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Preguntas Esenciales:
• ¿Para qué me sirve multiplicar?
• ¿Por qué resulta más fácil multiplicar que realizar la suma de una misma cantidad
varias veces?
• ¿En qué situaciones de mi vida diaria puedo utilizar la multiplicación para
solucionar problemas?
• ¿De qué manera se puede multiplicar por 10, 100, y 1000 de forma abreviada?
Evidencias
• Identifica el concepto de multiplicación.
• Describe el algoritmo de la multiplicación y lo aplica en la solución de problemas
cotidianos.
• Explica el procedimiento realizado en la solución de diferentes situaciones del
contexto.
• Diferencia situaciones en las que sea necesario la aplicación de la multiplicación
para su solución.
Sumando
Multiplican Multiplica Multiplica Aplicando
para
Sumando do por ndo por ndo por lo
multiplicar
ando 2,3,4 5,6,7 8,9,10 aprendido
Materiales Requeridos
• Disponibilidad de computador con internet.
• Lápiz o bolígrafo.
• Regla.
• Colores.
• Cuaderno de Trabajo.
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección. Bogotá mayo 2018
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Cuando se tiene grupos de igual cantidad de elementos, se puede resolver una adición
para calcular el total de elementos.
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• Hay____ grupos
• En cada grupo hay _____ carros
5. Cuenta y completa:
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https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/canciones-infantiles/canciones-en-frances-para-ninos/
¿De qué otra manera se pueden organizar los niños, para que cada grupo quede con
igual cantidad de integrantes?
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• ¿Cuántos vagones tiene el tren?
• ¿Cuántos pasajeros tiene el tren?
https://mundomatematicobahiadebanderas.blogspot.com/2016/11/10-estrategias-para-estimular.html
3. Cuento los elementos que forman cada grupo y los represento como sumandos y
multiplicación. Analizo el ejemplo
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5. Gabriel juega con bloques para construir números. Observa el número que
armó.
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Didáctica de la dadina
c. Suma la cantidad de cubos de cada color para saber qué número formo
Gabriel.
6. Miguel ahorro durante una semana. Cada día él deposito tres monedas de $100
en su alcancía.
a. ¿Cuánto dinero ahorro Miguel cada día?
b. ¿Cuánto dinero ahorro en toda la semana?
1. Completa la tabla
La cultura Valdivia se asentó en la península de Santa Elena y en lo que hoy son las
provincias de Los Ríos, Manabi y El Oro.
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http://alcoleconmica.blogspot.com/2012/02/actividades-de-matematica.html
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https://webdelmaestro.com/multiplicaciones-para-ninos/
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4. Resuelve en tu cuaderno.
• Se compran 5 banderas de Colombia a $7 cada una. ¿Cuánto se pagó en
total por las 5 banderas?
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3. Resuelve en tu cuaderno.
• Se entregaron 9 bolsas navideñas. Si cada funda tiene 10 caramelos, 4
chocolates, 6 turrones, 7 gomitas y 3 galletas, ¿cuántos dulces
respectivamente fueron necesarios para armar las fundas?
4. Completa las siguientes sucesiones e indico los números por los que se
multiplicó para encontrar esos valores.
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Actividad 6: Aplicando lo aprendido
1. Lee atentamente
Santiago quiere comprar juguetes para donarlos a una fundación de niños huérfanos.
Para esto asiste con su papá a una juguetería, donde observa los precios de diferentes
juguetes.
A COMPLETAR
LOS ANGELES
LOS HECHICEROS Mauricio 2 cestas de 3 puntos
Jacobo 3 cestas de 3 puntos
Jaime 3 cestas de 2 puntos
Roberto 2 cestas de 2 puntos
Raúl 5 cestas de 2 puntos
Álvaro 4 cestas de 3 puntos Tomas 7 cestas de 2 puntos
Saúl 6 cestas de 2 puntos
Luego del partido los equipos quieren saber cuántos puntos tiene cada uno:
A: La cantidad exacta de jugadores que han hecho cesta entre los dos equipos son