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POTENCIAL DE LAS TIC´S EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

VENEZOLANO

Herminia Del Carmen Urbano Guilarte


herminiaurbano@hotmail.com
febrero 2019

Contexto Preliminar

Dando un paseo por la historia se puede decir que la


comunicación simplemente ha sido una respuesta a una
necesidad, la cual consistía en darse a entender; en otras
palabras como expresarse para que los demás comprendieran lo
que se quería. Si revisamos la historia y la dividimos en eras o
tiempos como fue evolucionando la comunicación a través del
tiempo, se puede identificar un origen o tiempo de la prehistoria,
donde la comunicación era precaria al igual que los recursos
existentes, nuestros antecesores se comunicaban a través de
gestos o símbolos hechos con su cuerpo, probablemente en esa
época no se emitían o incluían sonidos para expresar el mensaje.

La comunicación fue una de las formas más importantes que se


desarrollaron como características humanas en los principios de
la humanidad. Marcada por una importante evolución, luego del
origen podemos mencionar la era del habla, aquella en la cual se
comenzó a utilizar el lenguaje rudimentario que con el tiempo se
fue perfeccionando y difundiendo; siendo el habla uno de los
medios de comunicación más importante del ser humano con los
que podemos expresar nuestros pensamientos, sentimientos,
ideas y emociones.
Otro punto relevante en la era de la comunicación se dio con la
escritura, en la necesidad del hombre por comunicarse y transmitir
sus mensajes de una forma más permanente, ya no sólo
bastaban las palabras, se comenzó a desarrollar un lenguaje
escrito ya después de contar el hombre con conocimientos más
desarrollados se creó un alfabeto para poder tener mejor
comunicación, donde mientras mayor cantidad de personas se
familiarizaban con este lenguaje mayor era la interacción y
comunicación.

Luego se dieron paso los diferentes tipos de comunicación que


hoy en día utilizamos comúnmente para expresarnos, entre ellos:
La imprenta inventada en el siglo XI, el periódico que nació en
Alemania (1605) y que en la era globalizada de hoy la mayoría se
encuentra en línea, el teléfono y sus perfecciones hasta el celular,
el cine; cada uno de estos momentos de la historia de la
comunicación sirvieron de base hacia una sociedad de la
información en la cual vivimos en la actualidad la televisión e
Internet accesible gracias a los proveedores donde uno de los
medios de comunicación más destacados son los blogs, Chat,
comunidades virtuales, correo electrónico entre otros. La
telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la
palabra «sin cables», Internet y la televisión son accesibles en el
teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos.

En las sociedades actuales se observa una mayor exigencia para


mantenerse en un nivel óptimo de productividad la adaptación y
aplicación de los sistemas de información a la realidad
organizacional y en general a todos los ámbitos de la vida humana
constituye algo natural y común.
Donde la utilización de las tecnologías y la información en la
comunicación requiere de un aprendizaje, actividad que es de por
vida y que permitirá a las organizaciones adaptarse a los entornos
cada vez más complejos, cambiantes e inciertos donde las
personas se agrupan, integran, y comunican profundamente y se
comprometen con el proyecto que los une; donde las nuevas
tecnologías electrónicas y de telecomunicaciones son una fuente
indiscriminada de ventajas. Con ellas aumenta la velocidad,
precisión y tratamiento de la información, la capacidad de
almacenamiento, la flexibilidad de la organización de la
producción en forma de red y la transmisión de la información.
Todo esto es un conjunto de nuevas tecnologías que están
moviendo al mundo, cambiando la forma de ejecutar las acciones,
bien sea el trabajo, el ocio pero sobre todo las relaciones
interpersonales.

El Potencial de las TIC´S en el contexto educativo venezolano

Las TIC´S o Tecnologías de la Información y la Comunicación, se


le agrupa de esta forma a todos aquellos recursos, herramientas y
programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir
la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales
como: computadoras, teléfonos móviles, televisores,
reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.

Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante


porque ofrecen muchos servicios como: correo electrónico,
búsqueda de información, banca online, descarga de música y
cine, comercio electrónico, etc. Por esta razón las TIC han
incursionado fácilmente en diversos ámbitos de la vida, entre
ellos, el de la educación.
La tecnología es un fenómeno social, y como tal, está
determinada por la cultura en la que emerge y podría determinar
la cultura en la que se utiliza. No obstante las TIC indudablemente
han tenido un profundo impacto en todos los ámbitos de la
sociedad, generando el desarrollo de diversas áreas del
conocimiento tales como: Ingeniería, Educación, Salud, Energía,
Transporte, Biotecnología, entre otras.

Hoy en día, los progresos en las denominadas tecnologías de la


información y la comunicación, que abarcan los equipos y
aplicaciones informáticas y las telecomunicaciones, están
teniendo un gran efecto. De hecho, se dice que estamos en un
nuevo tipo de sociedad llamada Sociedad de la información o
Sociedad de Conocimiento, que viene a reemplazar a los dos
modelos socioeconómicos precedentes, la sociedad agraria y la
sociedad industrial.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como


concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples
medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con
diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar y sobre
todo coordinador las diversas actividades laborales que a diario
desempeñamos millones de personas.
Cabe destacar que el uso de las TIC tiene un importante
potencial para apoyar las acciones orientadas a contribuir en la
satisfacción de las diferentes demandas sociales, forman parte
de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que hemos
aprendido a convivir, amplían nuestras capacidades físicas y
mentales, y las posibilidades de desarrollo social.

En Venezuela la Tecnologías de la Información y Comunicación


han permitido facilitar la interconexión entre las personas e
instituciones a nivel mundial, eliminando barreras espaciales y
temporales.

Su incidencia e impacto conllevan a la adquisición, producción,


almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y
presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y
datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como
tecnología base que soporta el desarrollo de las
telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Venezuela presenta hoy un adecuado potencial para el desarrollo


de las Tecnologías de la Información, comparado con otros
países de la región. Según Datanálisis, Venezuela tenía para el
segundo semestre de 1999, 207.000 usuarios de Internet. Para el
primer semestre de 2000 esa cifra subió a 526.000, y para el
segundo semestre de 2000 llegó a 817.000, lo cual representó un
crecimiento del 300%. Para el 2001, 1.200.000 personas eran
usuarios de Internet (4,8% de la población), en la actualidad su
uso es masivo.
Sin embargo, un aspecto relevante es que el mayor uso en
Venezuela es para el desarrollo de las redes sociales, con la
finalidad de contra restar este efecto el estado Venezolano ha
establecido un programa para forjar una ciudadanía que
dignifique el uso de las tecnologías como factor de desarrollo
humano y social incorporando las mismas al sistema educativo
Bolivariano. Procurando conformar redes telemáticas de
usuarios como apoyo a los procesos administrativos y
académicos de la escuela, así como consolidar el uso
pedagógico de las TIC en todos los escenarios de la vida
republicana y en todos los momentos. Este potencial humano
será informado y adiestrado en el Sistema Educativo sobre el
uso y manejo de las TIC en razón del aprender a Crear,
Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Reflexionar y
Aprender a Valorar. Venezuela viene desarrollando una visión
interdisciplinaria con relación al uso y manejo de las TICS.

Consideraciones finales

La relación del ser humano con la tecnología es compleja. Por


un lado, la utilizamos para ampliar nuestros sentidos y
capacidades adaptándolo a nuestras necesidades, pero
termina transformándonos tanto a nosotros como a la
sociedad, cambiando nuestros hábitos y costumbres en
relación al conocimiento y la comunicación y por ende nuestras
formas de pensar. Se observa así, una profunda
transformación en la sociedad, en su visión del mundo, sus
valores fundamentales, sus estructuras sociales y políticas y
económicas. La época en la cual vivimos es un período de
transformaciones que se propagan a lo largo y ancho del
mundo y a la par de esos cambios también cambian los
sistemas organizacionales y todo lo que ello representa.
Dentro de la realidad venezolana, se ha procurado adecuar
las TICs a las necesidades de expresión y participación de la
sociedad, aprovechando sus bondades en lo que a prestación
de servicios públicos e impulso de los principios de
transparencia, honestidad y control social se refiere. Dichas
bondades convierten a las TIC en un recurso de gran valía
para las autoridades municipales y estadales interesadas en
el funcionamiento de los mecanismos de participación y algo
semejante ocurre con los ciudadanos, quienes una vez en
condiciones de usarlas adecuadamente en acciones
participativas, podrán beneficiarse de las potencialidades que
éstas ofrecen para tal fin.

En este sentido, los gobiernos municipales han realizados


esfuerzos significativos para el aprovechamiento de las TIC,
sin embargo, aún persisten problemas caracterizados por la
falta de concreción en la selección y aplicación de opciones
tecnológicas orientadas al uso de los ciudadanos, pocas
iniciativas para estructurar unidades y servicios de información
automatizada. En el Sistema Educativo Bolivariano se ha ido
insertando con éxito diferentes programas para acercar al
estudiante a la era de la tecnología, programas dirigidos a la
formación de los ciudadanos en el uso efectivo y
aprovechamiento de las TIC, como un medio útil y
fundamental para su efectiva participación en asuntos de
interés colectivo. Estrategias como la asignación de las PC
portátiles en los sectores menos favorecidos de la población,
o donde el acceso a los recursos tecnológicos se hace más
difícil.
Referencias

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Venezuela. Ediciones OPSU. Caracas, Venezuela.

González, M. (2007) Complejidad y el movimiento


universitario: Exploraciones sobre la calidad académica
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Levinas, Emmanuel (2000). La huella del otro, México:


Taurus.

Revista Venezolana de Gerencia v.13 n.43 Maracaibo sep.


2008

Schavino, N. y Villegas, C. (2010). De la teoría a la praxis en


el enfoque integrador Transcomplejo. Congreso
Iberoamericano de Educación, Buenos Aires, 13 al 15 de
Diciembre de 2010. [Documento en Línea] Disponible:
http://www.adeepra.org.ar/congresos/congreso.
http://www.monografias.com/trabajos82/impacto-e-
incidencias-tic/impacto-e-incidencias-tic

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