguales están unidas por una

cuerda ligera que pasa por una polea sin fricción. El
bloque de m2, se ubica sobre un plano inclinado, con
coeficiente de fricción y ángulo . Sí m1=d37 kg, m2 =
d38 g y =d39⁰,

A. calcule el valor del coeficiente de fricción para que

el sistema tenga una aceleración de 0.828m/s2
B. Calcule el valor de la tensión de la cuerda.

Figura 3. Estudiante 5 (Segunda ley de Newton -

Fuerzas de fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Se determina hacía que lado Se toman 2 ecuaciones y así Se utiliza la fórmula de la
va la tensión en este caso solo poder despejar las variables segunda ley de newton para
se halla una ya que hay solo que queremos despejar hallar la aceleración
una cuerda correcta

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

M1=10Kg m2=22Kg

BLOQUE m1=∑

 Ecuación 1

P2=m2*g
BLOQUE m2=
∑  p2x-T=m2*a

 Ecuación 2

 Ecuaciones

 Ecuación 1
 Ecuación 2

 Tensión
Se toma la ecuación 1

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -
Fuerzas de fricción-:
A. P1:98N Se suman las fuerzas y con la 2da ley de newton para sacar la
B. P2:215.6N primera ecuación y después para p2 teniendo como resultado
C. a: 1.60m/s2 dos ecuaciones las cuales se suman y al despejar da como
D. T:114N resultado la aceleración y la base para despejar y encontrar la
E. tensión

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 5) GRUPO No:

Angie Tatiana Carvajal Hio

Enunciado: Un objeto de masa d40 kg es movido una distancia de d41 m a través de una
superficie horizontal, aplicando una fuerza oblicua constante de d42 N a un ángulo d43° sobre
la horizontal. Sí la fuerza de fricción entre el objeto y el peso es de d44 N:

A. Calcular el trabajo neto efectuado sobre el objeto.

B. Si el tiempo utilizado para mover el objeto fue de 2 minutos, determinar la potencia
 aplicada.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Se toma la fórmula de trabajo Se halla la fórmula de fuerza Se halla la aceleración y el
neto efectuado identificado por total que es igual a la fuerza tiempo para poder
la w en x menos la fuerza de determinar la potencia
fricción y así poder resolver la
fórmula de trabajo neto
efectuado

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

M=40kg f=42N d=41m Fr=44N

A) W=F*d FT=Fx-Fr

Al sustituir en el trabajo

W=-13.28N*41m=-544.48J

B) La potencia se calcula y la aceleración por medio de la 2da ley de Newton

 Sustituir potencia

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. W:-544.48J Se tiene en centa el angulo de inclinación, se sumaron la fuerzas y
B. P:0.1w se utiliza la segunda ley de newton para hallar la aceleración y con
esto encontrar el tiempo y poder obtener la potencia

Ejercicio Colaborativo de la unidad 2 “Dinámica y energía”:

Ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía” GRUPO No:

Enunciado: Sobre una superficie horizontal sin rozamiento se
coloca un objeto de masa 35 kg. El bloque es unido a otro por
medio de una cuerda inextensible que pasa por una polea de
masa y fricción despreciable. Con base en la anterior
información:

A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los

dos bloques.
B. Aplique el método newtoniano para determinar la
aceleración del bloque de 35 kg, en función de .
C. Trace una gráfica cuantitativa de en función de
(incluyendo valores negativos de ). ¿Para qué valores de
acelera hacia arriba el objeto de 52 kg? ¿Para qué Figura 9. Ejercicio
valores de permanece el sistema en reposo o se colaborativo (Unidad 2)
mueve con rapidez constante?
D. ¿Para qué valores de queda distensionada la cuerda?
 ¿Es válida la gráfica trazada en la parte (C) para esos
valores? ¿Por qué?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”

Las fuerzas en cada bloque son:
La aceleración en el bloque 1 es

No conocemos el valor de la tensión

Las ecuaciones en el eje y para el bloque 2

Igualamos tensiones

( )
La aceleración en el eje y es igual a la del eje x, despejamos una sola aceleración

La aceleración en función de la fuerza hallamos reemplazando por los valores de los bloques

( )

La grafica es:
La aceleración del bloque 2 es mayor que cero, para valores de F por encima de 510 N

Ahora la cuerda no tienen tensión cuando el bloque 1 está en reposo, dado que en 2 siempre
esta tensionada por el peso de ese bloque

( )

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo
Unidad 2 “Dinámica y energía”
A. No existe tensión en la cuerda para valores por debajo
B. de los 343 N de fuerza y solo hay movimiento y
aceleración a partir de 510 N
C. F>510N
 D. F>343.35

Conclusiones

Estudiante No 1 Jafet Martínez Ariza

Conclusión: Las leyes de la física son aplicable a múltiples problemas de la vida real,
permitiendo modelar fenómenos

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 3 Esmeralda Cacelles Uribe

Conclusión:
La finalidad de este trabajo es aprender aplicar los conceptos aprendidos en esta unidad
para responder argumentalmente a problemas que se nos puedan presentar en casos de
aplicación de leyes de movimiento de física

Estudiante No 4 Juan David Morales González

Conclusión:
En la aplicación de la segunda Ley de Newton F=m.a, encontramos que la aceleración es la
variación de la velocidad del vehículo hasta su reposo, por lo tanto su valor es negativo.
Estudiante No 5 Angie Tatiana Carvajal Hio
Conclusión: podemos entender y encontrar fenómenos de la física de lo hacemos en
nuestro diario vivir y poder aplicar la segunda ley de newton y saber aplicar sus leyes para
despejar las dudas de aceleración, fuerza, tensión…. etc.

Referencias bibliográficas

Estudiante No 1 Jafet Martínez Ariza

Referencia bibliográfica:
Sears, & Zemansky. (2009). Física Universitaria Vol I Decimosegunda Edicion .Editorial Addison-
Wesley, Pearson Education. Mexico
Estudiante No 2 esmeralda cacelles Uribe
Referencia bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=JTSLc2JAJHU
https://www.youtube.com/watch?v=cxSyWWhCsho

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:
Estudiante No 4 Juan David Morales González
Referencia bibliográfica:
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700

Estudiante No 5 Angie Tatiana Carvajal Hio

Referencia bibliográfica:
(autor_desconocido)
http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_trabajo_energia/impresos/quincena6.pdf
(recuperado2019)